儿童创意美术教案.docx

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儿童创意美术教案

儿童创意美术教案

篇一：

2-3岁儿童创意美术教案前12课

时教案

斯玛特创意儿童美术《有趣的点》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

共4课时；第一课时；

2—3岁

教学目标：

1、学习点、线、面的概念；

2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；

3、初步尝试用肢体绘画。

教学重点：

1、深入浅出地解释点，线和面的概念；

2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；

3、引导幼儿完成简单的几何图形。

材料：

水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。

教学过程：

一、初步认识色彩

1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。

教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模

仿印“点”。

并认识红色

2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来

了，它可以无限延长。

3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。

（如：

毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）

二、不同的点

1、出示报纸。

（想想怎样才能把它立起来？

）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。

2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。

看看印出来后是什么样子的？

3、我们再用不同形状的积木试试。

4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案

（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。

三、欣赏点、线、面图案

引导幼儿说出所看到的图案。

（小人、字母、轮船、飞机等）

鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同

的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。

四、有趣的点画

1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。

鼓励幼儿尝试。

2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》

3、把画中不同的点找出来，画在纸上。

数一数一共有几种点。

作品介绍：

马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。

他的妈妈是个刺绣女工。

也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。

斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

第二课时

2—3岁

教学目标：

1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；

2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。

教学重点：

1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；

2、能准确的说出直线，为下节课做准备。

教学材料：

1、扣子画、纸工画作品若干副；

2、胶棒、弹力球、圆点；

3、蓝、黄颜料。

教学过程：

一、感受大点、小点

1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。

看蓝色的“圆点”（老师

点的尽量圆一点）让幼儿试着点。

在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一

说谁是大点？

谁是小点？

2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。

教师把幼儿印的小手点

连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。

感受线条。

3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。

4、漂亮的妈妈

在白纸上带领幼儿画妈妈。

妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的

发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。

练习不同的线条。

5、淘气的小珠子

平面作画：

在地上铺好2—3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。

小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！

出来了许多蓝色的点点）

之后它们滚成了一条线。

先让幼儿观察，然后幼儿操作。

鼓励幼儿大胆的沾

上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的

变化。

又有什么颜色出现了？

（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。

看

线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？

（启发幼儿联想）

作品介绍：

用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。

幼儿

也可以在家和父母一起练习。

斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

第三课时；

2—3岁

教学目标：

1、感受线的变化，尝试画不同的线条；

2、认识线的表现力。

教学重点：

1、认识直线，并学会简单绘画；

2、在直线的基础上，变换线条。

教学材料：

1、长皮筋；

2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；

3、欣赏线条画。

教学过程：

一、画点变线

2、欣赏点、线、面作品

观察画面，这些小圆点拼出了什么图案？

启发幼儿想到什么就说出来？

每位幼儿都要说出自己所看到的，并给予鼓励。

接下来是线的画面，也鼓励幼儿说出所看到的。

3、小皮筋跳舞

请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？

这是直线。

我们现在让小皮筋洗个“澡”。

把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看！

一条蓝色的直线出现在纸上。

老师与幼儿一起完成，鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。

老师边做边说直线，直线。

我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化？

噢！

皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇?

那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。

幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）

和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。

谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇?

一样的曲线。

4、多练习绘画线条为以后画形做准备。

线条运用灵活画面画得才生动，不死板，自然。

二、欣赏大师作品《兄妹》

克利说：

“用一根线去散步”。

克利早年致力于音乐和视觉艺朮，1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。

斯玛特创意儿童美术《雪》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

第四课时

2—3岁

教学目标：

1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；

2、初步培养幼儿对美术的兴趣。

教学准备：

1、雪风景图片、自制雪花；

2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量以上课幼儿为准）；

3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；

4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。

教学过程：

一、上课要求，工具介绍：

认识本节课所用工具：

板刷、胶水、蓝色颜料

二、活动1、感受“面”

