初一上册地理全册学案.docx
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初一上册地理全册学案
第1课时地球的形状和纬线
【学习目标】:
1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据
2、掌握纬线的特点
【学习重点】：
1、地球的形状2、纬线的特点
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积
1、在古代，关于地球的传说存在着"_______"与"_______"的假说。
2、读图2-4回答：
麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆
南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋
绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
3、读P15的阅读回答：
地球的真实形状是一个：
__________________________________不规则球体。
4、读图2-5回答：
地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________
千米，地球赤道周长__________千米，极半径与赤道半径相差_________千米。
学习任务二：
掌握纬线的特点
1、地球仪是人们据地球形状并按一定的比例缩小，制成的_________,穿过地球
内部地心的假想的轴是________。
2、读P16图2-6完成①P16活动题1②赤道到南北两极的距离相等吗？
________
3、读P图2-7在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。
从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。
赤道以北称_____以南称
_______。
4、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。
二、合作共建
1、完成P16的活动题3，在北极上空看，地球仪是按_______转动,在南极上空看，
地球是按________转动。
2、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）
A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋
3、下列说法正确的是（）A、所有的纬线都是圆B、纬度最大是180°
C、地球的真实形状是一个圆D、从赤道向两极纬度逐渐变大
4、阅读图2-7总结纬线的特点
三、系统总结
四、诊断评价
1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）
A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋
2、地球的平均半径是（
纬线
概念
形状
特征
指示
方向
标度
范围
零度线的确定
度数的变化
规律
划分地球半球的界限
最长的纬线
）
A、6357千米B、6378千米C、6371千米D、4万千米
3、将下列各地其所处的纬度用线连接
A、55°N低纬度：
南半球
B、69°S中纬度：
北半球
C、19.5°S高纬度：
南半球
D、89°N高纬度：
北半球
4、下列叙述，不能说明地球大小的是（）
A、地球是不规则的球体B、坐地日行八万里
C、地球表面积约为5.1亿平方千米D、地球平均半径为6371千米
五、课后反思
第2课时经线和东西半球的划分
【学习目标】：
1、掌握经线的特点及经度的标度规律
2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。
【学习重点】：
1、经线的特点2、东西半球的划分
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
阅读P18内容并结合地球仪，掌握经线的特点及经度的标度规律
1、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。
经线指示____方向,各条经线长度都_____。
1884年国际经度会议决定以___________________________作为经度的起点线.经线以东为_____（用E表示），以西为______（用W表示）。
2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。
经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。
180°E和180°W是一条经线吗？
________。
学习任务二：
记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。
1、国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限
2、完成课本P19的活动题3
二、合作共建
1、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（）
A、经度0°、纬度0°B、经度180°、纬度0°
C、160°E、纬度0°D、20W°、纬度0°
2、经度和纬度都是0°的地方位于（）
A、东半球B、西半球C、南半球D、北半球
3、综合题
（1）读右图，回答问题（图1）
①A、C两点的经度是：
A_______、B________
②填出下列三点的东、西半球：
A________、
B_________、E___________。
③写出下列三点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬）
A_________、B___________、D________10°
（2）读“经纬网图“，回答问题（图2）
①图中A点经度是_______，B点的纬度是_________。
B10°
