国家重点技工学校评估评分办法.docx
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国家重点技工学校评估评分办法
附件1：
国家重点技工学校评估评分办法
评估项目
评估内容
目数
评估标准
标准
分
评分办法
一、
办
学
方
向
办学方向
01
学校应全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观指导学校各项工作，牢固树立为经济建设和社会发展服务，为劳动者就业服务的办学指导思想
15
⑴办学指导思想正确，用科学发展观指导工作，措施得力，记7分
⑵主动为经济建设和社会发展服务，为劳动者就业服务，效果显著，记8分
办学特色
02-1
坚持教育培训与生产实际相结合，坚持学校教育与企业培养相结合
5
⑴教育培训与生产实际相结合，记3分
⑵坚持学校教育与企业培养相结合，记2分
02-2
以劳动力市场和企业需求为导向,以提高职业能力为核心，突出技能训练，使学生在德、智、体等方面得到全面发展
10
⑴课程安排符合学生全面发展及市场需求，记5分
⑵突出技能训练，实习课达到60%，记5分；每低4%扣1分
办学功能
03-1
学校在培养中级技工的同时，承担各类职业培训任务
10
坚持学历教育与职业培训并举，承担各类培训任务，记10分。
三年中每一年未承担培训任务的扣3分。
三年均未承担培训任务的不记分
03-2
提供职业技能鉴定和就业服务，成为技能人才综合培养基地
10
⑴开展职业技能鉴定服务，效果好，记5分
⑵开展就业服务效果好，记5分
办学规模
04-1
学校专业设置适应本地区经济建设和企业生产发展需要，常设专业不少于4个，且连续招生3年以上
15
⑴符合要求的常设专业达到4个，记10分；每少1个减5分
⑵常设专业连续招生3年以上，记5分，不符合要求酌情扣分
04-2
在校生达到2000人以上，开展就业前培训、在职培训和再就业培训等每年不少于1000人次
15
⑴在校生达到2000人，记8分，每少150人，减1分
⑵开展就业前培训、在职培训和再就业培训等达1000人次，记7分，每少100人减2分
二、
基
础
条
件
二、
基
础
条
件
二、
基
础
条
件
领导班子
05-1
校级领导班子与学校规模相适应，结构合理，分工明确、团结协作、勤政廉洁、作风民主，具有较高思想政治素质、较强管理能力和改革创新精神
15
⑴年龄结构（平均年龄不超过50岁）、专业结构合理（有工科专业的领导）记3分；分工明确，数量适中（4～5人）记2分
⑵管理能力强，有改革创新精神，成效突出记5分；整体素质高、勤政廉洁、作风好、讲团结，群众反映良好，记5分
05-2
校长、教务副校长具有高级专业技术职务或高级技师职业资格，热爱并熟悉技工教育工作
5
校长、教务副校长具备要求的资格，熟悉并热爱技工教育，记5分。
不具备要求资格的，每1人扣2分
师资队伍
师资队伍
06-1
学校具有一支与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍，兼职教师人数不得超过教师总数的1/3
20
⑴教师队伍与办学规模相适应，师生比不高于1:
20，记10分；1：
21扣2分，1：
22扣4分，依此类推
⑵教师队伍职称结构合理（具有高级专业技术职务的占25%以上），记2分；文化、技术理论教师、实习教师比例适当（实习教师占教师总数的比例不低于40%）记3分
⑶兼职教师人数不超过教师总数的1/3（33%），记5分。
每超过1%扣1分
06-2
文化、技术理论课教师具有高级讲师职务的占25%以上；技术理论课教师至少具备本专业相关职业的初级工操作技能水平，其中达到中级工及以上技能操作水平的应占40%以上
30
⑴文化、技术理论课教师学历全部达到大学本科要求，记5分，每低4%扣1分
