老师我想对你说范文.docx

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老师我想对你说范文

老师我想对你说范文

课本中的杜甫，留给我们一副苦大仇深的糟老头子形象，就像他从没年轻过似的。

网上搜索杜大叔的图片，十有八九都被人“恶搞”了，有弹吉他的、有打篮球的、有耍大刀的，擦，还有搂妹子的…

不得不说，同学们过分了！

即使大叔长着一张有故事的脸，也不能任性地让他瞎忙活啊！

殊不知，现实世界里，杜大叔也曾帅过、闹过、任性过，因为他也曾吊儿郎当的年轻过。

“当年大叔我穿着貂皮大衣开着牧马人，左牵黄右擎苍，纵横山林的青春往事，你们语文老师是没跟你们讲吧？

“”十几岁就被学业压得抬不起头的小毛孩、二十几岁就被车贷房贷压得喘不过气来的大毛孩，也好意思说哥没年轻过？

“

公元712年，大唐王朝如日方升，一段___即将开启。

这一年，一个叫李隆基的杰出青年打败了所有竞争对手，顺利的登上了大唐集团董事长的宝座，接下来，他将带领大唐步入前所未有的盛世。

同样是这一年，一个含着铜钥匙的小男孩出生于巩县杜宅，没错，他就是杜甫。

杜宅，虽没有隔壁王员外家的大别墅气派，但也是响当当的世家大族，从西晋开国名将杜预开始，他老杜家不是出刺史，就是当县令，一直是士族里的中坚力量。

到了唐朝，杜甫的爷爷杜审言，那绝对是文化人中的佼佼者，官至修文馆直学士，自认才华天下第一，傲娇得不得了；杜甫的爹地杜闲，做过兖（yan）州司马，当过京兆府奉天县县令，相当于今天北京昌平的区委书记，妥妥的正厅级干部。

