八年级政治上册第二单元测试题.docx

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八年级政治上册第二单元测试题

八年级上册第二单元评测B卷

……综合能力和应用创新能力……

时间：

45分钟满分：

100分

题序

一

二

三

总分

得分

一、单项选择题（下列各题均只有一个最佳选项，请将你选定的答案的序号填写在题后的括号内。

每小题3分，共30分）

1．目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年，在校学生也竟达数千人之多。

这给我们的启示是（）

A．珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀

B．珍爱生命就要及时行乐

C．人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐

D．珍爱生命就不要自杀

2．张海迪说：

“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。

”这启发我们无论面对的是幸运，还是一时苦难，我们都要（）

A．处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐

B．处处为他人着想，不要有任何个人利益

C．任何情况下，都要把自己摆在首要的位置

D．珍爱自己的生命，悦纳自己的生命

3．对于人的生命权，下列理解正确的有（）①生命存在本身就是一种权利

②人的生命权是人与生俱来最神圣的权利

③人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉

④尊重生命权就是指尊重自己的生命权，不包括他人的生命权

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．对于每个人来说生命只有一次，而且是短暂的，我们应该珍爱生命。

下列表现属于珍爱生命的是（）

A．在面临痛苦时，可以放弃自己的生命

B．做大事，才能使人生更有意义，才是珍爱生命的表现

C．尽力为他人和社会做贡献，尊重他人的生命

D．无论什么时候，都要首先考虑自己生命的安全

5．曾是武汉理工大学研究生课程进修班的萧栋栋，1999年27月28日，为了救一名轻生女青年，献出了年仅21岁的生命。

萧栋栋被国家教育部授予“舍己救人的优秀大学生”称号，被国家民政部追认为革命烈士。

对此，下列观点正确的是（）

A．萧栋栋不珍爱自己的生命

B．萧栋栋是一个对自己对他人不负责的人

C．萧栋栋为挽救别人的生命而牺牲了自己的生命，他用壮举铸起了人生的丰碑

D．萧栋栋的选择是错误的，毕竟自己的生命年轻

6．“天生我材必有用”强调的是（）

A．人的命运是上天安排的，自己没有必要去奋斗

B．每个人的生命都是有价值的

C．每个人的生命价值都是一样的，都是天生的

D．不用努力，生命的价值也会实现

7．2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。

4月17日上午，当地14万百姓自发走上街头痛别他们心中的“女包青天”。

由此我们可以看出（）

A．生命需要相互关爱

B．为他人、社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得尊敬

C．生命是短暂的，应珍爱自己的生命

D．每个人的生命都是非常宝贵的

8．一场森林大火过后，护林员开始上山察看灾情。

他们发现一棵树下有只被烧焦的鸟，虽然已经死了，但它却像雕塑一般保持着一种姿势。

护林员在感到惊讶之余用树枝拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从死去的母亲翅膀底下钻了出来，原来鸟的妈妈直到死也用自己的翅膀为孩子们撑起了一个保护伞……这启示我们

A．生命是可敬的、顽强的、宝贵的、来之不易的，而母爱是伟大的

B．鸟儿是独特的，比其他动物懂感情

C．小鸟是自私的，鸟妈妈是无私的

D．大自然是无情的，总是无情地毁灭地球上的一切物种

9．生命对于每个人只有一次，我们应该充实生活的每一瞬间，创造生命的价值。

而要展现并提升生命的价值，就要

①珍惜时间，不断充实生命的内涵

②无止境的延长自己的生命，无限的生命可以创造无限的价值

③勇于创造，挖掘潜能，展现生命的魅力

④积极地向周围的生命奉献我们的关爱，乐于奉献

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10．徐本禹是华中农业大学的在读研究生，他作为志愿者到贵州贫困山区义务支教。

从繁华的城市，走进大山深处，他用稚嫩的肩膀扛住了倾斜的教室，扛住了贫穷和孤独，为当地的教育事业做出了贡献，同时也实现了自身价值。

由此，他被中央电视台评为2004年“感动中国”十大人物之一。

他带给我们的启示是（）

A．为社会作贡献，要具备较高的学历和知识

B．实现生命的价值要懂得生活的艰辛和曲折

C．实现生命的价值就要去救助那些贫困失学儿童

D．为社会作出力所能及的奉献，会实现自己生命的价值，也会受到人们的尊敬

二、多项选择题（下列各题均有两个或两个以上的正确选项，请将你选定的答案的序号填写在题后的括号内。

每小题3分，共12分）

11．“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：

当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：

‘我整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。

’”由此可见

（）

A．只有人类才会永不放弃生的希望

B．人活着就要追求生命的长度

C．人活着应该追求生命的质量

D．人该为社会和他人多作贡献，延伸生命的价值

12．生命是由一秒、一分、一小时累积起来的，因此（）

A我们要学会珍惜时间

B我们现在还小，浪费一点时间没有关系

C浪费时间的行为是不可取的

D充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力

13．据粗略估计，一棵生长了50年的树，每年可以生产出价值3．125万美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时，可以减轻大气污染价值6．25万美元，涵养水源价值3．75万美元，为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值3．125万美元。