⑵具有高级讲师职务的占25%以上，记10分。
每低1%扣1分
⑶技术理论课教师全部具备初级工操作技能水平，记5分，每低4%扣1分
⑷40%以上技术理论课教师达到中级工及以上操作技能水平，记10分。
每低1%扣1分
06-3
实习指导教师具备高级工及以上技能操作水平的达80%以上；高级实习指导教师、技师和高级技师占实习指导教师总数的40%以上。
理论实习教学一体化教师达到专业课教师总数的50%以上
30
⑴实习指导教师学历符合要求（中职及以上学历），记5分。
每1人不达标扣1分
⑵具有高级工及以上职业资格的达80%以上，记10分。
每低2%扣1分
⑶高级实习指导教师、技师和高级技师占实习教师40%以上，记10分。
每低1%扣1分
⑷一体化教师达到专业课教师总数的50%以上，记5分，每低4%扣1分。
低于30%不记分
办学经费
07
学校经费来源稳定，有与学校规模相适应的基本建设和设备经费
40
⑴经费来源稳定，并逐年增长，记20分。
生均经费不足，每低于省规定生均经费标准的1%扣1分
⑵有与学校规模相适应的基本建设和设备经费，基本满足专业教学需要，记20分。
经费投入不能满足需要的，酌情扣分
占地面积
08-1
学校占地面积（不含教职工宿舍等非教学用房区域）不少于5.2万平方米（约80亩）。
建筑面积（不含教职工宿舍等非教学用房）不少于4万平方米
40
⑴校园占地面积达标，记20分。
每低于标准2%扣1分
⑵建筑面积达标并布局合理，记20分。
每低于标准2%扣1分
08-2
实习、实验场所建筑面积不少于1万平方米
20
实习、实验场地面积达标，记20分。
每少500平方米减1分
实习设施
09
学校具备满足实习教学需要的实习场所和配套的实习设备，保证每生有实习工位。
主要设备、设施（或仿真模拟设备）具有先进性
80
⑴各专业有满足需要的实习场所和配套的实习设备，记40分，每一专业不达标减5分
⑵保证实习时每人一个工位，记20分。
每一专业不达标，减5分
⑶主要设备设施具有先进性，符合企业实际，记20分，每一专业不达标，减5分
注：
企业提供，或企业与学校有明确协议，可用于学生实习的设备设施可包括在内
教具仪器
10
学校有适应专业特点，满足教学需要的专用教室和实验室。
仪器、设备和教具满足教学要求，达到国内先进水平
30
⑴个专业都有满足需要的专用教室和实验室，并保证使用，记10分
⑵仪器、教具满足教学要求，记15分
⑶达到国内先进水平，记5分。
不能满足的，酌情扣分
图书阅览
11-1
学校设有教师、学生阅览室，图书藏书量（含电子图书）不少于5万册
15
⑴有教师、学生阅览室，记5分。
⑵藏书量达标，其中纸质图书不少于4万册，记5分。
每少4000册减1分
⑶专业图书不少于50％，记5分。
每少4%扣1分。
11-2
图书、资料、报刊、杂志基本能满足教师和学生需要
10
⑴图书资料满足需要，记5分。
⑵报刊杂志满足需要，记5分。
不能满足的，酌情扣分
体育设施
12-1
学校有较完善的体育设施与设备，能满足体育教学和学生锻炼身体的需要
10
⑴体育设施、设备齐全，记5分
⑵满足体育教学和课外体育活动需要，记5分
12-2
运动场地面积不少于6000平方米
10
⑴运动场面积符合要求，记5分。
每少500平方米减1分
⑵各运动场地分配合理，记5分
信息技术
13
学校有满足多媒体、网络教育教学和信息化管理需要的软硬件设备设施，并建立校园网站
20
⑴有满足多媒体、网络教育教学需要的软硬件设备设施，记10分
⑵有满足信息化管理需要的软硬件设备设施，记5分。
⑶建立校园网站，并运行良好，记5分。
无校园网不计分
三、
学
校
管
理
三、
学
校
管
理
三、
学
校
管
理
管理体系
14-1
学校应建立以市场需求为导向的质量管理体系，实施科学有效的学校管理
