河北新中考作文复习指导.docx
《河北新中考作文复习指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北新中考作文复习指导.docx（50页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河北新中考作文复习指导
2010河北中考作文复习指导
中考作文赋分50分，占全卷分值的41.67%，是中考分值最高的一项。
中考命题从2002年开始话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文各种形式都呈现过。
总体来看，命题者命题时做到了淡化文体、减少审题障碍、灵活设置题目类型、拓宽文章的题材领域，作文题目内容不仅密切联系生活实际，而且能让学生在不同的思维层面展示自己，有利于学生思维品质的培养与发展。
一、话题作文
话题作文是近几年来中考作文的主流题型。
它提供一段文字，然后让学生联想展开，发挥各自的语文能力来完成作文。
其中，自拟题目，不限定文体，有利于考生的水平发挥，有利于不同思维方式的考生写作，有利于不同地区的考生写作，具有较高的试题公正性，所以被公认为是考场作文的最佳方式，为全国越来越多的命题点采用。
就河北省中考作文试题来看，话题作文的比重较大，从2002年到现在共出现过“把握”、“感动”、“财富”、“反省”四次话题。
怎样才能写好话题作文？
我们应该注意以下几点：
（一）话题作文的特点
话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。
话题作文的特点：
1、相关性。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。
这是话题作文最大的特点。
考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点：
（1）拟题自由。
考生可以自拟题目，一般不要用话题作题目。
所拟之题最好能体现文体的特点。
（2）选材自由。
只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3）文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择适合自己的文体。
（4）想象自由。
话题作文使考生有了更广阔的想象空间。
但要注意想象深度。
考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
（二）话题作文的写法
1、仔细审题
话题作文的“话题”只是提供了写作的范围，从话题本身讲，它是单一的，这就需要在审题时要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。
首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。
由“话题”展开视野拓宽思路，然后从多方面去觅求切入点，经过层层“细化”，让自己的“题目”锁定在一个方面，一个“点”上，即由多化少，由大化小；然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。
审题时，我们可以采用：
是什么、为什么、怎么样的形式去一步步走下去。
如：
2007年的中考作文以“反省”为话题，我们可以问谁在反省？
反省什么？
为什么反省？
结果怎样？
经过这样几问之后，我们的思路就逐渐清晰了，可写记叙文，也可写议论文。
2、学会立意
立意就是确定文章的主旨，立意要避浅俗、出新意、求深刻。
古人云：
“意犹帅也。
无帅之兵，谓之乌合。
”这其中的意，指的就是文章的主旨要正确、集中、鲜明、深刻。
在此基础上，立意要有新思想、新观点，要别出心裁、匠心独运。
具体方法有：
方法一：
化大为小
作文话题是一个范围，往往是一个大而空的概念，如果不加思考顺着它写，文章必定空泛无物、苍白无力；给话题加上修饰词、限制语就将话题化小，笔力集中，从小处着眼，就会使主题容易把握，立意明确。
如：
话题作文“幸福”，我们写成“一朵花的幸福”、“留守儿童的幸福”“卖火柴小女孩的幸福”等。
方法二：
化实为虚，化虚为实
话题作文要具备开放性灵活性，有些话题是抽象的概念（虚），包含深刻含义，有的是具体的事物。
遇到抽象的概念，我们把它具体化，方法是添加成分，或者是落实到具体材料上。
如2007年河北省的话题作文“反省”就是，立意时，我们可以加上限制成分，“我的反省日记”、“人类，该反省吗？
”。
遇到具体的事物，我们要在选择好材料的基础上，展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用托物言志、象征等手法，提升主题。
如2009四川眉山的话题作文“风雨”便是，我们既可以理解为自然界的风雨，也可以将它实为挫折、困难、灾难、不幸等等。
因此，在审题立意的时候，就要善于化虚为实，把话题引向现实生活，表现现实。
3、拟题要美
俗话说：
“题好一半文”。
根据话题作文的提示，可写的内容太多，太宽泛，因此，话题不宜直接作题目。
自己拟题时，一定要做到：
简洁明确、新颖贴切、含蓄有味。
常见的拟题方法主要有以下几种：
方法一：
巧用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，能使题目形象化、生动化，富有文采，让人耳目一新。
比如给“阳光”拟题，我们可用《我渴望老师的阳光》，“阳光”比喻老师的关怀；《点燃心灵的灯》以“灯”比喻信仰、理念、理想等。
