学校工作计划.docx

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学校工作计划

学校工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕“解放思想，求真务实，开拓创新，狠抓落实”的工作目标，坚持育人为本，以改革创新为动力，以课程为核心，全面推进素质教育，以少儿越文化为依托，创新地域文化特色，凝练特色内涵，促进我乡教育全面协调可持续发展。

二、工作目标和要求

做强素质教育，引领学生综合发展；

注重管理规范，关注细节夯实基础；

力推课程执行，措施有力全员参与；

彰显学科高地，聚焦问题有效突破；

主打特色品牌，做精做强辐射引领。

三、工作要求和内容

（一）队伍建设：

责任、热情、奉献。

1、干部队伍——高境界、有责任、善管理

（1）认真学习教育工作会议精神，认清教育形势，明确工作方向。

（2）认真完成工作，工作中做到想法有理念，操作有抓手，有载体，行动有成效。

（3）围绕课程核心，开足、开齐、开好各门课程，加强对课程的研究、实施、反馈。

（4）认真、及时总结各项教育教学工作，善于反思和总结，全力培养自己的名师。

（5）加强与教职员工沟通，及时了解学校现状，妥善解决教职工面临的实际问题，不推诿，不敷衍塞责。

2、党员、骨干队伍——高觉悟、有能力、善合作

（1）认真学习规划纲要，主动学习与实践，积累经验，形成特色。

能积极融入教师团队，与教师沟通和分享。

在教师群体中积极发挥先锋模范作用，示范引领作用。

（2）配合学校各处室行政人员，围绕课程建设核心，带领团队，认真完成相关工作。

（3）认真学习岗位职责，积极主动开展工作，学会系统思考，统筹安排，在实践中反思和成长。

（4）积极开展备课组建设，带团带队开展研究。

积极开展结对活动，实行资源共享，在互帮互学中与教师共同成长。

（5）积极参与校内外志愿者工作，主动承担各项任务。

3、教师队伍——有爱心、能研究、出成绩

（1）树立职业理想，积极进取，善于研究，以良好的精神状态投入工作。

根据学校发展规划，制定自身发展规划。

教师必须有爱与责任的职业精神，敬业爱生，为人师表，有教无类，关爱每一个学生。

爱与责任比知识更重要，热情比能力更重要。

（2）按标准认真做好教育教学常规工作，善于积累，把想到的说出来，把说到的做出来，把做到的写出来，做一个有思想的实践者，要以教育质量实绩论英雄。

（3）不断提升少先队辅导员意识和班主任工作能力，有效组织班队活动，注重班队教育和学科教学的有机整合。

（二）  学校管理：

制度、民主、特色

（1）推行全心全意依靠教职工思想，开展基于“民主、共享”的管理模式，引导教师知情、明理、参与、支持学校管理。

（2）在保留学校已有处室管理的基础上，实行扁平化管理，发挥学部的作用。

并以课程研究和开发实施作为各部门体现服务和整合的纽带，减少中间环节，使教师全面参与学校的决策与管理。

（3）充分发挥教代会的管理和监督作用，召开教师大会或教代会，对学校发展规划、岗位责任制进行充分讨论，形成办学共识。

（4）加强优质名校创建力度，努力实现以质量为核心，以多出英才为标志，以全面发展为方向，以优质轻负教学为基础，突出尖子特长和英才学生的培养。

（5）加强学生行为规范研究，开展小事德育活动。

（6）以教师职务聘任“岗位设置”为契机，制定切实可行的执行方案，公开透明完成学校人事岗位设置工作。

（三）课程建设：

思想、行动、合作

1、优化课程执行——转观念，树意识，重执行

（1）学习学校课程规划，有效开展国家、地方、校本三类课程整合，切实落实各年级课程。

做强特色项目，力争成为特色示范学校。

（2）严格课程计划，做到专课专任，加强社会实践学科、探究学科教学，夯实教学常规。

（3）重视课程实施过程中学生多元评价，探索校本课程学生评价方法。

2、科研工作——强基础，重研究，明方向

（1）科研常规工作出质量，以实践探索为抓手，开展课题研究，通过设立子课题，引领教师积极参与研究，提升教师的课程意识，提高课程实施能力，实现有效教学。

（2）引导教师关注办学过程中的问题现象，以解决问题为目的，不断开展实证研究，进而解决问题。

（3）根据学校课程建设的目标和要求，着手开始研制“对话、共享”的“课堂教学指南”；开始研制“学生行为规范细则”。

（4）深入坚持教学常规管理规范化精细化、备课组建设、教案学案研究、“30+10”等课堂教学模式、控制在校时间和作业量、作业精选全批等经验和做法。

（5）实现优质轻负的关键是教法学法改革，集中精力研究教法学法改革，围绕教师备课、上课、改作、辅导等环节，重视启发、激发学生学科兴趣，培养学生预习、自学、作业和纠错等能力，促进教师研究教法改进，培养学生良好的学习习惯和方法，开发学生兴趣、习惯、意志等非智力因素。

