小学创建绿色学校工作计划0.docx

小学创建绿色学校工作计划0.docx

《小学创建绿色学校工作计划0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学创建绿色学校工作计划0.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学创建绿色学校工作计划0

小学创建绿色学校工作计划

篇一：

茶山第三小学创建绿色学校工作计划

茶山第三小学创建绿色学校工作计划

20XX—20XX学年度第一学期

一、指导思想：

全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系。

开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。

营造干净整洁绿色环保的育人环境，让学生在美好的环境下陶冶情操，提高环境保护意识，形成良好的环境保护的好习惯，成为有社会责任感的新一代。

二、主要工作：

1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。

2、利用班级黑板报、学校宣传窗等渠道，开展绿色环保宣传教育活动。

3、开展环境知识问卷调查、环保电脑小报、手抄报、征文等活动，提高学生对环境的认识。

4、以少先队为载体，组织社会实践活动，提高学生实践能力。

三、主要措施

（一）加强领导机构

1．组织建立环境教育领导小组，校长为组长，副校长、教导主任为副组长，大队辅导员、班主任为组员明确分工，强化责任，优化措施，；专设环境教育档案室，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。

同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4．定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3．发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。

（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展

设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：

植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

（四）成立监督小组监督小组。

在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。

并落实责任制坚持长久进行环保活动。

（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。

每学期让教师提前备课，首要考虑环境教育内容，找准环境教育结合点，并通过集体讨论筛选，制定各学科环境教育结合点，撰写环境教育知识渗透教案，检查课堂上对环境教育知识的渗透情况。

（六）组织学生参加环保社会实践活动，增强学生的环保意识。

并在学科教师的教育下，拓展这方面的知识和能力，成为既有环保知识又有环保意识和行动的参与者，为社区环保贡献自己的一份力量。

四．工作安排

茶山第三小学创建绿色学校工作计划

20XX—20XX学年度第二学期

一、指导思想：

全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系。

开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。

营造干净整洁绿色环保的育人环境，让学生在美好的环境下陶冶情操，提高环境保护意识，形成良好的环境保护的好习惯，成为有社会责任感的新一代。

二、主要工作：

1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。

2、利用班级黑板报、学校宣传窗等渠道，开展绿色环保宣传教育活动。

3、开展环境知识问卷调查、环保电脑小报、手抄报、征文等活动，提高学生对环境的认识。

4、以少先队为载体，组织社会实践活动，提高学生实践能力。

三、主要措施

（一）加强领导机构

1．加强环境教育领导小组的建设和培训工作，校长为组长，副校长、教导主任为副组长，大队辅导员、班主任为组员明确分工，强化责任，优化措施，；专设环境教育档案室，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。

同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4．定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3．发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。

（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展

设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：

植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

（四）成立监督小组监督小组。

在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。

并落实责任制坚持长久进行环保活动。

（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。

每学期让教师提前备课，首要考虑环境教育内容，找准环境教育结合点，并通过集体讨论筛选，制定各学科环境教育结合点，撰写环境教育知识渗透教案，

检查课堂上对环境教育知识的渗透情况。

（六）组织学生参加环保社会实践活动，增强学生的环保意识。

并在学科教师的教育下，拓展这方面的知识和能力，成为既有环保知识又有环保意识和行动的参与者，为社区环保贡献自己的一份力量。

四．工作安排

篇二：

创建绿色学校工作计划

黄渡学校20XX年创建绿色学校工作计划

一、指导思想

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。

开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

根据学校实际情况制定以下计划：

二、奋斗目标

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。

建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。

培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。

全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化。

充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、主要措施

（一）加强领导机构

1、组织建立环境教育领导小组。

明确分工，强化责任，优化措施，

校长全面负责，教导主任抓，总辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。

2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，成立环保兴趣小组。

（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展

1、设立宣传栏，在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、远程教育设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：

植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。

2、发动学生，组织”儿童环保宣传队”。

3、成立环保小队。

学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的少先队员成立“环保小队”。

4、成立监督小组。

在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。

并落实责任制坚持长久进行环保活动。

（四）教学中渗透环保教育，寓教育于活动中

1、树立榜样，充分发挥其带动作用。

在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。

在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。

2、环保知识竞赛。

学校定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。

4、开展“保护环境珍爱生命”主题活动。

在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。

（五）加强校园环境建设

充分发挥“绿色学校”的育人作用。

在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。

并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。

切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

篇三：

四堡中心小学创建绿色学校工作计划

四堡中心小学创建绿色学校工作计划

（20XX年度）

为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校特拟订创建省“绿色学校”工作计划。

一、指导思想：

以《中小学环境教育实施指南》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标：

（一）创建绿色学校活动规范化、制度化，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。

培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。

全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化，充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。

提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。

如校内外不

吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

四、主要措施：

（一）加强领导机构

1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育小组，并具体分管环保工作。

明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处、教科室和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

2．强化领导核心，建立以班主任和科任教师为骨干的教管机制。

3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4．定期召开专题会议，推动学校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，切实落实工作。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

1、绿化校园。

整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园可绿化面积达到100％。

2、美化校园。

加强校园环境整治，美化校园环境。

设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。

增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。

加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，厕所清洁。

4、加强学校环保硬件建设。

改造学校蒸饭设备，使用清洁能源设备。

（四）多层面、全方位开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。

挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。

各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。

设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：

植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

3、发动学生，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。

各部门要结合学生实际，开展教育活动。

（五）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1、加强环保教育工作总结交流。

在校园网开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平，让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。

二〇一三年一月

四堡中心小学创建绿色学校工作总结

（20XX年度）

今年年初学校向全体师生发出了创建“绿色学校”的号召，全校师生在学校统一部署下，把环境教育、环保理念和人文精神落实到学校工作的各个方面，有效地促进了学生素质的提高，推动了学校各项工作的健康发展。

一、进一步提高认识，调整组织，制定计划。

加深对绿色学校的理解，让绿色思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的

前提。

学校领导班子深入学习了”科学发展观”的内涵，学习了《中小学环境教育实施指南》和《绿色学校指南》，并利用教职工大会、校会、校园网和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传绿色理念，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。

学校还印发绿色学校的学习材料，同时把绿色学校的有关内容在校园网上发布，通过多种渠道，使全体师生对创建绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注重渗透环境教育。

学校管理人员的绿色理念也增强了，能自觉地将绿色学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，将创建活动融入到各项工作之中。

学校建立了创建“绿色学校”的领导小组成员，充实和加强工作领导力量，明确了人员分工和职责。

根据各处室的工作性质，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。

做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。

例如教导处、教科室负责教学，落实学科渗透和环境教育科研以及绿色教研组的评选；德育室负责开展环境教育实践系列活动以及绿色班级的评选；办公室负责宣传和教师的学习培训；总务处负责校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所必须的经费、设施等等。

二、坚持课内渗透与课外教育相结合。

课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。

因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要渠道。

学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和