语文三年级上册语文第六单元阅读训练及答案试题.docx
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语文三年级上册语文第六单元阅读训练及答案试题
【语文】三年级上册语文第六单元阅读训练及答案试题
一、三年级语文上册阅读理解
1.阅读短文,回答问题。
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩(zhìzì)序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小,体力的(单薄 卑微)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微)也不能决断什么,可怕的是看不到卑微的力量,忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑨世上称得上伟大的东西,往往只有体积,没有精神。
千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
注释:
卑微:
地位低下而渺小。
玩世不恭:
不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
(1)将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。
(2)“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是________。
(3)短文中共有三个问句,请找出来。
①第一个是设问句,第________自然段是这个设问的回答。
②第二个是反问句,改为陈述句应为________
③第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要:
________
(4)你最喜欢哪句话,请抄下来。
(5)作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”?
(运用已有知识,结合短文内容回答)
2.阅读下文,回答问题。
不会叫的狗(节选)
“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
”
“一个圈套?
”
“当然啦。
你让我以为,是一只公鸡在树林里迷路了,而你却设下圈套想抓我。
幸好我发现得及时。
”
“我向你担保,我压根就没想抓你,我只是在这里练习。
”
“练习?
练习什么?
”
_____我在练习啼叫_____现在差不多已经学会了_____你听我叫得多好_____说完_____它又洪亮地喔喔叫起来_____
狐狸真想哈哈大笑。
它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。
小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。
(1)给选段中画横线的部分加上标点符号。
________我在练习啼叫________现在差不多已经学会了________你听我叫得多好________说完________它又洪亮地喔喔叫起来________
(2)写出下列词语的近义词。
担保——________ 洪亮——________
(3)用横线画出描写狐狸笑的样子的句子,然后再写出两个与“笑”有关的词语。
(4)小狗含着泪水默默走开,它心里一定有很多想法。
结合全文,你预测它可能想到的是( )
A. 狐狸笑我,那肯定是自己学得不像,如果狐狸能教我就好了。
B. 狐狸是个门外汉,根本不懂我的叫声,我觉得自己学得挺好的。
C. 我很伤心,但我更要勤学苦练,学会狗叫,不能让它小瞧自己。
3.阅读短文,完成练习。
穷磨坊小工和猫(节选)
花猫带汉斯到了她那被施了魔法的城堡,里面除了一些小猫——他们都是花猫的仆人,其余一无所有。
他们轻快地在楼上楼下跳来跳去,一片快乐无忧的景象。
晚上花猫和汉斯坐下吃晚饭,席前有三只小猫在演奏乐曲,一只拉大提琴,一只拉小提琴,第三只吹号,他鼓着腮帮子使劲地吹着。
吃完饭,桌子被撤去,花猫说:
“现在,汉斯,你陪我跳舞吧。
”
“不,”汉斯说,“我可不跟母猫跳舞,我从来没这么干过。
”
“那么,带他上床吧。
”她向其他猫命令。
于是,一只猫点起灯引汉斯去卧室,一只给汉斯脱鞋,一只脱袜子,最后一只吹灭了蜡烛。
第二天早晨他们又来伺候汉斯起床,一只给汉斯穿袜子,一只系袜带,一只穿鞋,一只洗漱,一只用尾巴给汉斯擦干脸。
“这感觉好柔和。
”汉斯说。
但是汉斯还得去伺候花猫,然后每天去砍柴,砍柴工具是一把银斧头,还有银凿子和银锯子,锤子是铜的,汉斯将柴劈得细细的。
汉斯留在城堡里天天好吃好喝,天天和花猫以及她的仆人们相守,再也见不到其他任何人了。
一天花猫对汉斯说:
“去草地割点草,然后把草晒干。
”说着给了汉斯一把银镰刀和一块金磨石,但要汉斯小心使用,安全归还。
汉斯去草地,把活儿干完了,他拿着镰刀、磨石和干草回到了屋里,问是否该给他工钱了。
“不,”花猫拒绝地说,“你必须先为我多做些事。
这儿有银木、木匠的斧子、角铁和各种所需要的东西,全都是银质的。
用这些东西你给我盖座小房子。
”
汉斯把小房子盖好了,汉斯说他什么事都干了,可仍然没得到马。
其实七年过得很快,就如同六个月似的……
(1)写出下列词语的反义词。
一无所有——________ 拒绝——________
(2)用波浪线画出文中体现“快乐无忧”的语句。
(3)汉斯都为花猫做了哪些事?
