东仪路小学创建书香校园活动方案.docx
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东仪路小学创建书香校园活动方案
阅读丰富人生，共建书香校园
——东仪路小学创建书香校园活动方案
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。
通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
一、活动主题：
诵读经典诗文共建书香校园
二：
活动目的：
初步营造起校园读书的氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
三、成立领导小组：
组长：
赵新全
副组长：
张桂玲
组员：
曹霄洁、王军、刘曦莹、李惠萍、王静梅、谢文珠、各年级段长
四、活动内容
（一） 启动（9月份）
1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、学校小广播开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
3、利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。
（二） 实施（10－12月份）
十月份：
1、营造书香班级氛围：
通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。
2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
3）建立好书交换站，在班内同学间，段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。
：
1）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；2）每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。
“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为中午预备前一小时（“午读”时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。
），“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。
各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。
3、建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
学校每学期开展一次学生“小读者手记”展示评比活动。
十一月份：
1）诗词背诵活动：
按附表《小学生必读书目》中各年段必背古诗文要求抽查各班的背诵情况。
2）一、二年级推荐学生参加学校“古诗词背诵擂台赛。
”
三――六年级推荐学生参加学校阅读知识竞赛
3）师生美文吟诵比赛（诵读一些优秀作品或作品片断，要求短小些，体裁不限，人数不限，也可以是分角色朗读，也可以是精彩的课本剧表演等）
十二月份：
开展征集读书名言并制作书签活动。
（以学生原创的读书名言为主。
以书签的形式展示出来。
经过评比后，获奖的名言书签作为学校文化的宣传内容予以展示。
）
（三） 活动总结（一月份）
每学期进行“书香少年”、“书香班级”评选活动。
“书香少年”的评选由各班推荐产生，“书香班级”评选参看“书香班级评选细则（试行稿）”
东仪路小学书香班级评定细则（试行稿）
围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比细则，并拟订《东仪路小书香班级评定细则》以作试用。
类别
考核项目
及分值
评分细则
分
值
自评分
查评分
扣分
说明
班级
书香
文化
建设
（40）
藏书量（10分）
1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。
10
阅读量（30分）
2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。
（其中要有一篇文学名著）
10
3、有相关的读书记录。
10
4、能背诵课标规定的本年段古诗文。
（参考期末古诗文背诵抽查情况）
10
班级
阅读
氛围
形成
（60）
活动开展
（30分）