10
有质量管理体系，管理科学，运行有效，记10分
14-2
校内机构设置合理，部门职责和教职工岗位职责明确，规章制度健全，有应对各种突发事件的应急预案与机制
20
⑴机构设置合理，职责明确，记5分
⑵教职工岗位职责明确，任职标准清晰，记5分
⑶有全面、规范切实可行的规章制度，并能认真执行，记7分
⑷应急预案与机制完善，记3分
咨询机构
15
学校应建立产业界、经济界及有关部门的专家组成的学校咨询委员会，定期召开会议，沟通经济、科技发展和行业企业用工需求等信息；指导学校教育教学改革，及时调整学校发展方向和规划
10
⑴设有咨询委员会，定期开展活动，记5分。
每年开展1次活动，近三年每少1次扣2分
⑵指导学校办学和专业建设等作用明显，记5分
校企合作
校企合作
16-1
学校应建立较为完善的技能人才校企合作培养制度，至少与5家以上企业建立校企合作伙伴关系
15
校企合作培养制度完善，执行好，合作企业数达到要求，记15分。
每少1家合作企业扣3分
16-2
学校与合作企业联合制定培养方案，聘请企业高技能人才和工程技术人员担任兼职专业课教师和生产实习指导教师，采取全日制、非全日制、学分制等多种方式实施培养
25
⑴校企联合制定培养方案，记10分。
每少一个专业培养方案减3分
⑵有企业高技能人才和工程技术人员定期来校兼课，记5分
⑶采取各种灵活学制提供培训服务，效果好，记10分
16-3
学生一般应在校内完成基本技能和综合技能训练，在专业对口的企业进行生产实习，做到定课题、定学时、定岗位、定师傅、定期轮换，定期给学生授课和辅导
40
⑴学生在校内完成基本技能和综合技能训练，记15分
⑵有专业对口的企业作为学生的定点实习基地，记10分
⑶实施六定制度，记15分
16-4
学校应主动为企业培养技能人才提供服务，充分利用培训资源，与企业联合开展在职职工技能提高培训
20
学校主动与企业联合开展在职职工技能提高培训，培训效果好，记20分。
未开展的，不记分
专业建设
17
加强特色专业和骨干示范性专业建设，积极构建职业活动导向课程体系，及时将体现科技发展的新技术、新工艺、新设备、新材料等相关知识和技能引入教学内容，不断进行教学模式、教学内容、教学方法的改革与创新
30
⑴特色和骨干专业有示范作用，不断进行专业开发和改造，记10分
⑵积极构建职业活动导向课程体系，记5分
⑶教学内容体现新技术、新工艺、新设备、新材料，记5分
⑷积极进行教学改革，记10分
德育管理
18-1
建立学校、家庭、企业、社会紧密结合的德育工作网络。
结合学生成长特点和思想实际，进行爱国主义、职业道德、行为规范和法制等方面的教育
15
⑴建有德育工作网络，积极开展工作，记5分
⑵德育工作有制度、有计划，措施得力，检查到位，记5分
⑶积极开展德育活动效果好，记5分
18-2
重视学生心理健康教育，重视班主任队伍建设
15
⑴开展心理健康教育和咨询，有成效，记5分
⑵开展班主任培训、考核，效果好，记10分
教学管理
19-1
认真执行部颁（或主管部门批准的）教学计划、教学大纲，使用国家级规范教材；认真编制并执行学期授课计划和生产实习计划
35
⑴教学基础文件健全规范，记10分。
有一个专业缺少实施性教学计划不记分，每缺一门课程的教学大纲扣2分。
教学文件不规范酌情扣分
⑵使用国家级规范教材、记10分，不使用酌情扣分，所开设课程没有适用的国家级规范教材的除外
⑶编制并执行学期授课计划，记5分
⑷认真执行生产实习教学计划，规范实习教学管理，记10分
19-2
坚持开展教学研究和教育教学质量评估活动
15
⑴开展教学研究，有计划，有记录，记5分。
⑵定期开展教学检查和质量评估，记录完整，记10分。
就业指导
20-1
开设职业指导课程，设有职业指导和就业服务专门机构
10
⑴开设职业指导课程，记5分。
