幼儿园防踩踏心得体会.docx
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幼儿园防踩踏心得体会
幼儿园防踩踏心得体会
篇一：
校园踩踏事件安全教育心得体会 小学生防踩踏安全教育心得体会学校是咱们天天生活、学习的地方，天天大约三分之二的时间是在学校里度过的，校园 的安全隐患直接关系到咱们的生命安全，所以校园安全相当重要。
每一年三月份是全国中小学生安全教育月。
最近几年来，各类校园意外事故频繁发生。
XX 年9月26日17时许，昆明市盘龙区副区长陆佳介绍：
当天学校预备铃打响后，学生从午休 楼下楼时发生踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，主如果一二年级学生。
所有受伤学 生都已送到医院，伤情平稳，没有生命危险。
事故原因正在调查当中。
同窗们，这些恐怖的踩踏事件已经给了咱们一个警醒，那么在学校里，如何避免踩踏事 件的发生？
当咱们面对踩踏事故时，应该怎么做才能保证自身安全？
一、在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止维持文明，人多的时候不拥堵、不起哄、不打闹、 不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。
二、下楼的学生应该尽可能避免到拥堵的人群中，不得已时，尽可能走在人流的边缘。
3、觉察拥堵的人群向自己行走的方向来时，应当即避到一旁，不要忙乱，不要奔跑，避 免摔倒。
4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，不然，很容易被人流推倒。
五、当自己或前面有人突然摔倒了，要马上高声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
六、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护 身体最脆弱的部位。
7、假设陷入拥堵的人流时，必然要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另 一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前哈腰，形成必然的空间，保证呼吸顺畅，以避免 拥堵时造成窒息晕倒。
即便鞋子被踩掉，也不要哈腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽 快抓住牢固靠得住的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
同窗们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以咱们 必然要时刻增强安全意识，尽力增强自我防范能力，作到警钟长鸣，关爱生命健康成长。
学 生是国家的希望，民族的未来，是社会主义事业的交班人。
同窗们必然要注意安全，要有安 全意识。
同窗们，让咱们时刻记住“珍爱生命，安全第一”吧！
篇二：
湖南中学踩踏事件感 想 湖南中学踩踏事件感想:
让生命再次敲响校园安全的警钟52个班的学生为避雨，几乎都选择位于教学楼与学生宿舍最近的一个楼梯口，致使人流 的高度聚集。
一场雨就致使学生下楼秩序大乱，教学楼的计划设计是不是需要反思？
咱们所有的中小学教舍的设计，是不是都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对-学生安全做 了无微不至的防护，这显然是需要学校和教育行政部门回答的问题。
针对预防学生拥堵，避免踩踏事故的再次发生，在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突 然摔倒往往成为事故的导火索。
可是学生下楼为何容易摔倒呢？
莫非仅仅是因为不小心，有无其他客观因素。
是不是因为楼梯台阶不防滑、台阶宽度 过窄、高度过陡、楼梯间的灯光不够敞亮。
显然，仅仅这一个个细节，就值得组织专家去做 专门的调查和论证。
除楼梯、扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的管理制 度也是需要检讨的。
几千学生同时下晚自习涌向楼道，无疑存在着很大的安全隐患。
各年级 可否错开下楼时间，采用分层疏导的办法，一层先走、然后是二层、三层，学生鱼贯而出， 有条不紊。
都是可以考虑的因素。
特别是学校还规定，21时10分下晚自习，21时30分就必需熄灯歇息，如此短暂的时间 留给学生返回宿舍准备歇息，显然加倍大了安全风险。
在学校里，不人性的管理制度带来的 显然不仅是“不方便”算了，有时，它实际上是人命关天的。
学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。
最近几年来， 各级教育行政部门和中小学校踊跃采取各类办法，深切开展安全管理专项整治行动，取得了 显著成效。
可是，近一段时间以来，发生在校园的学生拥堵踩踏事故急剧增加，对中小学生 生命安全组成了严重要挟。
中小学安全管理工作面临的形势仍然比较严峻，必需引发各级教 育行政部门和全部教育工作者的高度重视。
楼梯竟然“吃人”，刹时吞噬了8条鲜活的生命，此情此景何其惨烈。
湘乡市踩踏事故调 查组说，育才中学平时对学生进行过常规的安全教育。
