七下语文第四单元测试题.docx

七下语文第四单元测试题.docx

《七下语文第四单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七下语文第四单元测试题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七下语文第四单元测试题

七下语文第四单元测试题

一、基础知识平台（16分，每小题4分）

1.给下列加点的字注音。

归省（      ）  潺潺（      ）  行辈（      ）  凫水（      ）  蓦然（    ）

羁绊（      ）  亢奋（      ）  冗杂（      ）  解数（      ）  惬意（    ）

2.把下列课内词语补充完整。

叹为（      ）止   大（      ）大悟     （      ）差不齐    变化多（      ）

低回（      ）转   （      ）息相关     叱（      ）风云    尽态极（      ）

3.文学常识填空。

《观舞记》的作者是                            ，代表作有            。

《竹影》的作者丰子恺是现代              家、              家。

4.根据课文填空。

（1）骤雨一样，是             ；旋风一样，是                 ；           ，是蹦跳的脚步；火花一样，是               ；            ，是强健的风姿。

（2）每一个舞姿都充满了力量。

                                    。

                         。

                            ，使人叹为观止。

（3）假如我是个诗人，                                                           。

     假如我是个画家，                                                           。

     假如我是个作曲家，                                                         。

     假如我是个雕刻家，                                                         。

（4）我们看见她忽而双眉颦蹙，                             ；忽而               ，表现出无边的喜乐；忽而               ，表现出                       ；忽而               ，表现出                       ；忽而轻柔地点额抚臂，             ，表演着              ；

忽而          ，            ，使人几乎听得见铮铮的弦响。

二、综合性学习实践（44分）

（一）阅读下文，完成5～7题。

（12分，每小题4分）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

5.你觉得这段文字使用得好的词语有哪些？

好在哪里？

它们表现了少年们的什么特点？

6.文中画线句子的中心是什么？

有何作用？

（二）阅读下文，完成7～9题。

（10分）

植物缠绕的方向之谜（节选）

①牵牛花、金银花等攀援植物有一套非凡的本领，这就是能够依附支架，利用茎尖的“运动”不断向上爬攀。

就拿牵牛花来说，它的茎的顶端10---15厘米一段，由于各个方向的表面生长速度不一致，能在空间不断改变自己的位置，而且始终以一定的方向旋转着，并以此为半径，在一圆周内遇到依附物后，就会把依附物缠绕起来，以此攀向高处去争取阳光的雨露。

②有趣的是，大多数植物的“转头运动”是有一定方向的，如金银花、菟丝花、鸡血藤等始终向右旋转，牵牛、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上，而何首乌却是“随心所欲”地转头，有时左旋，有时右旋。

③                                                                            

④科学家最新研究表明，植物旋转缠绕的方向特征，是它们各自的祖先遗传下来的本能。

远在亿万年以前，有两种攀援植物的始祖，一种生长在南半球，一种生长在北半球。

为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好，它们茎的顶端就紧紧随时朝向东升西落的太阳。

这样，生长在南半球植物的茎就向右旋转，生长在北半球植物的茎则向左旋转。

经过漫长的适应、进化过程，它们便逐步形成了各自旋转缠绕的固定的方向。

以后，它们虽被移植到不同的地理位置，但其旋转方面的特性被遗传下来而固定不变。

而起源于赤道附近的攀援植物，由于太阳当空，它们就不需要随太阳转动，因而其缠绕方向没有固定，可随意旋转缠绕。

7.这篇文章是按照          顺序来进行说明的。

（2分）

8.第①段告诉我们，牵牛花能够旋转爬攀，其自身的条件是                            ，需要具备的客观条件是              。

（4分）

9.在文章的第③段处，请你增加一个过渡段，写在文中横线上。

（4分）

（三）阅读下文，完成11～16题。

（18分，每小题3分）

春满燕园

季羡林

燕园花事渐衰。

桃花、杏花早已开谢。

一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。

连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。

丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。

北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”。

看来春天就要归去了。

但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。

这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。

但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。

郑板桥有两句诗：

“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。

”我们不栽兰，不种竹；我们就把春天栽种在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后年不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。

昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蝉鸣划破深夜的沉寂。

黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。

我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。

我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛经上做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去，我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。

他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识的宝库。

他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。

他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。

他时而低头沉思，时而抬头微笑。

对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。

他完完全全陶醉于自己的工作中了。

今天早晨，我又走过校园。

这时候，晨光初露，晓风未起。

浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。

未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。

还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。

倾耳细听，俄语、英语、阿拉伯语等等，依稀可辨。

在很多地方，我只是闻声而不见人。

但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。

这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。

我走进大图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题，也都是全神贯注，鸦雀无声。

我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。

年老的一代是那样，年轻的一代又是这样，还能有比这更动人的情景吗?

我心里焕然充满了汲不出的喜悦。

我仿佛看到春天又回到园中：

繁花满枝，一片锦绣。

不但已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花。

未名湖中长出了车轮般的莲花。

正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳，丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。

总之是万紫千红，春色满园。

这难道仅仅是我一个人的幻象吗?

不是的。

这是我心中那个春天的反映。

我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。

这个春天是不怕时间的。

即使到了金风送爽、霜林染醉的时候，到了大雪漫天、一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内，它是一个永恒的春天。

10.文章首段写燕园花事渐衰的景象，由此我们可以联想到古诗或古文中哪些语句描写的情形与之相似或相反?

11.作者描绘的是校园中的师生们在春天里充满活力、不知疲倦地工作和学习的美好图景，那么你心目中的春天又是怎样的景象呢?