⑵设有职业指导和就业服务机构，开展活动好，记5分。
20-2
为学生提供职业指导、职业咨询、职业介绍、就业服务。
建立用人单位信息反馈制度
10
⑴为学生提供职业指导和就业服务，效果好，记5分
⑵有用人单位信息反馈制度，执行好，记5分
安全管理
21
学校建立完善的安全管理责任制度，重视生产实习安全管理和安全文明生产教育，建有完善的实习安全责任制度
20
⑴有完善的安全管理责任制度，安全设备设施齐全，记10分
⑵在教学和生产实习中安排安全生产教育的有关内容，实习安全责任制度健全完善，记10分
⑶近三年发生过重大安全责任事故，减20分
行政管理
22-1
学校行政后勤管理有效，服务到位。
严格执行财务管理制度，资金使用合理
15
⑴行政后勤管理有效，服务到位，满意率达到80%以上，记10分。
每低2%扣1分
⑵财务制度健全，无违法违纪记录，记5分
22-2
完善卫生保健措施，保证学生身心健康和饮食卫生
10
⑴学校设有卫生保健部门，记5分
⑵食堂等饮食卫生合格，记5分，发生食物中毒，减15分
22-3
公共设施、场所和学生宿舍整洁、卫生，有良好的校容校貌
10
⑴公共场所、宿舍整洁、卫生，记5分
⑵公共设施齐全，管理到位，校容校貌良好，记5分
师资培训
23-1
学校重视师资培训工作。
建立完善的师资培训制度，有计划地对教师进行继续教育和专业培训
15
⑴重视师资培训，有切实可行的教师培训计划，记5分。
无计划不记分
⑵教师培训每年不少于48课时，记10分。
培训人数低于80％不记分，培训课时平均低于30课时不记分
23-2
专业课教师参加生产实践，每人每两年不少于2个月
15
⑴有实习教师定期参加生产实践的制度并认真执行，记5分。
无相关制度不记分
⑵专业教师每人每两年下企业实践不少于两个月，记10分。
下企业人数低于80%不记分，平均下企业实践少于1个月不记分
四、
质
量
效
益
四、
质
量
与
效
益
教学质量
24
学生实行毕业证书和职业资格证书“双证书”制度，毕业率达95％以上，取得中级职业资格证书的达到95％以上
25
⑴实行双证书制度，记5分
⑵毕业率达到95％以上，记10分。
每低1%扣1分
⑶取得中级职业资格证书的达到9５％以上，记10分。
每低1%扣1分
就业质量
25
学生当年初次就业率达到95％以上，用人单位对毕业生反映良好，满意率达到80％以上
30
⑴当年初次就业率在95％以上，记15分。
每低1%扣1分，低于80%不记分。
⑵用人单位满意率在80％以上，记15分。
每低2%扣1.5分，低于60%不记分。
培训质量
26
学校面向社会开展的各类职业培训，学员培训合格率达到90％以上。
学校为企业提供的在职职工培训和为促进当地劳动者就业开展的职业技能培训，取得良好效果，获得企业和当地政府的好评
25
⑴短期培训合格率达到90％以上，记10分。
每低1%扣1分
⑵学校为企业提供的在职职工培训和为促进当地劳动者就业开展的职业技能培训，取得良好效果，记8分
⑶获得企业和当地政府的好评，记7分
德育质量
27
重视校园文化建设，有良好的校风。
学生自觉遵守行为规范和学校各项管理规定，有良好的道德风尚，操行考核合格率在95%以上，无违法犯罪事件发生
30
⑴校园文化建设有特色，校风好，记15分
⑵学生自觉遵守行为规范和学校各项管理规定，学生操行考核合格率在95%以上，记10分。
每低1%扣1分
⑶学生无违法犯罪行为，记5分。
有违法犯罪行为不记分
体育质量
28-1
提高学生身体素质，学生体质健康达标率在95%以上。
早操、课间操出勤率在95%以上
15
⑴学生健康合格率95％以上，记10分。
每低1%扣1分
⑵两操、课外体育活动开展好，记5分
28-2
定期开展体育、文艺活动，在文体竞赛中获得奖励并取得优秀名次
15
⑴定期开展文体活动，学生课外活动丰富，记10分
