机械工程系十三五发展规划.docx

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黑龙江工业学院机械工程系“十三五”期间发展规划

前言

“十三五”时期是我国在重要战略机遇期取得重大发展成就，为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定坚实基础的重要时期，也是我校全面建成特色鲜明应用技术大学极为关键的五年，为使我系在“十三五”期间各方面的工作更有目标、有计划、有重点地协调发展，根据学校总体规划，特制定本规划。

一、“十二五”期间发展状况

（一）“十二五”取得的主要成就

1.学科、专业建设成绩显著。

提高办学层次，新增机械设计制造及其自动化、土木工程2个普通本科专业，机械设计制造及其自动化接收专升本学生；新增汽车制造与装配专科专业1个；加大实践基地建设，建成校企共建实习基地8个；加强校外师资力量，聘请了4名企业专家为客座教授和创业指导教师。

2.师资结构不断优化。

“十二五”期间，系部共引进硕士以上教师14人，取得博士学位1人，硕士学位27人，学士学位52人。

师资队伍的学历、职称、学缘结构不断优化。

机械工程系坚持科研强系的发展战略，全系共承担了省市教科研项目近二十余项，获奖十项。

3.教学改革特色彰显。

在提高人才培养质量、突显应用型人才培养特色方面，机械工程系根据社会对技能型专业人才的需求，构建了“1234”工科专业人才培养模式，独创了“656”人才培养实施方案；实行“职业技能测评”，替代传统的毕业设计与答辩；实施专业课差异教学，凸显学生个性培养，落实“1一0”人才培养工程；四是积极构建“工学结合、理训一体”人才培养模式，建材理训一体化教室，实现教学做融合；五是积极探索数控专业“1+1+1”人才培养新模式，以机械加工中心为依托，实施“三段式”（模拟、实操、实战）技能+创业培训，培养学生创业能力。

4.实践教学跌宕多姿。

十二五期间，机械工程系新建机械加工中心、材料力学、数控CAD/CAM.液压与气动技术实验室、精密测量实验室、金属材料及热处理实验室等11个现代化专业实验，机械原理、模具设计、建筑材料理训室、机械基础等多个“校内能力培养超市”，50余个稳固的校外实习基地，在校生的职业技能培养得到了充分保障。

每年的实践学期，各专业均由具有双师素质的带队教师组织学生深入到厂矿车间、市内省外进行专业实习，学生既开阔了视野、锻炼了实践能力，同时对专业、行业和职业的认识不断加深，极大地缩短了岗位适应期。

机械工程系毕业生专业基础扎实牢固，职业技能不断提高，深受用人单位青睐，就业率一直名列学校前茅。

5.系部建设成效显著。

机械工程系始终注重师德师风建设，强化党建工作，经常性地开展以“三师”（铸师魂、扬师德、塑师表）、

“三风”（严谨教风、优良作风、良好系风）为载体的“三育人”竞赛活动。

抓好“三关”（抓好对党员政治上的关怀，生活上的关心，工作上的关注）;增强“三感”（增强党员的光荣感，温暖感和责任感）。

建立灵活的用人机制，创造良好的工作环境，使想干事的人有市场,让能干事的人有舞台，让干成事的人有地位，形成领导班子团结有力，党员作用发挥充分，教职工工作积极性空前高涨的良好局面。

先后荣获省级先进基层党组织、市级先进集体、校级优秀领导班子等光荣称号，多人先后荣获校级名师、市教育战线先进工作者、省高教工委优秀共产党员等光荣称号。

6.学生管理工作成绩显著。

机械工程系不断探索学生管理新模式，在学生管理工作中突出“严、细、实”。

坚持“深入学生经常化,工作方法科学化，解决问题人性化”的工作方法，建立了学生日常操行量化考核系统，逐步形成教育、管理、服务于一体的新机制。

及时解决学生学习、工作、生活等方面的问题，规范大学生思想和行为，保证学生工作队伍的稳定性和连续性，不断推进学生工作上新台阶。

同时，通过加强校内学生社团建设，积极开展演讲、征文、社会调查、技能竞赛、公寓文化节等丰富多彩的课余活动，极大丰富了校园文化生活，文化系部建设收效显著。

7、党务等其它工作成绩优异。

系党总支荣获全省先进党总支荣誉称号，团总支荣获2014年度鸡西市“先进团总支”荣誉称号。

（二）“十二五”存在的主要问题

1.系部在转型建设阶段，急需学校的政策扶持和加强内涵建设;

