描写小学生课间活动作文.docx
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描写小学生课间活动作文
描写小学生课间活动
我们的课间活动丰富多彩。
有的同学做游戏，有的同学进行体育活动，还有的同学参加科技小组活动，大家玩得的很高兴。
体育活动的内容真是五花八门。
有的同学在踢足球，有的同学在跳牛皮筋，还有的同学在踢毽子……瞧！
“打野兔”的同学玩得多开心呀！
外面围圈的同学早已成了一个个勇敢的“小猎人”了。
大圈内的同学也成了一只只活灵活现的“野兔”了。
“预备，开始！
”比赛正式开始了，圈内的同学一下子乱成一片，四处逃命。
而围圈的“小猎人”们却向中间的“野兔”发起了猛攻。
“打中了，打中了！
”小猎人们欢呼起来，原来，“子弹”打中了两只“野兔”。
另外的一只“野兔”见了，“咯，咯，咯”地“笑”了起来，真在他咯咯笑的时候侯一颗“子弹”把他给打中了。
科技小组的同学们玩得也很有意思。
看！
同学们和车模迷们高兴地跑啊，跳啊，心里多么地欢畅！
玩航摸的同学控制着自己心爱的小船，和别的同学一比高低。
玩水火箭的同学也玩得很有劲。
瞧！
他们认真的样子，准能把对方打个“落花流水！
”
课间活动真是丰富多彩，既能让同学们增长知识，又能够让同学们锻炼身体，小朋友们，你们喜欢课间活动吗？
篇二：
描写小学生课间活动作文
学校为了丰富课间活动，我们学校里组织了一次亲子活动，目的是加强学校之间的联系。
亲子运动会分为三种，有快乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。
经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。
我非常高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一起参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。
下午第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心情和家长们来到操场上。
我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。
李老师把比赛的过程讲了一边说：
大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。
；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。
李老师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。
第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的选手都像火箭一样冲出去。
我是最后一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。
姑父一边走一边喊着：
一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。
我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。
今天的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动一定还会参加的。
篇三：
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我最喜欢玩陀螺。
下课了，我飞快地跑到操场上，玩我心爱的大陀螺，和同学们比赛。
开始比赛了！
我和同学们一起说：
“一、二、三，发。
”我发出的陀螺像飞转的车轮，呼呼直转，力道十足把别人的陀螺乱撞。
有一个同学用绳子把他的陀螺移到我的陀螺的边上对撞。
我想：
我的陀螺这么厉害，你的陀螺跟我的陀螺对撞，那真是小巫见大巫。
我的陀螺一阵猛撞，把这个同学的陀螺撞的东倒西歪，但很快我的陀螺快支撑不住了。
这时，另有一位同学要跟我赛陀螺，谁怕他，我要跟他拼个你死我活。
但这位同学刚赢了两场陀螺对撞赛，他的陀螺也没剩多大力道了。
我看到这情况，灵机一动，悄悄地对他说：
“先等一下，让我俩一起，先把正与我对抗的陀螺打败，然后我们再来对撞。
”这同学一听，这正是他获胜的又一次好机会，我们就齐心合力，互相联手，把与我对撞的陀螺一下子干掉了。
这就是我愉快的课间活动。
但课间活动时间太短了，玩陀螺时间根本不够。
我想：
要是把上课变成下课就好了。
我还知道玩陀螺能让疲劳消除掉。
篇四：
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下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
校园的西面，有四个篮球架。
篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。
瞧，篮球小将们打得多起劲啊！
就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。
篮架的东面，也围了一些同学。
他们在跳绳。
一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。
踢足球的同学玩得最有劲。
两面传球的同学密切合作，不让另一队的同学抢到球。
球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。
“噢！
我们赢了。
”获胜的队员欢呼起来。
我们的课间活动真是丰富多彩。
有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。
最有趣的是幼儿园的小朋友。
