江苏省东台市第四教育联盟1718学年上学期七年级第二次质量检测月考语文试题附答案826247.docx
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江苏省东台市第四教育联盟1718学年上学期七年级第二次质量检测月考语文试题附答案826247
2017/2018学年度第一学期第四教育联盟第二次质量检测
七年级语文试题
试卷总分：
120分考试时间：
120分钟命题：
审核：
一、积累与运用
1、阅读下面的文字，按要求答题。
（7分）
①我确实大概是找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。
②这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。
③旁边还有一个教堂，钟楼也已经坍塌了。
④这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。
⑤如今，却一点儿生气也没有了。
⑥那是六月晴郎的一天，太阳快要把人烤焦了。
⑦在毫无zhē拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
⑧狂风呼xiào着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
（1）根据拼音写汉字。
（2分）
zhē拦 （▲） 呼xiào（ ▲ ）
（2）给加点字注音。
（2分）
干涸（ ▲ ）坍塌（ ▲ ）
（3）选文中有一个错别字，请把它找出来。
（1分）
▲应该为_________▲________
（4）选文中有一个病句，请找出并改正。
（2分）
第▲句，修改后的句子：
______________________▲_____________________
2、选出加点词语使用不恰当的一项（▲）（2分）
A、到底选谁做班长，老师让同学们好好酝酿一下。
B、昨天教育局的领导们莅临我校，指导我校的教育教学工作。
C、那夕阳中的垂柳，打扮得花枝招展，就像待嫁的新娘。
D、入秋，校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花，真是花团锦簇啊。
3、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（9分）
①树木丛生，▲。
（曹操《观沧海》）
②▲，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③夕阳西下，断肠人在天涯。
（▲《天净沙秋思》）
④回乐烽前沙似雪，▲。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤峨眉山月半轮秋，▲。
（李白《峨眉山月歌》）
⑥▲，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
⑦东隅已逝，▲。
（王勃《滕王阁序》）
⑧巧言乱德，▲。
（《论语卫灵公》）
⑨▲，去留肝胆两昆仑。
（谭嗣同《狱中题壁》）
4.综合性学习。
（6分）
七
（2）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的活动，现在邀请你参加，并完成下面任务。
（1）下面是主持人拟写的一段开场白，您将内容补写完整。
（2分）
朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，▲；朋友是失落日子里的一封长信，▲；朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。
（2）下面是一份调查报告，请用一句话归纳结论。
（不超过10个字）（2分）
①你最值得高兴的事情是什么？
18人选答“找到一个朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
②你最大的苦恼是什么？
17人选答“没有知心朋友”，15人选答“不被别人理解”。
③你受委屈时向谁诉说？
22人选答“朋友”，10人选答“独自忍受”。
结论：
▲________________________
（3）假如有朋友来你家做客，你该做好哪些准备工作？
（至少写出两点）（2分）
▲___________________________
5、名著阅读与理解（20分）
（1）、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《朝花夕拾》哪篇文章？
表现了作者当时怎样的心情？
这篇文章揭示了什么样的主题？
（3分）
（2）、《西游记》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪（灵感大王）祭祀，孙悟空与其斗法。
救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。
上文中的甲指 ▲ （河名）乙指 ▲ （动物名）。
（2分）
（3）、裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
文中的“裙钗”指的是 ▲ 。
她因何“为子怀仇恨泼猴”？
（2分）
（4）、如来对众言曰：
“我今有三藏真经，可以劝人为善。
”诸菩萨闻言，合掌皈依。
如来曰：
“三藏乃是修真之经，正善之门。
我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。
怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。
谁肯去走一遭来？
”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：
“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。
”（第八回）
唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：
“和尚！
那里走！
”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！
大王饶命！
”那为头的两个大汉道：
“不打你，只是有盘缠留下。
”长老合掌当胸道：
“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。
自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。
”那贼闻言，掣大棍，上前就打。
长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：