放轻音乐，撒雪花

让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？

幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。

（幼儿随意粘贴图案）理解由面----点----线变化过程。

活动2、团雪球：

幼儿练习把平面纸团成球。

在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人？

我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。

用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。

集体完成，理解面――点――线变化过程。

活动3、儿歌：

小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。

为雪人画上蓝色的天空。

幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。

刷完从墙上摘下画，铺在地上。

在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。

欣

赏：

拿起画纸，请幼儿欣赏自己的作品。

斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅰ

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

基本图形

课时：

4课时；第一课时

2—3岁

教学目标：

1、通过活动认识基本图形；

2、培养幼儿对渲染的兴趣。

教学材料：

彩色颜料，形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。

教学过程：

一、引导幼儿观察教室中的图形，鼓励幼儿大胆说出物体的形状。

如：

桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。

二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。

纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。

可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。

启发幼儿用直线连接。

三、彩色纸粘贴：

介绍新工具――胶棒

1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字――胶棒。

使用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。

2、注意：

胶棒，不要拧得太长。

用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。

3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。

先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？

下面的工作就有家长和幼儿一起完成。

看谁拼出的图案最多。

4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。

【篇二：

儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》】

斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》

（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：

漂亮的小手帕（印画）

课时：

1课时

教学目的：

1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。

2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

教学重点：

学习用印章印画的方法

教学难点：

尝试印出不同排列方式的花纹

活动准备：

1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。

2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。

教学过程：

1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。

①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？

（有色彩、有花纹的漂亮）

②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：

这块手帕漂亮吗？

讨论怎样使它变得漂亮。

2、观察印章，幼儿探索印画

幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发现个别幼儿的印画规律。

3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。

①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。

②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。

小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。

4、提出要求，幼儿作业。

①鼓励幼儿有规律的进行印画。

②提醒幼儿注意卫生。

5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。

【篇三：

创意少儿美术教案】

篇一：

儿童创意美术教案《手的想象》

斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》

（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：

手的想象课时：

1课时

教学目的：

1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画，要求构图合理，色彩丰富。

2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。

活动准备：

1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。

2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。

教学过程：

一、导入谈话，引起幼儿的兴趣

老师：

小朋友！

你们看，这是什么（手），对，我们人人都有一双手。

今天，老师就给小朋友讲一个关于的故事。

（边放《手指娃娃》故事录音，边操作幻灯进行手影表演。

故事内容附后。

）

二、引入课题，拓展幼儿想象力。

（1）刚才故事里都有些什么？

（逐一出示卡片）

（2）它们都是什么变的？

（手）（3）手还可以变成什么？

（小朋友进行想象，然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。

）

三、激起幼儿创作欲望，发挥动手操作能力。

1、（放录音，并出示手指娃娃幻灯）小朋友，你们好！

我就是那个会变魔术的手指娃娃，我不但可以用手变成很多可爱的形象来，还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。

你们想看吗？

（逐一出示范画）我先画一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就画成了一只只美丽的小鸟；我还在手臂和手指上画上小脸蛋，涂上各种颜色，就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画；看！

这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。

小朋友经常开动脑筋，动手多画，将来一定会成为一个个聪明的小画家，对吗？

附故事：

《手指娃娃》

我的手是一个小小的魔术师，瞧！

它变成了一只美丽的小孔雀，正梳着羽毛呢。

咦！

小孔雀呢？

噢！

原来，我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。

喵--喵--！

小兔子的好朋友小花猫也来了。

突然，一只狐狸悄悄地走过来，它正打着满肚子的环主意呢。

就在这会儿，一只小花狗汪汪汪叫着跑来了，在它的后面跟着一个猎人，他举起枪，砰--的一声，把狐狸给打死了。

评析：

《手的想象》这堂美术教学活动，构思新颖，很有创意。

老师注意运用各种灵活机动的教学方法，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。

老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化。

在老师的引导下，一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画，有的是展翅飞的小鸟，有的是海里畅游的章鱼，有的是

活泼可爱的小兔子?

?