方法二：
妙用歌词
歌词或魅力十足，或脍炙人口，或富有哲理，用它做标题，能增强题目的亲切感，一旦入题就能像磁场一样吸引读者。
如：
《绿叶对根的情意》引用歌名来表达一种思乡念国之情；《风雨过后是彩虹》引用歌词来表示经历艰难困苦之后成大业。
当然也可引用或化用诗句、谚语等。
方法三：
反弹琵琶
拓展思维，反公认的常理思考构成文题，也会激发发阅读兴趣。
如《弄斧何必到班门》、《勤奋就一定成功吗》等。
当然，拟题的方法很多，但一定要做到题文一致，简洁明快，让人一目了然。
这样才能从真正意义上收到事半功倍的效果。
4、选材要新
遇到一篇范围很大的话题作文，你想到的材料，别人也一定能想到。
要想考场上作文考高分，选材时一定要真实、新颖。
这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。
新颖是指要写出“人无我有，人有我新”的东西。
要避免考场上选材“撞车”现象，方法很简单：
当你拿起作文题来，不假思索，马上就想到的那个“题材”，千万不能写！
稍加思索所能想到的那个“题材”，最好不要写！
一定要经过认真考虑，仔细掂量，这个材料别人是否熟悉，我能写出怎样的新意，最后定下材料。
另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛；如果写成议论文议论事理要结合。
选材要做到以下几点：
（1）所选用的材料必须与观点一致。
观点统率材料，材料为观点服务，如果不注意就会出现观点与材料的脱节。
（2）材料要真实、具体。
写自己的真情实感，把笔伸向心灵深处，不能感动自己的材料，当然也不能感动别人。
磨棱两可，似是而非的材料不能选，它不能很好地表达中心思想。
（3）材料要典型。
就是要选有代表性的材料，避免论证什么都用得上，不管写什么文章，都是那几个“永恒”的事例。
（4）材料有新意，要有鲜明的时代特征，避免用一些老掉牙的材料从而落入俗套。
中考作文坚决反对抄袭他人作品；反对简单模仿；反对提前准备，到时稍加修改的文章。
抄袭的文章一般不会逃出阅卷老师的法眼，千万不要存侥幸心理，所以，一定要有自己的创见。
想走捷径，最终吃亏的是自己。
5、结构要巧
话题作文文体不限，但不是不要文体。
因此，考场作文要求在规定的时间内写出成品，如果前面用时过多，往往会出现紧张情绪，如何在短时间内写出条理清晰的文章，要做到以下几点：
（1）文体要明确
话题作文可以写成记叙文，也可以写成散文或议论文，还可以写成书信体、童话、新闻报道、采访、小标题、日记等。
作文就像生活，生活是什么样，作文就是什么样，把生活的形式写成文字，就成了最实用最准确最好的结构。
不论选用什么文体，都必须有标题，首尾俱全，而且必须符合文体的结构特征。
例如书信，就要有称呼、正文、祝语、署名、日期等几个部分，且要正确的书写在相应的位置。
自选文体因人而异，一定要选自己擅长又有创新的体裁，以便安排文章的结构。
结构残缺是考场作文之大忌。
（2）段落要清晰
自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段自然就成为安排结构的基本要求。
该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的结构显得呆板。
写记叙文，一般按时间顺序来写；写议论文按引论——本论——结论的形式来写；写景状物散文一般按时间、空间顺序来写。
一篇文章的组织技巧一定要注意：
一是每段要有中心。
在表述上，要注意章法，每段段应围绕一个中心来表达。
二是段落顺序的安排要合理。
指两段或两段以上的处理，须有一定的顺序。
三是段落的技巧处理。
会写文章的人，一般都讲究段落技巧，或设置悬念，或先抑后扬；或以小见大。
写议论文时，开篇就有多种手法，论证方法也各种各样。
为使文章有顺序，段落清晰，我们可以让学生列，结构提纲。
拟写结构提纲其好处是：
①能让自己心中有数，避免写到哪里算哪里；②能分清主次，突出重点。
在拟写作文提纲时，可将每部分的字数大约圈定在一个范围内；③能有效的锤炼文章的开头和结尾，使之更好的为文章中心服务；④有利于选择适当的文章外部形式。
（3）过渡要紧凑，首尾要圆合
凡叙事更迭、论题变化以及表达手法转化等处，都要安排过渡。
各个段落之间，要用过渡词语、过渡句子或过渡段落承上启下；恰当运用前后呼应、首尾照应勾连上下文，使整篇文章浑然一体。
6、语言要出采
文章的语言要优美，要有个性特征与时代特征。
要善于运用比喻、拟人、夸张、排比、借代等各种修辞手法使语言生动活泼，要长短句交错，骈散句结合，要合理运用陈述句、疑问句、祈使句、感叹句来表达自己不同的感情。
要善于积累生活中的谚语、俗语、歇后语及名言警句要善于收集生活中富有时代气息的名词术语，要善于运用生动准确富有表现力的语言绘形、绘声、绘色地把无形的东西有形化，使人如临其境。
只有这样才能使语言丰富，下笔如有神。
中考作文阅卷中还是发现了一些普遍性的问题，值得师生关注，简单概括如下：
1.偏题离题，背离主旨。
2.立意肤浅，选材陈旧。
3.拙于构思，叙事虚假。
4、表达平淡，毫无文采。
5、卷面潦草，不合规范。
河北中考话题作文写作指导精彩回放
（2007年河北中考作文）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
（50分）
孔子的学生曾子说：
我每天多次地反省自己。
一位智者说：
如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。
