学习力测评表.docx
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学习力测评表
学习力测评表
【反思1】学习动机、兴趣
1.你喜欢学习吗?
（）
（A）非常喜欢（B）比较喜欢（C）一般般（D）不太喜欢（E）很不喜欢
2.现在学习的东西，将来用不上，不是白学了吗？
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
3.为学习而要放弃兴趣爱好后，你会抱怨吗。
（）
（A）总不会（B）经常不会（C）一般不会（D）偶尔会（E）总会
4.你会只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（）
（A）总不会（B）经常不会（C）一般不会（D）偶尔会（E）总会
5.你学习目标非常明确吗？
（）
（A）非常明确（B）比较明确（C）一般般（D）有点不明确（E）一点不明确
6.你在乎“评优秀学生、获得荣誉称号和奖学金”吗？
（）
（A）非常在乎（B）比较在乎（C）一般般（D）有点在乎（E）一点不在乎
7.您是否希望去更高一级的院校继续深造？
（）
（A）非常希望（B）比较希望（C）一般般（D）有点希望（E）一点不希望
8.以下哪一种最能保持你长久学习？
（）
（A）老师的鼓励或奖励（B）父母的奖励
（C）同学的赞赏（D）良好的班风或学习气氛（E）自己的兴趣
9.就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
10.你喜欢学习文科知识还是理科知识。
（）
（A）两者都喜欢（B）理科（C）文科（D）都不喜欢
【反思2】学习意志力
1.你每天有固定的学习时间（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
2.预习的时间和复习的时间在（）
（A）经常预习、复习（B）课前和课后
（C）三天前预习，三天后复习（D）没有预习，课后复习（E）没有预习，一星期后复习
3.你能见缝插针，利用点滴时间学习（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
4.在学习过程中我总能提醒自己在干什么，要干什么。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
5.在学习过程中我能明确体会到自己的情绪变化。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
6.为了完成一学科的某项学习任务，你会（）
（A）废寝忘食，直到完成（B）实在做不了，就放弃
（C）看一眼，觉得难则放弃（D）懒的做（E）完全逃避
7.自学时你通常能专心致志吗？
（）
（A）能专心致志（B）大多数时间能专心致志
（C）一半时间能专心致志（D）少数时间能专心致志（E）不能专心致志
8.平常有个小灾小病的我从不耽误学习。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
9.我在学习时，有点噪音就学不下去了。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
10.我在学习上有忽冷忽热的毛病。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
11.我不埋怨老师讲得好不好，主要靠自己努力。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
【反思3】学习方式
1.我听到一个不太熟悉朋友的姓名，会先想起他的声音。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
2.我习惯藉着文字或图画来解决问题。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
3.我习惯用谈话方式来说明事情。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
4.我习惯将书桌上的用品维持整齐。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
5.我习惯穿着宽松舒适的衣服。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
6.我习惯透过实际动手做来学习新事物。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
7.我会根据学习内容的不同来选择不同的学习方式。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
8.如果你有过通过网络学习的经验，你认为效果怎样?
（A）感觉没什么用（B）还可以（C）效果很好
9.你会将需要学习的东西组织起来，如写下大纲、分成类别等。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
10.你会尽量将重要的东西牢牢地记住。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
11.你会将复习时间分成若干段落，并适当安排休息。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
12.你会应用简写的方式如符号、图表等，使笔记看来更精简易明。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
13.你的笔记选用不同的组织方法如列序式、大网式、分类等。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
14.上课时，你能同时听老师讲课及用笔记摘录内容。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
【反思4】问题研究
1.做题的时候会认真读题，再做题（）
（A）一直是这样做（B）大多数情况下这样做（C）有时候会这样做
（D）很少这样做（E）从没有这样做
2.攻克一道难题我会感到极大地成就感。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
3.我喜欢琢磨习题的多种方法。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
4.有问题时非弄个水落石出不可。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
5.在解答数学问题时，看见文字叙述较多或已知条件较多的题时，你的态度是什么?
