高考历史一轮总复习第15单元近现代中外科技与文化第33讲现代中国的科技教育与文学艺术教师用.docx

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高考历史一轮总复习第15单元近现代中外科技与文化第33讲现代中国的科技教育与文学艺术教师用

第33讲　现代中国的科技、教育与文学艺术

考点1

新中国成立以来的重大科技成就和“双百”方针

NO.1识记——主干梳理·知识自查

一、新中国成立以来的重大科技成就

1．“两弹一星”

（1）背景：

中华人民共和国成立后，新中国面临核威胁。

（2）成就

①1964年，第一颗原子弹爆炸成功，打破美、苏的核垄断。

②1964年，中近程导弹试验成功，加强了国防力量。

③1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，中国开始进入了航天时代。

2．载人航天技术：

2003年10月，“神舟五号”飞船载人航天飞行成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

3．袁隆平与杂交水稻

（1）成果：

1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号。

（2）意义：

是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。

4．计算机技术：

1983年研制成功“银河Ⅰ号”巨型计算机。

5．生物技术：

1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。

[轻巧识记]

新中国的科技成就

二、“百花齐放”“百家争鸣”

1．背景：

社会主义改造完成后，要调动知识分子的积极性，为社会主义建设服务。

2．提出：

1956年春，毛泽东提出。

3．内容：

艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。

4．贯彻

（1）成就：

老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。

（2）经历挫折

①原因：

政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。

②表现：

学术问题被当成政治问题；一些优秀作品受到错误批判，作者多被划成“右派”或“反动学术权威”。

③危害：

许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零；自然科学和社会科学研究也受到很大影响。

（3）文艺的春天

①原因：

“文化大革命”结束后，清算极“左”路线；邓小平强调坚持贯彻“双百”方针；中共中央提出加强社会主义精神文明建设。

②表现：

学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。

[易错提醒]

战国时期的“百家争鸣”与新中国时期的“百家争鸣”

战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈，流派多且阶级阵线鲜明。

“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术上，没有阶级的差别与对立，两者实质不同。

NO.2理解——史料研习·史论归纳

核心问题一　新中国的科技

史料一　如果（20世纪）60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。

这些东西①反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

史料二　这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级“文化大革命”的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，②给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。

——据新华社1970年4月25日讯

[学会读史]

主旨归纳

信息解读

史料一：

中国研制“两弹一星”的目的和意义

①“反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志”→“两弹一星”显示了我国的综合国力，提高了我国的国际地位

史料二：

我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射的政治意义

②“给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”→打破了美国和苏联对空间技术的垄断

[学会用史]

（1）根据史料一，归纳邓小平论述“两弹一星”研制的重大意义。

[提示]　打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，打击了大国强权主义。

提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，对维护世界和平具有重要意义。

加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。

带动了中国科技的进步，促进了中国科技水平的提高。

促进了我国社会主义事业的发展，提高了我国的综合国力。

（2）根据史料二，分析卫星发射的时代特征。

结合所学知识，分析这次卫星发射对当时的中国产生的重要影响。

[提示]　时代特征：

国内，“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际，处于“冷战”时期。

影响：

中国开始进入航天时代；提高了中国的国际地位；有力地促进了中国在联合国合法席位的恢复。

史论归纳

新中国成立以来影响科技文化发展的因素

（1）有利因素

①新中国成立后，社会主义制度的建立为我国科技文化发展提供了可靠的保障。

②20世纪中期兴起的第三次科技革命对世界各国经济的发展起了巨大的推动作用，也促进了中国现代科学技术的发展。

③党和政府的重视、支持。

④广大科技文艺工作者的辛勤劳动。

⑤新中国教育事业的发展提供了人才储备。

（2）不利因素

①“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏，使党对知识分子的政策出现了一些不应有的失误。

②历史上轻视文化的观念对人们心理的影响。

③中国革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向。

④相当长一段时间内国家缺乏对世界先进文化的了解与学习。

核心问题二　“双百”方针

史料一　中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们在文艺工作和科学工作方面，①也把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。

——陆定一《百花齐放，百家争鸣》

史料二　“许多部门至今还是‘死人’统治着。

”“②许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。

”