12.描绘事物时可以充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等器官，本文中即有体现，请你从其他文章或诗词中找出运用某一器官进行描述的语句。

    三、文言文练习

京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（一）、整体阅读全文，完成下列试题

1、本文节选自《              》是清代        编选的      小说。

作者      ，字      ，       人。

2．给下列句子中加点词语选择正确的解释。

（1）会宾客大宴（    ）    A．适逢，正赶上    B．会议    C开会    D．会合

（2）众妙毕备（    ）      A．毕生    B．毕业    C全、都    D．完了

（3）宾客意少舒（    ）    A．少量    B．稍微    C减少    D．年轻

（4）不能名其一处也（    ）A．  名字    B．名声    C．出名    D．说出

3．把下列两句话译成现代汉语。

（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。

（3分）

5．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。

你认为这可信吗?

谈谈你的独到见解。

（3分）

6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这

有什么作用呢?

（3分）

二、阅读第二段，完成下列试题

7．解释下列加点字的意思。

（1）妇抚儿乳（            ）        

（2）既而儿醒（          ）

（3）惊觉欠身（            ）        （4）絮絮不止（          ）

8．用“//”将第二段分成两层，并概括段意。

第一层：

______________________________________________________

第二层：

______________________________________________________

9．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______  _、______  _的描写方法。

10．本文段描写听众的情态，有何作用？

答：

__________________________________________________________________。

11．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。

12．翻译：

一时齐发，众妙毕备。

_____________________________________________

（三）阅读第四段，完成下列试题

13．解释下列加点字的意思。

（1）中间力拉崩倒之声 （          ）        

（2）虽人有百手（      ）

（3）俄而百千人大呼（        ）             （4）奋袖出臂（      ）

14．直接称赞口技者的句子是___________                                     ；

从侧面烘托口技者的句子是_______________                                  。

15．直接表现火势凶猛的句子是_____________________________                   。

16．表现大火中人们行动的声音是__________________________________            。

17．描写听众表现的句子是____________________                                。

部分答案：

综合性学习实践

5：

例如“跳、拔、磕、退”等动词准确生动地表现了少年们的聪明能干，以及高超的驾船技术。

6.：

月下归航的美好，写出了船行速度快，侧面表现了小伙伴的撑船技术的高超。

调动你的感官，去想象一下豆麦和水草的清香味道，月色朦胧在水中、山似兽脊的样子。

同时，体会这样写的妙处。

7.：

逻辑

8：

茎的顶端10～15厘米一段，各个方向的表面生长速度不一致  有依附物

9：

那么，这些缠绕茎植物为什么会有固定的缠绕方向呢？

10：

相似的：

“花褪残红青杏小。

”（《蝶恋花》苏轼）

“夜来风雨声，花落知多少。

”（《春晓》）

“落英缤纷。

”（《桃花源记》）

相反的：

“池塘水绿风微暖。

”（《木兰花》晏殊）

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”（《游园不值》）

11.：

略（语言优美流畅，描写真实即可。

）

12.答案：

触觉：

“吹面不寒杨柳风。

”

嗅觉：

“稻花香里说丰年。

”

听觉：

“听取蛙声一片。

”

视觉：

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”

七年级语文下册第四单元训练

（二）

一、基础知识平台（16分，每小题4分）

1.根据拼音填汉字。

静mù（      ）  mò然（      ）  飞jiàn（      ）  qiè意（      ）jiá（     ）然而止

huì暗（      ）  烧zhuó（      ）  低回 wǎn转（      ）颦cù（    ）rǒng（    ）杂

2.结合具体的语言环境，解释加点的词语。

（1）十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。

（2）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁。

（3）每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（4）忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。

（5）容不得束缚，容不得羁绊。

（6）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

（7）月亮渐渐升高了竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。

（8）我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样的“本色行当”

（9）她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。

（10）如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍。

3.指出下列词语所用的修辞方法。

（1）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

（      ）

（2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

（      ）

（3）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

（      ）

4.名句积累。

独坐幽篁里，                   。

（《竹里馆》）

峨眉山月半轮秋，                  。

（《峨眉山月歌》）

春潮带雨晚来急，                         。

（《滁州西涧》）

正是江南好风景，                             。

（《江南逢李龟年》）

有约不来过夜半，                              。

（《约客》）

李杜诗篇万口传，                  。

               ，                。

（《论诗》）

二、综合性学习实践（44分）

（一）阅读下文，完成5～10题。

（14分）

①京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

5.解释下列句中加点的词。

（2分）

会（       ）宾客大宴

但（         ）闻屏障中抚尺一下，满坐（       ）寂然

便有妇人惊觉（          ）欠伸（        ）

虽（         ）人有百手，手有百指

不能名（         ）其一处也

夫叱（       ）大儿声

中（        ）间（        ）力拉崩倒之声

6.下面句子读法正确的一项是（2分）（  ）

A.中/间/力拉崩倒之声

B.中间/力拉/崩倒/之声

C.中间/力拉/崩倒之声

7.下列加点词用法与现代汉语用法相同的一项是（2分）（  ）

A.奋袖出臂，两股战战   B.会宾客大宴   C.稍稍正坐   D.及鲁肃过寻阳

8.下列加点词解释有错的一项是（2分）（  ）

A.虽人有百手（即使）     B.几欲先走（逃跑）

C.但当涉猎，见往事耳（了解）    D.泯然众人矣（群众）

9.用现代汉语翻译下面两句话。

（3分）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

10.文中画线句子描写了宾客的动作神情，它的作用是                        （3分）

（二）阅读下文，完成11～16题。

（17分）

特殊的听众

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。

当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。

在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿儿。

这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。

后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。

林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。

我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。

我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。

我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：

“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!

”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。

一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我，我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的            。

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。

老人叫住了我，她说：

“是我打扰了你吗?

小伙子。

不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。

”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。

“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场的话，请继续吧。

”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。

我能