将这些价值综合在一起，一棵树的价值就是16．5万美元了。

下列对上述材料理解正确的是（）

A．一棵树的生命有其自身的意义和价值

B．生命的价值可以用金钱来衡量

C．地球上的生命息息相关

D．滥砍树木危害严重，我们要保护环境

14．下列观点中，正确的是（）

A．生命需要相互关爱指的就是人与人之间要相互关心和爱护

B．地球上的各种生命都需要相互尊重和关爱

C．人类是自然界的有部分，人类应该与其他生命和睦相处

D．关爱其他生命也就是在关爱人类自己

三、判断题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

每题1分，共8分）

15．生命是属于我自己的，我糟蹋自己的生命甚至放弃自己的生命，与别人没有任何关系。

（）

16．世界上，每一个生命都是可贵的，我们不要随意践踏生命。

（）

17．小雨成绩不好，她非常忧郁，甚至有轻生的念头。

（）

18．生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。

（）

19．李伟伟同学在上学的路上，骑自行车不小心撞了他人，他赶紧下车关爱被撞的人。

（）

20．每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。

（）

21．生命的价值在于寿命的长短。

（）

22．动物、植物、微生物都有他们的可贵之处，我们要好好保护地球上的每一种生命。

（）

四、简答题（共20分）

23．沙俄时代，一个不会游泳的人不小心掉进河里，无论他怎样大喊“救命”，岸上的警察都无动于衷。

情急之下，落水者突然大喊“打倒沙皇”！

两名警察一听，这还了得，辱骂沙皇是要坐牢的，于是他们立即跳入水中，把落水者救了上来，送进警察局，落水者也因此获救。

请运用本单元所学知识分析，这则故事蕴涵了什么道理？

（6分）

24．2005年，一些舍己救人的先进事迹深深地感动了中国，感动了世人。

李学生，一位在温州打工的河南青年为抢救两名在铁路上玩耍的小学生而献出了宝贵的生命。

河南省人民政府追授他为“革命烈士”。

我们可以从李学生等人身上学习哪些高贵品质？

（6分）

25．在心理老师的桌上有这样一封来信：

近来，我十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。

爸爸妈妈望女成凤心切，天天追问我的学习状况。

我拼命地学习，可成绩就是上不去，有些同学还时常挖苦我。

我该怎么办呢？

请以心理老师的身份给此同学写一封回信（只要写出信的提纲）。

（8分）

五、分析说明题（共12分）

26．动物是人类忠实的朋友。

但一名大学生因出于好奇，竟把浓硫酸泼向了国家一级保护动物——黑熊。

其中一只熊的臀部皮毛被灼伤，另外一只黑熊的口腔被严重灼伤，两只眼睛也被硫酸烧得几乎失明。

据公安机关调查，犯罪嫌疑人是清华大学一名大四的学生，他把浓硫酸泼向黑熊是为了证实黑熊嗅觉的敏感度和分辨东西的能力。

阅读材料，回答下列问题：

（1）请谈谈你对大学生伤熊事件的看法。

（6分）

（2）你身边有这样的事例吗？

你想对他们说些什么？

（6分）

六、活动与探究题（共18分）

27．在欧洲某国，一位妇女得了一种特殊的病，濒临死亡。

医生认为，有一种药也许可以挽救她的生命。

但这种药造价昂贵，药剂师还以10倍于成本的价格出售，一小包药竟卖2万美元。

病人的丈夫——海因茨，只能向每个相识的人借钱，但只筹集到大约1万美元，只是药价的一半。

海因茨企求药剂师把药便宜一点卖给他，或允许他日后再付剩余的钱，他不忍心死神就这样靠近自己的妻子。

可是，药剂师却说：

“不行，我发明这种药，就是要靠它来赚钱。

”海因茨绝望了，他想潜入药剂师的药店为他的妻子偷药。

（1）某中学八年级某班准备以“海因茨是否应该为妻子偷药”为辩题开展一次辩论赛。

如果你是参赛选手，你将选择正方还是反方？

并请你准备相关的发言材料。

（10分）

（2）结合所学知识，谈谈你对现实生活中在病人没有钱或来不及交钱的情况下，医院见死不救的看法。

（8分）

第二单元测试卷（B）

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1、A2、D3、A4、C5、C6、B7、B8、A9、C10、D

二、多项选择题（每小题3分，共12分）

11、CD12、ACD13、ACD14、BCD

三、判断题（每小题1分，共8分）

15、×16、√17、×18、√19、√20、√21、×22、√

四、简答题（共20分）

23、生命是可贵的，故事中的主人公情愿进监狱而要挽救自己的生命。

（3分）无论什么时候，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。

（3分）

24、如同珍爱自己的生命一样，关爱、尊重他人的生命；在他人生命遭受困难和危险时，挺身而出，舍己救人。

（6分）

25、生命中时常会出现许多困难或挫折，但这与生命中的快乐一样，都是生命本身的涵义所在。

我们应欣然地接受它们的挑战，战胜他们，来彰显生命的意义和价值。

每个人的生命都有独特的意义和价值，世界因生命而精彩。

每个人都应珍爱自己的生命，愉悦地接纳自己，尊重自己的生命。

正确处理与同学的关系，学会欣赏自己，从点滴小事做起，体会自我生命的独特价值，树立起面对生活的信心，激发起对生命的热爱。

（8分）

五、分析说明题（共12分）

26、⑴该大学生的行为令人气愤，他不仅不爱护动物，还故意去伤害他们，应该受到谴责。

人类要与世界上其他生命和谐相处，应相互尊重，友好相处。

（6分）

⑵有。

爱护我们身边的动物，应像爱护我们的生命一样，让我们的生命世界更加和谐、精彩和美丽。

（6分）

六、活动与探究题（共18分）

27、⑴选择正方和反方。

（2分）说明理由记8分。

⑵医院见死不救的行为，是对生命的漠视和放弃，是错误的行为。

生命是弥足珍贵的，每个人的生命只有一次，一旦失去就不可能再来，医院应是可贵生命的保护者。

（8分。

其他言之有理的答案也可酌情给分）