( )
A. 割草
B. 陪花猫跳舞
C. 砍柴
D. 盖房子
(4)汉斯为花猫做事的目的是________(填序号),结果________。
A.能早点离开城堡 B.得到工钱 C.得到马
(5)你觉得花猫和汉斯可爱吗?
为什么?
4.阅读短文,完成练习。
鸟是树的花朵
一棵树落光了叶子,不能说丑,但缺(quē)了树叶,露出树枝的空间,总是不好看。
我时常有一种冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
终于,一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。
我仿佛看见了满(mǎn)树的花朵!
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜欢它们在树枝上跳舞。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝(níng)滞(zhì)。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗_____你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗_____你见过会唱歌的花朵吗_____这是鸟儿再造了冬天的生机。
我站在树木之下,我想做的事,鸟儿们替我做了,它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵,排练了舞蹈(dǎo),播放了音乐。
实际上,鸟儿一直都在树上,在春天的树上,在夏天的树上,在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵,有了枝繁叶茂的摇(yáo)动,我们看到了更多生命的美丽,因此而忽视了树上的小鸟。
我说,一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐(yǐn)藏(cáng)在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园啊。
(1)在文中的横线处加上标点符号。
你见过一朵花从春天开到冬天吗________你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗________你见过会唱歌的花朵吗________
(2)文章语言生动优美。
请用横线画出一处比喻句,用波浪线画出一处拟人句。
(3)读读文中画线的句子,可以从划线的词语中感受到________。
(4)下列说法与文章内容不符的一项是( )
A. “我”想做的事是在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
这件事,鸟儿们替“我”做了。
B. 树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
因为鸟儿给冬天带来了生机与活力。
C. 鸟儿一直都在树上,但只有冬天,鸟儿才是树上的花朵。
5.阅读短文,完成练习。
绿野仙踪(节选)
那天夜里,他们不得不露宿在森林中的一株大树底下,因为附近没有一间屋子。
那株大树长得很高很茂盛,在下露的夜里,保护了他们。
铁皮人用他的斧头,斫(zhuò)下一大堆木柴,多萝茜燃起了一股美丽的火,使她温暖着,并且不觉得寂寞。
她和托托吃着最后剩下的面包,现在她不知道明天拿什么东西来当早餐。
狮子说:
“如果你愿意,我将到森林中去,为你杀一只鹿来。
你可以用火烤煮它,因为你们的嗜好是这样特别,喜欢吃熟了的食物,这样一烤,你们会有一顿很精美的早餐了。
”
“不要这样做!
请不要这样做!
”铁皮人恳求着,“如果你杀死了一只可怜的鹿,我一定会哭的,我的牙床又要生锈了。
”
但是狮子跑进森林中去,找寻它自己的晚餐,谁也不知道它吃了些什么,因为它没有说出来。
稻草人寻到一株结满了硬壳果的树。
他摘下硬壳果,放满了多萝茜的篮子,这样使她在一段长时间里,不会觉得饥饿。
她想,这稻草人倒是十分善意,并且有了思想了,但是她看到那可怜的家伙,笨拙地摘取硬壳果的样子,不由得大笑了起来。
他那填塞着稻草的手,多么不灵巧,硬壳果又那么小,使他落掉了的,和放进篮子里的差不多一样多。
但是稻草人不在乎放满一篮子的硬壳果要花怎样长的时间,因为干这件事情,能够使他离开那火,他害怕那一股闪闪发光的东西钻进他的稻草,因此烧死了他。
所以他和火焰保持着一个相当远的距离,不过当多萝茜躺下去睡觉的时候,他跑近她的身边去,用干叶子遮盖着她。
这些树叶子,使她觉得十分舒适和温暖,一直酣睡到早晨。
(有删改)
(1)“嗜好”的意思是爱好,在短文中指________,所以狮子才会说:
“________。
”
(2)写出下列句子中划线词语的反义词。
①多萝茜燃起了一股美丽的火,使她温暖着,并且不觉得寂寞。
________
②(稻草人)笨拙地摘取硬壳果的样子,(使多萝茜)不由得大笑了起来。
________
③这些树叶子,使她觉得十分舒适和温暖。
________
(3)判断下列说法是否正确。
①多萝茜他们夜里住在一个破草房里。
②大家都不知道狮子的晚餐吃了什么。
③稻草人不喜欢火也没有摘取硬壳果。
(4)在多萝茜的早餐要吃什么这个问题上,狮子和铁皮人有着不一样的意见,狮子提出的食物是________,铁皮人的意见是________。
6.阅读短文,完成练习。
秋
你悄悄走来,默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来,走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄走来,走进果园。
看,树上硕果累累,小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊!
