高中生物试题总结.docx
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高中生物试题总结
一填空题
1、如图是某化合物的结构简图,请据图回答:
(1)图中①表示 ,⑥表示
(2)该化合物的名称是 ,④的名称是 ,R基的代号是 .
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做 ,在这个过程中,相对分子质量减少了 .该物质水解后的产物有 种.
(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是 .
(5)如果上述肽链原长度不变,组成它的基本单位的种类和数目均不变,改变其中的 ,也可改变该肽链的性质.
2、生物体的生命
活动都有共同的物质基础,如图中a、b为有机小分子物质,甲、乙、丙代表有机大分子物质.请据图分析回答下面的问题.
(1)人的遗传物质是 (甲、乙、丙)
(2)在某人的神经细胞和肝细胞中,甲类物质一 般是 (相同,不完全相同、不相同)的;丙类物质一般是 (相同、不完全相同、不相同)的.
(3)下列结构式是某种蛋白质被分解后的末端 部分:
这部分结构式中有 个肽键,左端第一个氨基酸的R基团是 ,左端第三个氨基酸的结构特点是具有 ,其中一个位于R基团上.
3、请根据如图所示的化合物分析并回答各问题:
(1)该化合物称为 ,由 种氨基酸组成,
(2)它的“生产机器”是 .形成该化合物的反应叫做 .
(3)组成这类化合物的基本单位约有20种,它的结构通式是 .
(4)试述蛋白质分子多样性的原因 .
4、早春季节,农民在水稻播种之前要进行催芽,即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温,让其自然变凉),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆盖
好.在种子萌发过程中要常掀开薄膜,并经常进行翻种.请根据上面材料回答问题:
(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是 .
(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热,这是防止 造成烂芽和烂根.
(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请根据所给的材料和用具设计实验:
Ⅰ.实验原理:
种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等;如只进行无氧呼吸则只释放CO2不吸收O2.
Ⅱ.实验材料和用具:
萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.
Ⅲ.实验方法:
按照装置一图将实验材料和用具装好.如想得到预期的实验结论,必须同时设计另一组实验装置即装置二,请指出应如何设计.(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)
Ⅳ.完成如下表格,预测实验可能出现的现象及结论.(请描述装置一和二中液滴移动状况)
实验现象 结论
一左移,二不移动 ①
② 只进行无氧呼吸
③ 既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸
5、下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(符号与文字全对才给分):
(1)图中结构1是 ;
(2)提供细胞能量的“动力车间”为 ;
(3)结构5为 ,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ;
(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有 ;
(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是 ;
(7)12所示的结构的化学组成为 和 ,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态.
(8)合成ATP合成酶的场所是 .
(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为 细胞.
6、如图是真核细胞的亚显微结构模式图,请据图回答(示例:
{3}高尔基体).
(1)该图是 (植物/动物)细胞,判断的主要依据是图中没有 、叶绿体和液泡.
(2)图中1的结构特点是具有
(3)具有双层膜的细胞器是 ,它是进行 的主要场所.
7、如图表示植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答(填标号符号与文字全对才给分):
(1)图中结构2是 ,其主要成分由 和 组成;
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ,该结构的主要功能是进行 的主要场所.
(3)结构5为 ,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ;
(5)如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[ ] ;
(6)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[ ]
(7)图中13所指的是 ,它是细胞合成蛋白质的场所.
8、仔细观察下面甲、乙、丙3种结构模式图,据图回答问题:
(1)将图甲细胞放入清水中,将会出现 现象,该过程中原生质层是指 .
(2)若图甲细胞为洋葱根尖分生区细胞,多画的结构有(用数字标号表示) .
(3)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质,该过程中不同细胞器的膜之间可相互转变,以“出芽”方式进行的是 .该分泌物除消化酶外,还可能是 (至少写出2种).
(4)人体感染图丙所示生物后免疫力低下并引发高烧、咳嗽等症状,请分析生物丙与甲、乙在结构上最主要区别是 ,丙与甲、乙共有的物质是 .
9、如表是有关淀粉酶的实验及不同条件下的实验结果,请根据实验结果回答下列问题.(注:
人的唾液中含有淀粉酶,各试管保温时间相同)
(1)1号试管和3号试管实验结果相对照说明 .
(2)2号、4号试管与3号试管实验结果相对照说明 .
(3)5号试管与3号试管实验结果相对照说明 .
(4)当2号和4号试管的温度条件重新设定为37℃时,酶活性可恢复的为 号试管.
10、大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类.研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究.
(1)查询资料得知,18℃时,在不同PH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1.由图可知,在各自最适pH下.三种蛋白酶催化效率最高的是 .
(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15一18℃之问.学习小组假设:
大菱鲆蛋白酶的最适温度在15﹣18℃间.他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度,探究三种酶的最适温度.
①探究实验中以干酪素为底物.干酪素化学本质是 ,可用 试剂鉴定.
