Unit 3Teenagers should be allowed to choose their own clothes.docx
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Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
Unit3 Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
教学目标(LanguageGoal)
1.能够谈论允许和不允许做的事情
2.能够谈论应该被允许和不被允许做的事情
3.能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点(同意或者不同意)
4.能够表达同意或者不同意的理由
目标语言(TargetLanguage)
1.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive
我认为应该允许16岁的孩子开车。
2.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
我不同意,我认为16岁这个年纪太年轻了。
3.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗?
4.No,Idon’t.不,我认为不应该。
5.Annaisallowedtowearherownclothes.
安娜可以选择自己的衣服。
6.Theyarenotseriousenoughatthatage.
那个年龄的他们不够稳重。
7.-Whatrulesdoyouhaveathome?
你家有什么规定吗?
-Well,I’mnotallowedtogooutonschoolnights.
噢,我在周一至周五不能外出。
词汇和短语(Vocabularyandexpressions)
allow允许 drive架车 pierce[pis]刺穿
license执照 driver司机 silly愚蠢的、傻的
earring耳环 concentrate集中 volunteer自愿、志愿者
Local地方的 perform表演 primary初级的
gooutwiththeirfriends和朋友一块出去
part-timejobs兼职工作
driver’slicense驾驶执照
gettheirearspierced穿耳孔
chooseone’sownclothes选自己的衣服
sixteen-year-olds十六岁的孩子
seemto好像 atthatage在那个年龄
sodowe我们也一样 gettoclasslate.上课迟到
failatest考试不及格 bestrictwith对…要求严格
theotherday前几天 gettodoingsth着手做某事
looksmart看起来整洁 concentrateon关注…
beagoodwaytodo是…的好方法
It’sagoodideaforsbtodo是…的好主意
getnoisy变得嘈杂
atpresent目前
haveanopportunitytodosth.
有做…的机会
beagoodexperienceforsb.对…来说是很有意义的经历
taketimetodothings花费时间做事情
oldpeople’shome敬老院
besleepy睏 afteralongweekofclasses上完一周课之后
haveFridayafternoonsoff周五放假
语法内容:
一.被动语态
1.“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。
英语中有“两态”的说法,即主动语态和被动语态,本单
元中反复出现的shouldbeallowed就是一个含有情态动词(should)的被动语态。
先看几个基本概念
主语是动作的发出者为主动语态
主语是动作的接受者为被动语态
只有及物动词才有被动语态。
2.被动语态的构成
(1)请大家看图
Theofficeiscleanedeveryday.
Theofficewascleanedyesterday.
Compareactiveandpassive:
动作的接受者theoffice成了句子的主语,就应该用被动语态。
从上面的例句我们可以总结:
一般现在时的被动语态为:
主+am/is/are(not)+过去分词
一般过去时的被动语态为:
主+was/were+过去分词
如:
Butterismadefrommilk.
Thishousewasbuilt100yearsago.
以前我们学过的was/wereborn生于,就是一个被动语态
born是个过去分词(bear)
-Whenwereyouborn?
-Iwasbornin1989.
如果要特别强调动作或行为的执行者,句子后面需接by~,译为“被(由)…”
如:
Wewerewokenupbyaloudnoise.
我们被嘈杂的声音吵醒。
(2)请看图
从上面例子,我们可以看出,现在进行时被动语态的构成为
主语+is/am/are+being+过去分词
再如:
Mycarisbeingrepairednow.
Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark.
公园附近在建一些房子。
(3)请看图
BEFORE NOW
从上面例子,我们可以看出现在完成时被动语态的构成为
主语+have/has+been+过去分词
如:
Mykeyhasbeenstolen.
Mykeyshavebeenstolen.
Iamnotgoingtotheparty,Ihaven’tbeeninvited.
含有情态动词的被动语态
情态动词+be+过去分词
Anotehadbetterbelefttohim.
Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes
这里我们列举了几个主要时态,那么其它时态呢?
一般将来时 主语+will+be+过去分词
过去将来时 主语+would/should+be+过去分词
过去进行时 主语+was/were+being+过去分词
过去完成时 主语+had+been+过去分词
被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不
变。
归纳:
肯定句:
主语+be+过去分词+(by~)
否定句:
主语+benot+过去分词+(by~)
一般疑问句:
Be+主语+过去分词+(by~)?