大大小小,五光十色,数不胜数。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。
瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。
瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。
这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!
我赞美你啊,秋!
你是美丽的季节,也是收获的季节。
(1)结合短文,写出下列词语的意思。
①美不胜收:
________。
②天际:
________。
(2)本文是按先________,再________,最后________的顺序来写的。
其中,第2至5自然段又是按________转移,即由花园到田间,到果园,到山坡的顺序叙述的。
(3)给下面的句子选择修辞手法。
(填序号)
①比喻 ②夸张 ③拟人
Ⅰ稻谷笑弯了腰。
________
Ⅱ那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪。
________
(4)用横线画出文中前后照应的句子。
(5)短文表达了作者怎样的思想感情?
7.阅读短文,完成练习。
记杨必(节选)
杨锋
我在家时专管阿必睡午觉(jué jiào)。
她表示要好,尽(jìn jǐn)力做乖孩子。
她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。
我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。
她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”说:
“再唱《摇篮曲》。
”原来她一直在品评,选中(zhōng zhóng)了她最喜爱的歌。
我火了,沉下脸说:
“快睡!
”阿必觉(jué jiào)得我太凶了,乖乖地又闭上了眼。
我只好耐心再唱。
她往往假装睡着,过好一会儿才睁眼。
有时大家戏问阿必,某人对她怎么凶。
例如:
“三姐姐怎么凶?
”
“这是‘田’字啊!
”(三姐教她识字)
“绎姐怎么凶?
”
“快睡!
”
阿必能逼真地模仿我们的声音语调。
“二伯伯(二姑母)怎么凶?
”
“着得里一记!
”(打一下)
她形容二姑母暴躁地打她一下,也非常得(dé děi)神。
(有删改)
(1)给选文中划线的字选择正确的读音。
睡午觉________(jué jiào) 尽________(jìn jǐn)力
选中________(zhōng zhóng) 觉________(jué jiào)得
得________(dé děi)神
(2)我会照样子写词语。
笑嘻嘻、________、________、________、________
(3)给划线的字选择正确的解释填到横线上。
A.物体燃烧时所发的光和焰 B.形容紧急 C.比喻发怒 D.形容红色
①海娃知道这情报十万火急,得赶快送出去。
________
②我火了,沉下脸说:
“快睡!
”________
③早晨,火红的太阳从东方升起。
________
④小女孩在火光中看见了慈爱的奶奶。
________
(4)请根据短文内容,选择意思正确的句子是( )
A. “我”以为阿必睡着了,便停止了摇和唱。
B. “我”一直很有耐心地哄阿必睡午觉。
C. 阿必能逼真地模仿别人的声音语调。
D. 虽然阿必表示要尽力做乖孩子,可是却不听话,“我们”都不喜欢她。
(5)请用横线画出选文中运用语言描写的句子:
________。
从这些句子中,我们能体会到阿必是一个________的孩子。
和司马光比起来,我更喜欢________,因为________。
8.课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”
它那天试了,第二天、第三天又试了。
一个星期过后,它已经学得相当不错了。
小狗真高兴,心想,我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。
哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!
砰!
”连开了两枪。
幸好没打中。
子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。
小狗拔腿就跑。
它很诧异:
那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
(1)仿写词语。
百发百中(ABAC式)________、________
(2)选文中写了小狗的两次心理活动,请你写出相关句子。
(3)选文主要写了什么?
___________
A. 小狗学会了杜鹃叫。
B. 小狗差点被猎人打死。
C. 小狗学会了杜鹃叫,差点被猎人当作杜鹃打死。
9.课内阅读。
“等等,老屋!
”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?
主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:
“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就再站二十一天。
”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:
“叽叽,谢谢!
”
老屋说:
“再见!
好了,我到了倒下的时候了!
”
(1)这是老屋第________次做好事。
(2)老母鸡提出了什么要求?
请你在选文中写出相关句子。
(3)老屋有没有答应老母鸡的请求?