②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在 .
③为了控制实验温度,装有酶底物的试管应置于 中以保持恒温.单位时间内_ 可以表示蛋白酶催化效率的高低.
④实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?
.理由是
(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低.所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低 的比例,以减少对海洋的污染.
11、图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图,图2是实验过程中的一个装置图.请分析回答下列问题:
(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与 有关,对应图2中的实验装置如何设计 .
(2)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片,实验现象是 ,原因是 .
(3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是 ;将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中,定时记录不同温度条 件下产生的气体量,绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是 .
(4)曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是 ,曲线C形成的可能原因是 .
12、图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①﹣⑤代表不同的物质.请据图回答问题:
(1)写出以下结构或物质的名称:
物质③ ,结构a .
(2)①在b内参与的反应是有氧呼吸的第 阶段.
(3)②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及 .
(4)该细胞吸收K+,需要膜载体协助和⑤,其中⑤的结构简式为 .
(5)图二表示棉田内,棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况,如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,均为36mg/dm2•h,则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是 .试分析产生这一结果的原因:
,其中C点时的呼吸强度为 mgCO2/dm2•h.
(6)图三表示一昼夜(0时至24时)在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化,据图分析:
①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 .
②该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?
,理由是 .
13、观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表,请回答下列问题:
光照
强度 叶色 平均叶面积(cm2) 气孔密度(个•mm﹣2) 净光合速率(μmolCO2•m﹣2•s﹣1)
强 浅绿 13.6(100%) 826(100%) 4.33(100%)
中 绿 20.3(149%) 768(93%) 4.17(96%)
弱 深绿 28.4 752(91%) 3.87(89%)
(注:
括号内的百分数以强光照的数据作为参考)
(1)CO2以扩散的方式进入叶绿体后,与 结合而被固定,固定产物还原的过程中需要光反应提供的 .
(2)在弱光下,柑橘通过增 和 方式来吸收更多的光能,以适应弱光环境.
(3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 ,单位时间内平均每片叶CO2吸收量 .对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是 ,最后发生改变的是 .
(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图.据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是 .单株鲜重在蔗糖浓度较高时会减小,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是 .据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量 (能、不能)满足自身最佳生长的需要.
(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应 (降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.
14、山东、河北等地9月上旬的连阴雨天气严重影响了玉米的产量,请结合如图分析:
(1)图1中,当光照强度为0时,细胞内产生ATP的场所有 ,此时A点的大小主要受 的影响.当光照强度大于E时,CO2的实际吸收速率为 μmol•m﹣2•s﹣2.
(2)NADPH常表示为,形成于 上,作为过程②中的 ,叶绿体内ATP的移动方向为 .
(3)实验证明光合作用过程中ADP利用电能合成ATP,则图2中能量转换形式为 .
(4)光合作用反应式为 .
15、如图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度实验示意图,图乙表示其细胞气体交换情况,图丙表示光照强度与光合速率的关系,图丁表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图(单位:
mg/h).A、B点对应时刻分别为6点和19点.
(1)图乙中光反应的具体部位字母及名称是 ,反应中的能量变化是 .
(2)叶肉细胞处于图乙状态时,对应图丙中的区段是 .
(3)图丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 .若提高温度,曲线的变化是 (上移;下移;不动;无法确定)
(4)丁图中24小时内不进行光合作用的时段是 .
(5)丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg,光合作用速率最高时,光合作用每小时利用CO2的量是 mg.图中阴影部分所表示的O2释放量 (大于、等于、小于)300mg.
(6)丁图中,若适当增加植物生长环境中CO2浓度,B点将向 (左/右)移动.在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度,其原理是 .
16、如图为春末晴朗白天,甲、乙两种植物净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)的变化曲线.
(1)甲植物光合作用消耗ATP最快的时刻是 ,在11:
00,乙植物净光合作用强度出现低谷的原因是光合作用 过程减缓,影响这一过程的两个主要因素是 (光照强度、环境温度、空气中CO2含量).
(2)在11:
00﹣12:
30之间,乙植物单位叶面积有机物积累量 (大于、小于、等于)甲植物.在18:
30时,甲植物叶肉细胞内形成ATP的细胞器有 .假如甲、乙两植物单位叶面积呼吸作用强度相等,哪么在17:
00甲植物实际光合作用强度 (大于、小于、等于)乙植物.
(3)甲、乙两植物光合作用过程中产生的02来自于H2O还是C02.请写出简单的实验思路证明你的结论 .
(4)观察发现,甲、乙两植物叶片发育过程中,叶片面积均逐渐增大,这是 的结果;甲植物的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,其根本原因是 .
17、下面是以洋葱为实验材料做实验得到的实验现象或结果,请据图回答:
Ⅰ
(1)图1是利用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液,那么图中a、c两处的颜色分别是 、 ,对原生质层的描述是 .
(2)图2是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱管状叶中 .
