精选岳麓版初中历史七年级下册第6课隋唐的科举制度课后练习含答案解析四十九.docx

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精选岳麓版初中历史七年级下册第6课隋唐的科举制度课后练习含答案解析四十九

2019年精选岳麓版初中历史七年级下册第6课隋唐的科举制度课后练习含答案解析四十九

第1题【单选题】

这一制度创立于隋朝，由国家设立科目，定期举行统一考试选拔官吏。

该制度是（）

A、禅让制

B、分封制

C、科举制

D、行省制

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

唐朝时期，科举制逐渐完善，其中将诗赋列为进士科考试的主要内容的皇帝是（）

A、唐太宗

B、武则天

C、唐玄宗

D、隋文帝

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

北宋文学家欧阳修幼年丧父，家贫无力上学，其母折荻为笔，以沙为纸，教其读书，终跳龙门。

欧阳修做官的途径很可能是（）

A、通过科举考试作官

B、通过推荐作官

C、继承先代爵位世袭作官

D、通过经商致富作官

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

英国大百科全书中说；“我们所知道的最早的考试制度是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试制度。

”它评价的是（）

A、科举制

B、分封制

C、郡县制

D、行省制

【答案】：

【解析】：

第5题【判断题】

北宋时期，并立的政权按时间顺序排列分别是：

金、宋、西夏、辽。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第6题【材料分析题】

阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一：

一夕九起嗟，梦短不到家。

再度长安陌，空将泪见花。

——孟郊《再下第》

材料二：

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——孟郊《登科后》

材料一与材料二反映诗人的心情是否相同？

为什么？

上述材料描写的是什么制度？

这种制度到底产生了哪些影响？

你认为这种制度对今天我国发展人才战略有什么启示？

【答案】：

【解析】：

第7题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

孙中山先生说过：

“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。

穷流搠源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。

”

材料二：

一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。

另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料一中，英国从中国学去的是什么考试制度？

该制度诞生的标志是什么？

这种制度诞生前后，选官标准发生了怎样的变化？

唐太宗和武则天对该制度的发展分别做了什么贡献？

宋代时，这种制度继续发展。

其具体表现是什么？

请结合材料二，谈谈你对这一制度的评价。

【答案】：

【解析】：

第8题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料一：

魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。

权贵子弟无论优劣，都可以做官。

隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。

从此，门第不高的读本人，可以凭才学做官。

唐朝时科举考试科目以进士、明经最重要，武则天时又推行了殿试和武举，唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。

宋朝时考试内容重经义，大幅扩大进士录取名额。

明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。

——摘编自七年级《中国历史》下册等

材料二：

由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度。

该考试制度吸取了科举制的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。

——摘编自刘海峰《科举制——中国的“第五大发明”》

材料三：

唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：

“天下英雄尽入吾彀中矣！

”

——王定保《唐摭言》

“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。

”

根据材料一，简要梳理中国科举制的主要发展历程。

朝代发展概况A______设置进士科唐朝进士、明经最重要；B______、武举开始；重诗赋宋朝重经义；扩大进士录取名额明清在四书五经范围内命题，答卷文体是八股文

根据材料一，二并结合所学知识，分析指出西方文官考试制度吸取了中国科举制的哪些“合理内核”？

材料三说明了什么？

综合以上材料和所学知识，你认为我们该如何客观对待中国科举制？

【答案】：

【解析】：

第9题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料一：

美国大美百科全书中说：

“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

”

材料二：

明清思想家顾炎武曾说：

“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。

”

材料一中所说的考试制度始于何时？

科举选拔官员的的依据是什么？

材料二中，顾炎武为什么要抨击科举制度？

科举制已经废除，但是科举制度选拔人才的方法流传至今，是什么方法？

对待古典文化我们应该采取什么样的态度呢？

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。

阅读材料，回答问题。

材料一：

自贞观以后，太宗励精为治。

至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。

至（贞观）十五年，米每斗值二钱。

——杜佑《通典》卷七

材料二：

材料三：

水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。

风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——唐·周匡物《及第谣》

材料四：

复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：

“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。

”

材料一反映了唐太宗在位时期什么样的社会状况？

这一局面的出现与他采取的哪一革新措施有关？

农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具是？

分别有何用途？

材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？

唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？

材料四的这位“伟大僧人”是谁？

他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？

【答案】：

【解析】：

第11题【综合题】

创新是一个民族发展的灵魂。

是一个民族进步的不竭动力。

自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。

结合所学知识探究以下问题。

探究一：

制度篇

现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。

穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

探究二：

经济篇【技术创新】

探究三：

文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。

让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度？

该制度在哪个朝代创立？

武则天对该制度有哪些创新？

唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。

请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。

根据上图和所学知识，说出我国唐朝文学的主要表现形式？

谁被誉为诗圣？

【答案】：

无

【解析】：