他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！
篇五：
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我们班搞过许多课间活动，使我受益最最深的要算那次握鸡蛋的活动。
一天下午两节课后，喻老师拿着鸡蛋走进教室，微笑着对我们说：
“大家来握握这个蛋，一看看能不能把它握碎？
”“什么？
握鸡蛋，那还不容易！
”大家非常好奇，个个想最先上去把它握碎。
第一个上去的是小个罗帅波，只见他鼓足了劲，涨红了脸，把蛋紧紧地握着，可蛋一点也不理睬他！
接着一个又一个同学上去握，他们都是欢欢喜喜上去，红着脸回到座位上。
我想：
你们真是些笨蛋，连小小的鸡蛋都对付不了，等一下看我的！
好不容易轮到我了，我满怀把握地走上讲台，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋丝毫无损。
我有点慌了，但马上提醒自己，不能灰心！
于是，我使出全身力气，咬紧牙，左手握住右手一齐用劲攥，不知为啥？
它仍然是圆溜溜的。
最后，轮到我们班力气最大外号叫大力士的李京同学了，他仰着头，挺胸，急忙走上讲台，教室里顿时沸腾起来了，我后来那位同学拉着对我说：
“鸡蛋碰到对手了！
”我点点头，李京他两脸叉开，睁大双眼，左手攥着拳，右手紧紧握着蛋，抿着嘴，屏住气，握了一次又一次，但是蛋始终完好无损，大家七嘴舌讨论开了。
最后，老师告诉我们：
“蛋是椭圆形的，无论怎样用力量握，力总是不会使在某一点上，所以无法握碎，根据凸曲面形有惊人的抗压能力的道理，科学家发明了这一新技术，已有广泛的应用，如：
拱桥是根据这个道理造成的。
”
真有意思，一个普普通通的鸡蛋竟有这么多学问！
篇六：
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我的课余活动有很多：
看书、玩电脑、下棋等等。
不过我最喜欢的还是打乒乓球，只要和我爸爸玩几局，我的脑子就会清醒好几倍。
有时候我苦思冥想也想不出来的题目只要和爸爸打一会儿乒乓球就会了。
有一次，我完全没有心思写作业，所以就和爸爸打了大概半个小时。
我们互相竞争非常厉害，你不让我，我不让你。
打玩以后，我就来做作业，没想到我马上投入到作业当中，一气呵成，把作业全做完了，它可帮了我的大忙。
爸爸规定我一天玩一个半小时，上午玩半个小时，下午玩一个小时。
在剩余的时间里，只要做好了作业，我就和爸爸玩乒乓球，一玩我们就玩好几局。
我们的比赛常常是非常激烈，就象两头猛虎在打斗。
爸爸真是足智多谋，他把球打到右边，我把球接回来，我认为爸爸会打到左边，可惜，他还是打右边，使我不知所措，还跌倒了。
我喜欢玩乒乓球，它是我最喜欢的课余活动，我希望有一天我能站在奥运会乒乓球比赛场上。
篇七：
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“叮铃铃!
”“叮铃铃!
”下课的铃声响了起来，随着老师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。
看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。
真是八仙过海，各显其能。
你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。
大家个个玩的都很起劲、很开心。
我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：
首先大家要通过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡可以蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。
时间过的真快，上课铃响了，课间活动结束了，同学们快乐的跑回了教室。
篇八：
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虽然这次比游戏过去了很久，但我还是忘不了。
那是一个星期五的课间活动，老师突然让我们玩丢手帕游戏，我们一下子就沸腾起来，兴奋地跑下楼去，等待老师的下文。
老师简要地说了一下规则，就让我们猜拳决定谁先丢。
是何卓航！
只见他一个劲儿地转着圈，只顾若无其事地转着圈，可能是见人人防守严密，个个严阵以待，所以怕一丢就被抓了吧。
突然，他悄悄的将目标瞄准卢思帆，全然不顾他的“缓兵之计“--大喊“不要丢给我！
“何卓航一个箭步冲去，把手帕扔在卢思帆的背后，随后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。
幸亏卢思帆早有准备，他飞速捡起手帕，站起来，在同学们的鼓励声中起程“抓捕“何卓航。
只可惜，何卓航已跑二丈，卢思帆才起跑。
结果可想而知，何卓航已坐下了，卢思帆才跑半程路。
虽然这次“失败事件“敲响了警钟，但无人能破了先例，抓到一个人。
终于，大家等得不耐烦了，老师改变了一下游戏规则，好戏因此就开场了！
吴婉晴把手帕丢给刘子安，刘子安抓不住她，于是他想报复她。
当吴婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之势向刘子安发动“进攻“，但刘子安也不是吃素的，他发动短跑优势，很快就甩掉了吴婉晴。
但是他哪知道“杀身之祸“就在眼前！
他刚甩掉吴婉晴，就意外地遭到拦截，不过他很快就突破了。
但不知他在想些什么，竟“三次路过座位而不入“，越跑越快，竟差点把“远在身前“的吴婉晴撞个倒栽葱！
“自投罗网““送货上门“之类的话在同学中七嘴八舌地说着，笑着。
最后，上课时间到了，快乐的游戏在同学们的欢笑声中结束了。
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