作为一个新世纪的10后，出生在盛世大唐的官宦世家，杜甫似乎可以没羞没臊的过完这一生，事实上，他也是这样操作的。

杜甫的童年和少年时光是极其浪漫而美好的，就在别人家的孩子都在苦逼的学着英语、赶场似的上着各种培训班时，而杜甫同学要么正在树上吃枣，要么正在河里摸鱼，老狂野了。

翻看杜大叔五十岁那年写的青春回忆录，有两句诗特有味道：

忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。

庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。

——杜甫《百忧集行》

穷苦人家的孩子十五岁都开始搬砖了，但我们杜县长家的熊孩子十五岁还像个三年级的小学生一样皮，羡慕嫉妒恨了吧？

十八岁，一个属于高考的年纪，绝对是人生的一道分水岭。

王勃的18岁，已经破格拿到了李氏集团的OFFER，吃起了香软的皇粮；王维的18岁，已经诗名满长安，成了达官显贵们争相追捧的一代新星。

隔壁老王家的孩子向来优秀，咱比不了。

杜甫的18岁，已经掏完了家附近所有的鸟窝，游遍了家附近所有的小河，他渡过了一个豪华加长版的童年，嗨翻了！

以为这样，杜甫童鞋的成绩就渣了吗？

错！

年轻的杜甫不仅继承了他爷爷杜审言狂傲的性格，还继承了他祖传的学霸基因。

杜大叔在36岁那年，回忆往昔时曾自豪的写道：

甫昔少年日，早充观国宾。

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

虽然贪玩，但杜甫同学博闻强识，成绩优异，得到了老师们的一致好评与褒奖，写的作文经常被当做范文在课堂上朗读。

连快递小哥都知道，读万卷书不如行万里路。

杜甫不喜欢死磕书本，他崇尚素质教育，为了寻求更大的突破，他决定到外面去耍耍。

有钱就是任性，年轻就爱板命。

无聊的人生需要一场旅行，杜甫说走就走。

人人都说江南好，游人只合江南老。

第一站，就去江南吧！

杜甫身穿皮夹克、脚蹬马丁靴、胯下一匹摩托车，高高束起的发髻在风中剧烈舞动，不由得让人惊叹一句：

那小子真帅！

渡口城郭桥上驿，马蹄急；野路古遗暖风细，酒家旗。

一踏入这六朝繁华的春色里，杜甫就迷失了。

吴越古迹，太湖烟雨，虎踞龙盘，金陵王气；江南春意，马蹄轻急，谁家妹子，巧笑倩兮。

如果不是他大姑喊他回家参加高考，杜大帅哥不知还会在这吴侬软语的温柔乡里沉醉多久。

说来也巧，90年后，一个叫杜牧的远房亲戚，也沉醉在了江南，他一醉就是十年，赢得青楼情场老手的光荣名号。

杜甫比较晚熟，24岁第一次参加高考，很遗憾，华丽丽的落榜了。

据我总结，高考是89%的努力加上11%的运气，杜甫同学连书本都没有背熟，运气背还不努力，这次落榜算是落得实至名归。

杜甫的落榜经验告诉我们：

素质教育根本不适用于考试。

虽然进入了复读生的行列，但杜甫依然满不在乎，因为他家里有钱。

来不及难过，杜甫再一次背上双肩包，来了一场华北五省深度游。

齐鲁大地，孔孟之乡，这里人文气息浓郁，能够让人在玩耍中学到东西。

在泰山脚下，杜甫诗情澎湃，写下一首千古名篇：

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》

一个落榜生能有如此俯瞰众生的壮阔的气概，真不敢想象，当年的杜甫是如何的狂傲。

此时，杜甫的爸比杜闲正在山东兖州当官，来到了爸比的地盘，杜甫的腰杆子更硬了，他升级了全套旅行装备，皮夹克变貂皮大衣，摩托车变牧马人。

放荡齐赵间，裘马颇清狂。

春歌丛台上，冬猎青丘旁。

呼鹰皂枥林，逐兽云雪冈。

射飞曾纵鞚，引臂落鹙鸧。

——杜甫《壮游》

在爹地的怀抱里，杜甫算是___放飞自我了，他穿着貂皮大衣，背着弓弩，领着喽啰，驰骋在广袤的齐鲁大地上，一脚油门，牧马人呼啸而过，看见猎物，举箭就射，别提多霸气了。

在32岁那年，杜甫遇到了43岁的诗坛一哥李白和40岁的边塞大V高适，三个文艺老男孩相见恨晚、一拍即合，从此他们红尘作伴，活得潇潇洒洒，对酒当歌，共享人生繁华。

他们哥仨游走山林，打猎烧烤斗地主；出入会所，把酒K歌撩美女。

最让他们无法忘怀的，永远是和失足少女喝酒吟诗、畅聊人生的那个下午。

每当回忆起那段往事时，杜甫不禁总会吟咏道：

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。

然而天下没有不散的筵席，在枫叶飘零的秋末，三个老男孩握手相别，杜甫结束了“快意八九年，西归到咸阳”的齐赵之游，即将开启他的下一个十年征程。

天宝五年，杜甫已然成了一个34岁的中年小伙子了，父亲已去，经济拮据，迫于生存的压力，他终于决定去帝都长安找工作了。

前半生就有多放纵，后半生有多落寞。

他看见那天夕阳下的奔跑，像极了他消逝的青春。

谢邀！

从内心表达，不夸大其词，我手写我心。

真情溢于言表，措词得力。

这样的老师就很好，非常负责任

从大的方面来说，缺乏尊师重教的大环境是其一，九十年代以前全社会对教师职业非常尊敬，努力让自己的孩子得到最好的教育，许多家长当面表示，孩子不听话老师你给我揍。

九十年代以后，全国都进入改革开放的快车道，一切都给经济建设让路，在教育一块脑体倒挂了很长一段时间，出现了卖导弹不如卖茶叶蛋之类的价值偏差，同时，教育产业化这样有些急功近利的决策也确实留有诸多后遗症，高考制度的历年改革，教师执业资格以及考核制度等都存在缺陷，导致教师地位逐年下降，这不一一展开。

从小的方面说，没有从事过教师职业的人确实对教师存在着太多的不理解，老师们有着太多太多的憋屈，为了生计也只能委曲求全，加上现在是互联网时代，教师队伍偶尔的一粒老鼠屎就被无限放大，最终导致很多原本能力突出的老师转行，师资队伍质量下降，师生关系紧张，甚至有恶性循环的趋向。

所以有能力的都走了，很多还坚持做老师的都是为了生计，最多只能抱怨一下。

我最后想说的是，一个国家，尊师重教如果得不到落实，国民素质就不会高。

语文老师在讲作文时要不要写下水作文这个问题可能是很多人置疑的问题，小徐老师认为，下水作文可以不写，但讲作文时一定能出口成章，也就是说一个讲作文时能出口就一篇优秀的作文的语文老师才是一个合格的作文老师。

