至学年度学校工作总结.docx

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至学年度学校工作总结

兵营乡中心学校2012至2013学年度

工作总结

2012至2013年学年度我校各项工作即将结束。

回顾本学年的工作，我校在县教育局的正确领导下，全面落实贯彻党的教育方针，以县教育局的文件、会议精神为指导，以安全为前提，以质量为中心，认真开展“学创”和“比访”活动，扎实推进行风建设，全乡教育事业健康和谐发展。

为了总结工作经验，查找工作不足，现将本学年的工作总结如下：

一、几点经验

<一>、办学思想端正

本学年我乡教育工作以全县教育工作会议精神为指导，坚持以科学发展观统揽我乡教育工作全局，紧紧围绕县教育局和乡党委政府的工作中心，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。

进一步端正办学思想，规范办学行为，以创办人民满意教育为目标，以提高教育教学质量、推行素质教育、提高办学水平为重点，抢抓机遇，深化改革，完善制度，努力构建和谐校园，促进了我乡教育事业持续、健康发展。

<二>、教育教学工作思路清晰，效果明显

（一）、树立良好形象，创办人民满意教育。

1、充分发挥党员干部的先锋模范作用。

按照党员先进性的具体要求，坚持理论联系实际，带领广大教职工为学校发展献计献策。

2、加强领导班子和全体教职工思想作风建设。

坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，树立了教书育人、执教为民的思想，倡导艰苦奋斗、勤俭办学的工作作风，倡导热爱教育工作、甘做人梯的崇高思想，成为教师和学生真正的楷模。

3、认真落实行风建设，全面提高全体教师的师德水平。

“学为人师，行为世范”，我校本着“从严治教，从严治校”的原则，结合《竹溪县中小学教师职业道德“十不准”》和《中小学教师职业道德规范》，对教师进行师德培训，要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁体罚学生，侮辱学生，严禁教师酗酒、赌博、有偿家教和私定教辅资料等有损师德的行为。

立爱岗敬业之德，树乐教善教之风，打造一支思想过硬、业务精湛、作风扎实的教师队伍。

4、狠抓安全整治，打造平安校园，为创建平安校园打下基础。

安全工作是学校工作的重中之重，它直接影响学校工作的稳定和发展。

本年度我校本着“提高安全意识，消除安全隐患，规范安全管理”为目的，以安全教育为前提，以安全隐患的排查和整治为着力点，以落实安全责任为重点，以强化安全管理为手段，努力加强安全防范体系建设，完善了各项安全管理制度，进一步健全机构，落实责任，完善校园突发事件应急预案，同时加强对后勤从业人员的管理，定期组织体检，保证从业人员身体和心理健康达标；进一步加强学生的安全常识教育，提高学生的防范意识，增强学生自我保护能力；进一步搞好警校共建，大力开展法制教育活动，积极开展社会治安综合治理和安全文明创建工作，坚决打击侵犯师生合法权益的人和事；进一步加强卫生监督力度，严防传染病、流行病的传播。

为了确保安全工作的万无一失，中心学校定期召开安全工作会议，分析形势，制定措施，消除隐患。

我校多次开展“火灾”、“地震”、“食物中毒”“溺水”应急演练，不定期聘请公安、交警到校讲授法制、安全教育课，使全体师生不断提高安全防范意识，在学校资金十分紧张的情况下，挤出近三万元安装了监控设备，真正做到了防患于未然、实现了安全事故零目标。

2013年，县人民政府授予我校“防震减灾”科普示范学校荣誉称号。

5、认真落实义务教育新机制，严格执行收费政策，实行财务“三制”管理，积极推进校务公开。

本学年，我乡各学校不折不扣地执行上级收费政策，杜绝了一切乱收费行为，中心学校进一步加强了教育财务管理，认真执行《竹溪县教育财务管理办法》、《竹溪县教育财务“三制”管理办法》及《兵营乡中心学校财务管理暂行办法》，坚持先收后支、量入为出的原则，合理安排使用每一分钱，努力提高资金的使用效率。

同时，大力加强节约型校园创建活动，开源节支，在确保学校正常运转的情况下，努力改善办学条件，积极推进财务分开，全乡各学校财务做到了“日清月结，一月一报审，一月一公布”。

