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最后一个竞聘

篇一：

公开竞聘演讲稿

公开竞聘演讲稿

各位领导、各位评委、同事们：

大家好！

很荣幸我能最后一个出场演讲，首先，我想代表今天参赛的选手对各位评委、各位领导一天来的辛苦工作表示感谢，谢谢大家为我们分公司选拔人才而付出的辛勤劳动。

我来自数据分局，我叫***，今年24岁。

97年毕业于河北省邮电学校综合电信专业，从实习起一直在数据分局做维护工作。

在做好工作的同时，我参加了省邮政高等专科学校组织的邮电经营专业的大专自考，一次性通过了全部的科目，201X年4月毕业。

在4年来的工作中，通过不断的学习和实践，在领导和同志们的支持和帮助下，渐渐成长为数据分局的技术骨干

之一，也走上了维护组班长的工作岗位。

在这次竞聘中我报考的是技术管理专业。

我觉得这次竞争对我个人来说不仅是走上管理岗位的机遇，更主要的是一次难得的学习和锻炼的机会。

（本段是竞聘要求必须“自我介绍”的部分，用时不能超过1分钟）

今天我抽到的演讲题目是：

如何做好电信市场的经营分析。

随着改革的深入和电信市场竞争机制的引入，目前，电信运营市场竞争异常激烈，我们中国电信由从前的“一枝独秀”变成了与多家运营商共同抢占市场，随着我国加入WTO进程的加快，还将面临“与狼共舞”的局面。

要应对日益激烈的市场竞争，电信市场经营分析尤为重要，我觉的要做好电信市场的经营分析，应从以下几个方面入手：

首先，要重视市场经营分析的作用，转变思想，更新观念。

从前，电信企业政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我们的领导和职工也有一种优越感和官架子。