2.系部跨三大学科（机械、土木和数学），管理存在一定难度；

3.专业课教师总体年龄偏低、职称低，科研能力弱；

4.受学科专业特殊性限制，对口专业的人才引进困难；

5.缺乏必要的实验设备，科技研发、学科竞赛水平受限。

二、“十三五”期间面临的形势

作为新建本科院校，在本科教学、科研等各个方面的基础条件都很薄弱，师资、设备等软硬件欠缺，“十三五”期间面临着新专业评估、学位评估建设、高层次人才引进、实验设备开发、师资队伍优化等诸多急需解决的问题，机遇与挑战并存。

（-）发展的机遇

1.应用型大学发展环境。

经济社会的发展要求高等教育必须紧密跟进，要培养“数以千万计的各类专门人才”。

当前，我国建设创新型国家、人力资源强国、高等教育强国以及基本实现现代化目标的需要，为我国高等教育的大众化提供了土壤和历史机遇。

2.区域经济的转型升级。

黑龙江经济面临转型升级，借势国家“一带一路”规划，建设“龙江东部陆海丝绸之路经济带”，驶上发展外向型经济的快车道。

以“绥芬河一满洲里一俄罗斯一欧洲”铁路和“绥芬河一俄远东港口”陆海联运战略通道建设，需要加快跨境桥梁、道路、口岸三大基础设施和航空、陆路、口岸三大交通体系建设。

以加强进出口产业园区建设为抓手，搭建对俄合作载体，大力发展绿色食品、旅游业、新材料、现代服务业等黑龙江“十大重点产业”。

将带来巨大的人才需求，特别是应用技术人才，将为我系土木工程、建筑工程技术、机械制造与自动化、等专业建设和人才培养带来重大机遇。

（二）面临的挑战

1.竞争日趋激烈。

随着国家应用型大学建设等计划的推进实施,院校、系院间的生源竞争、教育资源分配竞争、就业市场竞争等势必日益加剧，学院正处于由外延扩展向内涵发展战略转变的关键期，探索特色发展之路、加快品牌建设成为系部的迫切需要。

2.系部自身竞争力还有待加强。

系部建设虽然取得长足进步，但与一些兄弟系院相比，我们的竞争力还不够强。

教师队伍比较年轻,自我发展、主动发展的意识和能力还有待加强，整体管理水平有待提高。

三、“十三五”期间发展的指导思想

（一）指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为统领，贯彻国家关于高等教育事业改革发展的重大决策部署，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，遵循高等教育发展规律，坚持目标导向、问题导向和规律导向。

坚持立德树人的育人理念，全面总结“十二五”时期事业发展经验教训，科学制定“十三五”事业发展目标任务、政策措施和工作机制，通过几年的努力，通过教育部本科院校建设合格评估，取得学士学位授予权，到“十三五”末期，建成全国特色鲜明的工科强系。

四、“十三五”期间的发展目标与主要任务

（一）总体目标：

围绕建设特色鲜明的应用技术大学，全面实现系部转型提升，全面加强内涵建设，全面提升办学水平，实现办学规模适度发展，学科专业结构更趋合理，保障体系更加完善，人才培养质量、科学研究水平和社会服务功能不断增强，努力把我系建设成为和谐院系、创新院系、实力院系。

（三）具体发展目标

1.办学规模

坚持以工科学科为龙头、以教学为中心、以提高教学质量为核心,立足鸡西，面向黑龙江，服务区域机械、土木建筑行业发展，到2020年，将院系建设成为拥有4个本科专业、1个省级重点建设学科、全日制在校本科生1500人，专科生600人左右。