5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
10
6、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好“一诵三读”活动，学生养成走进教室就读书的习惯。
10
7、建立好书交换站，在班内同学间，段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
10
阅读习惯
（30分）
8、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，能坚持做“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
10
9、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。
10
10、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅览课中教师能积极参与指导。
10
参与
书香
竞赛
活动
（附加分）
成果展示
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的50%为学校书香班级。
注：
该项评比与年度评优评先挂钩。
二、评比细则见附表：
附表：
“书香班级”评比细则表：
三、表彰奖励
1、获得书香班级称号的班级，学校将在年末结业典礼上进行表彰，授予“书香班级”标志牌。
2、学校同时对获此荣誉的班级给予价值100元书籍的奖励。
五、办法实施
本办法自2008年3月起实施，试行期一学期，以后征求意见以作修改和调整。
东仪路小学
2008年3月
东仪路小学生课外阅读目标体系
年级
总目标
具体目标
必背古诗文
必读书目
推荐书目
一年级
1、培养学生阅读的兴趣，在教师的指导下，逐步学会独立阅读适合低年级学生知识水平的课外读物。
（浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣和浅近的古诗）
2、能背诵积累20篇（段）优秀诗文。
培养有感情地朗诵自己喜爱的文章的良好习惯；培养初步的理解能力和欣赏能力。
3、一年中课外阅读总量为少于2万字。
第
一
学
期
1、初步培养阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
2、能借读读物中的图画、拼音阅读。
3、能阅读浅近的童话、寓言、故事。
4、背诵优秀诗文5篇（段）。
5、课外阅读问题不少于0.5万字。
6、培养学生喜爱图书、爱护图书的习惯。
1.一去二三里（唐） 无名氏
2.条山苍（唐） 韩 愈
3.七步诗（汉魏） 曹 植
4.相思（唐） 王 维
5.塞下曲（唐） 卢 纶
6.劝学（唐） 颜真卿
7.剑客（唐） 贾 岛
8.咏风（唐） 虞世南
9.登乐游原（唐） 李商隐
10.夏日绝句（宋） 李清照
科技知识类：
《生活小常识》
（注音本）
《告诉我为什么》（低年级版）
文学作品类：
《看图学成语》
（注音本）
《小学生智慧快餐》（注音本）
《跟我学儿歌》
《儿童大世界》
《科幻故事》
《动物世界》
《唐诗三百首》
《成语故事》
《世界著名童话》
《水浒传》
《脑筋急转弯》
《故事大王》
《儿童知识百科》
《格林童话》
《安徒生童话》
《伊索寓言》
《365夜故事》
《一千零一夜》
《西游记》
《十万个为什么》
第
二
学
期
1、培养阅读兴趣，感受阅读乐趣。
2、能阅读浅近的童话、寓言、故事，能诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。
3、积累自己喜欢的成语和格言警句。
4、背诵优秀诗文15篇（段）。
5、课外阅读问题不少于1.5万字。
11.独坐敬亭山（唐） 李 白
12.芙蓉楼送辛渐（唐） 王昌龄
13.题都城南庄（唐） 崔 护
14.新嫁娘（唐） 王 建
15.游子吟（唐） 孟 郊
16.登幽州台歌（唐） 陈子昴
17.出塞（唐） 王昌龄
18.泊秦淮（唐） 杜 牧
19.人日思归（唐） 薛道衡
20.别董大（唐） 高 适
二年级
1、初步具有独立阅读能力，注重感情体验，有一定量的积累，形成良好的语感。
2、学习正确、流利、有感情地朗读，学习默读。
3、能初步了解浅近的童话、寓言、故事、逐步发展个性，丰富自己的精神世界。
4、背诵诗文60篇。
课阅读问题不少于4万字。
第
一
学
期
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读。