“二位大王，且莫动手。
我有个小徒弟，在后面就到。
他身上有几两银子，把与你罢。
”那贼道：
“且捆起来。
”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。
却说三个撞祸精，随后赶来。
忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：
“你看师父。
在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！
”行者见了道：
“呆子，莫乱谈。
师父吊在那里不是？
你两个慢来，等我去看看。
”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。
心中暗喜道：
“买卖上门了！
”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。
来到前边，叫道：
“师父。
”三藏道：
“徒弟呀，还不救我一救？
”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：
“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！
”行者放下包袱道：
“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。
要时就连包儿拿去，切莫打我师父。
”那伙贼闻言，都甚欢喜道：
“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。
”教：
“放下来。
”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。
行者忙叫道：
“走错路了。
”提着包袱，就要追去。
那伙贼拦住道：
“那里走？
将盘缠留下，免得动刑！
”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：
“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。
”那贼道：
“你好道会做裁缝？
我要针做甚的？
”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。
将棍子插在地下道：
“列位拿得动，就送你罢。
”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。
这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。
大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：
“你都造化低，遇着我老孙了！
”群贼围上前来，打了五六十下。
行者笑道：
“且消停！
待我一个个打来，一发教你断了根罢！
”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。
却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：
“师父往那里去？
错走路了。
”长老兜马道：
“徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。
”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：
“哥哥，师父教你莫打人哩。
”行者道：
“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。
”呆子行到身边，看看道：
“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。
”行者道：
“是老孙一棍子打出豆腐来了。
”八戒道：
“人头上又有豆腐？
”行者道：
“打出脑子来了！
”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：
“打杀了。
散伙了！
”三藏问：
“阿弥陀佛！
打的怎么模样？
”八戒道：
“头上打了两个大窟窿。
”三藏教：
“解开包，取几文衬钱，快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。
”八戒笑道：
“师父好没正经。
膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？
”三藏道：
“真打死了？
”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短……（第五十六回）
1．根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。
（2分）
_____________________________▲___________________
②．结合文段简要分析唐僧形象。
（4分）
_____________________________▲________________________________
③．鲁迅认为《西游记》“实出于游戏”，请结合上文第五十六回节选内容简要分析。
（3分）
___________________________________▲______________________________
（5）、二魔拿入里面道：
“哥哥，拿来了。
”老魔道：
“拿了谁？
”二魔道：
“者行孙，是我装在葫芦里也。
”老魔欢喜道：
“贤弟请坐。
不要动，只等摇得响再揭帖儿。
”行者听得道：
“我这般一个身子，怎么便摇得响？
只除化成稀汁，才摇得响。
等我撒泡溺罢，他若摇得
响时，一定揭帖起盖。
我乘空走他娘罢！
”又思道，“不好不好！
溺虽可响，只是污了这直裰。
等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。
”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。
大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：
“天呀！
孤拐都化了！
”
那魔也不摇。
大圣又叫道：
“娘啊！
连腰截骨都化了！
”老魔道：
“化至腰时，都化尽矣，揭起帖儿看着。
”
①联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。
（2分）
