《北魏孝文帝改革》单元检测题docx.docx

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《北魏孝文帝改革》单元检测题

、选择题

1•下图反映的信息是（）

敦煌壁画中的北魏商队

A.北魏农业发展

B.北魏手工业发展

C.北魏商业发展

D.北魏资本主义萌芽

2.清朝赵翼在《卄二史札记》中写到：

“盖（孝文）帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。

然国势之衰，实始于此。

”此话屈于对孝文帝改革的（）

A.客观表述B.客观记载C.客观评论D.主观评论

3.北魏统一北方后，对基层统治实行宗主督护制，宗主督护制导致（）

A.国家赋税增加B.豪强地主隐瞒人口

C.农民负担减轻D.社会矛盾缓和

4•北魏统一黄河流域后，阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，产生这些矛盾的主要原因在于（）

A.鲜卑族的落后

B.统治者的腐朽

C.战乱不断

D.汉族的反抗

5.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是（）

A.改变了单一的生活方式

B.促进了封建化进程

C.增强了国家的综合国力

D.加速了民族的融合

6•北魏政府于484年颁布诏书：

“故宪章旧典，始班俸禄。

户增调三匹，谷二斛九斗,以为官司之禄。

均预调为二匹之赋，即兼商用。

”（《魏书•高祖纪》），该项政策规定实行（）

A.均出制B.三长制C.新的租调制D.俸禄制

7.北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型呈现汉化的风格。

这反映了（）

A.佛教的传入B.疆域的扩大C.民族的融合D.全国的统一

8.下列有关宗主督护制的叙述正确的是（）

①是北魏政权的基层统治组织②宗主的职责是督护农民纳税服役③它贯穿北魏历史的始终④它严重影响国家的赋税收入和徭役征发

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9・・“州郡之民，或因年俭流移，弃卖出宅，漂居异乡，事涉数世。

”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是（）

A.实行均［□制B.推行三长制C.整顿吏治D.迁都洛阳

10.北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校讲授儒家经典，其主要目的是（）

A.儒家文化是中国文化主流

B.当时的北方人都喜欢儒家文化

C.适合巩固统治的需要

D.冯太后的积极影响

11.439年北魏结束北方长期战乱的情况，实现了对黄河流域的统一。

下列对北魏统一北方的影响评述，不正确的是（）

A.创造了一个较为安定的社会环境

B.促进了社会生产的发展

C.改变了北方少数民族人民的生活方式

D.为各族之间的交流融合创造了有利的条件

12.下列对应不正确的一项是（）

A.北魏统一黄河流域一一促进了民族融合

B.北魏宗主督护制一一促使民族矛盾激化

C.北魏接受中原先进文化一一推动少数民族封建化进程

D.北魏孝文帝改革的根本目的一一巩固北魏统治

13.下列有关北魏对外贸易的说法，不正确的是（）

A.洛阳城内有专供外国人居住的“四夷馆”

