专用教室管理员职责.docx
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专用教室管理员职责
宜春市实验小学
专
用
教
室
管
理
人
员
职
责
计算机教室管理人员岗位职责
1、熟悉机房内各设备的性能、使用方法和基本维护方法,经常测试设备性能,发现问题及时解决。
2、机房内各种设备统一管理,并归类造册。
3、备份重要的软件系统或数据。
4、严格机房内物品管理,不准外借。
如有外借须有校长、分管领导、借方三者签字方可外借。
(微机室管理人员及分管领导要存有外借存根)
5、严格教学光盘等资源收录、观看、借还登记制度,做到管理有序,手续完备。
6、协助教导处组织教师观看教学实录,加大资源对教育教学工作的指导作用。
7、上机完毕,应及时上好锁,做好机房的安全防范工作,遇到偶发事件,及时联系解决。
图书室管理员岗位职责
1、图书管理员在教导处领导下,严格执行图书管理的规章制度。
2、图书管理员要树立为教学服务,为师生服务的思想,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能,制定和执行学校图书室,阅览室的管理工作。
3、做好师生的图书出借和阅读工作,经常研究师生的学习借阅情况,不断改进工作方法,简化借阅手续,提高图书流通率,充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。
4、按照图书编目的要求,对藏书分类编目,新买的书刊及时分编上架,投入流通,不无故积压。
5、经常宣传新书内容配合教研组,组织开展读书活动,做好书刊鉴别工作,严禁内容不健康的书刊出借和阅览。
6、爱护图书财产,定期查库,帐物要清,经常保持图书馆,阅览室和资料整洁通风,做好防虫,防潮,防火,防盗等安全保护工作。
8、定期做好报纸,杂志的装订保管工作,及时修补损坏的书籍杂志。
9、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作,并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。
10、配合教研组搜集和积累必要的教学资料,主动向教师推荐,提供教学参考和教学资料。
实验室管理人员岗位职责
1、实验室负责人全面负责实验室的工作,领导、组织实验管理员管理实验室。
2、实验室管理员要认真学习本学科的教材,熟悉实验项目,指导学生完成好实验。
3、积极为选修课、活动课的开展,创造必要条件。
4、按实验室的规章制度管理实验室,督促学生严格遵守。
非合理损坏仪器要照价赔偿。
5、建立必要的入帐、领用、报废和赔偿制度,帐目要清楚。
6、仪器、设备、标本、挂图、药品等与帐目相符,按上级要求分类编号,危险品和剧毒品有专柜储藏,专人保管,两人同时在场才能开启。
7、熟练掌握各科仪器、设备,药品的规格性能和使用方法,每次实验后作好清理工作和保养维护工作。
8、努力学习,不断提高业务水平,认真完成学校及教研组布置的有关任务。
9、注意安全,严格操作规程,谨防各种事故发生。
10、结合实验对学生进行爱护仪器设备,节约用水、用电、用药品及安全教育。
11、保证实验室的清洁卫生,实验后及时清理污物,做到无积灰、无异味。
美术室管理人员岗位职责
1、 严谨执教,钻研新课程标准和教材,认真上好每一节课。
2、 因材施教,培养学生个性发展,加强学生课外辅导。
3、 勤于训练,对学生严格要求,结合教材对学生进行思想教育。
4、 服从组织分配,认真完成临时性任务。
5、 对本室设施器具物品要归类摆放整齐,保持整洁。
6、 物品借出、归还要登记,损坏要赔偿。
7、 防火、防盗,搞好安全工作。
多媒体教室管理员岗位职责
1、热爱本职工作,工作积极主动,树立服务意识,做好服务工作。
2、负责多媒体教室的使用管理,课前5分钟开门,课后及时关门。
3、帮助教师掌握多媒体教学设备的使用,积极配合教师搞好日常教学工作。
4、负责多媒体教室设备的清洁、保养、维护工作,督促教室清洁员每天做好卫生打扫工作。
5、督促任课教师做好《多媒体教室使用记录本》的登记并定期检查,每天下班前检查多媒体教室设备完好情况。
6、熟悉多媒体教学设备性能,具备独立处理多媒体设备故障的能力,小故障及时排除,大故障通知供应商修理,保证设备正常工作。
7、做好上课教师的调研工作,了解上课教师使用多媒体设备和课件的反馈情况,做好设备的使用记录。
8、负责多媒体教室防火、防盗、防雷和安全用电工作,切实做好安全检查和记录,配合保卫部门做好安全防范工作。
9、服从分配,完成领导交给的各项任务。
仪器室管理人员岗位职责
1、掌握教学仪器的保管、维修知识。
建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度,提前做好仪器的年度计划和临时购补工作,保证实验教学的需要。
2、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。
3、掌握仪器的分类和编号方法,安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。
4、根据实验计划,提前检查仪器,做好一切实验准备。
5、发生损坏仪器事故后,要追究责任,根据具体情况,向有关人员提出处理意见,并负责监督处理意见的执行。
6、对仪器要经常进行维护和修理,保持仪器的整洁。
7、了解仪器实验室的安全规则,严格执行安全措施,熟知发生事故的应急措施,并能熟练使用消防器材。
8、仪器室的仪器、药品均属国家财产,要爱护、珍惜,决不允许私自挪用。
9、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记,并妥善保存。
