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山东小说讲稿
山东小说讲稿：
小说作品阅读
一、总说
1、文本选择必定简单，不考虑非选考类文学作品阅读题进行练习。
请看2011年《审丑》，2010年《骆驼祥子》（节选）
2、明确小说家语：
小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映现实生活。
简言之，这就是小说三要素（人物、故事情节和环境）与主题之间的关系。
再者，刻画人物，一靠情节，二靠细节（外貌、语言、行动、心理）。
分析人物，一看人物身份，再看情节细节。
阅读小说，也要弄清段意段间关系。
弄清段意段间关系，就是弄清情节结构、细节描写、环境描写，从而把握人物特点，进而把握主旨。
试题本质上就考这些。
必备知识：
情节：
开端发展高潮结局，有时有序幕和尾声//细节描写：
外貌语言行动心理，正面描写与侧面烘托//环境描写：
自然环境与社会环境；环境描写作用：
渲染气氛，烘托人物，推动故事情节发展，间接表现主题。
3、多做高考原题，对高考题做归类整理。
试题分为形象特点分析题，含义题、手法作用题，情节理解分析题（内容理解题）、结构作用题，极个别时还有语言特点分析题。
4、小说是比较常考文体。
2007至2012年中六年中考了两次，其他四次是散文。
二、练习
2011年
（一）阅读下面的文字，完成19~22题。
审丑 严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：
“你出息了，跟你爸一样教大学了。
我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。
现在的媳妇都得要钢琴。
就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。
没彩礼，娶不上什么体面媳妇。
……一个钢琴得五千哪。
”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：
“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。
小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。
”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。
你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”（苏批：
以上该是情节之开端）
无定为他争取到的价码是十五元一小时。
因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。
一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。
许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。
晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。
他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。
他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
（苏批：
以上该是情节之发展）
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。
敲开门，里面男主人对他叫：
“哎呀，是你呀！
不认识我啦？
”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？
忘啦？
”
无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！
唉，咱家来稀客啦！
”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭！
哥儿们多少年了！
”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。
冰箱里我存了青岛的啤酒。
瞅你赶得这个巧！
”
这时有人轻轻叩门。
媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：
“你爷爷！
”“我哪儿来的爷爷？
他老脸不要，我可要脸！
”小臭儿说。
他起身，嘱咐媳妇：
“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！
你就告诉他我不在家。
”然后转脸向无定，笑又回来了：
“拿上你的画，咱们上卧室谈。
”
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？
老也没见他，想得慌。
”
“他一时半会儿还不会回来！
”
“那我多等会儿。
”
“哎哎！
……别往那儿坐，那沙发是新的！
您坐这儿吧！
……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。
一个小时后，老头走了。
一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
（苏批：
以上该是情节之高潮）
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。
无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。
他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：
某街三百四十一号。
街是条偏街，在城郊。
无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。
在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：
三百四十一。
门边一辆垃圾车……
“哦，您是找他呀！
”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！
他死啦。
去年冬天死啦！
”
那人说：
老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
（苏批：
此为老曾头之诳语）
“你是曾大爷的什么人？
”那人问。
“朋友”。
无定答。
“也认识他孙子小臭子？
”
“对。
”
“他真对他爷爷那样好？
”
无定停了好大一会儿。
说：
“真的。
”
（节选自《审丑》，有删改）
19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
（4分）
知识点：
形象特点不完全等于性格特点，该是既包括形貌特点，也包括性格特点。
解题思路：
分析人物，一看人物身份，再看情节细节。
答案写出过程：
开端与发展：
外貌丑陋（烂得水汲汲的眼），为给孙儿买钢琴结婚，再求无定帮着找关系作“丑模”→外貌丑陋/深爱孙儿，全力付出/吃苦耐劳（别人十块我八块）。
高潮与结局：
看孙儿而不得，却编写话说孙儿好；住棚房→刻意维护孙儿形象，生活凄凉。
答题技巧：
怎么分析人物特点？
与现实生活的情理相比较。
扣题干答题
【答案】①外貌丑陋②吃苦耐劳③深爱自己的孙子并为之全力付出④晚景凄凉
20．结合文意赏析两处划线部分。
（4分）不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
//心坠得他累。
知识点：
此题属于句意理解题，也属于手法作用题
解题思路：
此句在说谁，说的是什么，与中心人物的关系，表达的情感
答案写出过程：
第一句：