⑵在上级举办的文体竞赛中取得名次，记5分。
未取得名次不记分
科研成果
29-1
学校教学改革与科研取得显著成效，经验和成果受到上级主管部门的认可与推广
15
⑴教学改革成果显著，记7分
⑵教研成果得到上级认可并推广，记8分
29-2
教师撰写的论文、著作和编写的教材，在省级以上刊物发表或正式出版；开发的课件与软件在教学中推广应用
15
⑴教师论文获省级及以上奖项或发表，记5分
⑵编写的教材或著作正式出版发行，记5分
⑶开发的课件与软件推广应用，记5分
社会评价
30
学校办学成果显著，社会评价良好，受到各级政府或主管部门表彰，在当地职业教育领域具有示范作用
20
⑴办学成果显著受到奖励或表彰，记10分
⑵社会评价良好，示范作用明显，记10分。
发生影响社会安定事件的，不记分
附件2：
高级技工学校评审评分办法
评估内容
目数
评估标准
标准分
评分办法
办学方向
01
学校应全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观指导学校各项工作，牢固树立为经济和社会发展服务、为国家高技能人才培养服务的办学指导思想
15
⑴办学指导思想正确，用科学发展观指导学校工作，措施得力，记7分
⑵为经济和社会发展服务,效果显著，记8分
培养目标
02
学校应以培养素质优良的技术技能型、知识技能型、复合技能型高技能人才为主要目标。
在培养高级技工的同时，承担企业高技能人才培训及其他职业培训任务
15
⑴培养目标明确，记7分
⑵承担企业高技能人才培训及各类培训任务，记8分。
三年中每一年未承担培训任务的扣3分，三年均未承担培训任务的不记分
申办资格
03
申请设立高级技工学校应具备国家重点技工学校资格，并举办过两届以上高级技工培训班
否决项
申请设立高级技工学校应具备国家重点技工学校资格，并举办过两届以上高级技工培训班。
不具备国家重点技工学校资格，评估结论为不合格
专业设置
04
学校专业设置应紧密结合区域经济发展需要，适应企业生产实际对高技能人才的需求，常设高级技工专业一般不少于4个
20
⑴专业设置紧密结合区域经济发展，适应企业生产实际对高技能人才的需求，记5分
⑵拟设高级工专业达到4个，记15分，每少一个专业减5分
办学规模
05-1
学校办学规模应与本地区经济和社会发展相适应，在校生规模达2000人以上，其中，高级工班在校生3年内达到800人以上
15
⑴办学规模与本地区经济和社会发展相适应，在校生规模达2000人以上，记7分。
每少100人扣1分
⑵有学制教育高级工在校生三年内达到800人以上的实施方案，并合理、可行，记8分
05-2
开展各类职业培训每年不少于1000人次，其中企业在职职工高级工及以上培训规模每年不少于500人次
15
⑴各类职业培训每年不少于1000人次，记5分，每少200人减1分
⑵有在职职工高级工及以上培训每年不少于500人次的培训方案，并合理可行，记10分
学校面积
06
学校占地面积和建筑面积与其专业设置类别和办学规模相适应。
占地面积（不含教职工宿舍等非教学用房区域）不少于6.6万平方米（约100亩），建筑面积（不含教职工宿舍等非教学用房）一般不少于5万平方米，其中实习、实验场所建筑面积不少于1.5万平方米
30
⑴学校占地面积达标，记10分
⑵建筑面积达标并分配合理，记10分
⑶实习、实验场地面积达标，记10分
上述三项，每项低于标准4%扣1分
领导班子
07
学校必须配备具有较高政治素养和管理能力，熟悉技能人才培养规律，有职业教育培训工作经验，并具有高级专业技术职务或高级技师职业资格的专职校长和教务副校长
15
⑴领导班子整体素质高、群众反映良好，记10分
⑵校长和教务副校长具有高级专业技术职务或高级技师职业资格，记5分。
校长不符合要求扣3分；教务副校长不符合要求扣2分