如果学生没有遇到一个出口成章的语文老师，那么他只能算一个语文老师，但不能算一个合格的作文老师。

实际上，语文老师在讲作文时就要旁征博引，就要出口成章，不断拓宽孩子们的作文思路。

学生之所以写不出作文，一方面在于阅历浅，对生活经历和阅读得来的间接生活多处于无意识状态，而老师的作文课和语文课就是要不断启发学生情感，不断引导孩子去申视自己的生活，感悟身边的人和事，体会人间真情。

因此语文老师才更担当起“心灵与心灵的召唤，情感与情感的交流”的称号，在老师声情并茂的引导下，学生才会“观山情满于山，看水情溢于水”，写起作文来才有感而发，有情可抒。

而每一节作文课，甚至语文课，其实都是一篇华彩丽章，是语文老师用语言用感情描绘出来的，而这种出口成章的引导绝不亚于写在纸上的范文。

写在纸上的范文只能体现一种作文思路，遵循一个写作中心，而作文课并不是要把学生的作文思路禁锢在一个范围内，而要广开思路，引导学生联系到自己的生活经历，写出有真情实感的属于自己的作文。

例如，作文的开头，有的同学文采好，就可以用华美的语言，恰当的修辞来开头，吸引眼球，如下图所示：

而有些学生不擅长语言的润色，而长于深厚情感的抒发，那么文章开头就可以用“抒情法”来拔动人的心弦。

如朱自清《背影》开头和全文就是以朴实深厚的情感来动人心弦的。

在选材上，因为每个学生的经历不同，情感的触发点不同，因此谁的经历也不能取代彼此，老师用自身的经历和对生活的感悟来引导学生，只是起到打开学生思路，联想到自己的生活的能力，启发学生叙真事，抒真情。

同样，文章的结尾要突出怎样的中心，要运用怎样的语言特色和结构特点，也同样文无定法，老师在引导学生写作文，可以随口说出多种结尾法，而学生应该采用哪种结尾的方法来收束全文，突出中心，一方面要看学生的写作特点，看学生能驾驭哪种结尾法，更要看和整篇文章的和谐程度。

常见结尾方法如下图所示：

综上所述，语文老师的作文教学绝不像物理和化学老师做实验那样严格的遵循一种方法，也不能像数学老师做例题那样遵循一个数学公式和原理，所谓“文无定法”，作文要表达的中心思想情感极具个性，所选的生活素材也千人千面，而作文老师写的下水范文只能表现自己的生活经历和对生活独特的感悟，不能直接灌输给学生。

因此作文老师讲作文关键在于打开学生思路，教一系列写作技巧，提高学生组织语言和谋篇布局的能力。

再让学生去利用这些技巧去作独特的作文创造。

所以作文教学不同于物理化学做实验，更不同于数学老师做例题，大家明白了吗？

就在前几天，我在头条回答了关于母亲节的话题，我想借此机会，怀念去世多年的老父亲，捎去儿女们对他深深的哀思，希望他老人家在天堂里安息。

我们和母亲都过得很好，请他老人家放心。

今天忙碌了一天，晚上回到家，才发现孩子放在我床头的信。

信封是淡淡的粉，钢笔蓝的字，规规矩矩地书写着:

邮编：

xx514寄信人：

心中最温暖的亲情（您的孩子）收信人:

亲爱的妈妈

这是我第一次收到孩子的信，他才十二岁，我有些激动：

“有人说，女人是水做的，而妈妈是钢筋混凝土做的；妈妈是闹钟，每天叫醒我上学不迟到；妈妈是厨师，每天给我做饭炒菜；妈妈是保姆，给我洗脏衣服、臭袜子；妈妈是一个杂工，家里大事小事她都做；妈妈没有星期天，生病也不能请病假；妈妈没有年假，过年还得照顾我……”

“天大地大，比不了母亲的恩情。

我不是母亲节才想起妈妈，但想借这一天表达对妈妈的爱。

我想说，妈妈，感谢您对我的照顾！

这十二年来，有欢喜也有不开心。

感谢您对我的谦让，对我的教育，告诉我做人的道理。

妈妈，祝您永远年轻美丽！

您的孩子”

不知何时，我已泪流满面，仿佛一下子孩子长大了，也仿佛一瞬间我才有了作为母亲的自豪和荣耀……

感谢孩子，感谢母亲，感谢生活，感谢生命……

（注：

尽管孩子在“模仿”名家写作，但是我依然感谢，感谢孩子的这份真情，不当之处，敬请谅解！

）

哈哈，开心相见，谢谢邀

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