10、经常打扫仪器室的卫生,保持室内清洁。
做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。
管理人员下班离开前,须关闭电灯、门窗,防止事故发生。
如发生事故,即追查有关人员责任。
音乐室管理人员岗位职责
1、爱护教室内的公物,保管好室内器材物品,做到帐目清楚。
2、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度,切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作,保障学校音乐室的绝对安全和整洁。
3、使用音乐教室后应切断所有电器电源,关好门窗。
4、每次使用后,督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。
5、执行学校有关音乐室的工作计划,负责音乐室内设备的具体管理工作。
6、根据教育和教学的需要,配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。
7、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止。
8、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续,严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。
9、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动,充分发挥设备的效益。
10、管理人员工作变动,应办理交接手续。
会议室管理员岗位职责
1、加强会议室卫生管理。
无论每周开会与否,必须至少彻底清理一次会议室卫生。
2、做好会前准备。
每次开会前,摆放好会议室各种设备。
3、做好会后事宜。
每次会后,清点会议室物品,进行卫生清理。
4、做好设备维护。
及时维修会议室设备。
5、注意设施设备安全。
每次开会完毕,关好门窗,关闭电源。
6、无论在上班期间还是其他时间开会,必须来校进行会议准备。
卫生健康室管理员岗位职责
学校卫生保健室的主要职责是面向学生,贯彻预防为主方针,搞好学生的卫生保健工作。
1、积极当好参谋,做好卫生技术指导工作,每学期开始时,拟订学校保健工作计划及实施意见,提请学校领导讨论通过,列入学校工作计划内。
认真贯彻学校卫生有关文件,参加业务会议和学习。
学期末,做好总结,经校长审批后,上报有关主管部门。
2、掌握学生的生长发育和健康情况,定期对学生进行体格检查和缺陷矫治,并建立和健全学生的健康档案。
对学生进行青春期卫生保健及卫生常规教育。
3、积极开展学校中常见病、多发病的医疗预防工作,随时掌握学生的因病缺课情况和防治学生近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫等青少年常见疾病。
4、配合卫生防疫部门开展对影响青少年学生身体健康不利因素的调查研究工作,如教学卫生(包括课桌椅卫生),教学建筑卫生、环境卫生、个人卫生、体育卫生、饮食卫生等。
5、密切配合体育老师,进行经常性的体育卫生教育及对体育卫生监督,防止运动量过大和体育事故。
6、做好计划免疫工作,定期进行预防接种;随时掌握疫情,加强传染病管理;做好饮食卫生、饮水卫生的监督工作和爱国卫生运动的技术指导。
预防传染病的发生和流行。
当发生传染病时,应按规定报告疫情,并会同有关人员迅速采取措施,控制蔓延。
7、对师生进行卫生宣传,提供黑板报、墙报、广播的卫生知识宣传资料、举办卫生讲座,培养学生良好的卫生习惯和训练卫生骨干。
8、对学生进行一般简易门诊,做好危重病人的急救处理和转院工作。
体育器材室管理人员职责
1、保管员要严格遵守上下班制度,上班期间不得随便离开保管室。
2、保管员对器材借还必须要做好登记、验收,如发现有保管不善或无故损坏、遗失器材者,应要求有关人员照价赔偿,情节严重者要报告有关部门处理。
3、保管室内要每天整理,保持其环境的清洁,保管员要熟悉各种器材的保管方法,学会简单修理器材的技术,对所有器材要注意进行经常性的保养和维修。
4、保管室内严禁烟火,保管员要及时关锁好门窗,认真做好保管室的防范工作。
5、每学期开学前和放假前,都要对保管室内所有器材进行清理,以保证教学和训练的需要。
6、建立财产管理帐目,有严格的借用手续和赔偿制度,并认真执行。
7、熟悉各年级教学进度,根据教师上课需用器材,提前做好准备,保证上课使用。
体育课后,要清点器材数量,发现短缺或损坏及时处理。
8、经常打扫器材室,保持室内整洁。
器材存放要得当、有序、搬运方便,并备有灭火器材。
9、检查固定器械,发现损坏要立即停止使用并及时维修,防止伤害事故的发生。
10、加强对海绵垫等器材的防腐处置,应经常检查或更换存放位置。
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赠语;1、如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧!
2、现在你不玩命的学,以后命玩你。
3、我不知道年少轻狂,我只知道胜者为王。
4、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利”的主人。
5、什么时候离光明最近?
那就是你觉得黑暗太黑的时候。
6、最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。
7、压力不是有人比你努力,而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。