可咱们为何一点看不出教育的效果，这样的“安全教育”不是走过场吗？
这次事故反思 的是学校和教育部门。
要让学生充分熟悉，发生拥堵的后果就会出现踩踏事故、注意防范措 施，了解在楼梯间打闹、弄恶作剧的危险性。
要在教学楼楼梯间设臵指示、警示标志，警告 学生上下楼梯彼此礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
从这所学校退休的老校长陈寿康称：
“这个楼梯确实比较窄，前也发生过拥堵的现象， 已经不是一次两次了，只是没有死人。
学校为了保障学生安全，在下雨路滑或人流拥堵的时 候，都会组织老师去维持秩序。
但这只是一种习惯性的义务做法，并无形成文字性的硬性规定。
”从老校长的讲述。
咱们知道事故隐患早以存在，若是学生平常接受了应对突发事 件的教育与演练，若是学校安全责任落实到人，实现过细管理，踩踏事故完全可以避免。
为何多起踩踏事故的教训与教育部的通知惊醒不了学校的领导呢？
为何非要用踩踏 事故要死人后，才来诠释学校安全教育的重要意义呢？
发生这样的事件让学生的家长们寒心。
咱们无数次的呼吁，要保障学生在校期间的安全，无数次的提示，结果却不能制止悲剧的发 生。
一次次的校园悲剧在向咱们宣战，为何咱们的呼吁就这么微弱，为何咱们的提示就这 么无力，非要用孩子们的生命代价才换来对校园安全的警醒呢？
生命高于一切。
这不能只是 一句口号，而要真正落实到细微的地方。
在校舍的建设、利用和管理中，必需始终坚持这种思 想，尽力做到没有任何安全隐患，不留下任何安全死角，万万不能视隐患而不见。
篇三：
昆 明明通小学踩踏事件心得体会2昆明明通小学踩踏事件心得体会中心完小陈贵祖 悲剧，有很多时候是可以避免的，为何悲剧老是在不断地上演？
暴露出的不单单是安 全隐患，更暴露出一些人员和部门在思想意识上和管理上的疏漏和不到位。
昆明明通小 学的踩踏事件再一次揭露出咱们的所谓意想不到的悲剧又发生了。
从头闻披露的一些内容咱们得知，小学生午睡休息的地方其上下楼梯很窄，宽度为一米 多一些，不巧又被人在过道上放置了一块大海绵，结果被一涌而下的学生拽倒，从而致使海 绵垫将学生覆盖，和随后涌来学生纷纷踩踏，致使六人死亡；同时，新闻报告了每一个班午 睡的孩子有四十、五十个，虽然有的报导还说了每一个班都有一个老师负责管理，这似乎也表 明了教师不存在责任的问题。
那么除楼梯窄和大海绵堆放的客观问题之外，问题究竟出现 在哪里呢？
我想与下面几个问题有关。
第一，咱们是不是意识到存在着一个特殊群体。
咱们的学生， 咱们的孩子，他们就是一群特殊的群体，这种特殊性在于，他们是小学生，他们仍然是弱者， 他们仍然是幼者。
他们超级缺乏对环境是不是安全的认知能力和判断能力，同时，他们也十分 缺乏对自我的保护能力。
第二，咱们是不是意识到特殊群体所处的环境就是特殊环境。
目前可 能尚未特殊环境这个概念，不过我在这里就给概念了。
特殊环境不独只是那些处于危险的 水、火、电、有毒等危险环境和特殊的工作环境，而是应该将孩子、尤其是群体孩子所处的 环境概念为特殊环境。
许多西方国家为了增强小学生的安全管理，就给孩子带特殊颜色的帽子、配备耐冲击的校车等就是这个原因，让人们注意、留 心他们！
因此，面对特殊群体所处的环境，就更应该要求咱们的管理者和社会时刻维持警戒。
第三，从教师和学校的层面来讲，教师和学校是不是一直关注着这些特殊群体呢？
是不是意识到 特殊群体所处的环境是不是安全的认知和防范管理呢？
咱们就不得而知。
因此，针对类似孩子这样的特殊群体，向管理部门和学校提出以下建议：
每一年的新生入学，和新学期开始，教师教学的第一课应该是生存和安全教育课，并应 该进行危险情况下逃生安全的演练和训练，每一个班级也不需要花太长时间。
同时，要求教师 在日常的教学活动中也要常常向学生教学安全知识问题。
不仅包括远的水、火、电、煤气、 交通等安全，更要注重近的身旁的安全。
一些孩子可能知道一些危险的常识，但当很多孩子 们在一路的时候，可能就会忘记危险就在身旁。
如刚下课的时候，孩子们常常会一拥而出教 室，因此，教室的门口、洗手间和走廊楼梯上劣等处是一个十分危险的地方。
因此，在下课 的时候、下学的时候，建议老师们应该多提示孩子们，要多注意安全，不要彼此推搡和大 声喧闹等。
另外，每隔一段时间，要开展消防安全知识讲座，和进行消防安全的演练等。
如，如何依照必然顺序上下楼梯，而不是无秩序的乱跑，走进或去开一扇门的时候该如何面 对门来保护自己，在平时玩的时候、尤其是上下楼梯的时候不要疾跑、不去推同窗、凑热闹， 高声喧哗，打闹等，或让学生分批走出教室等。
让学生养成良好的学习和生活习惯。
虽然 都是小事，可是咱们需要老师能够从细节抓起做起，起到真正的负起责任。
最重要的是要培育孩子的安全概念 和如何避免灾难事件的发生。
另外，建议在天天上下课和下学等时间，在教学楼的各个重要位置、学校大门口等要 适当安排一些老师或保安等流动起来，起到监督和安全保护的作用。
让老师真正成为园丁， 让老师成为花朵的珍惜着和守护者。
踩踏事件岂是楼梯惹的祸啊！
西方的一些国家，对早在幼儿园的孩子就开始了安全知识 的教学和实践训练。
可见，咱们仍是应该从心里、从日常的活动中注重安全，不能只凭一纸 文件、一个会议来落实，而是要从行动上真正的坐起来。
我知道一个台湾在大陆的私办学校是如何管理的。
他们的教学空间也是十分很有限，上 下楼梯很陡，而且楼梯也很窄，估量宽度也在一米左右。
每一个班级的学生不是太多，十几个 人。