侧面描写，借助他人看曾大爷所表现出的恶心的表情，映衬出曾大爷之丑，为写曾大爷疼爱孙儿的内心做铺垫。
//第二句：
心理描写，借助写无定觉得心坠得累，表现出无定对丑儿不孝敬自己的爷爷的反感，对曾老头的同情，面对这样的社会现实的沉重。
答题技巧：
扣题干答题
【答案】①侧面描写，通过描写不少人脸上的表情来表现曾老头的丑陋（在“不少人”世俗的眼光里，曾老头做人体模特是丑的）②心理描写（“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受），表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。
21．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：
‘真的。
’”体现了人物怎样的心理？
（4分）
知识点：
内容理解题之情节理解分析题
解题思路：
同性格特点分析一样，看身份地位，情节细节
答案写出过程：
反映了无定矛盾的心理。
一方面理解了老人疼爱孙儿，刻意维护孙儿形象的苦心；另一方面表明老人也不愿意邻人看不起自己；第三，也在表明虽然憎恶丑儿，但也愿意为老人隐瞒真相。
答题技巧：
所作所为要符合人物身份及特点。
扣题干答题
【答案】反映了无定的复杂矛盾心理。
无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心，无定憎恶小臭儿的不孝，却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。
注：
标答两点，师答三条。
22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
（6分）
知识点：
含义理解题和语句作用题
解题思路：
从题干得知，所谓意蕴丰富，一是指含义理解，二是指题目作用
答案写出过程：
题目含义：
审丑之“审”，动词，意思是“仔细思考，反复分析、推究”，那么作为小说之题，他的第一个作用就是引人思考，到底谁丑，尤其是谁的心灵臭，其作用之二就是暗示中心，告诫人们不要做臭儿那样的心灵丑恶的人。
看题目与全文的关系：
其一，与情节中的审丑理论相照应；其二，与老人做审丑模特相照应；其三，老人貌丑，心灵心灵不丑；其四，小臭貌不丑，但不孝顺爷爷，心灵丑。
（含义之二与作用作用之四相同）
答题技巧：
词不离句，句不离段，段不理篇。
扣题干答题
【答案】答案：
1）、标题一语双关（或反讽）。
2）、审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。
3）、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。
4）、小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
再练习
2010年
（一） 阅读下面的文字，完成19-22题。
人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。
年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。
干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。
在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。
跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。
官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。
出了狱，他开了个洋车厂子。
土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。
车夫们没有敢跟他耍骨头（注：
调皮捣乱）的。
他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。
到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。
车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。
人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：
软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。
大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。
（这应该是小说情节之序幕：
介绍刘四爷）
刘四爷是虎相。
快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。
两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。
个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷的就必也知道虎妞。
她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。
她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。
刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。
人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
（这是序幕之二：
介绍刘四爷和他的女儿虎妞）
在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。
他的积蓄就交给刘四爷给存着。
把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。
“刘四爷，看看我的车！
”祥子把新车拉到人和厂去。
老头子看了车一眼，点了点头：
“不离！
”
“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！
”祥子颇自傲地说。
“行！
”刘四爷又点了点头。
于是，祥子找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。
（此为故事情节之开端：
祥子买上了新车还住刘四爷处）
不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。
因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。
这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。
这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。
其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔帐儿。
祥子是这样的一个人：
在新的环境里还能保持着旧的习惯。
假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺辱人。
在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。
他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。
厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。
初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。