在计划经济体制时代，不注重市场的地位，更没有市场分析的思想，在市场激烈竞争的今天，我们必须把市场经营分析作为一项重要的工作，大力开展。

其次，要切实以市场为中心，以赢利为目的，建立一支专门从事市场营销的队伍。

要有专业的市场营销分析人员，不断提高人员素质，真正实现企业从生产型向经营型转变。

篇二：

竞聘演讲稿

一、班级基本情况分析：

我班共有学生46人，其中男生26人，女生20人。

本班绝大部分学生能遵守学

校各项规章制度，思想上积极要求上进，大部分学生学习基础良好，学习刻苦，进取心

强，但也有七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象比较严重。

因

此，我要继续加强转化差生的工作。

进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到

更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确

的学习目标，班内形成良好的学习风气。

二、班级学生家庭基本情况

本班绝大部分学生家长重视孩子的在校情况，能主动与老师联系交流孩子

的教育问题或方法，对孩子的家庭教育也毫不放松。

但有部分家长忙于工作，忽

视了对孩子的家庭教育，使孩子在家比较懒散，起不到督促的作用。

还有个别单

亲、离异家庭、外来户的家长，对孩子的教育也不是很重视，有的完全放手给了

长辈教育，给家校连手教育造成了一定的困难。

三、本学期目标

1进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚

挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效

率。

4争取学科质量有所突破。

四、具体措施

1、发现班级管理的“苗子”，运用小干部的力量管理班级

2、在小朋友面前多给他们创造机会，展示他们的风采，在同学心目中树立他们

的形象和威信，然后把这些“苗子”依照他们的特长让他们去分管班级的卫生、

纪律、学习，让小干部做好各自分管的事情，

3、明确在职责范围内要做什么事

如：

领早自习的同学，处理好晨读的内容和纪律要求，知道怎样处理违反规定的

同学是最合适的，老师不在教室时也能领着全班小朋友早读，管理好班中的同学；

管理卫生的同学对室内外分担区的打扫时间、要求都清楚，并负责安排值日生，

检查班级的卫生；负责体育的小朋友熟悉队形的变化，负责外出教室的队伍整理

等。

这样，他们在老师指导下，就能分管好班级一天的管理工作。

4、另外，我在班上还设立“小小班主任”这个岗位，统领班上其他的小干部，

帮助老师管理班级，及时处理班上发生的小事情。

这个岗位的权利相对来说比较

大，当然，如果有事发生而没有处理好，也是先找小小班主任，也就是说，压力

也是很大的。

5、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

6、最后，引入竞争机制，增强危机意识与合作意识。

现代社会是一个充满竞争

的社会，让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，

又提高了竞争能力，同时养成了学生自强自立，自信向上，坚韧顽强的品格。

通

过每月一次的岗位体验卡的评比，使小干部有一种危机感，知道他们受到了全班

同学的监督，做的好不好大家都看在眼里，使他们知难而上，不断提高工作质量。

8、在学校中层干部竞聘上的演讲稿

201X年11月4日

对不起，各位评委、老师们，我的演讲将要突破时间的规定，加多少分减多少分，都随您的便，反正我要把话说完1[1]，时间12分钟。

各位领导，各位老师：

有一次停电，我到锅巴城去吃饭，院内有二家经营，其中一家是用发电机发电照明的，里面高朋满座，人声鼎沸。

另一家是烛光闪闪，客人没有蜡烛多，寥若晨星。

其实，人跟小虫子一样，趋光性是与生俱来的，都希望用亮光来照耀自己前进的道路。

我的脑子也许经常进水，有一天晚上,我竟做了这样一个有趣的梦2[2]：

梦到说我们学校竟有十几个人参加教科室主任的竞聘，其火爆程度跟大家申报高级职称一样的激烈与热切，顿时我心里一阵大喜，因为我终于看到了教育科研成为大家的一种共同的发自内心的自愿的追求，终于感受到了教科室成为大家心目当中的一个理想的成长平台，这儿终于成为了一个令人羡慕的真正的舞台、一块令人嘴馋的热心腾腾的香饽饽，可惜的是，醒来发现，这只是一场梦而已，一切还是照旧。

很多事情都可以解释为环境造就人，不论是成功还是失败。

在文峰这个大家庭里，许多人把自己的青春、壮年甚至一生都储存进来，有人成功，有人失望，有人感到幸福，也有人感到迷茫。

我是从92年来到文峰的，但直到201X年我才看到自己的路径。

99年12月25日，《荆州日报》教育周刊上刊发了我的第一篇千余字的豆腐块文章，至今，我还清楚地记得，当时校办主任陈克荣校长在校办门口对我大声地喊道：

“张青云，你的文章发表了！

”当时的我，内心所涌起的那份喜悦压也压不住，本想装得深沉一点，谦虚一些也没有装成，之后，我收到了平生第一笔稿费：

人民币12元。

从此，我的热情招展开来，发表的豆腐块越来越多，涉足的范围也越来越广。

01年我走进网络之后，展现在我面前的更是一个五彩缤纷的世界，我开始用月用周来计量我的日子，用连绵不绝的深夜来表现自己，要求自己能每月写出二篇稿件投寄，一万字的教育随笔和读完一本书。

迄今为止，我在国内主流数学刊物以及教育报刊上发表的文章已达60多篇，网上撰写的随笔共计150篇近30万字。

05年，我平均每月都有一篇文章发表，年底将有望达到13篇。

201X年，我开始在国内最大的教师群网站“教育在线”上担任版主工作。

我们班主任论坛的贵宾导师，享受政府特殊津贴的全国德育特级教师张万祥先生，前几天赠送给我一本他主编的新书——《教师专业成长的路径》。

书中记青云累了，曾经有层出不穷的点子，曾经用那么多的豪情去讲经布道，但留下的更多是失望。

此时的青云不可能象《左手失望右手悲伤》中的武士那样激越，面对比我们能想象的情形还复杂得多的中国教育现状，面对让我欢喜让我忧的教师同仁，我们最应该做的也许还是，心平气和，走好自己的路。

教育科研不适宜用的方式我们已经尝试过不少了，也许，象儿童阅读推广那样，适宜用“点灯”即一盏点一盏、一人拉一人的方式慢慢传播。

因此，在这个最后一个批注中，我借用儿童文学评论家梅子涵教授的话：

“我们都做点灯的人”，愿此随笔集和这些批注能点燃一个或两个愿意跟上来的老师，而越来越多的老师走上适合自己的发展道路，那将是我们期待但不苛求的美好愿景。

录着全国各地30位优秀教师的成长历程，我翻阅之后，惊奇地发现他们都具有一个共同的特点：

没有一个人不是从网络中催生出来的，没有一个不是用写来解读人生诠释教育的。

由此，我很庆幸，文峰几年的寻访，无意当中，也让我行走在这条朝圣的成长之路上。

引用苏霍姆林斯基的一句话：

校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导。

透过他们，我想说：

一个优秀教师的成长，首先应当是教育思想上的成长。

当今，一个名师，如果不读书，不上网，不写作，那很难说是一个真正意义上的名师。

青云文峰造，这是我永远感激文峰，感谢学校所有教职员工的一个理由，从201X年开始，我从教科室的教科员，到教科室副主任，到电教中心主任再到教科室主任，几年里，我得到了很多的机会与关怀，别的不用说，就说曾有过的几次发言的机会就是一个绝好的锻炼。