请你以“反省”为话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字
（写成诗歌应不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解析：
2007年河北省中考作文题比以往的话题要有一定难度。
审题时，一要审文题要求、规定语，明确写作范围。
本题的写作要求很明确，一定要严格执行，明确界限，避免违规。
写作时一定要紧扣提示语中的关键词“对于成长的意义”，理解“反省”的内涵，写出为什么“反省”，“反省”对自己、或某单位、国家的意义。
二要审体裁，确定适合自己的文体。
话题作文虽然一般不限文体，可是具体到每一篇文章又要有文体色彩，不能写成四不象。
拟题时也要注意，不要用《反省，我的反省日记》做议论文的题目；也不要用《小议反省》作为记叙文的题目。
三审立意与选材。
立意要新，选材要巧，话题作文规定的写作内容往往范围很大，要写出人人心中有，人人笔下无的作文的确不易。
回忆《论语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”也是一个立意角度，是否就有些新意了？
选材时，要以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。
[满分作文一]
反省的魅力
夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目；池水由于鱼儿的陪伴而愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下闪光的轨迹。
——题记
呆呆地凝望着漆黑的夜空，一种恐惧感油然而生，慢慢扩散到我的周身；眼前渐渐地模糊，思绪乘着风的飞船行驶在那个让我不愿意提及的早晨……
泪水从我的眼中滑落，淌到唇边，滴到心间，漾起一层层苦涩的涟漪。
一向听话的我，今天竟与老师顶撞了。
我能看到老师的愤怒，但我心中的怒火也越烧越旺，一不经意，就会像一条火龙般喷发出来，后果将难以想像。
不知是被我的泪水所打动，还是由于她心中的不忍，暴风与最终还是没有来临。
她只是平淡地丢下一句话：
“回家自己想想吧！
”而后便转身离去，只留下我一个人孤单的身影。
这寂寞的深夜正是让我清醒的时刻，我回忆着白天那一幕幕场景，深切地体味到，她是多么宽容地对待我，而我却毫无察觉。
你眼底分明是疼爱的泪水，那泪水中饱含着对我的关爱，但我却没有感觉，直到这深夜的反省，才让我体味到了老师对我的关怀，对我的宽容和无私的爱。
深夜里寂静的反省让我体味到了老师的爱，病床上悲伤的反省让我感受到了母亲的爱，教室里孤单的反省让我触摸到了同学的爱，成长路上的反省让我品味到了人间的真爱。
反省，让我品味到了无穷无尽的包容，丰富多彩的成长历程，真心实意的情感乐园，这就是反省的魅力所在。
漆黑的夜空中划过一道亮光，那是流星，慌乱与惊奇中，我许下一个美丽的愿望，让我永远都能品味到反省的魅力！
后记：
森林因动物的存在而富有生机；梦想因信念的存在而更加美丽；我的人生会因反省的魅力而更加亮丽。
[精彩点评]小作者在写作中尝试运用了电影剪辑技巧，选取特写镜头剪拼，这既能给读者留下空白，又省却了繁冗的叙述文字，可谓一举两得。
小作者又将大量笔墨用于心理剖析和议论抒情，真正体现反省的价值所在。
这一大胆的尝试尽管有很多不成熟之处，诸如情节的跳接与事件清楚明白的交代出现的矛盾、以点（与老师的摩擦）辐面（亲人、同学、人间等的真爱）的苍白无力、人称使用的混乱等，但还是证明了其魄力所在。
此外，小作者用题记和后记相照应的手法突出了中心，特别是运用排比句式和比兴的手法，让人刮目相看。
还值得一提的是作者形象化的语言，也给文章增了光、添了彩，如“泪水从我的眼中滑落，淌到唇边，滴到心间，漾起一层层苦涩的涟漪”，“我心中的怒火也越烧越旺，一不经意，就会像一条火龙般喷发出来”等。
[满分作文二]
年少不是借口
——写给爸爸的一封信
爸爸：
对不起，我今天又和您吵架了。
您骑着摩托带着我，路旁的街景剪辑般地向后退，我知道离考场越来越近了。
我趴在您背上，还在拼命地背着“水何澹澹，山岛竦峙”。
您无数次问我考试用具准备好没有，您不厌其烦，我却早已听厌：
“爸，您能不能不烦我？
”您终于沉默了。
爸爸，您不知道，我无意间看到那发白的鬓角，我想起了妈妈藏在橱子里快要用光的染发剂，那时我突然觉得自己是一个罪人，一个杀人犯，是我谋杀了您的青春。
我不想让您打断我背诵那些古诗，因为我不想再谋杀了您美好的希望。
爸爸，您现在一定还在学校的大门外，找一张别人丢弃的传单纸，扑在台阶上坐着，捧着一瓶矿泉水等我出来。
爸爸，对不起！
我知道，年少不是借口；我知道，未来的路不能这样走；我知道，从前的我任性执拗。
爸爸，您一定还记得一个月前，我揉破二模成绩单，赌气地对您说：
“考多少分不用你管！
”您一定还记得一年前我躲在床上不去上补习班，您对我大吼：
“你别在折磨我！
”您一定还记得三年前我因为您不让我看《大风车》离家出走，当我望着小摊上的煎饼馃子正馋的流口水时，您伸出温暖的手把我拉走……
爸爸，您一定还记得好多好多。
爸爸，每一次您都原谅了我，爸爸，我错了。
爸爸，还有十分钟就收卷了。
爸爸，还有两个月我就要上高中了。
爸爸，再有三年我就要远离家乡去读大学了。
爸爸，我要用一辈子的时间来向您说：
“对不起！
”因为您等我，爱我，不仅仅是这两个小时。
祝您
健康
愿意抛弃年少这一借口的您的孩子
××××年×月×日
[精彩点评]
写文章讲究言之有物，言之有序。
而本文这两点做得非常好。