教学工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实中心小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。

以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。

二、目标：

1、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。

进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教育教学中的实际问题。

2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。

3、深入落实中心小学“现代教育技术在小学各学科教学中的运用”，加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，严格按多媒体教室使用安排表上课。

继续开展好科研立项实验课题的研究工作，做好验收准备工作，积极开发校本课程，做好校本课程“简易读本”的编写工作。

5、抓好六年级毕业班和“课改”年级教学，对待六年级毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，认真同教师商讨研究，全面提高教学成绩，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。

课改年级的课改教师要加强对远程教育资源的浏览，同时能够充分利用远程教育资源进行教学。

六年级的各学科教学也要积极转变观念，在旧教材的基础上，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。

4、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。

培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。

5、加强和改进德育工作，培养良好的校风、教风、学风、班风。

以“迎奥运，树新风”为主题，开展丰富多彩的德育活动。

抓好主题班队会，树立典型。

6、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好校文艺队、体育队的活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。

7、加强实验教学和实验室的管理，使实验课开课率达到100%。

各项记录规范齐全。

实验室管理科学、合理。

保证实验用品充足。

8、加强信息技术教育，维修好设备，保证开课正常，达到规定节数。

做好信息技术设备和远程教育设备的维护工作，确保设备的正常使用。

9、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

三、工作措施：

（一）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。

1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体教师的业务能力和从教水平。

遵照中心校的有关要求，搞好“三个培训”。

（1）课改培训：

积极组织教师参加上级部门的各项课改培训活动，成立课改教师档案，并且由参加课改的教师组织对本校非课改教师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。

做到活动经常性、学习专题性、方式多样性。

抓好课改年级“课改”教学，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织教师观看研讨，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。

每名教师每学期必须推出一节新理念展示课例。

及时做好教学反思，参加教学研讨活动。

（2）信息技术培训：

加强教师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代教育中的重要作用，提升教育理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。

每周三放学后为信息技术培训时间。

本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让教师初步掌握，媒体播放软件、flash、音像、视频剪辑软件的应用，积极参加中心小学开展的远程教育活动。

（3）远程教育和网络资源整合应用培训：

充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训，接收、浏览、下载远程教育资源，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。

坚持自主学习与集中培训相结合。

理论培训与实践提高相结合。

教师要记好学习笔记。

2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。

加强师德师风建设，组织教师学习教师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素质，外树形象”大讨论活动，引导全体教师争做“名教师、骨干教师、学科带头人，要求教师从教行为规范，治学严谨。

要做学生的榜样和楷模。

3、加强校本研讨，深化课堂改革。

（1）改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。

做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。

开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。

通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。

（2）继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守中心校干部兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。

领导干部听评课每学期不少于40节。

本学期继续采用多种方式听课：

（1）随机听。

领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何准备。

这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。

（2）指听。

即指出要听的教学内容，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。

这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。

（3）对比听。

每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。

即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评，教研组长、骨干教师不少于25节，教师不少于20节。

人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。

（4）继续抓好教师基本功训练，开展好“五个一”活动，教师每人要积累一本业务学习笔记（读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、模式、方法等。

）继续开展新老教师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。

鼓励、支持教师的进修。

（二）加强和改进德育工作

1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念，切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。

积极探索新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教育，做到精心规划，注重过程，抓好落实，以学生的养成教育为重点，以知荣辱，树新风教育为始终，使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教育。

3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。

（三）、加强教学工作，向管理要成绩。

1、严格执行课程计划，开齐学科，上足课时。

严格执行“三个落实”和“十字”方针。

加强课堂教学的常规管理。

2、制定好各学科教学计划、进度，加强平时的检查力度，认真作好质量监

控的反馈工作，认真执行月报制度。

3、加强远程教育资源的使用，各任课教师要充分利用远教资源上好每一堂课，认真用好光盘播放室和多媒体电教室。

每周五上报使用计划。

4、加强常规管理。

制定和完善各种教育教学制度，实行制度化管理。

教师的教案实行周签字，有指导意见；学生的作业做到月检查，有评比、有总结；各班进行阶段测试时必须同学校打招呼，在学校指导下实施，测验完毕后要做好试卷分析，写好阶段总结，制定改进教学措施。

教师的各种业务实施能力，定期评比，校内通报、公示。

完善各种记录：

内容真实、详细、及时记录。

5、规范教师的教学行为，开展好各种教学活动。

备课：

不但备知识，更要备学生，备方法；杜绝提纲契领式教案或使用旧教案，杜绝抄龚教案；要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学回顾，以总结经验，课前要做好充分的准备。

上课：

按课时安排计划上课，按时上下课，不溜堂，上课时不带手机，不接打手机，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。