B.与朝鲜、日木联系密切

C.与地中海沿岸各国有贸易往来

D.与西欧有了直接的贸易往来

14•“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。

”这是对下列哪次改革的描述（）

A.大化改新B.商鞅变法C.忽必烈改革D.孝文帝改革

15.•北魏孝文帝确立先进生产关系的关键措施是（）

A.实行均出制和租调制B.迁都洛阳

C.釆取汉族地主阶级的政治制度D.改革鲜卑旧俗

16•据白寿彝的《中国通史》统计，从孝文帝即位的延兴元年至太和四年，有史可考的各地暴动、叛乱事件就有二十几起，北魏政局处于严重动荡之中。

这说明（）

①北魏统一北方违背了历史潮流②北魏统治者固守旧思想③社会矛盾尖锐④改弦更张,进行改革，势在必行

A.①③B.②③C.②④D.③④

17.下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述，不符合史实的是（）

A.迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民

B.鲜卑贵族占领良出，成为中原的封建地主

C.汉族人民学习了鲜卑族的游牧经验

D.“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化结果

18.北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为（）

①它适应了当时中原地区先进的牛产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝

文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革

A.①②B.②③C.①③D.②④

二、综合题

19.阅读下列材料：

材料一吾今所逍斗兵，尽非我国人（鲜卑人）。

城东北是丁零与胡，南是氐、羌。

设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。

——魏太武帝与南朝交战的战书

材料二史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏的统治。

请冋答：

（1）材料一反映了什么问题？

这一问题对北魏的统治有何影响？

（2）材料一和材料二是什么关系？

而对这些问题，孝文帝采取了什么措施？

（3）结合材料一、二，谈谈对民族关系的认识。

20.阅读下列材料，请完成

（1）〜（3）题。

材料一：

太和九年（485年），孝文帝采纳赵郡汉族大族李世安的建议，颁布均田令。

……丁男（15岁以上的男子）受霜山40亩，妇女20亩；丁男受桑IB20亩，妇女5亩。

奴婢与平民一样受露出和桑出，数量相同。

耕牛每头受露出30亩，限4牛。

所受露田，（注：

露田基本上是无主荒地，需休耕轮作）凡两年轮耕一次的加一倍，三年轮耕一次的加两倍。

……受［□者年满70岁或死亡之后，其所受露IB交还国家，并且不准买卖。

桑出则不在还受之限，可以世代相传，在一定条件下也可以买卖。

一一

《中国古代史》

材料二：

（太和）九年，（北魏孝文帝）下诏均给天下民田；……奴婢、牛随有无以还受（露出）。

……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种苗，诸地狭之处，……乐迁者听逐空荒，不限异州俘郡，唯不听避劳就逸。

其地足之处，不得无故而移。

……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。

更代（离职）相付。

卖者坐（处罚）如律。

一一《魏书•食货志》

（1）把北魏均出令中鼓励农耕的措施概况提炼，逐条列出。

（不得摘抄原句）

（2）分析说明北魏均田令中奴婢、耕牛受田与鲜卑贵族封建化的关系。

（3）指出北魏均01制对豪强地主兼并土地能否起到一定抑制作用，并说明理由。

21•阅读下列材料：

北魏初期的官制，是鲜卑官制和汉制相互混朵的。

官吏的名称多仿照自然物之名而起,如奔走的使者，叫做凫（伯）鸭，取其快速之意；把纠察官叫做白鹭，取其延颈远望之意。

北魏初期在每州设置三刺史，每郡设三太守，每县设三令长，分别由一个鲜卑贵族、两个汉族官员充任。

这是因为鲜卑贵族缺乏统治汉地的经验，不得不起用汉族官员。

但是北魏政府又对汉族官员不够信任，于是派一个鲜卑贵族来监视。

同时设置两个汉族官员，目的是相互牵制。

孝文帝改制以后，一职三官制废除，一律改为中原传统的一职一官制。

一一张文喜、刘焕曾《中国古代史》请回答：

（1）据材料概括北魏初期官制的特点。

（2）结合材料及所学知识指出针对这一特点孝文帝是如何改革的？

22.阅读下列材料：

材料一魏初不立三长，故民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋。

——《魏书•食货志》

其始也，公卿方镇皆故部落酋大，虽参用赵魏I口族，往往以猜忌夷灭。

——《魏书•旧木〈魏书〉目录序》

材料二《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。

史传百家，无不该涉。

善谈《左》《老》，尤精释义。

才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。

有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。

——《魏书•孝文帝本纪》

请回答：

（1）据材料一回答，北魏面临哪些危机？

其实质是什么？

（2）材料二所述是谁？

反映了什么问题？

（3）材料一、二之间是什么关系？

用一句话概括。

答案解析

1.【答案】c

【解析】抓住图片名称的关键词“商队”即可排除A、B两项，而D项与史实不符。

2.【答案】D

【解析】赵翼认为孝文帝改革“国势之衰，实始于此”，这是不客观的。

3.【答案】B

【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。

宗主督护制下，豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役，趁机隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役，严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发，导致农民负担沉重，社会矛盾口益激化。