可是，每当下课和下学的时候，在走廊楼梯的上下过道之间狭小的位置处，老是安排一 个教师固定站在那个拐弯处，看着并帮忙每一个孩子下楼，而教学上课的班主任走在最前面， 拉着第一个孩子的手，孩子们也是十分有秩序地一个挨着一个，背着书包不慌不忙地扶着楼 梯把手下来。
到门口的时候，老师喊着每一个学生请家长过来接孩子。
这么连年来，从来没有 发生过什么事情，这就是所谓的防患于未然，这就是所谓的人性化管理，这就是服务到位。
相反，咱们的一些学校常常是口头上说的超级好，结果落实到实处和细节上就欠缺一大 块。
这次，发生在昆明小学的事件就暴露出这个问题。
若是咱们的学校能够在学生下楼梯的位置处，安排一个老师来协防，那么会 有这样的悲剧发生吗？
另外，若是咱们的老师能够常常教育咱们的学生，如何依照顺序上下 楼梯，如何遵守规矩走路，如何规避风险，那么会发生这样的悲剧吗？
若是咱们的老师能够 在学生走出房间的时候再多关照一下，再多说几句强调安全的话，是不是这就不会成为悲剧！
？
若是老师让孩子分批分批地走，是不是也不会发生这样的悲剧？
若是老师把这些孩子都看做 是自己的孩子，那这样的悲剧会发生吗？
之所以出现这样的问题，与咱们学校和老师自身对安全管理的熟悉十分缺乏，和缺少 对孩子的安全教育有直接关系，实在是教育之失。
比如，以为一个老师带队管理学生就可以够 了。
这就更直接暴露了学校缺少整体协调的管理和办法。
作为教师，最能够在第一时间看到 学生在做什么，知道哪些同窗的表现。
因此，教师要常常提示学生，应该做什么，不该该做 什么。
另外，不仅开展安全教育，心里教育、德育教育和体育教育等都应该同步开展，不能 让孩子成为只会捧着书本念书的少年郎。
学校要增强整体的安全和管理办法，更要增强对孩子的安全知识细节的教育，用心来关 怀和珍惜。
要从思想意识上重视起来，要从管理办法上堵住疏漏。
这么多用鲜血和生命换来 的教训，咱们何时才能不让悲剧一而再再而三的上演啊！
若是咱们的学校、社会对弱势群体、 特殊群体真正做到：
老吾老和人之老，幼吾幼和人之幼，那么这些事件发生的概率可能 就会小很多。
篇四：
预防校园踩踏安全教育教案预防校园踩踏安全教育教案王美荣 教学目的：
一、了解踩踏事件产生的原因。
2、知道如何预防踩踏事件的产生。
3、出现混乱后怎么办。
教学准备：
文档资料、ppt课件教学进程：
一、出示案例 XX年9月26日下午2时许，在昆明明通小学宿舍区上课预备铃响后，发生一路伤亡 惨重的校园踩踏事件，致6人死亡，26人受伤，其中两人重伤。
因此咱们很有必要学会避 免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
（一）讨论：
一、踩踏事件产生的原因。
二、如何预防踩踏事件的产生？
3、碰到踩踏事件中的伤者怎么办？
4、如何面对学校踩踏事件？
（二）学生发言，同窗指正补充。
教师明确如下内容：
可能致使踩踏事故的原因 一、在走廊、楼道里踢球、追赶打闹、攀爬翻越； 二、拐角处和进出教室时吵闹拥堵，发生碰撞。
3、不讲秩序、一拥而上、彼此拥堵跑跑跳跳、彼此推搡 4、起哄，在楼梯扶手上滑行。
五、人潮密集处恶作剧，如故意堵塞出口或高声喧哗、传播令人恐慌的消息 六、特别是在升旗、课间操、下课期间最易发生拥堵踩踏 二、预防踩踏发生 一、在人群中走动，碰到台阶或楼梯时，尽可能抓住扶手，避免摔倒。
2觉察拥堵的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，或蹲在周围的墙角 下，可是不要奔跑，以避免摔倒，等人群过去后再离开。
3、当不由自主混入混乱人群中时，必然要双脚站稳，抓住身旁一件牢固物体安全脱险。
4、在拥堵混乱的情况下，双脚站稳，抓住身旁一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离 店铺和柜台的玻璃窗。
五、在人群拥堵中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前 哈腰，形成必然空间，以维持呼吸道通畅。
六、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、 腹部。
7、遭遇拥堵的人流时，必然不要有蹲下来的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然哈腰提 鞋或系鞋带。
八、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时高声呼救，告知后面的人不 要向前靠近。
三、出现混乱后怎么办？
1．要镇定二、别靠近 3、别绊倒4、靠墙壁最后熟记出现踩踏绕口令：
人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
若是被挤倒，身体缩成球。
双手抱颈后，护好头颈胸。
XX年10月13日篇五：
校园安全教育心得体会校园安全教育心得体会安全，一直以来都是一个不容轻忽的问题。
在学校，老师们强调得最多的是安全问题； 在家里，家长们说得最多的也是安全问题。
在安全的问题上，咱们必需要防范在先、警戒在 前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的安全意识，人人讲安全，不时讲安 全，事事讲安全；必需要筑起思想、行为和生命的安全长城。
人的生命只有一次，因此，我 们只有增强自身的安全防范意识，才能表现诞生命的价值，才能让咱们的生活五彩缤纷.可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？
