六年级上册语文期末课外阅读题专项一5篇人教部编版含答案.docx

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六年级上册语文期末课外阅读题专项一5篇人教部编版含答案

2020-2021学年度第一学期六年级语文期末课外阅读题专项

（一）

（一）春节的传说（节选）

很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。

但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息与出入，决心把节令摸透弄准。

一天，他上山打柴，在树下休息时，树影的移动启发了他。

回到家里，他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”

。

可是,当天气出现阴天雾时，就无法观测,怎么办？

后来他到泉边喝水，看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴，引起了他的兴趣，便又动手做了一个五层漏壶。

就这样，他通过测日影，用漏水记

时的方法慢慢发现，每隔365天，时间的长短就会重复一次，最短的一天是冬至，最长的一天是夏至。

那时的国君叫祖乙，由于节令的失常影响农业生产，老百姓叫苦连天，为此他十分苦恼，一个叫阿衡的大臣为了讨好国君，奏称设天台敬祭天神，就可以解决时令失常现象，祖乙听后认为很有道理，便带领群臣祭天，结果却无济于事。

万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙，他给国君讲清了日月运行的道理。

祖乙听后大悦，感到万年讲得很有道理，于是就把万年留下来，并在天坛筑起日晷台和漏壶亭，又派12个童子给万年听用。

过了一些时候，国君登上日月坛时，看见天坛的石壁上刻着：

日出日落360，周而复始从头来，草木枯荣分四时，一岁月有12圆。

万年指着天象对祖说乙：

“现在，申星已追上了蚕百星，星象复原，子时夜交，旧岁已完，时又始春，希望天子定个节吧。

”

天子祖乙说：

“春为节首，就叫春节吧”

，据说这就是“春节”的由来。

[来源:

Zxxk.Com]

1.从文中找出合适的词语填空。

不断叫苦，形容十分痛苦、烦恼。

（）

对事情没有什么帮助或益处。

比喻不解决问题。

（）

2.根据短文下列说法不正确的是（）。

A.万年虽然家里穷，但他很聪慧。

B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。

C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。

D.“子时夜交，旧岁已完，时又始春”指的是旧年已经结束，新的一年即将开始。

3.说说文中画线句子的意思。

4.读了短文，你知道春节的由来了吗？

（二）中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

1.解释词语。

银汉：

玉盘：

2.对诗句的赏析有误的一组是（）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

3.翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

（三）鲁滨逊漂流记（节选）

我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。

根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。

一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。

结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。

我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。

在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。

现

在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。

我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。

但我还没有达到我的最终目的。

这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。

过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。

这一发现使我惊喜万分。

我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。

1.从文中找出下列词语的反义词。

美丽——（）柔软——（）聪明——（）

2.联系上下文，解释词语。

奇形怪状：

3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？

（）

A.在野外发现的。

B.在火堆里发现的。

C.在书里看到的。

4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？

5.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？

（四）了不起的粉刷工（节选）

汤姆提着一桶石灰水，拿着一把长刷子，出现在人行道上。

满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上心头。

三十码长的木栅栏有九英尺高！

在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。

他叹了口气，将刷子蘸上了石灰水，顺

着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来。

等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上。

就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头！

那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！

他拿起刷子，若无其事地干起活来。

不一会儿，本•罗杰斯出现了。

他吃着苹果对汤姆说：

“嘿，老伙计，你非得干活吗？

我要去游泳。

难道你不想去吗？

不过当然啦，你宁愿干活儿，对不对？

”

汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：

“你说，什么叫干活儿？

”

“瞧，难道这不是干活儿？

”

汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道:

“啊，可以说它是，也可以说它不是。

我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆·索亚。

””

“噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧?

”

汤姆漫不经心地

说：

“喜欢？

啊，我不明白为什么我不应该喜欢。

难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？

”

这话不能不叫人对此刮目相看了。

本停止嚼他的苹果。

汤姆把刷子挥过来划过去——退后几步看看效果——然后再这儿添一下，那儿加一刷子——再品评一下效果——本静静地看着他的一举一动，越看越有兴

趣，越看越入神。

一会儿，他忍不住了，对汤姆说：

“喂，汤姆

，让我来刷几下吧。

”

1.联系上下文，解释词语。

若无其事：

漫不经心：

2.“你不是说你喜欢干这个吧?

”这句话中本的意思是汤姆应该

（喜欢不喜欢）干这件事。

3.本后来主动要求刷栅栏是因为（）

A.感到很有趣。

B.可以挣到很多钱。

C.可以让自己的成长得到锻炼。

4.“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？

后来这个主意成功了吗？

请你用一句话来评

价他吧。

[来源:

学#科#网]

5.本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？

后来会怎样呢？

请你展开想象写一写吧。

[来源:

Z|xx|k.Com]

（五）合欢树（节选）

有一年，人们终于又提到母亲：

“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！

”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。

大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。

那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。

母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。

第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。

第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。

母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。

又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。

再过一年，我们搬了家。

悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。

我也想再看着母亲住过的那间房。

我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。

是那棵合欢树的影子吗？

小院儿里只有那棵树。

有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。

但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

1.从文中找出下列词语的近义词。

依旧——（）茂密——（）摆弄——（）

2.“我心

里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推脱”表达了作者之情。

3.下列对原文的理解，不正确的是（）

A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。

这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。

作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。

D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。

4.第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。

5.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。

作者这样

写想要表现什么？

这种写法的特点和效果是什么？

答案[来源:

学科网ZXXK]

（一）1.叫苦连天无济于事

2.C

3.一年有360天，有春夏秋冬四季，有十二个月。

[来源:

学,科,网]

4.示例：

万年发明了万年历，让国君祖乙给新的一年的第一天定个节，于是国君就说“春为节首，就叫春节吧”。

（二）1.银河月亮

2.A

3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！

可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？

4.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（三）1.丑陋坚硬笨拙

2.指不同一般的，奇奇怪怪的形状。

3.B

4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是做出用来装流质可以放在火上烧的容器。

5.示例：

即使在恶劣的条件下，也要保持积极乐观的心态，要相信凭借自己的不懈努力，一定可以找到解决问题的办法。

（四）1.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

随随便便，不放在心上。

2.不喜欢

3.A

4.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。

后来这个主意成功了。

我觉得汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。

5.示例：

本提出要刷栅栏，汤姆不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。

（五）1.依然茂盛侍弄

2.害怕触景生情和对母亲深切地思念。

3.B

4.追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成长。

感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中，合欢

树凝聚了母爱。

深化文章主题，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼。

5.想表现的是：

①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。

写法

的特点和效果是：

①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。