首先，小作者通过叙写父亲送考及其引发的回忆，抒发了对父爱的赞美和对父亲不理解的愧疚之情，情有所依，感人肺腑。
其次，小作者采用想象联想的手法，由眼前的所见所感，想象父亲场外等考的情形，接着又联想到以前与父亲产生摩擦的事情，最后又想象未来的情景，虚实结合，思绪翩翩；小作者将叙事、描写、抒情、议论，完美地结合在一起，做到了水乳交融；小作者又精彩的运用排比句式抒情、叙事，简练而丰富，情真而意切，特别是最后四个排比段按时间顺序排列，抒发了强烈的情感，催人泪下。
总之，本文不失为一篇优秀的考场作文。
历年中考话题作文真题及解析
1、2009年临沂市作文：
（40分）
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。
人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：
1.自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限;2.可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内;3.文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
[试题解析指导]
这是一篇话题作文,难度较大。
首先考生要理解“自我”的含义。
对于自我的理解，我们不要局限于自私自利、以自我为中心的一般的、常规的理解。
而应该扩大它的内涵与外延，目光狭窄、自卑自叹、思想保守等等。
其次，考生要把握好“关注自我”与“走出小天地”之间的关系。
话题的引言给了我们很好的答案：
“人生于世，需要关注自我，但绝不能只有‘自我’”。
第三，考生要很好的把握“走出自我小天地”后，我们应该做什么。
文章的内容要表现关注他人、关注社会、关注自然，要营造健康和谐的生存环境，要更好地生活与成长。
以上是第一步骤——审清话题。
我们还要进行第二步骤——揣摩要求。
试题要求立意自定，文章立意的高低取决于考生平时的积累与观察。
一个善于观察、善于思考的学生，总是有敏锐的触觉，探究生活的本质，表达深远的思想。
试题的要求虽然对文体没有多少限制，但提示我们可以叙述故事、可以发表见解、可以抒发感受，这就告诉我们可以写成记叙文、议论文、散文等。
选择哪一种文体，要遵循自己擅长的原则，写自己的心应手、平时训练比较多的文体。
选择怎样的材料，要遵循熟悉性原则。
所选材料必须是自己生活中比较熟悉的、平时积累比较多的。
这些事情能够让你感受美好，有所启发，，这样，才能写出内容充实，重点突出的好文章来。
当然，创新精神必须贯穿写作的过程中去。
文章只有文题新、内容新，语言新，才能张扬个性，展现自我，吸引阅卷老师。
[满分作文赏析]
上帝的宠儿
——东施新传
我，东施也，以丑名垂青史。
但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽呀！
话说自从那年那日，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被时人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面。
（但是，尽管我茶不思，饭不想的，倒也没见消瘦下去。
）我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜，大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。
我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢？
我知道，因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极！
我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了，上帝在创造我的时候一定是走了神，不然我的五官为何这样粗糙和错位！
我一定要找上帝算账！
强烈的思想占据了我的心，我决定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切！
等待了千百年，我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。
上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容！
我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”去。
咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀？
，就是上帝！
于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：
“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀！
，怎么不去民间体察疾苦呢？
我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽的人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀！
”说着，不禁悲从中来，眼泪沾湿了我的衣襟。
上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。