A.色素的种类 B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量 D.各种色素的颜色
(3)可以用洋葱进行过氧化氢分解的实验吗?
.原因是 .
Ⅱ某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验.相应的实验结果如下图所示(实验1、实验2均在适宜条件下进行,实验3其他条件适宜),请分析回答:
(1)实验1,2,3中的自变量分别为 、 、 .
(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会 (填“升高”“降低”或“不影响”)过氧化氢酶的活性,be段O2产生速率不再增大的原因最可能是 .
(3)实验1若温度升高到10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将 (填“增大”或“减小”):
加Fe3+的催化反应曲线斜率将 (填“增大”或“减小”).
(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为e,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢的活性将永久丧失,其原因是 .
18、细胞中许多代谢活动都与水有密切关系,下图甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程,请据图回答:
(1)甲图中的细胞结构不属于原生质层的是:
(填标号);含有核酸的细胞结构有:
(填标号).
(2)发生乙、丁反应的膜状结构分别是 、 .丁反应所需要的外界条件是 .
(3)丙图中的化学反应称为 ,A1与A2结构上不同之处在于 ,破坏细胞核中的 (结构)会影响该过程的发生.
(4)分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最常用、最简便的方法是 .
19、如图1表示光合作用过程概要的模式图,其中①~④表示化学反应,A~H代表物质.图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图,据图回答问题:
(1)写出物质F的名称:
.据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为 μmol/min.
(2)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但第6min后不再增加而稳定,原因是光照后容器中 减少,光合作用速率下降,第6min后光合作用速率 (填“小于”“大于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)在图2中丙处若添加的是14CO2,发现7s后有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质,该物质最可能是 (填图1中字母).若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶氧变化的曲线是a~g中的e.
(4)若在图2中丁处给予一定的条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1h后,绿藻细胞光合作用产生的氧气量为 μmol速率与图2所示一致,则在该条件下每天光照至少 h绿藻才能正常生长.
20、图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:
(“”内填序号,“”上按要求填数字、文字或字母)
(1)该图是 细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是 (用字母表示)
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞简图.
(3)图示的B时期细胞内含 条染色体和 个DNA分子.染色体数目加倍发生在 期图中.
21、图一、图二分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象.请分析并回答:
(1)图一中a、b、c表示染色单体的是 .甲细胞中的染色体上含有的脱氧核苷酸链数为 .
(2)图二中甲细胞对应于图一中的 时期(填数字).
(3)图二中甲、乙细胞中染色体与DNA的比例分别为 和 .据图推测,该生物体细胞中染色体数目最多可为 条.
(4)请在图一中画出与乙细胞对应的3时期的柱形图.
22、如图是某细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题:
(1)此细胞处于有丝分裂的 期.
(2)该细胞此时有 条染色体, 条染色单体, 个核DNA分子,其上一个时期细胞内有 条染色体.
(3)此时期继续发展,将在赤道板位置出现细胞板,逐渐扩展形成 ,最终分裂为两个子细胞.
(4)此细胞分裂结束以后,子细胞内染色体有 条, 个DNA分子.
(5)此过程由 (细胞器)提供能量,图中所示细胞为 细胞的有丝分裂.
23、如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图(顺序已打乱),图丙表示该植物根尖细胞在一个有丝分裂的细胞周期中核DNA含量的变化,请据图回答下列问题:
(1)观察根尖有丝分裂时应选择 (填图甲中的字母)区细胞,③和④过程中细胞核遗传物质 (填“会”或“不会”)发生改变.
(2)在装片制作过程中,用到的解离液成分是 ,在观察细胞有丝分裂时,在视野中观察到的 期的细胞数目最多.
(3)图乙中细胞分裂的正确排序是 ,其中染色单体形成于图 .
(4)ab段形成的原因是 ,研究染色体数目和形态最好的是图乙中的 时期,此时细胞内染色体、DNA和染色体数之比为 .
(5)细胞有丝分裂的重要意义是 .
24、如图是细胞有丝分裂图.请据图回答
(1)从图可以看出这是 细胞的有丝分裂.(填动物或植物)
(2)写出分裂期的细胞进行分裂的顺序:
.(用字母表示)
(3)图 表示细胞分裂间期,此时细胞核中发生的分子水平的主要变化是完成 .
(4)图a是分裂的 期,此时细胞中有 条染色体, 个DNA分子, 条染色单体.
25、如图表示某种雌性生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图.根据此曲线图回答下列问题:
(注:
横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)
(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是 .
(2)图中8处发生的生理过程叫 ,8以后开始的细胞分裂是 分裂.
(3)细胞内含有染色单体的区间是 和 .
(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞核中的DNA分子数在4﹣6时期为 条.
(5)以该生物体细胞中的两对同源染色体为例,请画出该生物细胞处于6﹣7时期的细胞分裂示意图. .
26、图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图,乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请回答:
(1)甲图中可表示为一个完整的细胞周期的