部编版九年级历史下册第7课《近代科学与文化》教学案.docx
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部编版九年级历史下册第7课《近代科学与文化》教学案
《近代科学与文化》教案
一、课标内容
通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的作用。
二、教学目标
目标1：
结合教材，识记牛顿、达尔文、巴尔扎克列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高的作品等基本史实。
目标2：
阅读教材，说出近代科学与文化的成就，了解其在近代社会发展中的作用。
（重点、难点）
三、教学活动
1.课堂导入
师：
同学们知道苹果熟了之后为什么掉地上吗，这个原因是哪位科学家探索出来的？
2.讲授新课
（1）合作探究
出示任务：
任务一
【自学识记】结合教材，识记牛顿、达尔文、巴尔扎克列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高的作品等基本史实。
出示任务：
任务二
【合作探究】1.阅读教材，完成下列表格，列出牛顿与达尔文的国籍、贡献、地位。
学生填写，教师出示答案。
设计意图：
表格列举，便于记忆。
师讲述：
牛顿生平
【合作探究】2.阅读教材，说出巴尔扎克的文学成就有哪些，他的作品内容是什么？
学生回答：
成就：
他一生创作了90多部小说，总名为《人间喜剧》。
内容：
《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。
师：
恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。
【合作探究】3.为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
生：
他的作品深刻揭露了俄国19世纪后期到20世纪初的社会矛盾。
【合作探究】4.听音乐，感受贝多芬《英雄交响曲》，并说出这首曲子为谁而作，表达了什么感情？
师播放：
英雄交响曲
生回答：
表达出作者对自由、平等和博爱的渴望。
【合作探究】5.阅读教材，说出梵高的代表作有哪些？
并说出梵高的代表作有哪些？
生：
夜间的咖啡馆（室外）、向日葵
师展示图片。
播放教学视频：
梵高作品欣赏
师：
梵高：
荷兰，印象派。
他力图用色彩来揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人内类心情感的冲动。
他的笔下一切似乎都在运动和旋转着，充满了激情和生命力，精神和世态达到最完美的统一。
（3）课堂小结
本节课中，我们认识到近代世界中出现的一些科学家和文学家。
他们在近代科学与文化领域做出了巨大贡献，我们应该牢记他们，学习他们不断探索，刻苦专研的精神。
（4）知识结构
任务三：
【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。
（5）互动训练
Ø互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。
Ø组织学生进行学后反思
学后反思
我学到的知识
我学到的方法
我还要努力的
四、课后作业
将课后作业——提升检测—《近代科学和文化》发学生课下完成巩固练习
《近代科学与文化》导学任务单
一、学习目标
目标1：
结合教材，识记牛顿、达尔文、巴尔扎克列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高的作品等基本史实。
目标2：
阅读教材，说出近代科学与文化的成就，了解其在近代社会发展中的作用。
（重点、难点）
二、自主学习
任务一：
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记牛顿、达尔文、巴尔扎克列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高的作品等基本史实。
自学检测
科学家
牛顿
简介
____________科学家，近代自然科学的奠基人之一。
在天文学、数学、力学等领域有杰出贡献
成就
__________、光学分析和__________是他的三大成就；
意义
使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步
达尔文
简介
英国__________
成就
1859年，出版了《__________》。
提出__________的观点
影响
《物种起源》的出版，打破了“__________”的神创论，是生物科学的一次伟大革命
文学巨匠
巴尔扎克
简介
19世纪___________伟大的作家
作品
《___________》《___________》《高老头》等
价值
再现法国___________世纪早期的社会图景，给后人留下一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史
列夫·托尔斯泰
简介
___________伟大作家
作品
如《___________》《安娜•卡列尼娜》《___________》等
影响
反映了在社会转型时期俄国___________既想反抗又找不到出路的状态，___________被称为“俄国革命的镜子”
音乐美术大师