特殊疑问句:
疑问词+be+主语+过去分词+(by~)
3.被动语态的用法:
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语
Suchbooksarewrittenforchildren.
这些书是为儿童写的。
Ihaven’tbeentoldaboutit.
没有人告诉我这件事
(2)强调动作的承受者,这时应用by短语。
ThecupwasbrokenbyDavid.
(3)作客观说明时,常采用一种被动语态句型
It’s/wassaid/believed/reported/+that…
It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake.
据报道,这次地震中大约有三百人死亡。
4.主动语态变为被动语态
把主动语态的句子变为被动语态的方法是:
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式,即be+过去分词
(3)原来的主语,如果需要的话,放在by后面,如果没必要,可省略。
注意事项:
主动语态变成被动语态应注意事项
从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。
注意主格与宾格的变化形式。
注意主语的人称及数的变化对be动词带来的影响。
注意be动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。
5.被动语态的几种类型
(1)有两个宾语的句子的被动语态(直接宾语,间接宾语)
常见的接双宾语的动词有
通常这种句子可以改为以“人”当主语;和以“物”当作主语的两种被动语态。
如:
Hegavemeabook.
-Iwasgivenabookbyhim.(以I做主语)
-AbookwasgiventomebyTom.(以物book作主语)
HeteachesusEnglish.
-WearetaughtEnglishbyhim.(以人当主语)
-Englishistaughtusbyhim.(以物作主语)
(2)含有宾语补足语的句子的被动语态
keep,make三类的动词常常有宾语补足语,在被动语态中,宾语补足语位置不变。
We keep food fresh inthefridge.
主 谓 宾 宾补
-Foodiskeptfreshinthefridge.
Isawhimgointotheofficebuilding.
-Hewasseen to gointotheofficebuilding.
英语中有“十大动词”的说法,即feel,hear,listen,have,make,let,look,watch,
see,notice,这些词在主动句中,其后的动词不定式不加to,但变被动句时必须加to.
(3)含有短语的主动语态变被动语态
不及物动词没有宾语,因此没有被动语态。
但有的不及物动词后面加上介词及其他一些词类构成短语动
词之后,其作用相当于及物动词,可以接宾语,因而也可以变为被动语态。
在变成被动语态时,不能去掉构
成短语动词的介词或副词
Theytakegoodcareofmychild.
-Mychildistakengoodcareof
他们把我的孩子照顾得很好。
Iturnedofftheradio.
-Theradiowasturnedoff(byme)
附:
动词短语的被动语态
takecareof-betakencareof
cutdown-becutdown
laughat-belaughedat
lookafter-belookedafter
下列这些短语本身即是被动语态的形式,不需再加-by
becoveredwith…用…覆盖着
beinterestedin…对…感兴趣
besurprisedat…对…感到惊奇
bemadeof(from)用…制造的
(4)由情态动词形成的被动语态
含有情态动词的句子在变为被动语态时,在情态动词后面加上be动词即可,其句型如下:
肯定句:
主语+情态动词(can,may,must)+be+过去分词…
否定句:
主语+情态动词+not+be+过去分词…
疑问句:
情态动词(Can,May,Must)+主语+be+过去分词+….
如:
WeshouldallowteenagerstosurftheInternet.
-TeenagersshouldbeallowedtosurftheInternet.
Canyouuseit?
你会使用它吗?
-Canitbeused?
6.不能用于被动语态的几种情况
(1)当主动结构中的宾语是反身代词和相互代词时,不能改为被动语态。
他在镜中看见了自己的模样。
Weoftenhelpeachother.
我们常常互相帮助。
(2)当谓语是表状态的及物动词时(如have,like,takeplace,belongto…)
如:
Iliketheseflowers.我喜欢这些花。
Iwillhaveameeting.
不说Ameetingwillbehad.应说Ameetingwillbeheld.
二.重点、难点:
1.theotherday
我们还可以说theotherday,morning,week,month.
不久前的一天,一个上午、一个星期、一个月等
IsawhiminLondontheotherday.
我最近有一天在伦敦见过他。
2.getto着手做某事
…andIgotto talkingabout therules…
Hegottodoingthehomeworkaftersupper.