一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束 了。
其实人人都知道抽烟是有害健康的，可为何我国的“烟民”仍是在不断的增多呢？
有 多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么？
意味着发生火灾的频率又增多了。
有的人只为争 取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸； 就那么一点点的时间让不可胜数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远 的离开了这个美丽的世界。
最近咱们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：
在家用电 时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往 锅里倒水，应用锅盖盖住，避免火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规 则；在拨打报警时，应按里的提示把问题说清楚，说具体，等等。
在大学校园中， 最主要仍是宿舍安全。
宿舍最容易发生的事件便是过度用电或不适当用电致使的火灾发生。
在火灾中：
发生火灾后要学会自救：
在火 势愈来愈大，不能当即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。
若是门窗、通道、 楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单 将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。
若是浓烟太大，呛得透不过气来， 可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽可能切近地面行进或爬行，穿过险区。
当楼梯已被烧断， 通道已被堵死，应维持镇定，设法从别的安全地方转移。
可按那时具体情况，采取以下几 种方式离开险区。
一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。
有些高层楼房设有消防梯， 人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。
二是住在比较低的楼 层可以利用结实的绳索（若是找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条， 拧好成绳），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。
三是若是被火困于二楼，可以先 向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。
这样可以缩短距离，更好地保证人 身安全。
若是被困于三楼以上，那就万万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。
四是 可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
其实，只要每一个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想一想会造成什么样的后果。
这 样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使咱们的和谐社会真正的和谐、安宁。
篇二：
防踩踏疏散演练心得体会 为提高学生的自救互救能力，避免楼梯拥堵踩踏事故发生。
我校进行了防踩踏事故演练，体会如下：
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校成立了演练领导小组，并召开会议，部署演练工作。
要求全部教师首先从思想上要引发重视，增强防踩踏安全意识，在学生中进行安全教育，抓住这次演练机缘，提高应对紧急突发事件的能力。
学校领导还着重强调，必然要注意安全，保障办法必然要到位，各年级各班要层层落实，确保演练活动顺利进行。
二、规画缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案切实可行。
在方案中就演练的时间、地址、内容都作了具体的说明。
要求班主任教育学生避免两个极端：
一是避免过度紧张，二是杜绝满不在意。
听到信号后，全校师生必需服从指挥，听从命令，当即快速、安全疏散；不得拥堵、推搡、起哄、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮忙一路逃离危险地。
要求各小组依照各自的职责，抵达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果良好。
事故防踩踏演习活动开始，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。
抵达目的地，各班主任马上清点人数。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场历时3分，演练按预案进行，整个演练进程既紧张，又有条不紊。