4、学着结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累。
5、开始阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境是，关心自然和生命。
6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7、在阅读中，体会句子、问号、感叹号所表达的不同语气。
8、学会积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文30篇（段）。
课外阅读问题不少于2万字。
21.渭城曲（唐） 王 维
22.江梅（宋） 王十朋
23.清明（唐） 杜 牧
24.绝句（唐） 杜 甫
25.调笑（唐） 韦应物
26.赠花卿（唐） 杜 甫
27.紫骝马歌辞北朝乐府
28.江南汉乐府
29.忆江南（江南好）（唐） 白居易
30.敕勒歌北朝民歌
科技知识类：
《动脑筋爷爷》
《大自然中的老师》（彩图注音本）
文学作品类：
《格林童话》
《安徒生童话》
《寓言故事》
《365夜故事》
《成语故事》
《十万个为什么》
《儿童学古诗》
《笑话谜语大全》
应用文：
《跟我学写日记》
《每周一首古诗词》
《三字经百家姓》
《西游记》
《动物世界》
《一千零一夜》
《中国传说故事》
《中国名人故事》
《伊索寓言》
第
二
学
期
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、在正确、正确、流利、有感情地朗读的基础，学习默读，做到不出声，不指读。
3、能结合上下文了解课文中词句的意思，在阅读中积累。
4、阅读浅近的童话，关心自然和生命，对感兴趣的人和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6、进一步在阅读中，体会句子、问号、感叹号所表达的不同语气。
7、学会积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文30篇（段）。
课外阅读问题不少于2万字。
8、喜爱图书，爱护图书。
31.枫桥夜泊
（唐） 张 继
32.丛梅
（宋） 杨万里
33.黄花
（宋） 朱淑真
34.有约
（宋） 赵师秀
35.家书
（清）张英
36.题秋江独钓图（清） 王士祯
37.墨梅
（元） 王冕
38.乡思（宋） 李觏
39.江雪（唐） 柳宗元
40.江南逢李龟年（唐） 杜 甫
三年级
1、学会略读，粗知文章大意，体会文章表达的思想感情。
2、在阅读活动中，适当提高学生的阅读速度，有初步的鉴赏语言文字的能力；能评析文章中人物的善恶美丑，从中受到教育。
3、背诵一定的格言警句、古诗及文章片段；有摘录、品味好词佳句的能力和习惯，并学习做读书笔记。
4、学习写读后感，写下自己对读物的独特理解和感受。
5、背诵优秀计议40篇左右。
课外阅读总量不少于30万字。
第
一
学
期
1、学会默读，做到专注。
能主动与他人交流自己的阅读感受。
2、初步学习略读，体会文章表达的思想感情。
3、学习汲取阅读材料和生活中的优秀信息。
4、初步学习做读书笔记。
（摘录优美词语、精彩句段）。
5、背诵优秀诗文20篇左右。
6、逐步养成良好的课外阅读习惯，课外阅读总量达25万字左右。
41.乌衣巷…
（唐） 刘禹锡
42.凉州词
（唐） 王之焕
43.滁洲西涧
（唐） 韦应物
44.竹枝
（唐） 刘禹锡
45.题竹石画
（清） 郑 燮
46.江楼感旧
（唐） 赵 嘏
47.塞下曲
（唐） 卢 纶
48.宿新市徐公店
（宋） 杨万里
49.村居
（清） 高 鼎
50.重别周尚书
（南北朝） 庾 信
科技知识类：
《动植物奇观》
《少年百科知识问答》
《小实验小制作》
文学作品类：
《格林童话集》
《安徒生童话集》
《一千零一夜》
《365夜故事》
《西游记》
《中国儿童阅读文库》（含韵语篇、小说篇、散文篇、古诗词篇、新诗篇、现代文篇、文言文篇七本书）
应用文：
《读书笔记摘录》
《中国少年儿童百科全书》
《唐诗三百首》
《蓝猫淘气三千问》
《中国五十年儿童文学名家名作集》
《三国演义》（儿童版）
《红楼梦》（儿童版）
《伊索寓言》
《世界著名童话》
《王尔德童话》
《郑渊洁童话》
《上下五千年》
儿童文学之《中国童话百篇》
《中国成语故事集》
《中国民间故事集》
第
二
学
期
1、学会略读，能读懂文章的内容，体会到文章的思想，并能与他人交流自己对文章独特理解和感受。
2、养成做读书笔记的习惯，根据文章的实际，或摘录优美词语和句段，或写读后感，写下自己对读物的理解和感受。