前不久，南京师大教育科学学院博士、江苏教育科学研究院王欣如教授4[4]读完我的全部随笔之后给我发来短信说：

青云，你几次开会的发言都非常精彩，可以单列。

我调侃地回复：

行，当我出书的时候，我肯定听取你的建议。

在心里我明白，如果不是因为有这些工作中的体验作支撑，如果不是这个位子所带给我思考的权力与便利，我是无论如何也不可能写出那些文字的，所以我说，机会就是一种成长的营养素，是学校的一种资源，对它们的占有与支配会直接激励一些东西的生产与生长，由此，这些年来，我对学校这些有限的压力资源的霸占与享用，客观上已经间接地挤占了很多人成长与发展的空间。

一个人的能量是有限的，我并不能引领什么，从教育随笔到教研活动再到屡次流产的论坛活动等等，无不印证着这一点。

5[1]这种状态其实也很正常，它不是哪一个单位哪一个地方的问题，也不是谁的错，然而，就事论事，这种所谓的正常不也正是社会的一种病态的体现吗？

课题的虚伪与教研的虚无已经泛滥成为一种社会的顽症与公害。

现实让我不由得想起上海华东师大陈桂生教授说过的一句话：

中小学教师搞科研，第一个原则是自愿，第二条是自愿，第三条还是自愿。

审视学校及自己，我不得不低头赞同。

也只有一切从自愿出发，在自愿行动的前提下，我们广大的老师们才可以把教学与教研这看似两张皮的东西，珠连壁合地揉合起来。

很多事情实际比想象要复杂得多，今天，当我带着犹豫走上这个讲台的时候，我明白，如果我来了可能是一种错误的话，那么如果我不来，也可能是一种错误。

因此，我提请所有的评委及老师们注意：

如果你不选我，你也许是在犯错误；如果你选我，你同样也是在犯错误。

而你的错误与我无关。

与过程相比，结果并不太重要，无论是谁，我都坦然。

因为我有网络，网络给一个平和的人把什么都准备好了，我有笔可写，有书可读，有网友可谈，还会有作为一个思想者追求与寻访的足迹。

从我的灵魂深处，我真诚地企盼，文峰的思想者、文峰教科研的痴迷者，文峰的未来之星们如文峰教工的摩托车一样，逐渐地逐渐地多起来，早日成长，早日走进文峰的每一寸肌肤之中。

最后，我要说的是：

再一次深深地感谢你们，我亲爱的同事们！

补记：

此演讲稿获得全场全高分，赢得了全场热烈的掌声，许多同事发短信赞扬我，称这才是真正的竞选演讲。

主持人兼评委的教育局李玮股长、王广耀股长等领导大加赞赏，一致推举为全市演讲稿中的最优秀篇目。

怎样当好副手

副职干部是单位高层领导的成员之一，是正职的助理，是受正职委托分管事务的负责人。

副职既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角。

怎样才能当好副职呢？

下面笔者谈谈一些粗浅的看法。

一、甘于“寂寞”“淡泊以明志，宁静以致远”，副职的助手地位决定了其更应淡化名利，耐得住寂寞。

做到胸怀宽广，“得之淡然，失之泰然”，看得开，看得透，拿得起，放得下，保持一颗平常心；坚持埋头苦干，默默无闻，做无名英雄，当铺路石；尽责任不谋官位、干事业不谋私利、重实绩不图虚名。

不能遇到名利就上，遇到功劳就抢，更不应认为自己本事比正职大，与正职比高低。

甘于“寂寞”，需要一种豁达，一种气度，更需要一贯的修炼。

不亢不卑才能神智清醒；不贪不沾才能坦坦荡荡；不吵不闹才能有所作为：

不哀不怨才能忘记小我。

二、善于“站位”“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副职，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。