__________________________________▲______________________________
②孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的特点。
（说出一点即可）（2分）
_____________________________▲____________________________________________
二、阅读与理解
（一）阅读下面这首诗，完成6—7题。
（4分）
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
6．王安石评张籍的诗云：
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节。
（2分）
_________________________________▲______________________________________
7．全诗表达了诗人什么样的情感？
（2分）
___________________▲___________________________
（2）阅读下面的文言文，完成8—12题。
（12分）
（甲）周公诫子
成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：
“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？
”
（乙）诸葛亮《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8．解释下边加粗字在文中的意思。
（4分）
博闻强记，守之以浅者（▲）非学无以广才（▲）
悲守穷庐（▲）又相天子（▲）
9．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。
其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：
▲；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
▲。
（2分）
10．将下列句子译为现代汉语。
（4分）
①夫此六者，皆谦德也。
______________▲____________________
②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
_______________________________▲___________________________________
11．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
▲ （2分）
（三）阅读下面文章，完成12——15题（10分）
奇怪的西方记者
邓笛
安娜·魏特尔出了飞机场，首先戴上墨镜，然后往身上喷了喷刚从机场商店买的防虫剂。
她想，这是她到非洲工作面临的最大问题。
像她这样一个名记者，怎么能住非洲肮脏的旅馆，吃垃圾一样的饭菜呢？
当然，这些脏、乱、差的事情可以写出一篇不错的文章。
此刻，另外一位记者乔什夫·阿杜拉离开了自己的办公室。
他是拉各斯《星报》的记者。
当他听说自己将要见到闻名遐迩的欧洲记者安娜·魏特尔时，心中忍不住一阵激动。
“她需要得到尼日利亚同行的帮助。
”安娜·魏特尔的助理打电话时这样对他说。
乔什夫没有像以往一样驱车回家，而是将车开到安娜·魏特尔的下榻处。
这是一家国际连锁宾馆，或许是因为安娜·魏特尔对宾馆的期望值太高了，她见到乔什夫时先是抱怨了一阵，说空调性能不好，房间里还有蚊子。
“咱们找一家饭店边吃边聊，”她说，“找一家……有非洲特色的……哦，对，那种装饰得五颜六色的……”
乔什夫想了一想，想到了一家可以吃到尼日利亚传统菜的饭店。
他开车带安娜去了那儿。
他对这家饭店很满意，但是安娜似乎不以为然。
“嗯……太干净了。
”她说，“又干净又安静……”
“这样不好吗？
”乔什夫问。
“缺少了一点非洲元素。
”安娜说。
“你指的非洲元素是什么？
”乔什夫问。
“嘈杂、拥挤、混乱、花花绿绿……”
“唔，”乔什夫说，“拉各斯的确是一个喧闹的花花绿绿的城市，人口众多……但是，我们都喜欢去好的环境吃好的菜肴，这和别的地方的人没有什么两样！
”
安娜显得很失望。
“在这儿我找不到一点儿非洲的感觉。
”她说。
“安娜，”乔什夫解释道，“非洲是一块大陆，有54个国家，9亿人口，使用的语言有多少种至今也没有统计出精确的数字——大概有几百种吧！
”
乔什夫试图告诉她，非洲是千姿百态的，不能让一个地方的面貌代表整个非洲的形象。
但是，安娜根本不听。
乔什夫只好改变话题。
“那么，您将写些尼日利亚的什么呢？
”他问。
“还没有确定。
”安娜说，“我要走走看看，感受一下。
比如，枪支、犯罪、那些饿得瘦骨嶙峋的人……还要配上图，如果可能的话，最好是瘦骨嶙峋的饥饿者手中持枪从事犯罪活动……”
乔什夫想了一会儿。
“是的，与别的大城市一样，拉各斯也有犯罪现象，但是，我不认为这是什么有趣的题材，而且在这里你很难找到许多饿得瘦骨嶙峋的人。
”他指着桌上丰盛的菜肴，“我们这儿的人吃得都很好！
”
“说说你们报纸的情况。
”安娜也改变了话题。
“有各种栏目，”乔什夫说，“当然，也会报道犯罪，如果你感兴趣，我可以给你讲讲曾经发生的……”
“这有点儿意思。
我想，我可以用我的影响力让这类报道更加……”
“我有一个想法，”乔什夫说，“你为什么不写一写拉各斯人的日常生活呢？
你知道，写到非洲，人们就会写到饥荒、战争、腐败……但是，这些并不是大多数人的真实生活状况。
”
安娜显得很困惑。
乔什夫继续说道：
“你为什么不写一写普通人的普通事，比如这个饭店，比如学校里幸福的孩子……”
“读者不喜欢看这些。
”安娜说，“我需要落日下阴暗的非洲这样的意境……”
乔什夫不明白为什么西方人说到非洲就会说到阴暗。
其实，要说阴暗，伦敦才阴暗呢——乔什夫有一年12月份去过伦敦，才下午3点，天就黑了，而尼日利亚是他见过的阳光最明媚的地方。
安娜不理会他，继续说道：
“描写阴暗，是为了让人们感受阳光；描写低俗，是为了让人们向往高雅……”
“这我能理解，”乔什夫说，“可是，在尼日利亚有低俗的人，也有高雅的人，你为什么不写一写高雅的人呢，比如那些作家、学者……有很多的呀，如1986年诺贝尔文学奖得主沃尔·索因卡，1991年布克奖得主班·欧克利，著名作家齐诺瓦·阿切比……他们有好多事值得说一说……”
乔什夫从安娜的脸上看出了不屑一顾，似乎只有她自己才是唯一重要的学者与作家。
几天以后，安娜回到了伦敦。
“去了一趟非洲，总得写些什么，写什么呢？
”她打开电脑，开始打字：
“非洲是一个神秘的地方，一下飞机，我就能强烈地感受到这一点……乔什夫·阿杜拉有一张典型的非洲人的脸，他是一个思想开明的记者，是一名在黑暗的非洲不懈地为争取言论自由而顽强斗争的勇士……没有我们的帮助，他将困难重重……”