这次演练活动是对学校突发安全事件应急预案的一次查验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范办法，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生防踩踏的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生的大体方式，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动大体上达到了预期目标。
篇三：
幼儿园安全教育学习心得体会 8月11日在康成幼儿园举行了密水去全部幼儿教师安全教育知识培训。
在这次培训活动 中邀请了4名骨干教师讲解，她们别离从防水、防火、防电、防溺水、防踩踏、防暴力、交 通安全、防食物中毒等方面一一举例进行了讲解。
通过这次培训，我受益颇多。
张园长讲“强化安全意识，预防为主，及早防备。
”她还讲了幼儿园一日活动中的安全细 则，其中有进出活动室教师要顺手关门；不要将桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保 护幼儿，随时清点人数；要避免陌生人接走幼儿等等。
在幼儿园工作中，吕园长老是跟咱们强调，要把幼儿的安全放在首位。
咱们都知道幼儿 的安尽是最重要的，可是如何保护幼儿的安全呢？
通过今天的学习，我知道要想保护幼儿的 安全，首先要教给幼儿有关安全的知识，为幼儿形成安全意识，其次需要老师和家长的大力 配合， 保障幼儿的安全。
结合咱们幼儿园的工作经验我把本次培训中学到的知识用于下列几个方面：
一、天天都有固定的时间学习《不懂安全的大灰狼》这本故事书，通过故事让幼儿学习安全 知识，培育幼儿的安全 意识。
二、 教师和家长天天都要对幼儿的书包进行检查，杜绝幼儿将危险物品带入幼儿园。
三、 在幼儿一日活动中，仔细关注每一名幼儿，注意观察幼儿的表情，及时发现问题进行解 决，保障每一名幼儿的 人身安全。
四、 组织幼儿活动时，要教育幼儿有序排队，做到不推、不抢、不跑、不挤，知道谦让，防 止幼儿的人身受到伤害。
五、 幼儿离园时，要保证幼儿的安全，亲手将幼儿交抵家长的手中，对于不熟悉的人来接幼 儿，必然要征得幼儿家 长的同意才能放幼儿离园。
总之，幼儿园的工作是琐碎的，需要每一名幼儿教师有一双擅长发现问题的眼睛，及时 的解决问题，保证幼儿的安全。
必然牢记这一句话“把安全工作，放在心坎上！
捏在手心里！
记在头脑里！
落在行动上！
top篇二：
幼儿园的安全心得体会学习幼儿园安全心得体会通过学习我学到了全面的安全知识，对校园安全工作的开展有了更深的熟悉。
领悟校园 安全对整个社会，对学校教育的重要意义。
自身对校园安全思想熟悉取得进一步提高。
对安 全培训的意义，自己也有全方位领悟。
我深刻理解到认真做好幼儿园安全工作的重要性、迫 切性。
学校安全，无小事；安全责任，重泰山。
通过学习培训感触最深的一点是学校的安全管 理：
关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除物防、技防、人防外，更重要的 是对学生的有效的安全教育。
而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而对学生有效的安 全教育不甚容易。
这也是我此后在学校安全工作中重点需要思考的问题。
作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作连年，幼儿的安 全事故看到和听到的很多，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。
而在幼儿 园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如：
走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等，如出现这些事故时,作为教师的咱们首先必需要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母 一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩 子安全相关的事物，用心周到地处置孩子的问题。
这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱， 对幼儿的费心和牵挂是主动的，由于发自心里的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全 于是更有保障。
也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑，自自在 在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。
胆子小不是坏事，它促使我能时刻对 于可能发生的危险状况有所警戒并预先加以防范，始终把幼儿安全放在首位。
其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地 加以防范。
作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识， 在保证幼儿安全的情
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