“到位”是指充分行使自己的职权，有效发挥自己的作用。

“越位”是指超越自己的职权行事。

副职做到到位而不越位要三忌：

一忌抢帅位。

副职既要放开手脚，行应行之权，尽应尽之责，但不能超越权限，该由正职作主的事决不私自当家。

二忌挤将位。

副职之间是各有分工的，各自分管的工作是相对独立的。

所以不能干预、插手其他副职的工作，或者到处乱发议论。

三忌占士位。

凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属去做，让他们有职有权，不能事必躬亲，包办代替，越级干预。

三、乐于“补台”“人非圣贤，孰能无过”、“智者千虑，必有一失”，班子集体或正职、其他副职在工作中出现一些差错是在所难免的。

“我为人人，人人为我”，尊重别人的人，乐于助人的人，一定能得到别人的尊重、帮助，客观上也增强了自身的凝聚力和影响力。

因此，作为副职要以党和人民的利益为重，乐于“补台”。

当正职出现失误时，切忌冷嘲热讽，说三道四，评头品足，让正职难堪，以抬高自己，而应当为正职分担压力，排忧解难，打开工作局面，树立正职权威。

当其他副职出现失误或遇到困难时，不能看人家笑话，更不能落井下石，而应主动帮其分忧，巧妙地帮其纠正。

四、诚于“辅佐”“红花虽好还须绿叶扶持”，忠心辅佐正职，这是检验一个副职品质优劣的重要标志。

在同一个班子中，一把手与副职同坐一条船，可以说“一损俱损，一荣俱荣”，“大家好才是真的好”。

因此，作为副职必须做到立党为公，诚于“辅佐”正职。

一是维护正职权威要诚。

副职要宣传正职的优点，扩大影响；不把正职推到矛盾焦点；单位出了问题要主动承担责任，主动“补台”。

二是当正职参谋要诚。

要顾全大局，出以公心，向正职反映实情、真情，切忌为了一己私利，向正职出歪点子、瞎点子、馊点子，以假情况去干扰、左右正职的思路。

三是抓工作落实要诚。

当决议形成后，无论自己在讨论中所持意见如何，副职都要毫不迟疑地在自己分管工作中全面准确地实现正职和领导集团的意图，而决不可因自己的好、恶、喜、怒影响决议的贯彻执行。

五、巧于“协调”“天时不如地利，地利不如人和”，团结出战斗力、出凝聚力、出生产力。

所以副职要注意搞好协调，促进团结，与上下共同唱好“团结歌”。

协调的基本要求是：

主动、及时、妥善、满意。

要重点协调上下左右关系。

对上，要以人民利益和党的事业为重，坚持真理、服从真理，多维护、多服从、多沟通、多成事，善于争取领导的指导、支持和帮助；对下，要注意引导和服务，多关心、多理解、多信任、多宽容，充分调动下属的积极性、主动性和创造性，对内，要团结协作、同舟共济，多尊重、多默契、多商议、多支持，处理好与其他副职的关系，促进领导班子的团结；对外，要坚持平等互利的原则，多交往、多联系、多协作、多配合，力争成为良好的合作伙伴。

六、妙于“争气”