6、全面联系群众，通过设立校长信箱及时了解来自教师、学生、家长的意见，及时化解矛盾，努力构建和谐校园，真正做到教师安心、学生乐学、家长满意。

7、认真开展“学习十八大、争创新业绩”和行风评议活动。

组织教师学习十八大工作报告，特别是关于教育工作的论述。

开展“新形势下，如何搞好本职工作”大讨论，要求每位教师撰写一篇心得体会和不少于一万字的学习笔记。

大力开展行风评议，认真落实教育局出台的“五项承诺”“六条禁令”，聘请行风监督员，使学校的各项工作公开、透明，接受社会监督。

（二）、以全面育人为宗旨，突出了德育工作的首要地位

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在了各项工作的首要位置，整合了学校一切德育力量，努力实现了全员育人、全程育人、全面育人。

2、健全德育工作机构，构建德育工作网络，加强德育队伍建设。

本学期我校进一步健全了德育工作机构，构建了以政教处为龙头，班主任为骨干，团支部、管寝教师、班委会为抓手的德育工作网络，加强教师的师德规范教育，做到榜样示范、以身作则，努力培养一支德育工作队伍，加强班务工作培训，规范学校德育工作管理。

继续做好班主任培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作能力和工作水平。

注重抓好学生的思想教育和班级班风建设。

加强班务工作的跟踪指导，提高了班主任的业务水平。

加强对外宣传，利用校园广播、升旗仪式、宣传厨窗等窗口宣传先进班级的事迹。

加大督查评比力度，强化过程管理，做到了检查公开、反馈及时、评比公正。

3、充分发挥班集体、团组织、和学生会的作用，进一步建立和完善了学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，营造了德育工作的良好氛围。

聘请“感恩教育”演讲团到校演讲，使全体师生和学生家长在思想上得到洗礼。

4、开展丰富多彩的校园活动，努力拓宽育人渠道。

以团队、班级为单位，以课堂内外为载体，组织学生开展丰富多彩的德育活动，通过举办庆“国庆”、“元旦”文艺演出，“大家唱，大家跳”活动，“五四”、“六一”团队活动，“珍爱生命，健康成长”演讲比赛，让学生在活动中陶冶情操，在活动中接受教育，在活动中完善自我。

通过的努力，我校八年级学生汪晓莉在全县“珍爱生命，健康成长”演讲比赛中获得一等奖的好成绩。

（三）、以教学工作为中心，全面提高教学质量

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

本学年我校继续围绕“课内比教学”活动，大力提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到了教学常规管理精细化、长效化。

教导处开学初制定了详细的计划，平时以教学常规的落实和督查为重点，对各阶段的教学实施过程管理，加强平时教学情况的检查，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）、为加强我校教育教学的规范化管理，强化教学常规的贯彻落实，本学年学校的常规教学管理主要是在“细”上下功夫，做到了环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。

具体做法是：

一是加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、单元过关、质量分析的常规过程管理，形成科学严谨的教学习惯。

本学年为了加强教学常规过程管理，我们开展了“学、比、攀”的活动，即：

教师通过“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”，努力保持“成就大业的冲劲、自强不息的钻劲、忘我工作的干劲、干则必成的韧劲”，在教学工作的具体环节中、具体事情中与时俱进，形成“科学、严谨”的教学习惯。

因此，学校要求每位教师要完成“六个一”的任务：

有一套“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创新，认真反思”的备课本；有一个“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“家长信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。

学校围绕“六个一”的任务，领导班子经常深入到教师各项教学实践中去，及时了解、认真记载，弘扬敬业奉献、诲人不倦的教育正气。

同时，学校领导和教务处通过定期和不定期的检查、抽查教学过程，督促教师及时采取有效措施，将教学过程的每个环节落到实处，保证教学工作规范有序的进行。

二是加强课堂教学的监控，促进教学效率的提高。

通过推门听课、课堂教学效果抽查等形式加大对课堂教学的监控力度，对传统的、机械的课堂模式坚决给予纠正。

三是抓好体、音、美和信息技术课教学。

体音、美、信息技术课要按国家规定开齐开足课时，并纳入常规教学管理和考核，有力地推进了素质教育和发展。

四是注重对教学常规的督查，本学年学校对中小学教学常规的落实情况进行三次定期检查，一次期末全面考核，并形成了通报，通报中对教学常规中出现的问题进行了认真分析和细致的指导。

同时也对没有按学校常规管理制度落实的与绩效考核挂钩，进一步规范了教师的教学行为。

（2）、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果，学校行政值周制度，对教师的坐班、上课进行不间断的跟踪考勤，从而形成了良好的教学秩序。