②在图中画出180°经线与赤道的交点，并标上字母C图2
③从东西半球来看，A点位于______半球。
（3）观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容
三、系统总结
经线和东西
半球的划分
四、诊断评价
纬线
经线
概念
形状特征
指示方向
标度范围
零度线的确定
度数的变化规律
划分半球的界限
1、关于经纬线的说法正确的是（）
A、每条经线都自成一个圆圈B、纬线长度都相等
C、地球仪上经线有360条D、纬线指示东西方向
2、与120E经线构成经线圈的是（）
A、60°WB、60°EC、120°WD、180°
3、本初子午线的经度是（）
A、180°B、0°C、160°ED、20°W
4、东半球的经度范围都是0的地方位于（）
A、0°和180°之间B、20°W以西到160°E
C、20°W到160°W之间D、20°W以东到160°E
五、课后反思
第3课时经纬网
【学习目标】1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向
3、复习巩固方向、比例尺、经纬线
【学习重点】：
1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置
2、运用经纬网确定方向
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
会运用经纬网写出点的经纬度学会根据经纬度定位置
（1）写出下列各点的经纬度
A（，）B（，）
C（，）D（，）
（2）根据经纬度确定位置
A（30°S，30°W）B（30°N，30°E）C（30°S，60°W）
学习任务二：
会运用经纬网确定方向
根据经纬线定方向：
A点在B点的________方向。
C点在B点的________方向。
D点在B点的________方向。
D点在A点的________方向。
二、合作共建
读下图，回答问题：
（1）写出下列各点的经纬度
A_____________B____________C_____________D_____________
（2）A点位于B的________方向。
B点位于C的________方向
D点位于B的________方向。
（3）根据下列各点的经纬度在右图中标出它们的位置
E（30°S，70°W）F（10°N，0°W）
G（10°S，70°E）H（30°N，50°W）
三、复习巩固方向、比例尺、经纬线
第4课时七大洲
【学习目标】1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、所在半球3、记忆并能在图上识别七大洲的界限
【学习重点】：
1、七大洲的名称、面积大小、所在半球
2、七大洲的界限
【学习过程】：
一、自主学习
学习任务一：
了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况
1、读饼状图2-17回答：
地球表面海洋面积占____，而陆地面积仅占____。
2、宇航员从太空看到的地球表面，大部分是_____色的，因此地球被称为“____“
4、读图2-18回答：
北半球的陆地面积大还是海洋面积大？
对比两个半球得出世界陆地主要集中在____半球，但北极周围却是一片_______。
学习任务二：
区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、所在半球、面积大小。
1、地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，其中面积广大的陆地叫_____面积较小的陆地叫______。
大陆和它附近的岛屿,合称______。
全世界共有________它们是_______________________
2、阅读P23图2-19回答问题：
（1）主要分布在东半球的大洲有________洲_______洲____________洲___________洲_____________。
（2）主要分布在西半球的大洲有_____________洲_____________洲。
（3）赤道穿过的大陆有_________大陆、____________大陆。
（4）太平洋沿岸的大洲有________洲_____洲________洲___________洲_______洲，北冰洋沿岸有________洲__________洲_________洲。
3、读图2-20按面积大小写出七大洲的名称______________________________________________________________________
4、我国所在的大洲是_____.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称__________。
它是地球上______的一块陆地,占陆地总面积的_____以上。
学习任务二：
记忆并能在图上识别七大洲的界限
（1）结合图2-22和2-23回答：
亚洲与欧洲的分界限为__________山脉__________河____________山脉___________海峡。
读图2-25回答：
北美洲和南美洲的界限是__________运河，由此可以得出不同的大洲之间一般以_______、_________为分界限。
（3）完成课本25页的填表题
二、合作共建
1、读”大洲和大洋图“，回答
（1）图中字母代表的大洲名称：
A___________
B__________C________D_________E___________。
（2）图中F为________大陆，是世界上最大的大陆。
（3）主要分布在东半球的大洲有________、_______、_________、_______。
（4）全部或大部分在南半球的大洲是________、_________、__________。
2、读右图完成下列各题
（1）图中序号表示的大洲名称：
①________②________③__________
（2）图中字母代表的地理事物的名称
A_________河B__________山脉C___________山脉D____________海峡
（3）世界上哪些大洲之间仅以海峡为界?