师资队伍
08-1
学校必须具有与专业设置和教学要求相适应的专兼职教师队伍
20
⑴教师队伍与专业设置相适应，师生比不高于1:
20记10分，1：
21扣2分，1：
22扣4分，依此类推
⑵教师队伍职称结构合理（具有高级专业技术职务的占25%以上），记3分。
文化、技术理论教师与实习教师比例适当（实习教师占教师总数的比例不低于40%），记2分
⑶兼职教师人数不超过教师总数的1/3（33%），记5分。
每超过1%扣1分
08-2
文化、技术理论课教师具有高级讲师职务的占30%
10
⑴文化、技术理论课教师学历全部达到大学本科要求，记5分。
每低4%扣1分
⑵具有高级讲师职务的占30%以上，记5分。
每低2%扣1分
08-3
高级实习指导教师、技师和高级技师占实习教师总数的45%以上。
理论实习教学一体化教师达到专业课教师总数的60%以上。
学校应聘请具有丰富实践经验的企业高技能人才和工程技术人员担任兼职专业课教师和生产实习指导教师
40
⑴高级实习指导教师、技师和高级技师占实习教师总数的45%以上，记20分。
每低2%扣1.5分
⑵一体化教师达到专业教师总数的60%以上，记10分。
每低2%扣1分
⑶长期坚持聘请企业高技能人才和工程技术人员担任兼职专业课教师和生产实习指导教师，记10分。
两年未请的扣5分，三年未请的不记分
咨询机构
09
学校应建立由产业界、经济界及有关部门专家组成的高技能人才培养咨询委员会，定期召开会议，沟通经济、科技发展和行业企业高技能人才需求等信息，形成专业设置和高技能人才培养方案反馈调整机制
20
⑴设有咨询机构，并定期开展活动，记10分。
每年开展1次活动，近3年每少一次扣3分
⑵指导学校办学和专业建设作用明显，记10分
校企合作
10-1
高技能人才培养实行学校和企业联合培养模式，学校应与企业联合制定高技能人才培养方案
20
⑴校企合作培养制度完善，执行好，记10分
⑵校企合作培养高技能人才方案合理可行，记10分
10-2
学生在学校完成理论学习和技能训练，在专业对口的企业进行生产实习，配备专业技术人员和高级技师、技师指导学生参与企业解决生产难题和技术革新、项目攻关等活动
40
⑴能够配备符合要求的实习指导教师，记20分
⑵有学生参与企业解决生产难题和技术革新、项目攻关等活动的计划或方案，记20分
10-3
学校应主动为企业培养高技能人才提供服务，充分利用培训资源，与企业联合开展在职职工高技能人才培训
10
学校主动与企业联合开展在职职工高技能人才培训，记10分
教学管理
11-1
学校必须以职业活动为导向，以提高学生职业技能和解决生产实际问题的能力为重点，依据国家职业标准，并结合企业生产实际实施教学
15
⑴教学内容满足相关职业标准要求，结合生产实际，记10分
⑵教学方法体现职业活动导向，注重学生职业能力培养，记5分
11-2
所开设的专业应有部颁或主管部门批准的教学计划、教学大纲，使用国家级规范教材。
需要自行制定教学计划、教学大纲，要经省级劳动保障部门批准
25
⑴教学文件完善，符合要求，记15分。
⑵使用国家级规范教材，记10分，不使用酌情扣分，所开设课程没有适用的国家级规范教材的除外。
实习设施
12
校内实习场所和实习基地必须满足国家职业标准规定的高级工技能操作项目的要求，保证每生有实习工位。
校内实习场所主要实习设备、设施（或仿真模拟设备）要配套，并达到国内先进水平
60
⑴校内实习场所和实习基地符合要求，记25分
⑵保证每生有实习工位，记15分。
一个专业不达标扣4分
⑶主要设备、设施配套，记10分
⑷达到国内先进水平，记10分
注：
企业提供，或企业与学校有明确协议，可用于学生实习的设备设施可包括在内
企业实习
13
学校应结合专业选择生产设备先进、技术处于同行业领先水平的企业作为学生定点实习基地，并与企业签订校企合
升级会员 