4.【答案】A

【解析】鲜卑族统一黄河流域后，他们只靠落后的政治经济制度和文化风俗，很难巩固对黄河流域的统治，这是北魏统一黄河流域初期产生一系列矛盾的根源。

5.【答案】B

【解析】商鞅变法促进了秦国由奴隶社会向封建社会的过渡。

北魏孝文帝改革促进了鲜卑族的封建化进程。

6.【答案】D

【解析】解答本题的关键是从材料中提取“班俸禄”、“为官司之禄”等信息。

俸禄制就是由国家征收统一的租调，筹集禄银，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹。

7.【答案】C

【解析】本题考查理解能力。

佛像的变化产生在迁都洛阳后，说明孝文帝推行汉化的措施效果明显，这体现了民族融合的趋势。

8.【答案】D

【解析】宗主督护制在孝文帝改革之后被废除，并未贯穿北魏历史的始终。

9.【答案】A

【解析】使“州郡之民”由流民变为农业居民的措施是均山制。

10.【答案】C

【解析】本题考查学生的理解能力。

B、D两项明显错误，北方人并非都喜欢儒家文化,当时冯太后已经去世。

A项是原因，C项是主要日的，故选C。

11・【答案】C

【解析】本题考查学生的识记理解能力，考查北魏统一北方的影响。

北魏统一顺应历史发展潮流，是历史的进步，表现在：

结束了北方长期战乱的情况，为经济发展提供了较为安定的社会环境，推动了社会经济的发展，同时也为各民族间的交流融合提供了良好的环境。

各民族的生活方式、生产方式口趋一致是在北魏孝文帝改革后，而不是北魏统一北方后。

所以，答案选C。

12.【答案】B

【解析】本题考查学生的理解能力。

A、C、D三项都正确，B项错误，因为宗主督护制的推行，使阶级矛盾激化，而非民族矛盾，故选氏

13.【答案】D

【解析】当时北魏对外贸易十分发达，但与西欧并没有直接的贸易往来。

14.【答案】D

【解析】“游牧文化”演变为“农耕文化”，四个备选项中只有孝文帝改革的史实符合，

15.【答案】A

【解析】北魏孝文帝确立先进牛产关系，即确立封建制生产关系，关键在于确立封建土地所有制。

16.【答案】D

【解析】根据材料可知，北魏政局处于严重动荡之中，这是民族矛盾和阶级矛盾尖锐的结果，这就要求当局进行必要的改革。

故③④说法正确；北魏统一黄河流域迎合了历史发展潮流，①说法错误；②不能由材料得出。

17.【答案】D

【解析】D项所引诗歌反映出汉族女子受鲜卑文化的影响。

18.【答案】0

【解析】本题主要考查对北魏孝文帝改革背景及其措施的综合分析能力。

落后的征服者最终要为被征服者的较高文明所征服，这是历史发展的必然规律，深受汉文化影响的孝文帝主动抛弃本民族的旧习，坚决主张学习中原地区先进的汉民族文化，自然顺应了历史发展的必然趋势，无疑是改革得以实施的重要保证。

孝文帝改革涉及政治、经济、文化等多方面的内容，保守势力因其利益受到一定程度的限制而反对改革；当时北方广大人民包括汉族和进入中原的鲜卑族等许多少数民族，孝文帝改革的根本目的是维护鲜卑族对中原地区的统治，并非毎项措施都得到人民的拥护和支持。

19.【答案】

（1）民族矛盾尖锐。

严重威胁着北魏统治的巩固。

（2）因果关系。

进行了自上而下的改革。

（3）认识：

制定正确的民族政策，构建和谐的民族关系，有利于社会稳定、发展。

【解析】本题考查学生理解能力。

第

（1）题需要通过归纳材料一，得出问题的实质；第

（2）题需要分清逻辑关系。

第（3）题注意吸取北魏民族政策的教训，认识正确处理民族关系的重要性。

20.【答案】

（1）有劳动能力的男女均授田；农民、奴婢、官吏均授田；耕牛授田；因轮耕而加倍授在地广人稀的地方可任意垦荒；鼓励地少人多之处的农民迁移垦荒。

（2）鲜卑贵族拥有较多奴婢和耕牛，可以通过均出令中奴婢、耕牛授出的规定获得大量露田的使用权、桑田的所有权，进而转化为封建地主，加速封建化进程。

（3）有一定的抑制作用。

无地少地的农民可按劳动力的多少得到土地，北魏政权以法律形式确认受出者对土地享有使用权和占有权。

【解析】回答第

（1）问要求对材料读懂，分层取义，概括提炼；回答第

（2）问要对材料中体现出的鲜卑贵族、奴婢和耕牛三者之间的关系有一个准确了解；第（3）问要从均出制的内容和作用入手去思考作答。

21.【答案】鲜卑官制和汉制相互混杂。

每个官职同时任命三人。

鲜卑、汉族官员相互牵制。

（2）孝文帝定官制为九品，“定考课，明黜陟”，改变官职名称。

还修订律令，废除落后残酷的刑律。

【解析】第

（1）问要注意从材料中概括；第

（2）问要结合教材知识回答。

22.【答案】

（1）危机：

①北魏统治前期政治上保留了宗主督护制。

②经济上豪强地主隐瞒控制人口，逃避赋税。

③民族关系上推行民族歧视和民族压迫政策。

实质：

①中原先进的生产力与北魏落后的制度的矛盾。

②民族融合潮流与北魏民族歧视、压迫政策的矛盾。

（2）北魏孝文帝。

北魏孝文帝深受汉族文化的影响。

（3）社会改革迫在眉睫。

【解析】木题考查学生综合分析、概括归纳历史问题的能力。

第

（1）题需要反复阅读材料，从中提炼当时北魏面临的严峻形势，从而理解以后改革的必要性。

第⑵题通过材料的出处即《魏书•孝文帝本纪》和材料的文字叙述即可判断是谁，问题从材料中的

《五经》《左》《老》可知。

第（3）题需要理解孝文帝改革的必然性。