同时，进一步重视学生对教师的教学态度、教学方法的意见，广泛收集学生意见，借民主评议行风活动这东风，本学年共组织了两次学生评议教师活动，督促有关教师及时改进教学。

（3）、进一步完善了听课制度，加强了教师间的学习交流。

学校规定中层干部以上领导每人每学期随堂听课不得少于20节，教研组长听课不少于15节，青年教师不少于20节，其它教师不少于20节。

（4）、按照课程计划开齐开全了课程，进一步减轻了学生过重的课业负担。

2、立足课堂教学，进一步推进了新课程改革，努力建设高效课堂。

（1）、学校组建了以校长为组长，以教导主任、教研组长为成员的课改领导小组，各领导小组成员带头参与课程改革。

（2）、以“两课”活动为载体，加强校本培训，进一步提升教师专业素质。

主要采取“一考”、“三查”、“三汇报”、“三考核”的方式。

“一考”即对所任学科的专业知识（初中段教材及课标）进行季考；“三查”即一查班子成员的学习笔记，二查中层干部的学习笔记，三查教师的笔记；“三汇报”即任课教师向学科组（教研组）汇报一年来的学习情况，学科组（教研组）向教务处汇报学习活动开展情况，教务处向学校班子汇报学习活动开展情况，“三考核”即对教务处、学科组、教师进行专项考核。

并把考查考核的结果纳入教师绩效考核，从而为广大教师更新教育观念、转换教师角色搭建了良好的平台。

（3）、重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。

组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动，开展教学案例、教育叙事、教学反思评选活动，有力提高了教师业务水平和课堂教学效率。

3、学校体育、卫生工作进一步加强和改进。

我校一如既往地重视学校的体育卫生工作，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。

广泛开展预防毒品教育，抓好传染病、流行病的预防和控制工作，杜绝了各种传染病、流行病在我校的传播和流行。

（四）、师资队伍建设强有力

一支有战斗力的队伍，必须是素质精良、业务过硬的队伍。

为了促进我乡教师专业化发展，建设一支素质精良、业务过硬的队伍，进而提高我乡教育教学质量，科研兴校是必由之路。

今年学校以“人才强校”为核心战略，实现了师资队伍建设新的突破。

1、加强教师学历提升，结合我校实际，制定了教师学历提升计划，并采取激励措施，使我校教师的学历层次有显著提高。

其中，学历达标率达到了95%以上。

2、加强青年教师培养。

充分关注青年教师成长，加强对青年教师的管理和培养，采取切实有效的措施，开展教学“传帮带”活动，促进了青年教师快速健康成长。

4、加强对教师的评价与考核，进一步提高了全体教师的业务素质。

5、为教师创造良好的学习环境，努力构建学习型校园。

一是以开展“课内比教学”比赛活动为契机，大力推广先进的教学方法，促进了教师业务素质的提高；二是采取短期培训的方式为教师“充电”，学校利用假期对全乡教师集中进行了安全知识培训和师德培训。

三是采取送出去培训的方式更新观念，提高专业水平。

（五）、进一步加强了后勤工作

俗话说：

“兵马未动，粮草先行”。

后勤工作直接影响到学校的稳定和发展，本学年我校进一步加大后勤管理力度，以加强食堂和宿舍的管理为重点，以增强服务意识和提高服务质量为突破口，为学校全体师生营造了良好的生活环境和学习环境。

具体作法是：

1、牢固树立“服务师生、服务教学、服务学校发展”的思想。

强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利开展。

2、加强财物管理，严格财物借用、材料领用手续。

规范了公物采购、登记、使用、保管工作。

对大型维修、小型基建项目进行规范化操作。

实行了班级公物月检制度。

3严格按照卫生合格食堂和卫生合格宿舍的标准建好食堂和宿舍，加强了食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，实行“粮油配送制”，并积极做好学生新鲜蔬菜供应工作，使师生吃得放心、吃得舒心，为学生营造了一个良好的生活环境。

4、积极开展勤工俭学工作，结合我校实际，搞好学校的菜园管理和牲猪喂养工作，学校蔬菜除满足教师伙食外学生也能吃到学校自种的蔬菜，学校每学期出栏牲猪20头左右，在满足师生吃肉外，还能向社会出售。