3、诵读优秀诗文20篇左右。
4、课外阅读总量达到30万字左右。
51.题诗后
（唐） 贾 岛
52.望洞庭
（唐） 刘禹锡
53.登科后（唐） 孟 郊
54.江南春（唐） 杜 牧
55.望天门山（唐） 李 白
56.凉州词（唐） 王 翰
57.偶书（唐） 刘 叉
58.暮江吟（唐） 白居易
59.月子弯弯照九洲 南宋民歌
60.金缕衣（唐） 杜秋娘
四年级
1、喜欢阅读，初步学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
2、初步学习用稍快的速度略读课外读物，了解大意，体会文章所表达的思想感情。
3、在阅读过程中，能感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句。
经常写读后感，写下自己对作品的独特理解和感受。
4、诵读优秀诗文，背诵优秀诗文篇（段）左右。
在诵读过程中，注意领悟内容，体验情感。
5、养成读书看报的习惯，经常与同学交流图书资料，至少看一部中外名著。
课外阅读总量不少于60万字。
第
一
学
期
1、喜欢阅读，养成一有空就读书的好习惯，每天至少看书20分钟，一周3小时以上。
2、阅读有一定的速度，初步学习用稍快的速度略读课外读物,了解大意，体会文章所表达的思想感情。
3、在阅读过程，能感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句。
4、诵读优秀诗文25篇（段）。
充分利用图书馆、网络等渠道进行广泛阅读。
课外阅读问题不少于30万字。
61.月下独酌
（唐） 李 白
62.春望
（唐） 杜 甫
63.浣溪沙（一曲新词酒一杯）
（宋） 晏 殊
64.南园（唐） 李 贺
65.大林寺桃花（唐） 白居易
66.大风歌（汉） 刘 邦
67.赠范晔（南朝） 陆 凯
68.天净沙（枯藤老树昏鸦）（元） 马致远
69.雪梅（宋） 卢梅坡
70.望月怀远（唐） 张九龄
科技知识类：
《四季星座》
《学做多面手》
《飞向太空》
《奇趣博物馆》
《小学生十万个为什么》
文学作品类：
《水浒传》
《西游记》
《中国儿童阅读文库》
儿童文学之《中国童话百篇》
《鲁滨逊漂流记》
应用文：
《板报稿》
《唐诗三百首》
《百科全书》
《中国民间故事》
《冰心作品集》
《男生贾里》
《女生贾梅》
《唐吉诃德》
《悲惨世界》
《三国演义》
《中华上下五千年》
《史记》
《岳飞传》
《钢铁是怎样炼成的》
《中国通史》
《金近爷爷》
《朱德庸漫画》
《蔡志忠漫画》
第
二
学
期
1、在家长、老师的指导下初步学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
2、在阅读过程中，能主动与他人交流自己的感受，敢于作出自己的判断，发表自己的看法。
能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句，经常写读后感，写下自己对作品的独特理解和感受。
3、背诵优秀讳言25篇（段）左右。
在诵读过程中，注意领悟内容，体验情感。
4、充分利用图书馆、网络等渠道进行广泛阅读。
至少看一部中外名著，课外阅读问题不少于30万字。
71.浪淘沙（唐） 刘禹锡
72.虞美人（春花秋月何时了）
（南唐） 李 煜
73.早春
（唐） 韩 愈
74.饮酒
（东晋） 陶渊明
75.送杜少府之任蜀川（唐） 王 勃
76.元日（宋） 王安石
77.观猎（唐） 王 维
78.如梦令（昨夜雨风疏雨骤）（宋） 李清照
79.将进酒（唐） 李 白
80.满江红（怒发冲冠）（宋） 岳飞
五年级
1、喜欢阅读，养成一有空就看书的习惯。
2、会挑选适合自己的阅读的各类读物，感受阅读带给自己的乐趣。
3、在阅读过程中，能感受作品中起的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜欢哀乐，主动与他人交流自己的读书感受。
在交流与讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
4、读诵优秀诗文。
背诵优秀诗文60篇（段），尝试阅读浅易的文言文。
5、拓展自己的阅读方面，课外阅读问题不少于70万字。
阅读1-2部中外名著。
第
一
学
期
1、喜欢阅读，养成一有空就看的习惯。
2、每天课外书的时间不少于半小时，一周看课外书的时间不少于5小时。
3、阅读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字，会运用略读的方法。
