书香家庭读书日活动方案.docx
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书香家庭读书日活动方案
书香家庭读书日活动方案
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任教师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
下面是我为大家整理的书香家庭读书日活动方案,希望对您有所帮助。
欢迎大家浏览参考学习!
书香家庭读书日活动方案1
一、活动目的:
启动“书香校园〞工程,用浏览引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书气氛,让书香飘满校园。
二、活动目的:
1、通过活动,在校园内构成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组:
组长:
高伟副组长:
孙铭云组员:
各中队辅导员
四、营造浓浓的书香校园气氛:
1、第三周升旗仪式启动读书活动。
通太多种形式,校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,建议全体师生多读书,读好书。
2、打造“书香班级〞,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍〞、“教你一招〞、“浏览快递〞、“优秀读后感〞、“读书之星〞、“班级读书大王〞“小书迷〞、“小书虫〞等板块。
每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。
3、班主任、语文老师向学生推荐好书(参考书目:
中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
4、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站〞,举行“好书换着看〞活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏〞。
五、主要读书活动:
(一)老师读书活动
1、“书海导航〞。
推荐老师浏览书目。
2、“安步书海,品味人生〞。
每位老师精读1—2本教育教学专著或文学作品,撰写读书心得。
3、“畅游书海,享受浏览〞。
老师和学生同浏览一本书,分享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典〞。
每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1、“诵读经典,诗话人生〞背诵活动。
利用每节语文课开场几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书,牵手美文〞读书沟通活动。
语文老师每周利用“语阅课〞作为学生集体浏览沟通的时间,指导并鼓励学生快乐读书,分享读书的乐趣。
可开展“故事会〞、“读书展览会〞、“名人名言〞、“书海拾贝〞、“换一本书,交一个朋友〞、“好书推荐〞、“知识竞猜〞、“报刊剪辑〞等活动。
3、“智慧芳园,一字千金〞书评活动。
要求每人认真浏览一本好书或美文,不断提升自己浏览品味;要求用简短的语句点评本人看过的一本书或美文的精华,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,能够用文章式、卡片式或小报式,自由创意。
4、“智慧碰撞,亲子读书〞活动。
建议每位学生建立家庭“小书架〞,与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。
要求读后与家长共同制作“读书信息卡〞,包括书名、作者、页数、浏览时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实
1、做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,详细格式可让学生根据本人爱好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目的和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会〞展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
各班级定期举办“读书展览会〞,以“名人名言〞、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝〞、“我最喜欢的___〞、“好书推荐〞等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通本人在读书活动中的心得体会,在班级中构成良好的读书气氛。
3、出读书小报:
(1)每个班级的学生在教师或家长的帮助下,采集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。
(2)每学期定期出版读书小小报。
并组织读书小小报评选活动。
4、介入读书实践活动:
(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:
故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。
5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册:
(1)学生能够在教师、家长的帮助下,建立一本“读书成长册〞,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2)学校定期组织师生参观、评选“读书成长册〞。
6、分别开展读书活动教师、学生经历沟通会。
六、读书活动的管理与奖励:
(1)各班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。
学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
(2)评选书香班级,对班级读书气氛建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分,记入文明班考核。
期末评选优秀读书班级和优秀指导教师,给予表彰。
(3)每月班级评选“小书虫〞“小书迷〞“读书博士〞等,全校大会给予表彰;期末评选“读书明星〞,给予奖励。
书香家庭读书日活动方案2
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任教师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手,开展“我读书,我快乐〞亲子共读活动,营造浓厚的读书气氛,激发学员的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书气氛,让学员明白读书的好处。