_______________________________________________________________。
七大洲的名称
三、系统总结
海洋与陆地：
海洋面积占_____陆地面积占______陆地主要集中在____半球
七大陆、岛屿、大洲、半岛的区别
大七大洲的名称（按面积由大到小）：
__________________
洲分布和轮廓：
所在的半球和几何轮廓
洲界限：
北美洲和南美洲的界限_____亚洲和欧洲的界限
四、诊断评价
1、纬度最高的大洲是（）
A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、南极洲
2、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（）
A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋州
3、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（）
A、北美洲B、南美洲C、亚洲D、大洋州
4、巴拿马运河沟通的大洋是（）
A、太平洋和大西洋B、太平洋和印度洋C、印度洋和大西洋D、太平洋和北冰洋
五、课后反思
第5课时四大洋
【学习目标】:
1、正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋
2、记住四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置
【学习重点】：
四大洋的的名称、位置及各自的特点。
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
看地理填充图册P15区别海与大洋的概念、认识海峡
1、阅读课本P15的第一段和最后一段填空：
洋是_____的主体部分,一般离大陆____面积_____,深度多在____________。
海是大洋的__________与大洋相比,海的面积和深度就_______。
它们一般靠近______由_________________与大洋隔离开来。
海峡是________________________________的水道，通常也是重要的_____________。
学习任务二：
看图2-27写出四大洋的名称，观察四大洋的形状总结四大洋的特点
1、读图2-27按面积大小写出四大洋的名称__________________________________________________________。
2、太平洋跨______半球,约占世界海洋总面积的_____，在四大洋中_______________________。
大西洋也跨_________,形状略呈“____”是世界____________。
印度洋大部分位于_______，是世界第___________。
北冰洋大致以______为中心,介于______、______________________之间，是四大洋中_________、__________的大洋。
3、阅读教材P26，用“绘图本”铺在图2-28上进行描绘并填出七大洲的名称
二、合作共建
1、被北美洲、亚洲和欧洲围绕的大洋是（）2、被五大洲环抱的大洋有（）
A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋
3、世界四大洋中，跨经度最广的是（）A、太平洋B、大西洋C、北冰洋D、印度洋
4、四大洋中纬度最高的是（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋
5、读“四大洋面积比较图”，回答
三、系统总结
四
大
洋
四、诊断评价
1、右图中地理事物的名称，错误是（）
A、A是岛屿B、B是海峡
C、C是半岛D、D是大洋
2、下列说法正确的是（）
A、洋是海洋的主体，一般离大陆较远
B、海是海洋的边缘部分，其面积和深度都比洋大
C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道
D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿
3、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（）
A、大西洋B、太平洋C、北冰洋D、印度洋
4、世界上面积最小的大洋是（）
A、太平洋B、北冰洋
C、印度洋D、大西洋
5、填出字母代表的大洋名称，并在图上填出。
A_______B________C_______D________
五、课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是_____________________________________。
感到自己有待加强的是__________________________________________________。
第6课时学看地形图
【学习目标】:
1、了解等高线分层设色地形图的概念及制作
2、正确理解等高线的定义及其制作
3、会根据等高线的分布情况判断各种不同的地表形态
【学习重点】：
1、会根据等高线的形状判断各种不同的地表名称
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
了解等高线分层设色地形图的概念及制作
1、阅读课本P30填空：
地图上的______和_____分别表示陆地和水域，绿色代表平原。
白色代表冰川。
2、阅读课本P30-P31的图2-38、图2-39、图2-40、图2-41对比四幅图找出其区别
（1）读图2-41填空：
等高线分成设色地形图就是在不同的等高线之间_______________,绘制成的地形图。
它的优点是________________________。
学习任务二：
阅读课本P31的图2-44，正确理解等高线的定义及其制作
1、阅读课本P31的图2-44了解等高线的制作
等高线的定义是：
将地图上海拔相同的各点连接所成的线（把它写在课本上）
二、合作共建
1、阅读课本P31的图2-44，小组讨论探究
（1）读图2-44做活动题1将答案写在课本上
总结：
等高线越_________（稀疏或稠密）表示地形越陡。
等高线越_________（稀疏或稠密）表示地形越缓。
（2）探究山脊、山谷的等高线特点
山脊：