这说明了什么?
10.阅读材料,回答问题。
有关港珠澳大桥材料的阅读
材料一:
港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港特别行政区,西接广东省珠海市和澳门特别行政区,总长约55公里,集桥、岛、隧于一体,从设计到建成历时14年,是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。
港珠澳大桥的建成通车,从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程,基本实现“1小时经济圈”目标。
材料二:
港珠澳大桥的工程技术及设备规模创造了多项世界纪录,该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,早在2015年就被英国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。
(摘自《人民日报》,有删改)
(1)从上面的材料中,可提取到的信息正确的是( )
A. 大桥总长约55公里。
B. 大桥从设计到建成历时14年。
C. 大桥建成通车,从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程。
D. 大桥建成通车。
基本实现“1小时经济圈”目标。
(2)港珠澳大桥是连接哪些地方的大桥?
( )
A. 东接香港特别行政区 B. 西接广东省珠海市 C. 西接澳门特别行政区
(3)港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的工程。
它获得了什么赞誉?
11.课内阅读。
听听,秋的声音
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
听听,
走进秋,
走进这辽阔透明的音乐厅,
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。
(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?
选择恰当的选项填到括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。
D、想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花________
③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________
(2)文中写了______种声音,分别是__________发出的。
( )
A. 4;大树、蟋蟀、大雁、秋风 B. 3;叶子、小花、汗水 C. 2;大树、蟋蟀
(3)对文中画线的诗句理解正确的是( )
A. 秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B. 不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C. 我们要珍惜美好的秋天。
12.阅读短文,完成练习。
鸽子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。
这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛,中间还夹着几簇雪白的羽毛,金黄的小嘴,红红的小脚,可爱极了。
那双亮得像宝石似的小眼睛,总是不停地忽闪着,好像随时在提防谁来侵犯它似的。
它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放在上层。
嗬,这下可热闹了,两只鸽子打起来了!
你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。
结果,你啄我打,两败俱伤。
我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了,这下可忙坏了谢鸽子,它们需要给母鸽子找食。
一个月后小鸽子孵出来了.黄灿灿的羽毛,长长的嘴,细细的脚,活像一只只小鸭子。
我觉得挺有意思,就伸手去摸,还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。
朱伯伯看到了,对我说:
“母鸽子最爱自己的孩子,就像你的妈妈爱你一样。
你去碰它一下,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就要啄你了。
”我听了点点头。
啊,小鸽子,你真有意思!
(1)根据短文完成搭配。
金黄的________ 红红的________ 宝石似的________ 黄灿灿的________
(2)找出描写小鸽子外形的句子:
________。
再选一选作者是从哪几方面来写小鸽子的外形的。
________
A.羽毛 B.嘴 C.脚 D.眼睛
(3)在下列三句话中,修辞手法不相同的句子是( )
A. 这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛,中间还夹着几簇雪白的羽毛,金黄的小嘴,红红的小脚,可爱极了。
B. 那双亮得像宝石似的小眼睛,总是不停地忽闪着,好像随时在提防谁来侵犯它似的。
C. 母鸽子最爱自己的孩子,就像你的妈妈爱你一样。
(4)作者通过细致的观察,发现了鸽子的哪些特点?
( )
A. 漂亮 B. 好斗 C. 古怪 D. 爱孩子
(5)文章最后一句话的作用是( )
A. 总结全文,表达作者对鸽子的喜爱之情。
B. 告诉读者鸽子很有意思。
(6)本文为我们介绍了有意思的小鸽子,《搭船的鸟》为我们介绍了美丽而又动作敏捷的翠鸟。
这两篇文章都是从________和________两个方面来介绍小动物的,并表达了作者对小动物的喜爱之情。
13.课外阅读。
一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:
“他精明,有经验,对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好,亲爱的狐狸先生!
你好吗?
身体怎样?
您在艰难的日子里过得怎么样?
”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说:
“噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!
你脑子里在想什么呢?
你怎敢问我过得怎么样?
你学到了多少东西?
你懂得了多少本领?
”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢?
”狐狸问。
“猎狗追我时,我会跳到树上逃命。
”“就这些吗?
”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗。
”
就在这时候,一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上,悄悄地爬到树顶上,这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子,狐狸先生,打开袋子!
”猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得。
“噢,狐狸先生!
”猫叫道,“你有一百种本领,可还是给抓住了,而我只