课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参与教学，参与教学的全过程。

学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己解决。

加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。

语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯。

加强写字教学，使练字经常化，每个学生每天都要练一页字，班主任周检查，学校月检查。

加强作文教学，杜绝抄袭作文，消灭不合格作文。

开展读好书活动，要求学生记好读书笔记，写日记，以积累写作素材，培养写作能力。

各班要创建班报，每周一期。

各班根据本班实际制定各学科的教学评价表，及时、认真、准确地填好记录表，装入成长记录袋内。

批改：

做到及时、准确、精细，评语恰当。

杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改记录及时。

按要求布置家廷作业，数量适当，布置的作业必须检查，多和家长联系，取得家长的协助。

辅导：

组织学生上好自习课。

因材施教，针对不同学生辅导不同内容，采取不同方法。

阶段验收：

认真组织实施，及时批改试卷。

做好试卷分析，总结经验。

6、加强文体卫生工作，渲染校园文化氛围。

上好“两操”、“两课”、开展好“两活动”。

保证做操质量。

教给学生必要的卫生保健知识，预防各类传染病的发生。

德育工作计划

　一、德育状况

上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达100%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

　　二、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。

　　三、工作目标

　　以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

　　各年级德育工作目标

　　低年级：

勤奋自信

　　中年级：

求实向上

　　1、规范日常行为，培养良好习惯。

1、唤醒学生向初中挑战的意识。

　　2、树立自信心，艰苦奋斗教育。

2、强化纪律意识，培养耐挫能力。

　　高年级：

拼搏冲刺

　　1、始终做好向学习的精神激励。

　　2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

　　3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。

　　四、工作要点

（一）加强德育队伍建设。

　　1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

　　2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。

③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

　　3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。

如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

　　4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

通过评比考核评估制度，构建学校——级长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

　　5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。

　　6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

　　1、落实《小学生日常行为规范》和《小学生日行为规范》（①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

　　2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

　　2、继续深化月教育主题活动。

本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

　　3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

　　4、充分发挥少先大队作用。

拟定召开少代会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

　　5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。

　　6、抓好宣传阵地建设。

本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

　　7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理。

　　（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

　　1、落实家访工作，办好家长学校。

　　2、加强警校共建文明活动。

。

　　3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

　　（四）注重学生心理健康健康教育

　　本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。

同时要加强家长的心理健康教育指导

　　月教育主题/活动

　　9月份：

守纪律，尊师长。

10月份：

讲文明，爱沙中。

　　11月份：

勤锻炼，爱读书。

12月份：

守诚信，敬父母。

　　1月份：

惜光阴，勤学习。

小学少先队工作计划

一、指导思想

　　以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。

以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、工作重点

　　1、加强少先队辅导员队伍建设。

抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。

　　2、提高少先队员思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。

以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。

具体抓好

（1）环境卫生。

各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。

要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。

各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。

要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

　　（3）课间纪律。

要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

　　（4）深化“养成教育系列”活动。

形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

　　3、切实加强学校少先队组织建设。

期初，进行大队委员改选。

进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。

积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

　　4、班队工作。

各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

　　5、心理健康教育。

我校将继续做好学生的心理辅导工作，心理辅导教师负责学生的心理咨询工作。

及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

　　6、关注弱势群体。

要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

　　8、加强安全教育工作，确保师生生命安全。

主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。

　　9、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。

　　充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、10、13建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

民族教育工作计划

为贯彻和落实“民族精神教育指导纲要”精神，结合“主体性德育”，我校将民族精与教育阶段纵向衔接，对民族教育进行分层，使其贯穿渗透于少先队教育、民族传统节日、行为规范教育、课堂教学和双休日实践活动。

一、   在少先队教育活动中渗透民族教育。

少先队教育和活动是德育教育的主阵地，少先队教育和活动形式多样、内容丰富。

在少先队教育和活动中渗透民族精神教育，有多种的教育形式、队员喜爱的活动内容，使队员潜移默化地接受民族精神教育，将其化为自身行动。

1、         儿童团入团教育中体现民族精神教育。

一年级学生加入儿童团前，要进行入团教育。

入团教育除了安排儿童团基础知识、儿童团性质、目的等，还开展“讲讲红军故事”、“唱唱革命儿童歌曲”等活动，通过这些使学生从小了解革命先辈的光荣事迹。

2、         少先队入队教育中体现民族精神教育。

入队教育是儿童团员加入少先队的前期准备，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为主题，强调全方位教育。

通过组织观看革命、战争影片，让学生感受战争残酷，学会珍惜现在幸福、安稳的生活。

二、   在民族传统节日中渗透民族教育。

中华民族具有悠久的历史和深远的文化，由此衍生出许多民族传统节日。

对学生进行民族传统节日的宣传，设计开展丰富多彩的活动，使学生了解这些节日的涵义、喜爱这些节日，以此传承中华民族的历史和文化。

本年度我校在所有的民族节日中，选取三个学生较为熟悉、比较有代表性的节日，进行活动设计和宣传。