100以内的连加教案.docx

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100以内的连加教案

培智七年级数学上教案

第一单元100以内的加减法（三）

第一课100以内的连加

教学目标：

1、进一步理解连加加法的意义，学会列竖式进行计算。

2、掌握两位数加两位数的计算方法，初步掌握进位加法的计算方法，能熟练计算。

3、通过学习掌握不进位连加和进位连加的计算方法。

4、学习用所学知识解决生活中的问题。

5、培养学生认真书写的习惯。

康复目标：

1、继续进行利用手势进行计算，锻炼支配手指的灵活能力

2、继续进行课前手指操训练，以手势帮助记忆，进而能熟练记忆

3、语言康复，借助手指操儿歌锻炼学生的语言能力

教学重点：

1、理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。

3、可以借助计算机进行计算

第1课时不进位加法

学习例1：

教学过程

一、课前手指操：

摘桃子

小猴子，真调皮，跑到果园摘桃子。

小猴摘了15个，大猴摘了21。

请你帮他算一算，一共摘了多少只？

二、看图激趣导入

1、观察PPT图，小猫钓鱼

（1）小黄猫钓了14条；小花猫钓了11条；小白猫钓了10；

（2）提出问题：

一共钓了多少条鱼？

（3）布置任务：

谁能帮他们算一算？

（4）引入新课：

这就是咱们要学习的两步加法，也叫连加。

板书课题：

100以内的连加

三、学习新课

看课本插图，让学生说说妈妈买了哪些水果，有几种？

买这几种水果一共花了多少钱？

用什么方法计算？

1、检查学生理解情况

2、先让生说说用什么方法计算，然后和学生一起试着计算得数

（1）列出算式：

20+13+45=

（2）试着在手势的帮助下进行口算，说出先算20+13得33，再用33+45得78。

3、学习例1：

20+13+45=

（1）让学生试着列竖式计算

20

+13

+45

（2）试着用计算机计算：

15+20+34=

四、巩固练习：

1、练一练第1题

2、听老师说，在练习本上写算式：

（训练学生的听写能力）

23+15+40=51+12+11=35+14+10=

3、试着用计算机计算课后3题

五、小结

六、作业：

第2题

教后记

第2课时：

一步进位连加

内容：

例2：

教学过程

一、课前手指操：

摘桃子

小猴子，真调皮，跑到果园摘桃子。

小猴摘了15个，大猴摘了27。

请你帮他算一算，一共摘了多少只？

（回顾进位加法）

二、复习

听老师说，试着在练习本上写，并计算

23+15+30=15+21+13=

三、看图激趣导入

1、观察PPT图，小兔子拔萝卜

（1）小白兔拔了17个；小灰兔拔了15个；小黄兔拔了10个；

（2）提出问题：

一共拔了多少棵萝卜？

（3）布置任务：

谁能帮他们算一算？

（4）引入新课：

这就是咱们今天要学习的两步加法中的进位加法。

板书课题：

100以内的连加

四、学习新课

1、学习例2：

24+10+37=

（1）让学生试着列竖式计算

24

+10

+

（2）说顺序：

先算24+10,得34，再算34+37得71

（3）计算：

27+12+16=

试着用计算机计算：

15+20+39=

五、巩固练习：

1、练一练第1题

2、听老师说，在练习本上写算式：

（训练学生的听写能力）

23+15+43=21+12+37=35+24+16=

六、小结

七、作业：

第2题

教后记

第3课时

内容：

例3：

一步进位连加

教学过程

一、课前手指操：

摘桃子

小猴子，真调皮，跑到果园摘桃子。

小猴摘了18个，大猴摘了37。

请你帮他算一算，一共摘了多少只？

（回顾进位加法）

二、复习

听老师说，试着在练习本上写，并计算

43+15+36=25+23+33=

三、看图激趣导入

1、观察PPT图，小鸭子

（1）水里三队鸭，花鸭有18，白鸭26，灰鸭38。

（2）提出问题：

一共多少鸭？

（3）布置任务：

谁来算一算，一共多少鸭？

（4）引入新课：

这就是咱们今天要学习的两步加法中的进位加法二。

板书课题：

100以内的连加

2、试着列竖式计算：

18+26+38=

3、计算机算一遍，比较得数

4、让学生说说，进位加法在第几步运算中出现的

四、学习新课

1、学习例3：

36+27+19=

（1）让学生试着列竖式计算

（2）说顺序：

先算36+27,得63，再算63+19得82

（3）计算：

37+45+26=

试着用计算机计算：

28+26+37=

五、巩固练习：

1、练一练第1题

2、听老师说，在练习本上写算式：

（训练学生的听写能力）

27+25+43=28+12+39=45+27+39=

六、小结

七、作业：

1、第2题；

2、跟着妈妈去买菜，返校后，说一说买了几种菜，每一样菜花了多少钱，一共花了多少钱，并说出自己是怎么算出来的。

教后记

第4课时

内容：

连加在生活中的应用

教学过程

一、课前手指操：

摘桃子

小猴子，真调皮，跑到果园摘桃子。

小猴摘了18个，大猴摘了21，还有一只老猴子摘了整整17只。

请你帮他算一算，一共摘了多少只？

（听儿歌，理解连加的应用）

二、让学生复述跟妈妈赶集买菜的情况

1、买了几种；2、每样菜花了多少钱；3、一共花了多少钱

三、引入

听老师讲故事，试着在练习本上写算式

动物园里有一只小棕熊，它特别喜欢吃糖，每天天一亮就给饲养员叔叔要糖吃。

它早晨吃了6颗，中午吃了15颗，晚上吃了8颗，你算一下，小棕熊一天一共吃了多少颗糖。

吃了那么多糖对身体好不好？

所以。

小棕熊的牙齿很快就掉光了。

三、新课

板书课题：

100以内的连加连加三——生活中的应用

1、自编例题：

先先蛋糕店的李阿姨在做糕点，她做了22个蛋挞，做了35个面包，又做了46个蛋糕，请你帮李阿姨算一算，她一共做了多少个糕点？

（1）让学生说一说用什么方法计算

（2）列出算式，并计算

2、听老师说，想想用什么方法计算，试着列出算式并计算

小兰去卖花，玫瑰卖了16朵，百合卖了28，还有很多郁金香，卖了整整48。

请你帮她算一算，一共卖了多少花？

四、鼓励学生说问题

提示：

学校的树（按类别），花园里的花（按颜色），康复室里的球（按颜色）等

五、巩固练习：

第11页练一练：

第7题

六、作业：

第7题里的第

（2）题

七、家庭作业：

跟爸爸妈妈去逛超市，回校后每人编一道应用题

教后记