金托小学广播站材料.docx

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金托小学广播站材料

金托小学广播站材料

邓姝

2013年9月

红领巾广播站的制度

一、少先队红领巾广播是少先队重要的宣传阵地，每个学生应该积极参与，做好广播的播放工作。

二、广播站成员要对工作认真负责，要对工作认真负责，充分发挥主动性和创造性。

三、每期按时到岗，不迟到，不早退。

四、对播出的栏目要做到：

提前组稿，认真审阅，认真备稿。

五、播音时做到中文说普通话，吐词清楚，声音洪亮，语言流利。

六、播音员临时有事缺席，必须提前通知负责人，负责人做好替换安排。

七、注意保持广播室的物品整齐，环境卫生。

八、红领巾广播时间：

双周的星期一12：

00——12：

30

九、广播内容要体现少先队特色，要反映校园生活、结合科普知识、作文欣赏、每周一歌、班级典型人或事及学校教育重点，从书籍、报刊中摘取或由学生自己撰写。

十、每次广播稿必须用电子文档的形式保存，并注明第几周、主持人，上交大队部存档。

十一、无播放事务，不再广播室逗留。

金托小学广播站

红领巾广播站的成员：

站长

（阅稿及引领广播站的发展方向）

播音员：

（阅稿按时广播）

小记者：

（收集稿子）

编辑：

（整理稿子阅稿）

材料搜集：

每次一人

（搜集广播站所需的相关材料）

2014年春季季红领巾广播站的计划

指导思想：

为配合我校的德育计划、少先总队的计划，力争在广播站上对学生进行各方面的教育，培养学生现代文明素质（组织策划能力）

内容及计划：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以"认识社会、锻炼自我，精彩人生从小开始"为目的，积极配合学校各项活动，举办丰富多彩的广播活动。

逐步形成鲜明个性特征的红领巾广播站的特色。

二、活动目标

1、通过各种锻炼和社会实践，培养具有优秀主持人素质、具有优秀播音员素质、具有优组织才能、具有设计才能的学生各1人。

2、本学期广播10期。

具体措施：

一、切实抓好小播音员的培训工作。

切实抓好小播音员的培训工作，可以为更好的开展广播站工作打坚实的基础，所以把小播音员培训工作列于首位，将分以下几个方面进行培训：

怎样精心构思、安排材料，以及用最感人的声音传播思想。

二、分步骤、有计划的开展红领巾广播站活动！

力争在使队员开阔眼界、增长见闻,提高语言表达能力的基础上，为学校全校的队员风险精彩的节目。

红领巾的栏目设置：

一、新闻袋袋库

二、佳作doraimi

三、知识百宝箱

四、心灵碰碰撞

五、三字经故事

9月：

1、校广播站组建工作

2、小播音员、撰稿人培训

3、出一些简单的广播站节目

10月：

1、小播音员培训

2、根据学校活动随机编排节目如：

国庆节、中秋节、建队日等

11月：

1、撰稿人培训

2、根据学校活动进行编排节目

12月：

1、小播音员培训

2、根据学校要开展实际的广播活动如：

元旦、读一本好书的等活动

1月:

1、撰搞人培训

2、评选最佳新闻采编奖、优秀小记者

红领巾的栏目设置：

一、新闻袋袋库

二、佳作doraimi

三、知识百宝箱

四、心灵碰碰撞

五、三字经故事

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第二周

活动地点

办公室

指导教师

邓姝

活动内容

分工

活动目的

明确工作职能，对成员进行简单培训

活动意义

明确工作职能

活动过程

一、重新分工建组

（1）宣布本学期工作计划

（2）各组明确工作职能

（3）自我介绍

二、学生活动

各组组长熟悉成员，对成员进行简单培训，讨论你组的栏目。

活动效果

分三组：

各组独立为政，做到在竞争中求发展。

同学们做到心中有数，明确分工进本学期工作重点。

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第四周

活动地点

办公室

指导教师

邓姝

活动内容

第一期红领巾广播站

活动目的

组织孩子如何审稿

活动意义

培养孩子自己审稿的技能

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

指导学生在

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

活动效果

第一期小脚丫广播稿初步成形

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第五周

活动地点

办公室

指导教师

邓姝

活动内容

第二期红领巾广播站

活动目的

进一步组织孩子搜集材料的技能

活动意义

开拓孩子的视野丰富广播站内容

活动过程

活动内容情况

一、二组：

编写广播站材料上网收集材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

通过孩子的搜索内容逐渐丰富

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第七周

活动地点

办公室

指导教师

邓姝

活动内容

第三期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

比较好地完成广播任务，孩子们越来越喜欢广播栏目

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第八周

活动地点

办公室

指导教师

邓姝

活动内容

第四期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

比较好地完成广播任务，孩子们越来越喜欢广播栏目

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第九周

活动地点

办公室

指导教师

邓姝

活动内容

第五期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

孩子们的积极性越来越高，质量明显提高

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第八周

活动地点

六

（1）

指导教师

宋学琴

活动内容

第六期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

孩子们的朗读能力明显提高

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第九周

活动地点

六

（1）

指导教师

宋学琴

活动内容

第七期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

比较好地完成广播任务，孩子们越来越喜欢广播栏目

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十周

活动地点

六年级

指导教师

邓姝

活动内容

第八期红领巾广播站

活动目的

组织孩子如何审稿

活动意义

培养孩子自己审稿的技能

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

指导学生在

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

活动效果

第一期小脚丫广播稿初步成形

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十一周

活动地点

六年级

指导教师

邓姝

活动内容

第九期红领巾广播站

活动目的

进一步组织孩子搜集材料的技能

活动意义

开拓孩子的视野丰富广播站内容

活动过程

活动内容情况

一、二组：

编写广播站材料上网收集材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

通过孩子的搜索内容逐渐丰富

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十二周

活动地点

六年级

指导教师

邓姝

活动内容

第十期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

比较好地完成广播任务，孩子们越来越喜欢广播栏目

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十三周

活动地点

六年级

指导教师

邓姝

活动内容

第十一期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

比较好地完成广播任务，孩子们越来越喜欢广播栏目

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十四周

活动地点

六年级

指导教师

邓姝

活动内容

第十二期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

孩子们的积极性越来越高，质量明显提高

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十五周

活动地点

六

（1）

指导教师

宋学琴

活动内容

第十三期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

孩子们的朗读能力明显提高

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十六周

活动地点

六

（1）

指导教师

宋学琴

活动内容

第十四期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，为广播站提供更多的播音员

活动过程

活动内容情况

一组：

练习广播站材料

二组：

编写广播站材料

三组：

练习正确读、速度、有感情读。

1、读正确，同桌检查，老师抽查。

2、有速度，练习，同桌比赛。

3、有感情读，学生范读。

活动效果

比较好地完成广播任务，孩子们越来越喜欢广播栏目

“红领巾”广播站活动记录

活动时间

第十六周

活动地点

六

（1）

指导教师

宋学琴

活动内容

第十五期红领巾广播站

活动目的

继续组织广播材料，培养孩子的朗读能力

活动意义

按时完成广播站的任务，做本学期总结

活动过程

活动内容情况

一、回顾本学期红领巾广播站情况

1、回顾本学期红领巾广播站的成功之处

2、对表现好的小组和个别同学进行表扬

3、对本学期工作之中的不足之处提出改进建议

二、提出下学期的工作目标

活动效果

比较好地完成广播任务，孩子们越来越喜欢广播栏目