3.concentrateonsth.专注于某事(做某件事而不做其他事)
HedecidedtoconcentrateonEnglishbecausehejustfailedtheexam.
他决心专攻英语因为他刚刚考试不及格。
ThiscompanyconcentrateontheChinesemarket.
这家公司把重点集中在中国市场。
4.begoodfor对…有好处 有益于(…thatisgoodforstudying…)
Thiskindoffoodisgoodforme.
这种食物对我身体有益
Sunshineisgoodforplants.
阳光对植物有益。
5.It’sagoodideaforsbtodosth.做…对…来说是个好主意(It’salsoprobablyagood
ideaforparentstoallow…)
It’sagoodideaforustotraveltothesouth.
6.getnoisy变得嘈杂(Iknowwegotnoisysometimes,…)
noise-noisy
7.learnfrom向…学习,从…中学习
…butwelearnalotfromeachother.
Weshouldlearnfromourmistakes.
我们应从错误中学习。
8.atpresent.(Atpresentthey’retooshort.)
atpresent此刻、现在=atthistime,now
Ican’thelpyouatpresent--I’mtoobusy
我现在帮不了你--实在太忙了。
9.…haveanopportunitytodosth
有做…的机会
havenoopportunitytodo没机会做…
Ihopeto……haveanopportunitytogototheStates.
Ihavenoopportunitytohaveatalkwithher
注意:
文中在谈论将来时,用了一些动词过去式和would+动原的形式
这是虚拟语气。
表示对将来的一种假设。
本单元其他句型结构:
1.sixteen-year-olds十六岁的青少年
它相当于一个名词 相当于sixteen-year-oldkids.
“一个16岁青少年的表达方式”
akidsixteenyearsold
akidofsixteen
akidofsixteenyearsold.
asixteen-year-oldkid
2.stopdoing
Heshouldstopwearingthatsillyearrings.
(SectionA2a)
停止做某事
Wetwostoppedtalking.
我们俩个停止了谈话。
3.主+seemtodosth.好像
Histemperature seemsto beallright.
他的体温好像完全正常。
seem其他用法
(1)seem+形容词
Thequestionseemsquiteeasy.
那个问题好像很容易。
(2)seem+名词
Thatseemsagoodidea.
那好像是个好主意。
(3)Itseems+that从句
Itseemedthatnobodyknewanythingaboutthematter.
看来没有人知道这件事。
4.Sodowe(SectionA3a)
Sodowe为倒装句,其结构是So+be动词/助动词/情态动词+主语,在时态上应和上一句保持一
致。
应翻译为“我们也是这样”用英文解释是:
Wehavealotofrulesatmyhouse,too.
5.onschoolnights,onFridaynights,onSaturdayafternoons.
我们在说某个具体的,特定的早晨、下午、晚上时应用on.
6.bestrictwith对…要求非常严格
She’sverystrictwithherchildren.
她待子女很严。
7.oldpeople’shome敬老院
以前我们曾学过oldfolk’shome
8.taketimetodothings花费时间做事情。
take在这里为“花费”的意思。
类似的词组有:
Ittakessbsometimetodosth.
it为形式主语
花…时间做某事
Ittookme2hourstofinishthehomework.
9.beagreatexperienceforsb.
对…来说是一次很棒的经历。
10.volunteer
(1)n.志愿者
volunteergroups志愿小组
volunteerstorunChristmasshow.
自愿操办、圣诞节表演的人。
(2)v.自愿或无偿地给予或提供(帮助、建议)
Tim’sbusybutI’llcome,hevolunteered.
蒂姆很忙,我来吧,他主动说道。
11.sleepy想睡的(a.)
Areyousleepy?
你睏吗?
asleep睡着的、熟睡的
Hewaitsuntilthechildrenareasleep.
他一直等到孩子们睡着了。
词组fallasleep入睡
Hewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.
他刚要入睡,就有人大声敲门。
【模拟试题】
一.被动语态专项练习:
选择填空。
1.Insomecountries,tea______withmilkandsugar.
A.isserving B.isserved
C.serves D.served
2.Greatchanges_____inmyhometownsince1980.
A.havebeentakenplace B.tookplace
C.haveta