最新小学语文课程标准16全年级作文要求.docx

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最新小学语文课程标准16全年级作文要求

小学语文课程标准1-6全年级作文要求

一年级作文要求

一、写作目的：

1.对写话有兴趣；

2.能够把句子写完整、通顺。

二、写作内容：

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；

2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

三、写作形式：

观察写话；用词造句；仿句练习。

二年级作文要求

一、写作目的：

1.能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

2.能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；

3.学写简单的日记。

二、写作内容：

1.从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；

2.能用几个词语写几句连贯、通顺的话；

3.会写留言条、请假条。

学写简单的日记。

三、写作形式：

看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。

三年级作文要求

一、写作目的：

1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；

二、写作内容：

1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；

2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；

3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

三、写作形式：

仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。

四年级作文要求

一、写作目的：

1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；

2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；

3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；

二、写作内容：

1.能围绕习作要求，自主收集习作素材；

2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；

3.学写书信、便条，掌握其格式；

4.能修改有明显错误的短文；

三、写作形式：

书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

五年级作文要求

一、写作目的：

1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流；

2.学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；

3.学写板报稿、建议书；

4.自拟题目，学习编写作文提纲；

5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；

二、写作内容：

1.能审清题意，围绕中心选材；

2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；

3.培养先列提纲后作文的习惯；

4.学写板报、建议书，掌握其格式。

三、写作形式：

板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

六年级作文要求

一、写作目的：

1.有自我表达和与人交流的欲望；

2.能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；

3.学写会议记录和读书笔记；

4.能根据习作要求自主选材，编写作文提纲；

5.能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。

二、写作内容：

1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2.能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。

3.能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。

4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

三、写作形式：

综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。

学生作文指导

半命题作文类（100题）

1.《＿＿是一道靓丽的风景线》

2.《＿＿，我永远的天空》

3.《都是＿＿＿惹的祸》

4.《笑傲＿＿＿＿》

5.《生活需要幸福》

6.《何以解忧，惟有＿＿＿》

7.《＿＿＿是最美的行囊》

8.《与竞争同行》

9.《竞争伴我成长》

10.《＿＿＿三步曲》

11.《春天和我有个约会》

12.《我发现＿＿＿＿》

13.《真想做个＿＿＿》

14.《世上只有＿＿＿＿》

15.《我＿＿＿故我在》

16．《永远的＿＿＿＿》

17.《假如我是＿＿＿》

18.《告诉你，我很＿＿＿》

19.《我眼中的母亲》

20.《生活需要＿＿＿＿》

21.《幸福在我的身边》

22.《母爱也是一种美》

23.《＿＿＿＿，我恨你》

24.《＿＿＿＿，做我自己》

25.《＿＿＿＿的风波》

26.《我和＿＿＿＿的距离》

27.《＿＿＿＿着并快乐着》

28.《给自己找个＿＿＿》

29.《永远说＿＿＿》

30.《那一次，我＿＿＿＿》

31.《＿＿＿不同情眼泪》

32.《带上＿＿＿上路》

33.《我与＿＿＿面对面》

34.《＿＿＿是一盏明灯》

35.《那段＿＿＿＿的日子》

36.《一个＿＿的心灵独白》

37.《＿＿，让我欢喜让我忧》

38.《爱上＿＿＿＿》

39.《欣赏＿＿＿＿》

40.《＿＿＿，我的最爱》

41.《＿＿＿的故事》

42.《＿＿＿是一种养分》

43.《那年，我＿＿＿》

44.《和＿＿＿赛跑》

45.《我＿＿＿，我＿＿＿》

46.《有＿＿＿才有远方》

47.《＿＿＿在，梦就在》

48.《还有多少＿＿可以重来》

49.《明天，我＿＿＿》

50.《我的＿＿＿我做主》

51.《＿＿＿，是这样炼成的》

52.《不想＿＿＿》

53.《将＿＿＿进行到底》

54.《人生没有＿＿＿》

55.《＿＿＿是一瞬间的事》

56.《有一种＿＿＿叫成功》

57.《＿＿＿伴我少年行》

58.《带上＿＿＿上路》

59.《＿＿＿是一首歌》

60.《＿＿＿是一种美丽的痛》

61.《我眼里的＿＿＿》

62.《那—那—那—》

63.想起＿＿＿＿》

64.《＿＿＿—的遐想》

65.《第一次＿＿＿＿》

66.《给心情涂上＿＿＿＿》

67.《人生路上＿＿多》

68.《＿＿＿的回忆》

69.《有＿＿＿陪伴的日子》

70.《＿＿＿，没有什么不可以》

71.《与＿＿＿一起走过》

72.《＿＿，让我欢喜让我忧》

73.《＿＿＿永不下岗》

74.《那次，我与＿＿＿擦肩而过

75.《＿＿＿在我胸》

76.《＿＿＿是一种牵挂》

77.《＿＿＿带给我的快乐》

78.《＿＿＿也是一种享受》

79.《＿＿＿让我如此美丽》

80.《最近比较＿＿＿》

80.《将＿＿＿进行到底》

81.《＿＿＿，我的最爱》

83.《下辈子我做＿＿＿》

84.《谁都可以＿＿＿》

85.《＿＿＿是金》

86.《拒绝＿＿＿》

87.《让＿＿为＿＿着色》

88.《我＿＿＿故我在》

89.《＿＿＿，妙不可言》

90.《读懂＿＿＿》

91.《我总是＿＿＿＿》

92.《＿＿＿一族的幸福生活》

93.《＿＿＿拍卖会》

94.《拿什么拯救你，我的＿＿》

95.《怎一个“＿＿”字了得》

96.《＿＿＿拍卖会》

97.《留些＿＿给自己取暖》

98.《敬畏＿＿＿》

99.幸福原来这么简单

100.珍惜那份感动

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☆思维导图式学习

网页形式

☆历年真题

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>配送教材书本

科目一：

综合素质

>直播课支持回放

☆综合素质精讲班

☆综合素质刷题班

>配送电子资料

☆综合素质视频录播

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☆思维导图式学习

网页形式

☆历年真题

我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。

对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；pdf格式XX盘发送

>配送教材书本

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。

它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。

综合素质

（一）大学生的消费购买能力分析综合素质历年真题及模拟题

科目二：

教育知识与能力

>直播课支持回放

12课时

在现代文化影响下，当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体，他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异，他们追随时尚，同时也在制造时尚。

“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。

在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求，这在年轻的学生一代中尤为突出。

“DIY自制饰品”的形式多种多样，对于动手能力强的学生来说更受欢迎。

>配送电子资料

☆教育知识视频录播

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☆思维导图式学习

图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布网页形式

☆历年真题

（一）对“漂亮女生”饰品店的分析pdf格式XX盘发送

据统计，上海国民经济持续快速增长。

03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。

第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。

>配送教材书本

体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。

>通关宝典

1综合素质思维导图

标题：

大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日3综合素质主观题

4教育教学主观题