刘老头子没有夸奖他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。
他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。
有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干静静。
虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老是用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点也不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。
赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快儿慈善一些。
（介绍祥子盒刘四爷、虎妞的特殊关系）
（节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改）
19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？
请举例分析。
（4分）
土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。
车夫们没有敢跟他耍骨头（注：
调皮捣乱）的。
他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。
知识点：
语言特点
解题思路：
语言特点的概念比较大，其实就是语言风格。
不同文体，语言特点不同。
记叙文的语言特色，无论是记叙文还是小说，总的来讲是要求生动形象，富有表现力；散文还是随笔，通讯还是童话，都要求生动形象、优美凝练、简洁质朴、清新隽永；说明文的语言特色，总的要求是准确、简洁、富有表现力；议论文的语言特色主要体现在准确、鲜明、富有概括力上。
此处还应有地方口语：
北京话。
答案写出过程：
第一，语言生动形象，符合人物身份。
比如“他晓得怎么对付穷人”之后作者说他“该紧一把儿”就是指“该严一些”，“该松一步”就是指“放宽些”，用“紧”和“松”表“严”和“宽”，不但形象生动，而且使用的是修车术语，符合人物身份。
第二，北京口语。
例如耍滑头，就是“调皮捣乱”的意思。
答题技巧：
知识概念题。
要有语言特色的知识。
能举具体例子作分析。
扣题干答题
【答案】运用了口语方言（北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”）；例如：
“土混混”“耍骨头”“松一步儿”等；质朴（自然通俗）、形象（活泼生动）。
4个得分点应理解为：
①“运用了口语方言”是特色，单说“口语”（或“口语化”“口语色彩”之类）或单说“方言”都是对的。
②“例如”是举例。
举例有两个以上即可，不一定全列。
③“质朴”和④“形象”都属对例子的分析，应该算是语言表达的效果，意思对即可。
20.第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？
请简要分析。
（4分）
刘四爷是虎相。
快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。
两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。
个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
知识点：
肖像描写及其作用
解题思路：
结构作用这里就是指前后段的关系；内容作用就是对表现人物的作用
答案写出过程：
这段肖像描写上应首段“刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实”，下应虎妞的长相，父女相随。
同时生动形象地展示出刘四爷“土混混出身”和豪横、豪爽的性格
答题技巧：
扣题干写答案
【答案】①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。
②内容上，突出刘四爷的“虎气”，使这一形象更加鲜明生动。
①是结构上的作用，2分。
前一得分点是概括说，后一点是具体分析，各1分。
只说后一点如果包含了“承前启后”的意思，就可以得2分。
人物分析错了自然不能得分。
②是内容上的作用，2分。
两个得分点，一是突出性格，二是使形象更具体可感。
各1分。
评分标准后面说的结合起来回答的四个得分点与上面分列的基本一致：
①承接；②引出；③突出性格；④形象具体、生动。
意思对即可。
21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
（4分）
知识点：
性格特点分析
解题思路：
分析人物，一看人物身份，再看情节细节。
答案写出过程：
箱子作为一个拉车苦力具有勤劳善良（如自觉收拾院子，干活）、质朴实在（用心听虎妞的话，不合她争辩）、有上进心（攒钱买车）
答题技巧：
怎么分析人物特点？
与现实生活的情理相比较。
扣题干答题，不需分析，用词要准
【答案】勤劳；朴实（憨厚老实，善良）；上进（有生活目标，有追求，有上进心）；真诚自然（不买好讨俏）
得分点4个，每点1分。
“勤劳”是对做事的态度,“朴实（善良）”是本性，“上进”是精神方面的，“真诚”是为人方面的表现。
意思对即可。
用选文原话答也可。
【解答提示】有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。
22.你认为本文的主要人物是哪一个？
请结合文本说明理由。
（6分）
知识点：
小说三要素。
内容理解分析
解题思路：
情节为刻画人物服务。
节选部分情节不完整突出，散文化
答案写出过程：
祥子是主要人物。
因为作者无论是正面或侧面描写，都是在写祥子。
写刘四爷和虎妞是为引出祥子，写豪横又豪爽的刘四爷喜欢祥子，为衬托祥子的勤劳善良的特点，写虎妞喜欢祥子，衬托出祥子的质朴实在；同时，重点写买车的情节，突出展示祥子的有上进心。
所以，本文的主人公是祥子。
答题技巧：
扣题干答题。
【答案】答案一：
祥子。
祥子是作者从正面、侧面两个角度着力刻画的一个人物形象。
从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子，用“别的车夫”与祥子形成鲜明对比。
答案二：
刘四爷。
刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个人物形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫都是为了突出刘四爷的性格。
答案三：
虎妞。
虎妞尽管是作者着墨不多的人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷和祥子的关键人物。
注意如果选择虎妞则最多只能给2分。
☉选择祥子时，参考答案所列两种表达方式的得分点相同，都是3个点，每个2分。
注意：
①仅答“祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象”给2分。
亦即只有简单的抽象概括而没有具体的分析只能得2分。
②若考生从其他角度说明理由，不作为判分的根据。
☉选择刘四爷时，参考答案有3个得分点，每点2分。
按评分标准执行。
☉以上两种选择中，每点2分：
有此点的意思为1分，分析合理1分。
☉注意：
评分标准规定“仅选择人物而没有分析，不给分”。
【解答提示】祥子。
写刘四爷是为了引出祥子，侧面详写了祥子的性格。
知识点：
解题思路：
答案写出过程：
答题技巧：
【答案】
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