等到我的控诉一吐为快后，他才慢慢地开口说道：
“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀！
”接着，上帝又缓缓说道：
“万物生于世间，自有它的价值。
你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可是要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。
你呢，不要模仿别人，不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的！
”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去了。
我听了上帝的一番话后，愣在了那儿……
从上帝那儿回来后，我反省了自己，审视了自己。
我，拥有健壮的身体，有的是力气，于是干完了自家田里的活儿，还可以帮助邻居李奶奶家一把；我，拥有婉转的歌喉，唱歌的时候，既愉悦了自己，还给劳动的人们以快乐的享受，啊，我还走上了星光大道的舞台；我，拥有明亮的眼睛，我做的女红，绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞，入围国际大奖……
哈哈，我笑口常开，我走出了自我小天地，受到了各家媒体的采访，我不再是丑的代名词，我是个性的化身，新时代女性的代表。
这天，我收到了来自天庭的贺卡：
“你是我的宠儿——安琪儿之东施，祝贺你！
”
[名师点评]
读完这篇考场佳作后，让人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。
本篇作文采用故事新编法表现话题，不能不说是小作者的一次大胆的创新，而且是成功的。
文章通过以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，编织东施因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，后受到上帝的点化与启发，反省自己，走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动的阐述了话题要表达的内涵。
小作者穿越时空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿）；小作者善于铺陈，极力渲染东施的苦恼与不平，为下文的情节变化蓄势。
文章语言如“原创”、“美眉”“神舟十号”等幽默生动，极富时代特色。
2、2008浙江中考
题目要求：
日历是生活真实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。
日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史?
当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补?
当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待你去创造?
让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成永存的诗篇。
请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章。
文体自选，题目自拟。
[试题解析指导]
2008年浙江的“日历”话题是一个实物，面对这一考题，要在审题时，抓扣住题眼中的“人生岁月”，将思路从具体的事物拓展为昨日、今日、明日这些令人难以忘怀的事。
立意一定要新，可写在这些日子里你感受到的新情，理解的友情，社会大家庭的温情……大凡有创意的文章都反映出作者思维的广阔性和独特性，紧扣话题，放飞联想，把话题置于广阔的背景中，多角度地探求它与其他事物的关系与意义，然后按“平中求奇”、“陈中求新”、“同中求异”、“正中求反”等原则，取其最佳作文，寄情于物，情化自然。
感情一定要真，捕捉生活中令自己感动的细节，仔细体味生活的真谛，表达自己的真情实感，最打动人心的东西来自灵魂深处，可以摘取生活中的片断，再现生活场景，让读者产生共鸣。
以流光溢彩的文采取胜。
“言而无文，行之不远。
”仔细锤炼文章的语言，或妙用修辞增添色彩，或点化诗文丰富蕴含，或联想想象显现空灵，或注人情感张扬个性，这样才能吸引读者。
[中考满分作文欣赏]
与你一起的春夏秋冬
阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，翻开封面，密密的记下了与你一起的春夏秋冬。
你还记得吗？
那个微风和煦的午后，你躲在阿姨的背后羞羞地朝我微笑，望着你红扑扑的脸蛋，让我忍不住上前捏了它一下，可谁知你“哇”的一声大哭起来。
我惊叹，小小的你连哭都那么惊艳绝伦。
3月15日，我用新买的日历记下了与你初识的情景。
骄阳似火，我拉着你穿梭在大街小巷，只为了买一根心仪的冰棒。
两元钱两根，伸出手把其中一根送给你。
看着你满头大汗地咬下一口，我笑了。
如此夏日，有了你的陪伴，如同一阵清凉之风吹进我的心田。
我记得，那一日，7月16日 。
花开始落了，树叶如断弦之蝶纷纷扬扬落投入大地的怀抱，多愁善感的我不免失落了许多。
你突然出现，告诉我你喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的诗篇，告诉我等你长大了带我去见陶渊明钟爱的菊。
小小的心，因有了你的话而充满期待。
用红红的
升级会员 