开好校内文化商店，进一步提高了勤工俭学效益。

为全校师生的生活改善提供了保障。

（六）、加强信息技术普及提高工作，努力提高教育现代化水平。

1、以薄弱学校改造计划为契机，加强学校的现代信息技术装备进程，截至目前为止我校的“班班通”设备已全面突入使用，与此同时也加强了远程教育设备的维护和管理工作，做到了有安排专人管理，定期维护，确保设备能正常性投入使用，杜绝了设备闲置浪费现象。

充分发挥网络资源优势，结合教学实际，整合教育资源，提高使用效益。

2、抓好全乡教师的信息技术培训，努力提高全乡教师的信息技术水平和运用信息技术进行教学的能力。

在全乡教师中分期进行电子白板和触摸一体机培训，保证了教师在教学中使用现代技术能得心应手。

（七）、抢抓机遇，改善学校办学水平，力争2014年通过省均衡教育验收

1、努力改善办学条件。

依据我乡人口发展趋势，整合教育资源，加强了校园文化建设、寄宿制学校建设，为学生营造了良好的学习环境和生活环境。

积极向上争取解决我校专没有用室的问题和学生食堂问题

2、抓紧幼儿园建设，截至目前为止，我乡的中心幼儿园园址以选定，已进入勘探设计阶段，预计7月份动工建设，明年能正式投入使用。

3、巩固“普九”成果，提高“普九”水平。

控流工作力度大、效果好。

一是加强宣传，营造良好的入学氛围。

每学期开学前都组织专门力量，采取悬挂横幅、刷写标语、启用宣传车、办墙报专栏、印发《义务教育入学通知书》等形式，大力营造开学氛围，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，使义务教育的相关法律法规深入人心。

通过对相关法律法规的有力宣传，给适龄儿童、少年及其家长或其他监护人一个正确的舆论导向，敦促适龄儿童、少年全部按时入学。

二是积极开展“访万家”，活动，严格控制学生流失。

无论组织学生入学的工作做得多么深入扎实，总有极少数学生会因这样或那样的原因，或是不能按时入学，或是开学时报个名，过不了几天又跑回家中不来了。

针对这种情况，我校认真组织教师深入学生家中进行劝学。

如今，家访劝学已成为我校的一项管理制度。

三是创优教育环境，让学生进得来，留得住。

为提高办学效益，创办人民满意教育，学校领导班子始终把“端正办学思想、规范办学行为”作为学校常规管理工作的首要任务来抓。

在落实“两免一补”政策、执行“一费制”收费政策、加强师德师风建设、创办安全、卫生、文明寝室和放心食堂等工作中，紧紧围绕“严格、规范”做文章，使全乡中小学教育环境不断优化；中心学校的管理理念和治校兴教方略，得到了人民群众的一致认同和广泛好评。

。

（八）、学校精神文明建设成效显著

1、大力推进学校精神文明建设，在抓落实、出成果、见成效上求突破，力保县级“文明单位”的称号。

结合我校的实际，我校积极做好校园“三化”建设工作，使校园育人环境和文化环境再上新台阶，真正做到环境育人，使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、井然有序的精神文明建设基地。

我校已荣获市教育局授予的“绿色校园”荣誉称号

2、通过各种活动的开展，大力培养教师的团队精神，进一步提高了我校教师队伍的凝聚力和战斗力。

3、进一步建立和完善了学校、家庭、社会三结合的教育工作网络。

通过家长会等形式，积极同家长沟通，掌握学生的思想动态，共商对策，使家庭教育在德育中发挥了应有的作用，开创了学校、家庭、社会共同育人的新局面。

（九）、进一步规范了教育督导工作，在小教处和中学教导处的带领下，结合新课程改革的精神除搞好中小学的常规检查外。

学期末，还专门组建督导工作专班，对全乡中小学每位教师和每个学校进行详细地督导评估，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。

从而促进我乡教育事业的健康发展。

二、存在不足

1、教师队伍整体素质还不高，还需进一步加强教师队伍建设，努力提高我乡教师的教育教学水平。

教师专业学科严重不配套，理科教师严重不足。

2、校本培训力度不大，教育科研成果不多。

3、办学条件需要进一步改善，专用室和学生食堂亟待解决。

4、后勤改革需要进一步探索。

5、勤工俭学尚未形成一定的规模，缺乏一定的管理经念。

路漫漫其修远兮，我校将在今后的工作中进一步创新工作方法，进一步以“两课”活动为载体，内强素质，外树形象，继续发扬成绩，大力推进教育改革，再创兵营教育新佳绩。

兵营乡中心学校

二〇一三年六月二十八日