——1964年毛泽东在文艺界整风报告上的批语

史料三　文艺这种复杂的精神劳动非常需要文艺家发挥个人的创造精神。

写什么和怎么写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步求得解决，在这方面③不要横加干涉。

——邓小平

[学会读史]

主旨归纳

信息解读

史料一：

陆定一指出中央的政策是要求文艺工作和科学工作更好地为人民服务

①“也把一切积极因素都调动起来”→“双百”方针的目的

史料二：

“双百”方针受到“左”倾思想干扰

②“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术”→夸大了当时文学中存在的问题

史料三：

邓小平强调文艺家要发挥个人的创造精神

③“不要横加干涉”→体现了宽松的文化环境对文艺创作的重要性

[学会用史]

（1）根据史料一，指出党中央提出“双百”方针的主要目的。

[提示]　调动一切积极因素，发展现代科技和繁荣文学艺术，更好地为人民服务，建设社会主义现代化强国。

（2）史料三中邓小平的观点对文艺工作有什么指导意义？

[提示]　主要说明创作自由是文艺工作的基本规律，“双百”方针是实现创作自由的根本保证。

（3）结合上述史料，总结“双百”方针的曲折与新生带给我们的启示。

[提示]　要处理好科学、文艺工作和政治的关系，要处理好科学、文艺工作和人民生活的关系，要处理好继承传统和不断革新的关系。

史论归纳

对“双百”方针的全面认识

（1）从“双百”方针的内涵看：

“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展；“百家争鸣”是指学术问题上的不同学派可以自由争论。

“双百”方针是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。

（2）从背景来看：

“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的，是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。

（3）从基本精神来看：

“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实现政治民主和艺术、学术民主，其实质是为人民服务的。

（4）从受挫原因看：

“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受“左”倾错误干扰造成的。

（5）从历史经验教训上看：

学术问题、文艺问题的政治化无法实现“百家争鸣”；政治生活不民主，学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。

“双百”方针若能顺利贯彻执行，社会主义文化就能兴旺发达。

NO.3应用——对点训练·落实强化

1．（2017·安徽江淮十校联考）2016年“两会”指出，今年是中国航天大年，新火箭、新飞船升空，同时还有新的发射场启用等。

根据国家经济建设和国防建设的需要，中国历史上曾拟定了57项重点任务的科技发展规划，其中特别强调发展当时最先进科技的重点项目。

这一规划最有可能制订于（　　）

●原子能　●火箭和喷气技术　●电子计算机　●半导体

●自动化　●精密机械　●仪器仪表　●新兴科技

A．新中国成立初期B．全面建设社会主义初期

C．对内改革对外开放初期D．科技体制改革实行之后

B　[原子能、电子计算机、自动化等，都是第三次科技革命的代表性成就。

其中，半导体是新中国成立初期重点发展的科技成就，故可以推断是新中国1956年制订的科技十二年远景发展规划，故B项正确。

]

2．（2017·南昌一模）20世纪六七十年代，我国相继取得了首次合成结晶牛胰岛素、青蒿素药物、杂交水稻技术等领先世界的生物学和医学成就。

这说明（　　）

A．社会主义制度是科学研究的根本条件

B．集体主义和协作精神是科学研究的重要推动力

C．自力更生是科学研究的主要途径

D．科学研究只有与群众运动相结合才能成功

B　[社会制度并不是科学研究的根本条件，故A项错误；集体主义和协作精神对科学研究有推动作用，故B项正确；自力更生并不是科学研究的途径，故C项错误；科学研究只有与群众运动相结合才能成功，这种说法过于绝对，故D项错误。

]

3．1953年，山西省政府指出，各地在戏改过程中，“不重视艺术形象的创造过程和艺术风格的培养，片面地追求给演出内容填充一些工作要求和政治口号，概念化、公式化伤害了优良艺术品的产生”。

据此判断，这主要针对当时山西（　　）

A．戏曲政策执行出现偏差

B．“左”倾思想占据主导地位

C．“双百”方针遭遇曲折

D．“样板戏”占据了戏曲舞台

A　[材料中所述现象的出现是与戏曲政策的执行过程中出现偏差有关，故A项正确；“左”倾思想占据主导地位应该是在“文化大革命”时期，故B项错误；1956年提出“双百”方针，“文化大革命”期间，出现样板戏，皆与题干时间不符，故C、D两项错误。