与此同时，乔什夫·阿杜拉正在家里读新出的《星报》，这上面登载了一篇他写的文章，标题是“奇怪的西方记者”。
12.开头第一段对安娜运用了什么描写方法？
这样写有何用意？
（3分）
_________________________▲_____________________________________
13.安娜的“非洲感觉”具体指怎样的感觉？
看到和听到的实际情况又如何？
（2分）
____________________▲________________________________________
14.安娜的困惑与乔什夫的不解分别是什么？
（2分）
__________________________▲_______________________________________
15.有人认为，将小说标题改为“阴暗的非洲”更加合适。
你同意这种说法吗？
请分别从内容、结构两方面谈谈你的理由。
（3分）
_______________▲________________________________________-
三、作文：
（50分）
同学们，我们走过小学那段年少轻狂的日子，来到初中，我们发现母爱依然；走过风风雨雨的岁月，我们发现故乡依然；多少次跌落与登顶，我们奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：
依然
要求：
①内容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
七年级语文第二次学情调查答案
1、
（1）遮 啸
（2）hétān（3）郎改为朗（4）①确定与大概删去其中的一个
2、D3、略
4、
（1）示例：
悠悠地为你吟唱心中的思念有力地为你书写勇敢的信念
（2）示例：
中学生渴望沟通（友谊、朋友）和独立。
（3）示例：
打扫卫生，整理好客厅和书房；准备好茶水和水果等。
5、
（1）出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残
（2）通天河金鱼
（3）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）（有错别字不给分）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
（意思对即可）
（4）1．如来寻人取经以传法、劝化众生。
（意思对即可）
2．要点：
善良/慈悲（1分）；怯懦/胆小（1分）。
遇强盗便“战兢兢，坐不稳”直呼“大王饶命”，见出他胆小、怯懦的一面（1分）；逃脱后又让八戒去劝行者“莫要打杀那些强盗”，见出他善良、慈悲的一面（1分）。
（性格特点2分，结合文本分析2分。
举例分析不必囿于参考答案）
3.要点：
能读出“玩耍”“逗乐”的意味，能结合文本从情节（细节）安排或人物形象找实证。
示例：
1.《西游记》中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分（1分）。
如：
唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。
孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了买卖，变着戏法、故意耍弄了他们一番，让人读来忍俊不禁。
（2分）
（5）
（1）孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变做个蠛蠊虫儿，钉在那葫芦口边，乘二魔揭起帖子看时飞出去了。
（2）示例一：
孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！
孤拐都化了！
”“娘啊！
连腰截骨都化了！
”哄骗二魔开葫芦。
示例二：
孙悟空具有人爱清洁（怕脏）的特点，开始想撒尿使葫芦摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。
示例三：
孙悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
6．写了这样的细节：
家书书写完毕，但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。
（2分）
7．诗人思念家乡、思念亲人的浓浓乡愁。
（2分）
8.见闻广博，记忆力强增长屋子辅佐
9.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身
10.
（1）这六点都是谦虚谨慎的美德。
（2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。
这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。
11.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12.动作描写 心理描写；表现安娜的傲慢自大和对非洲的偏见歧视，为下文写安娜与乔什夫的沟通困难做铺垫。
13.安娜的“非洲感觉”：
嘈杂、拥挤、混乱、花花绿绿；枪支、犯罪、饥荒、战争、腐败（或答阴暗、低俗）。
实际情况：
环境干净安静；食物丰富美味；人们生活幸福；不乏赏识渊博举止文雅者。
14.安娜的困惑：
①固有的印象与实际不符：
②自己所想要的与乔什夫的介绍格格不入。
乔什夫的不解：
①安娜对现实充满抱怨和不满；②安娜对非洲美好的一面丝毫不感兴趣。
15.示例一：
同意。
将小说标题改为“阴暗的非洲一更合适，理由如下：
①从内容上看，这符合安娜对非洲的一贯看法，与全文内容相一致；②从结构上看，与安娜回伦敦所写的文字相照应，结构更加严谨。
示例二：
不同意，小说标题为“奇怪的西方记者”更合适，理由如下：
①从内容上看，全文从乔什夫的视角，处处展示安娜的奇怪，以此为题与全文内容更贴近；②从结构上看，与结尾一段相照应，使小说结构更加严谨。
16、【解析】这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。
“依然”即“依旧”。
在行文中要表现出曾经怎样，现在还怎样。
“曾经怎样”需要一笔带过，“现在怎样”需要浓墨重彩。
题目横线上可以填写的词语或者短语可能有“快乐”、“爱你”、“自信”、“坚强”等等。
写文章时，一定在关键语段体现写作对象“依然”，一个是要用具体的文字加以描述，同时也要在文章中出现“依然”这两个字，来点题。
建议阅卷时切入分39分
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