4、能借助词典阅读，会联系具体的语言环境理解意思，体会句子的含义。
5、在阅读中，能感受作品中人物的命运与喜怒哀乐，主动与他人交流自己的读书感受。
6、关于积累课外阅读中的优美词语，精彩片断，会做读书笔记。
7、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏体会作品的内容和情感。
背诵优秀诗文30篇（段）。
81.清平乐（茅檐低小）
（宋）辛弃疾
82.丑奴儿（少年不知愁滋味）
（宋） 辛弃疾
83.惠崇春江晚景（宋） 苏 轼
84.春夜喜雨（唐） 杜 甫
85.望岳（唐） 杜 甫
86.水调歌头（明月几时有）（宋） 苏 轼
87.咏兰花（明） 张 羽
88.对酒（清） 秋 瑾
89.观书有感（宋） 朱 熹
90.无题（唐） 李商隐
科技知识类：
《世界科幻小说精品丛书》
《小学生漫游祖国》
《打开智慧之门的金钥匙》
文学作品类：
《三国演义》
《红楼梦》
《钢铁是怎样炼成的》
《汤姆叔叔的小屋》
《中外名人故事》
《福尔摩斯探索》
《三国演义》
《水浒传》
《中国儿童短篇小说选》
《100部优秀爱国主义影视篇故事荟萃》
应用文：
《中外名人书信》
《如何做会议记录》
《中国孩子的疑问》
《唐诗三百首》
《中国成语故事》
《中华上下五千年》
《十万个为什么》
《杨家将演义》
《岳飞传》
《中国民间故事》
《王子复仇记》
《伊索寓言》
《鲁滨逊漂流记》
《世界少年奇才》
《一千零一夜》
《格列佛游记》
《吹牛大王历险记》
第
二
学
期
1、会精心挑选适合自己阅读的各类课外书，感受阅读带给自己的乐趣。
2、学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。
3、初步学会制订自己的阅读计划，广泛阅读使各种类型的课外读物。
4、在阅读过程中，主动与他人交流自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
在交流与讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的需要分类摘录优美的词语，精彩片断，关于做读书笔记。
6、诵读优秀诗文，背诵优秀诗文30篇（段）。
尝试阅读浅易的文言文。
7、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅总量不可少于70万字，阅读1-2部中外名著。
91.题菊（唐） 黄 巢
92.钱塘湖春行（唐） 白居易
93.木兰诗北朝民歌
94.西江月（宋） 辛弃疾
95.画眉鸟（宋） 欧阳修
96.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼
97.相见欢（无言独上西楼）（南唐） 李 煜
98.渔家傲（天接云涛连晓雾）（宋） 李清照
99.游西山村（宋） 陆 游
100.长相思（山一程）（清）纳兰性德（以上五下）
六年级
在阅读活动中，进一步提高阅读速度；对文章有一定的鉴赏、分析能力，并主动从中汲取营养；能背诵较多的名家名篇（或片断）；有摘录好词佳句及文章精华的能力，并学习分类；能独立阅读课外读物，学习制作阅读卡片；能按兴趣后某种要求剪报。
第
一
学
期
1、继续培养学生良好的阅读习惯，爱护书籍。
继续培养学生主动阅读的习惯，感受阅读的乐趣。
2、培养学生阅读的兴趣，教给他们阅读方法，包括活计、精读、速读、研读、跳读、默读有一定速度，每分钟不少于300字。
3、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，扩展自己的阅读面，利用图书馆、网络等信息资源，尝试进行探究式阅读；能根据需要搜集信息。
4、在阅读中积累优美的词语，积累自己喜欢的格言警钟，精彩句段。
101.明日歌（明） 文 嘉
102.观沧海（汉魏） 曹 操
103.闻官军收河南河北（唐） 杜 甫
104.黄鹤楼（唐） 崔 颢
105.龟虽寿（汉魏） 曹 操
106.已亥岁感事（唐） 曹 松
107.集俗语竹枝词（清） 佚 名
108.醉太平（夺泥燕口）（元） 无名氏
109.采桑子（恨君不似江楼月）（宋） 吕本中
110.过零丁洋（宋） 文天祥
科技知识类：
《少年百科丛书》
《中国科学小品文》
《学会在21生存丛书》
《上下五千年》
《家用电器大观》
文学作品类：
《钢铁是怎样炼成的》
《世界儿童文学名著故事大全》
《现代背诵散文
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