等高线向_______（高或低）突,山谷：
等高线向________（高或低）突
2、读图分析题
读下列“不同地形的等高线表示状态示意图”回答问题
①________地形②________地形③_________地形④____________地形
3、读“等高线图”回答
（1）图中字母代表的地形形态名称
A___________
B___________
C___________
D___________
（2）EF、FG两个山坡，山坡较缓的是________
判断理由是______________________________。
4、做地理填充图册P14的第一、二、大题
三、系统总结
四、诊断评价
1、海底地形多种多样，属于大陆向海洋的自然延伸，一般坡度不大，海水不深的是（）
A、大陆架B、海沟C、海盆D、大洋中脊
2、下列著名地形区与其对应的分布正确的是（）
A、刚果盆地—大洋洲B、青藏高原—亚洲
C、落基山脉—非洲D、安第斯山脉—北美洲
3、在等高线分层设色地形图上，绿色区域地形类型多为（）
A、山地B、平原C、丘陵D、高原
4、世界上有“世界屋脊”之称的大高原是（）
A、东北高原B、蒙古高原C、青藏高原D、巴西高原
5、读下图，完成下列各题
（1）右图中甲地的海拔是（）
A、500米B、700米C、200米D、300米
（2）甲、乙两地的相对高度是（）
A、300米B、700米C、400米D、100米
五、课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是_____________________________________。
感到自己有待加强的是__________________________________________________。
第7课时世界的地形
【学习目标】:
1、正确理解地形、海拔、相对高度的概念2、掌握五种地形的形态特征及区别3、识记世界陆地两大著名高山带及组成，了解海底地形的组成
【学习重点】：
1、五种地形的形态特征及区别2、世界陆地两大著名高山带
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
正确理解地形、海拔、相对高度的概念
1、阅读课本P27填空：
地表各种________的形态,总称______。
人们通常把陆地地形分为_________、_________、__________、___________、和_________五种地形。
2、读图2-23区别海拔、相对高度的概念
（1）地面某一地点高出________的_________叫海拔,相对高度是指地面某个地点高出另一地点的___________。
（2）读右图完成下列各题：
A点的海拔为_______米。
B点的海拔______米
A点与B点的相对高度为________米
在地形图上表示高度的基本方法有两种
____________、________________。
地形类型
主要特征
海拔高低
地面起伏
共同点
平原
高原
山地
丘陵
盆地
学习任务二：
仔细观察课本P27-P28的五幅不同地形类型的景观图，区别五种地形，
学习任务三：
记忆世界陆地两大著名高山带及组成，阅读课本P29的图2-37了解海底地形的组成
1、陆地上高峻的山脉主要分布在两大地带：
一是_________________________二是__________________________________。
2、读“世界主要山脉分布图”写出图中字母代表的山脉及所在的大洲的名称
A________山,在______洲B____________山在________洲C是_______山,在______洲D________山,在______洲E___________山在________洲
2、中国的青藏高原平均海拔约________，是世界上___________。
平原是陆地上分布相对广阔的地形，占陆地总面积_____以上。
3、大陆架是_____________的自然的延伸部分,坡度_____水深一般在_____米以内。
4、完成课本P29的活动题1将答案写在课本上。
二、合作共建
1、读下列地形素描图，回答
（1）图形A代表地形为______，这种地形海拔最高的是_______,图形B代表的地形为_______,这种地形面积最大的是___________图形C代表地形为______，这种地形最高大的是_________其主峰为_____________峰。
三、系统总结
世
界
的
地
形
四、诊断评价
1、关于五种地形类型的叙述错误的是（）
A、丘陵海拔多在500米以下,相对高度一般不超过200米
B、山地海拔多在500米以上,坡度较缓,沟谷较浅
C、平原和高原的共同点是地形起伏小
D、盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平
2、关于丘陵的描述，正确的是（）
A、峰峦起伏，坡度陡峻
B、按一定的走向有规律的分布
C、海拔高，但相对高度低
D、有起伏，但坡度和缓
3、在右图中填出大陆架、大洋中脊
大陆坡、洋盆
五、课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是_____________________________________。
感到自己有待加强的是__________________________________________________。
第8课时海陆变迁
【学习目标】:
1、认识地壳是变动的，并能举例说明2、了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点，3、记住世界火山、地震的两大分布带，并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的关系
【学习重点】：
1、大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点世界火山、地震分布带与板块构造的关系2、世界火山、地震的两大分布带
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
阅读课本P33页，认识地壳是变动的，并能举例说明
1、地球表面形态处于永不停歇的_________________
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