]

考点2

现代中国教育的发展

NO.1识记——主干梳理·知识自查

一、开基创业

1．制定方针政策

（1）新中国成立初期：

确立教育要为国家建设服务，建立沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育事业。

（2）全面建设时期：

确定全面发展的教育方针。

（3）发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。

2．成就

（1）逐步形成比较完整的国民教育体系。

（2）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

二、遭到破坏

1．表现

（1）“文化大革命”开始后，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。

（2）1966年夏，高考制度被废止，推荐制导致大学教育水平下降。

2．危害：

使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大了。

三、复兴发展

1．教育改革

时间

措施

“文化大革命”后

拨乱反正，1977年恢复中断十年的高考制度，倡导尊师重教

改革开放初

邓小平提出教育应优先发展的思想

20世纪80年代

①邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针

②制定《义务教育法》

③中等、高等教育改革

20世纪90年代

①实施发展高等教育的“211工程”计划

②实行“科教兴国”战略

2.教育投资：

在实行国家拨款的同时，倡导社会力量办学，启动了“希望工程”。

3．边远和落后地区教育：

国家加大西部地区教育发展力度，推动少数民族地区教育的发展。

[轻巧识记]

数字法归纳现代中国的教育

一个方针：

全面发展的教育方针。

两种制度：

全日制与半工半读教育制度。

三个阶段：

新中国成立初期形成体系；“文化大革命”时期一片混乱；新时期蓬勃发展。

四项决策：

恢复高考、“三个面向”、义务教育、“科教兴国”。

NO.2理解——史料研习·史论归纳

核心问题　新中国教育的发展

史料一　1949年以后，中华人民共和国开始用极大力气①模仿苏联教育制度。

这种模式强调训练实用科目中的科学人员，特别是在自然科学方面。

于是中共改组了基督教会大学和国立大学的文理科系统，取而代之的是创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所。

②在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。

——费正清《伟大的中国革命》

史料二　人民教育出版社1958年浙江初中三册语文课文收录的文章统计表。

类别或者内容

③马列经典著作和政论文章

本土文学

农业、工业

传统教育和忆苦思甜

篇数

2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中③特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》、林其屏的《规则和信用：

市场经济的法制基石和道德基石》等文章。

……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个方面，而且，④选文所涉及的国家以西方发达国家为主。

——《六十年语文书变迁》

史料三　⑤1949—2008年新中国的教育

[学会读史]

主旨归纳

信息解读

史料一：

新中国成立初期，我国模仿苏联的教育制度发展教育

①“模仿苏联教育制度”→照搬苏联模式

②“在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学”→偏重工科，削弱人文社会学科

史料二：

语文教材内容的变化

③“马列经典著作和政论文章”“15”“特设了‘走近经济’单元”→由以马列原著和政论文章为主到突出经济

④“选文所涉及的国家以西方发达国家为主”→由偏重本地和工农业建设的文章到所选编外国文学作品以西方发达国家为主

史料三：

反映了我国教育发展的成就

⑤“1949—2008年新中国的教育”→改革开放前义务教育水平不高，高等教育落后；改革开放后，各层次教育发展迅速

[学会用史]

（1）史料一中的教育现象出现的原因有哪些？

这些做法有何现实意义。

[提示]　原因：

新民主主义革命胜利，新中国成立；对外实行“一边倒”方针，与苏联建立外交关系，学习苏联社会主义建设经验。

意义：

为即将展开的社会主义工业化建设输送工业建设人才。

（2）结合所学知识，分析史料二中导致语文教材内容发生变化的原因。

[提示]　十一届三中全会决定“以经济建设为中心”，改革开放不断深化；计划经济体制逐步被打破，社会主义市场经济体制的初步建立；三个面向、“科教兴国”等教育方针决策的提出；经济全球化的影响，人们思想进一步解放。