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,为学员借阅图书提供方便。
3、各中队开拓“书香园〞,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,沟通学员和家长的读书心得,让学员好读书,读好书,在潜移默化中遭到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的浏览环境,做好四个一:
一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动经过
第一阶段:
宣传发动
1、向留守儿童家长宣传:
留守儿童家长学校将开展“我读书,我快乐〞亲子读书活动,并简明讲明此项活动的目的。
2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐〞亲子共读的重大意义,号召亲子共读。
并建议教师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中构成读书热潮。
3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目,制订体的读书方案,读书计划。
4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标,并开展评选活动,评出最佳微标,为读书活动营造气氛。
第二阶段:
方法讨论
1、向家长公布每周必读的书目,如结合语文课文开展拓展浏览,三年级学习(想别人没想到的)后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长催促孩子开展浏览活动,保证浏览效果。
2、要求家长于每周一填好反应表一张,如实反映孩子上周的浏览情况。
3、根据反应表,评选每周读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向本人的孩子宣传身边的典范,促进孩子的浏览兴趣。
4、通过与学员沟通,发现家长中“亲子共读〞的典范,提议这些家长把本人的浏览经历在学校的“书香园〞平台上进行心得沟通,让更多的家长把握指导孩子浏览的方法、经历。
5、召开家长会,让家长和学员共同讨论亲子共读的方法。
第三阶段:
成果汇报
1、在学员中开展“我的读书生活〞演讲比赛,鼓励学员装相互催促,促进浏览。
2、开展“小书房评选〞活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评选之最,向家长们告知。
3、交换读书书目,沟通读书心得。
4、在家长中开展“我和孩子共读书〞征文比赛,沟通家教方法。
五、活动反思:
书是人类进步的阶梯,书是人类获得知识的源泉,读书能够使人明史,读书能够使人壮志,读书能够使人才智丰盈。
面对知识经济日新月异的今天,培养和引导学员多读书、读好书,已经成为教育的一种时髦,成为培养新一代合格人才的需要。
“我读书,我快乐〞亲子读书活动的开展,掀起了一场读书热。
不仅吸引了家长对孩子的关注,更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识,开阔了眼界,陶冶了情操,激发了学员读书的热情,坚定了多读书读好书的信念,让孩子们在读书中充实自己,升华自己,完善自己。
书香家庭读书日活动方案3
学校和家长都在探索让小学生喜欢浏览、学会浏览的方式。
学校邀请家长走上讲台,以“故事妈妈〞的身份与学生一起亲子浏览,通过这种全新的浏览形式让教师、学生和家长共同享遭到书的芳香。
希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣,唤起家长对亲子浏览的理解,为今后更多的家园互动创设了良好的气氛。
一、施行时间
20__年3月17日——20__年3月28日
二、详细活动安排
(一)宣传发动
1.年级组召开班主任会议,布置活动安排。
2.拟定告家长书,向家长发出邀请。
详细时间为20__年3月17日到20__年3月28日,共两周,天天进班时间为8点到8点10分左右。
讲故事的形式能够是家长亲身来校进班讲故事;能够通过自录的视频、音频传给教师,课堂播放。
(二)家长报名
1.家长自主报名,在教师发动,家长报名参加的基础上,再由班主任确定每班30%左右的名单。
2.参加活动的家长在规定时间内,先上交要准备讲的详细的故事内容,班主任审核协调。
故事内容不重复,尽量符合低年级的学生,时间控制在5分钟左右。
3.班主任联络家长,安排天天两位家长轮流进课堂讲故事的详细时间。
每班将讲故事的名单确定下来,填在相应的表格中(学校统一制定表格),并附上各位家长的联络。
结合学校的岗位实践活动,建议班级设立一个岗位,该生可天天打提醒下一天的家长。
(三)家长进班讲故事
1.班主任进班管理,并做好图片和文字记录,完善班级博客。
2.天天由故事妈妈评出每班最佳听众,颁发小奖品。
3.活动结束,学生做好评选工作。
将故事目录下发,评出最受欢迎的故事妈妈。
4.通过评选,每班选出最受欢迎的故事妈妈,组成“故事妈妈巡讲团〞,走进每个班进行故事巡讲。
5.学校颁发奖状。
(四)班级召开亲子浏览沟通会
请“最受孩子欢迎的故事妈妈〞和在亲子浏览方面有经历的、做得好的家长给大家介绍本人的做法和收获。
书香家庭读书日活动方案4
活动目的:
1、培养孩子的浏览兴趣,感受浏览的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供互相沟通的平台,丰富家长的育儿经历,促进亲子关系。
活动时间:
20__年4月18日上午9:
00——11:
00
介入人员:
园内家长及孩子
场地安排:
幼儿园进门后的空地
活动流程:
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长浏览图书借阅约定——家长阅读各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长浏览心得共享——离园
详细安排:
一、“__小书屋〞(班级图书共享)
负责人:
各班班主任
1、在活动开场前,请家长把推荐的书交到班级教师手上,教师提早准备一张海报式的书目录(大小要求:
以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。
书目录以表格的形式呈现,本人班级先设计。
2、按场地安排,每班有一块固定区域。
在区域内,各班负责布置本人的书屋:
(1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:
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