贝多芬
简介
___________天才的作曲家
作品
完成于1804年的___________
意义
《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在___________的成熟。
表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望
梵高
简介
___________画家
作品
《夜间的咖啡馆》《________》
特色
《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往
三、合作探究
任务二
【合作探究】1.阅读教材，完成下列表格，列出牛顿与达尔文的国籍、贡献、地位。
国籍
贡献
地位
牛顿
达尔文
【合作探究】2.阅读教材，说出巴尔扎克的文学成就有哪些，他的作品内容是什么？
【合作探究】3.为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
【合作探究】4.听音乐，感受贝多芬《英雄交响曲》，并说出这首曲子为谁而作，表达了什么感情？
【合作探究】5.阅读教材，说出梵高的代表作有哪些？
并说出梵高的代表作有哪些？
四、知识结构
任务三：
【动动手】动手制作本课知识结构图。
五、互动训练
A卷
单项选择题
1．（2018•江苏无锡一模）“苹果落地”是一种司空见惯的自然现象，却引发了一位科学家的思考，并促成了一项科学发现的问世。
这位科学家和这项科学发现是（）
A．牛顿——微积分学
B．牛顿——万有引力定律
C．爱因斯坦——相对论
D．达尔文——生物进化论
2．（2018•河南模拟）“他推翻了把那种动物植物看作彼此毫无联系的、偶然的、神造的、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。
”材料中的“他”是指（）
A．伏尔泰
B．达尔文
C．卢梭
D．达•芬奇
3如果在XX搜索引擎中输入如下关键文字，其指向的文学家应该是（）
A．莎士比亚
B．列夫•托尔斯泰
C．巴尔扎克
D．但丁
4．“别多嘴，克罗旭。
——一言为定”，葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不反悔，你是有信用的姑娘，是不是?
”这一情景出自的作品（）
A．莎士比亚
B．列夫•托尔斯泰
C．巴尔扎克
D．但丁
5．小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据下图提示内容，他应选择的答案是（）
A．达•芬奇
B．贝多芬
C．列夫•托尔斯泰
D．莎士比亚
6．2017年6月30日晚，《不朽的梵高2．0》感映艺术展在南宁启幕。
此次感映艺术展结合了传记、影视等多种艺术形式展出，以更立体、更多元的方式近距离“感受梵高”。
下列属于梵高的作品的是（）
A《英雄交响曲》
B．《安娜•卡列尼娜》
C．《战争与和平》
D．《向日葵》
B卷
单项选择题
1．（2018•泰州中考改编）有人说一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿（）
A．创立了生物进化论
B．发明了内燃机
C．发明了电灯
D．提出万有引力定律
2．（2018•江苏灌南县校级模拟）1859年以后，信仰再次产生严重的危机，“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了”。
这主要是由于（）
A．文艺复兴的先驱但丁勇敢地向教会发起了挑战
B．牛顿创立经典力学体系，使科学摆脱了神学的束缚
C．达尔文发表《物种起源》，否定了生物神创论
D．马克思发表《共产党宣言》，国际工人运动进入新阶段
3．（2018•内蒙古包头模拟）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价19世纪某一事件时说它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代相吻合。
”“它”指的是（）
A．牛顿的《自然哲学的数学原理》
B．贝多芬的《命运交响曲》
C．巴尔扎克的《人间喜剧》
D．达尔文的《物种起源》
4．下列属于历史观点的是（）
A．1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》
B．列夫•托尔斯泰代表作品有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等
C．第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一
D．巴尔扎克的系列小说《人间喜剧》给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史
5．下列关于对列夫•托尔斯泰及其贡献的表述，正确的有（）
①列夫•托尔斯泰是18世纪俄国最伟大的作家
②《战争与和平》是他的重要代表作品
③他被列宁称为“俄国革命的镜子”
④他的作品中一方面深刻揭露了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
六、学后反思
学后反思
我学到的知识
我学到的方法
我还要努力的
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