（3）史料三反映了什么现象？

结合所学知识，指出出现该现象的主要原因。

[提示]　现象：

新中国成立以来，我国教育迅速发展，基本实现普及义务教育；改革开放以来高等教育发展更为迅速，为社会主义建设培养了各类人才。

原因：

新中国的成立，社会主义制度的建立；全面发展教育方针的提出；改革开放，综合国力的提升；优先发展教育思想的提出，党和政府加大对教育的投入；“科教兴国”发展战略的实行；人民对教育的重视和渴求；社会主义建设对人才的需要。

史论归纳

教育事业取得辉煌成就的原因

（1）新中国成立后，政府建立人民教育事业，使得人民在教育领域内恢复和掌握了主权。

（2）进入全面建设时期，推行全日制教育制度和半工半读的教育制度，教育事业有了新的发展。

（3）十一届三中全会后，改革开放的春风推动着教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，特别是“科教兴国”战略极大地推动了中国教育事业的发展。

NO.3应用——对点训练·落实强化

4．（2016·淮南二模）1952—1966年，北京钢铁学院共培养学生约14400人，其中担任副部级以上领导职务的至少有32人；一大批学生的考试分数都超过了清华大学的录取分数，但他们的第一志愿都是钢铁学院冶金系。

材料反映了（　　）

A．优先发展重工业的时代背景

B．北京钢铁学院生源素质较高

C．青年学子建设国家的高涨热情

D．干部选拔注重学校和专业素质

A　[1952—1966年是国民经济初步恢复后的“一化三改”和全面建设社会主义时期。

当时北京钢铁学院学生人数多，生源好，发展空间大，其主要原因是国家优先发展重工业，故A项正确。

]

5．《中华人民共和国义务教育法》由1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过，之后经过2006年、2015年两次修订。

这表明（　　）

A．我国建立起比较完整的国民教育体系

B．社会主义法律体系已经形成

C．教育立法保障了基础教育的发展

D．“科教兴国”战略得到很好贯彻

C　[材料主要强调的是义务教育法的颁布及修订，不能说明我国建立起比较完整的国民教育体系，故A项错误；材料主要强调的是义务教育法，不是社会主义法律体系，故B项错误；义务教育法主要是保障基础教育，故C项正确；“科教兴国”战略是1995年提出的发展教育的规划，与义务教育法信息不符，故D项错误。

]

6．1996年9月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》明确指出：

“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会和劳动就业的重要途径。

”材料表明（　　）

A．这是“科教兴国”战略的体现

B．国家首次提出了职业教育理论

C．传统的教育观念开始改变

D．劳动力缺乏影响了经济的发展

A　[“科教兴国”战略于1995年提出，把科技与教育摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

材料中的职业教育就是为经济、社会、劳动就业服务，属于“科教兴国”战略的组成部分，故A项正确；职业教育在中国属于舶来品，材料中并未体现国家首次提出职业教育理念，故B项错误；C、D两项与题干无关，排除。

]

主题　“科教兴国”战略实施——现代中国科技、教育的发展

[主题立意]

中共十一届三中全会后，中共中央提出并大力实施“科教兴国”战略，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。

“科教兴国”战略的提出及其实施，有力地推动了中国教育事业的发展。

[知识交汇]

1．现代中国科技发展的阶段特征

阶段

新中国成立至20世纪70年代末

20世纪80年代以来

背景

①美国敌视新中国，企图扼杀新生政权

②20世纪60年代中苏关系急剧恶化

③美苏争霸，造成世界局势紧张

①和平与发展成为时代主题

国际经济领域的竞争日趋激烈

③改革开放日益深化

侧重点

发展军事科技，如原子弹、导弹、氢弹、人造卫星，以提高国防实力

①科技为经济服务，如注重核能的和平利用

②提出“科教兴国”战略，致力于提高综合国力

影响

①巩固并维护了中国国防安全，为社会主义建设提供了安定的外部环境

②提高了中国的国际地位

提高了综合国力，缩小了与世界发达国家的差距

2.教育、科技和经济之间的关系

（1）教育是科技进步、经济发展的基础。

科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。

要把我国建设成社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。

（2）教育的发展推动着科技的进步，科技的进步也推动着教育水平的进一步提高。

（3）国民经济的发展有利于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。

（4）教育是培养人才、提高民族素质的基础。

因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”战略。

本讲全国卷命题情况分析

考纲

考题统计

情境创设

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