2.办学条件

（1）实训条件建设（需要补充完善）

完善校内实训条件建设，重点建设改革力度大、装备水平高、优质资源共享的以现代化校内实训场所。

建成1-2省级重点实训基地。

加强校外实训基地建设。

深化校企合作，利用校外实训资源，共建校外实训基地，新增20个深度合作的校外实训基地。

3.专业建设

根据"服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业"的专业建设思路，按照总体规划、分步实施、突出重点、形成特色的要求，及时跟踪市场需求变化，对现有专业适时调整、优化和提升，优化建设机械和土木两个专业群，专业数控制在4（本）+4（专）个以内,打造校内有较大影响、1-2个省内有较大影响的特色专业。

4.队伍建设

进一步优化师资结构，专任教师中具有研究生学历或硕士学位的达到70%以上,具有高级职称的教师占专任教师的30%,专业教师中“双师素质”教师比例达到70%。

加强教学团队的培养与建设，要进一步落实专业负责人制，强化专业负责人的职能，优化专业教学团队。

力争在省级教学团队建设、省级教学名师培养工作上有所突破。

5.教研与科研

坚持“以教研科研促教改、以教研科研带队伍、以教研科研强服务”的方针，积极配合我省经济转型和产业升级，大力开展应用研究，着力推进教研科研成果的转化应用。

加强教、科研工作，培育结构合理、功能互补、创新能力较强的教研科研团队，争取3项以上教科研成果获得省部级以上优秀成果奖；提高科技服务水平，争取30项以上对外科技服务项目；鼓励师生发明创造，把学生科研与人才培养结合起来，把专利申请与学生创新教育结合起来，进一步加强专利成果的实际应用和转化，继续发挥专利教育在全省高职创新人才培养的先进作用。

6.社会服务与对外交流

树立“专业化、特色化”服务理念，紧密结合地方产业结构特点和“双转移”战略，积极开展面向社会的技能培训和职业技能鉴定,社会培训规模累计达到1000人次，逐步创立我系特色的培训品牌。

积极探索政校企合作新模式，深化产学研合作内涵，建立稳定、长期的校政、校企、校校战略合作伙伴关系。

加强国际交流与合作，学习借鉴发达国家先进教育模式，积极与韩国等高水平院校合作办学。

开展“3+1”、“2+2”等国际合作培养试点，学生规模达到50人。

7.招生就业

进一步优化生源结构，积极开展单独招生。

构建招生和就业工作的良性互动循环机制，不断提高生源质量和就业质量。

毕业生就业率保持全省高校前列。

8.党的建设、思政工作和校园文化建设

加强和改进新形势下的党组织建设，探索新时期基层党建工作新机制，争创省、市党风廉政建设先进单位。

全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》，增强思想政治工作的实效性，开展师德建设活动，提升师生的职业修养和人文素质。

五、保障措施

（一）加强内涵建设，提高核心竞争力

全面推进人才培养模式改革。

实行“校企合作”人才培养体制改革。

及时跟踪市场需求的变化，主动适应我省经济和社会发展的需要,通过深化“校企”合作，使专业与产业高度对接，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

突出教学过程的实践性、开放性和职业性,重视学生校内学习与实际工作的一致性。

继续完善“项目驱动”、“订单培养”、“工作室制”等工学结合人才培养模式，充分发挥合作企业在人才培养模式改革中的作用。

全面开展基于综合职业能力培养的课程改革。

积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，对课程进行基于综合职业能力培养的整体设计与单元设计，通过课程改革提升教师职业教育教学能力。

加强教材和教学资源建设。

与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，并确保优质教材进课堂；重视优质教学资源和网络信息资源的利用，不断推进教学资源共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。

创新人才评价体系。

注重学生职业能力与素质的评价，实现校内成绩考核与企业实践考核相结合，将学生参与校企合作项目开发、专业技能竞赛、创新创业项目等纳入学分认定范围。

主动引入行业人才需求的标准，加大“双证书”推行力度。

营造良好校风、教风和学风。

大力开展师德建设主题教育月活动，增强教职工教书育人的责任意识，树立“学为人师、行为世范”的准则，努力构建“全员、全方位、全过程”的“三全”育人机制。

抓好学风建设，严格考核，营造刻