俗语话“人争一口气，佛争一炉香”，而且总是“功没过存”，往往是成绩被人忘怀，只剩下过失让人指指点点。

副职所处的地位更应“争气不争功”。

只有争气，才能减少过失；只有争气，才能扬眉吐气；只有争气，才能脚踏实地干出成绩来。

如果不争气，不学无术，仰人鼻息，碌碌无为，那势必被历史所淘汰。

副职妙于“争气”应体现在：

首先是以才感人。

通过勤奋学习，勇于实践，善于总结，不断提高自己的综合素质，做一个学识渊博、才华横溢的领导者。

其次是以德服人。

要加强自我修养，“自重、自省、自警、自励”，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

再次是以绩昭人。

通过实干、苦干加巧干，圆满完成正职交给的任务，积极履行好职责，创出卓越的政绩。

七、循于“适度”“差之毫厘，谬以千里”，万物皆有度，“适度”诸事皆顺，“失度”就会失道。

所以，“适度”是衡量一个干部是否成熟的重要标志，身为配角的副职更要循于“适度”，把握分寸。

以下几方面尤应注意：

尊重而不奉承，既要尊重正职，但又不能阿谀奉迎；服从而不盲从，既要服从正职和领导班子正确的决定，但又要有主见，创造性地执行；揽事而不揽权，既要尽职尺责多干事，但又要防止越权；谋事而又不独断，既要善于分析问题，当好正职参谋，但该请示的要请示，不能擅作主张；谦虚而不怯弱，既不能不懂装懂，但又不能缩手缩脚，谨小慎微；纠编而不过当，既要巧妙地纠正正职和领导班子的偏差，但又不要矫枉过正；有才不显才，既要练就过硬的本领，但又不要好出风头、锋芒毕露，适当地扮演大智若愚的角色。

八、从于“全局”

系统科学告诉我们，系统作为整体，它的性质和功能不是各个要素的性质和功能的简单相加。

系统的整体性要求我们观察和处理问题要着眼于有机整体。

要发挥领导集体的整体功能，必须充分发挥每个成员的能量。

副职分管某一个或几个方面的工作。

而这些工作是全局工作的一部分。

副职对正职负责，也就是对全局工作负责。

所以，副职要从于“全局”。

一是要养成顾大体、懂全局的优良品格，树立领导集团整体功能的观念，切实增强全局意识。

二是要关心全局、了解全局，“家事、国事、天下事，事事关心”，认清形势，心中有数，这样才能主动地服从全局。

三是服从全局、维护全局，副职在处理分管的工作时，要自觉地从全局出发，尤其是当分管的工作与全局有矛盾时，不能从部门利益出发，而必须维护全局的利益，服从全局的利益。

副职角色难演，是说在正副职的分工中，正职比较主动，我们很少听说正职对副职侵权的事，而副职就比较微妙。

该管的事不管不行，不该管的事似乎管了也不好。

有一位县级市的副币长的名言就是：

不本事、不揽事，多干事。

有人说，副职标准模糊，期待模糊，应该是角色好演。

因为怎么演怎么象。

实际上并非如此。

群众心中有杆秤，随时随地用心中的标准在评价副职，如“正职还没表态，他怎么就抢先发通议论啊！

”“单位这么大的事，他怎么不积极参与呢？

”这又说明，副职角色是有章可循的，问题在于我们研究总结不够，没有从副职实践中提升出系统的副职理论，这正是当前领导科学研究中的项重要任务。

那么，当好副职的基本要领有哪些呢？

我认为应当明确．副职是重要之职，不仅是领导集体不可缺少的，而且是至关重要的。

在一个领导集体中，正职的作用固然是第一位的，但没有作风正、专项能力强的副职分工开展各方面的工作，正职的能力难以充分发挥，领导功能也不能实现。

在优化的领导结构中,1加1大于2，1加2大于3。

副职的第一条要领是认清角色地位，出力而不越位。

副职和正职的地位、责任、作用不一样。

正职主持全面工作，对本单位和上级领导机关负责。

副职是负责、分管某方面的局部工作，是铺佐正职工作的辅助之职。

副职一身而二任，既是下属的领导，又是正职的助手，在一定意义上也可以说是正职的下级。

所以，当好配角，是对副职的基本要求。

副职要自觉做到配合不争权，用权不专断，处事不越位，尽责不争功，核心的问题是处处尊重、维护正职的领导地位。

篇三：

竞聘演讲稿答辩

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王可猛

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此时此刻,我能够有机会站在这里参加竞岗演说,深感荣幸,无论大家对我作出怎样的评

价,最终对我作出怎样的结论,我都将衷心感谢各位领导和同仁对我的厚爱,信任与支持.我十五年前走进军营,先后在坦克,通信,电子对抗等野战部队工作过,期间利用课余时间

参加了全国高等自学考试,考取了法律专业本科学历,后来又在首都经贸大学拿下了经济管理

学专业研究生学历.从一名普通逐渐成长为一名共和国的军官.201X年8月从部队转业分配到

我所工作.回顾这段宝贵的人生经历,我学会了组织与协调,学会了关爱与支持,学会了倾心尽

力与尽职尽责.

两年多来,我深深地感受到我们北京市动物卫生监督所领导和同志们勇于创新,敢于超前,

乐于争先的工作作风,在团结,奋进,开拓,创新的文化氛围中受益匪浅,使我