。

整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。

篇二：

2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案

斯玛特创意儿童美术《有趣的点》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

共4课时；第一课时；

2—3岁

教学目标：

1、学习点、线、面的概念；

2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；

3、初步尝试用肢体绘画。

教学重点：

1、深入浅出地解释点，线和面的概念；

2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；

3、引导幼儿完成简单的几何图形。

材料：

水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。

教学过程：

一、初步认识色彩

1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。

教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。

并认识红色

2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。

3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。

（如：

毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）

二、不同的点

1、出示报纸。

（想想怎样才能把它立起来？

）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。

2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。

看看印出来后是什么样子的？

3、我们再用不同形状的积木试试。

4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案

（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。

三、欣赏点、线、面图案

引导幼儿说出所看到的图案。

（小人、字母、轮船、飞机等）

鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。

四、有趣的点画

1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。

鼓励幼儿尝试。

2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》

3、把画中不同的点找出来，画在纸上。

数一数一共有几种点。

作品介绍：

马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。

他的妈妈是个刺绣女工。

也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。

斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

第二课时

2—3岁

教学目标：

1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；

2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。

教学重点：

1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；

2、能准确的说出直线，为下节课做准备。

2、胶棒、弹力球、圆点；

3、蓝、黄颜料。

教学过程：

一、感受大点、小点

1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。

看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。

在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？

谁是小点？

2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。

教师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。

感受线条。

4、漂亮的妈妈

在白纸上带领幼儿画妈妈。

妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。

练习不同的线条。

5、淘气的小珠子

平面作画：

在地上铺好2—3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。

小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！

出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。

先让幼儿观察，然后幼儿操作。

鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。

又有什么颜色出现了？

（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。

看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？

（启发幼儿联想）

也可以在家和父母一起练习。

斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

第三课时；

2—3岁

教学目标：

1、感受线的变化，尝试画不同的线条；

2、认识线的表现力。

教学重点：

1、认识直线，并学会简单绘画；

2、在直线的基础上，变换线条。

教学材料：

1、长皮筋；

2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；

3、欣赏线条画。

教学过程：

一、画点变线

2、欣赏点、线、面作品

观察画面，这些小圆点拼出了什么图案？

启发幼儿想到什么就说出来？

每位幼儿都要说出自己所看到的，并给予鼓励。

接下来是线的画面，也鼓励幼儿说出所看到的。

3、小皮筋跳舞

请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？

这是直线。

我们现在让小皮筋洗个“澡”。

把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看！

一条蓝色的直线出现在纸上。

老师与幼儿一起完成，鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。

老师边做边说直线，直线。

我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化？

噢！

皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇?

那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。

幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）

和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。

谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇?

一样的曲线。

4、多练习绘画线条为以后画形做准备。

线条运用灵活画面画得才生动，不死板，自然。

二、欣赏大师作品《兄妹》

克利说：

“用一根线去散步”。

克利早年致力于音乐和视觉艺朮，1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。

斯玛特创意儿童美术《雪》

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

点线面

课时：

第四课时

2—3岁

教学目标：

1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；

2、初步培养幼儿对美术的兴趣。

教学准备：

1、雪风景图片、自制雪花；

2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量以上课幼儿为准）；

3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；

4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。

教学过程：

一、上课要求，工具介绍：

认识本节课所用工具：

板刷、胶水、蓝色颜料

二、活动1、感受“面”

放轻音乐，撒雪花

让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？

幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。

（幼儿随意粘贴图案）理解由面----点----线变化过程。

活动2、团雪球：

幼儿练习把平面纸团成球。

在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人？

我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。

用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。

集体完成，理解面――点――线变化过程。

活动3、儿歌：

小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。

为雪人画上蓝色的天空。

幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。

刷完从墙上摘下画，铺在地上。

在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。

欣

赏：

拿起画纸，请幼儿欣赏自己的作品。

斯玛特创意儿童美术《稳定的面》ⅰ

（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）

课题：

基本图形

课时：

4课时；第一课时

2—3岁

教学目标：

1、通过活动认识基本图形；

2、培养幼儿对渲染的兴趣。

教学材料：

彩色颜料，形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。

教学过程：

一、引导幼儿观察教室中的图形，鼓励幼儿大胆说出物体的形状。

如：

桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。

二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。

纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。

可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。

启发幼儿用直线连接。

三、彩色纸粘贴：

介绍新工具――胶棒

1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字――胶棒。

使用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。

2、注意：

胶棒，不要拧得太长。

用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。

3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。

先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？

下面的工作就有家长和幼儿一起完成。

看谁拼出的图案最多。

4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。

篇三：

儿童创意美术教案

（九月份课程）

第一课：

教师节贺卡制作

材料准备：

教目的学：

作画提示：

第二课：

手工祝福挂件

材料准备：

教学目的：

作画提示：

第三课：

荷花线描图

教学目的：

①材料准备：

a4白纸、彩色卡纸、水彩笔

作画提示：

②材料准备：

白色卡纸、a4白纸、高丽纸、油画棒

作画提示：

第四课：

美丽的蜻蜓（刮画纸粘贴）

材料准备：

彩色卡纸、双面胶、剪刀

教学目的：

作画提示：

第五课：

国画荷花

材料准备：

8开水粉纸、8开黑卡纸、水粉颜料、沟边笔教学目的：

作画提示：

第六课：

青蛙与荷塘

材料准备：

8开速写纸、马克笔

教学目的：

作画提示：

第七课：

斑马制作

材料准备：