（）
（A）喜欢做这种题（B）害怕，感到头疼（C）无所谓（D）依赖老师讲
6.在你解题的过程中是否出现过审题错误?
（）
（A）经常出现（B）有时出现（C）偶尔出现（D）几乎不出现
8.在解题过程中，你的时间主要放在阅读分析题目上还是放在相关的数据、公式、几何图形上？
（）
（A）数据 （B）公式 （C）几何图形（D）阅读分析题目
【反思5】基础知识
1.学习一种新知识或一种新事物时，会想到把它和已有的知识或其他事物进行比较。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
2.学习新的内容时，喜欢寻求对整体及情景的了解，而不喜欢注重细节（）
（A）一直是这样做（B）大多数情况下这样做（C）有时候会这样做
（D）很少这样做（E）从没有这样做
3.你是否独立熟练分享学过的基础知识（）
（A）完全做到（B）80%以上的可以做到（C）50—79%以上的可以做到
（C）偶而做（D）从不
4.对于必须记牢的内容，你会尝试先行了解、明白。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
5.你会将学过的知识融会贯通。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
6.在学习时，你能分辨出哪些资料重要哪些不重要，并使注意力集中在重要的资料上。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
7.你会将学到的东西或知识加以应用。
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
【反思6】阅读状态
1．你喜欢阅读吗?
（）
（A）非常喜欢（B）比较喜欢（C）一般喜欢（D）不太喜欢（E）完全不喜欢
2．你喜欢阅读数学书吗?
（）
（A）喜欢，经常阅读（B）比较喜欢（C）谈不上喜欢，有时阅读
（D）偶尔阅读，不太喜欢（E）不喜欢，没有阅读
3．你不愿意看数学书的原因是什么?
（请不喜欢读数学书的同学填写）（）
（A）书上内容老师会讲，没有必要自己看
（B）书上的内容太简单
（C）书上的内容太难，看也看不懂
（D）数学书内容枯燥，没有意思
4．你为什么要看数学书，包括参考资料?
（可以多选）（）
（A）老师的要求（B）为了更好的理解课上老师讲的内容
（C）为了取得好成绩（D）别的同学是这样做的（E）因为对数学感兴趣，喜欢看数学书
5．对于数学学习而言，你认为听课与阅读这两种方法中哪一种更有效?
（）
（A）听课（B）阅读（C）听课为主，阅读为辅
（D）阅读为主，听课为辅（E）听课、阅读相结合
6．如果让你选择，你更愿意读哪种数学书?
（可以多选）（）
（A）课本（B）课外参考书（C）趣味数学书（D）有关数学历史的书（E）其他
7．你课余分配数学阅读时间（请喜欢读数学书的同学填写）（）
（A）每天大于2小时（B）1.5—2小时/天（C）1—1.5小时/天
（D）0.5—1小时/天（E）每天0.5小时以下
8.你是否了解一些数学阅读的方法?
（）
（A）很多（B）较多（C）一些（D）很少（E）不知道
9.你读数学书时通常采用何种方式?
（）
（A）一目十行，不懂的从不深究，等待课堂上听老师讲解。
（B）像语文、英语一样高声诵读，只背概念、定理、公式。
（C）默读，理解整个概念、推理证明，不懂主动请教同学、老师。
（D）仔细阅读，读写结合，边读边猜测边从下文证实自己的猜想，有时会获得与书本不一样的解法和思路。
10.你进行数学阅读时，能否猜出或掌握文章中某些数学名词的含义?
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
11.你在阅读时，是否重点处画线?
（）
（A）经常这样（B）有时这样（C）偶尔这样（D）几乎不这样
12.你在阅读时，是否在书旁做批注?
（）
（A）经常这样（B）有时这样（C）偶尔这样（D）几乎不这样
13.你在阅读时，是否作笔记?
（）
（A）经常这样（B）有时这样（C）偶尔这样（D）几乎不这样
14.当你自己独立阅读一段数学材料后，一般能理解材料的（）
（A）85%以上（B）70—84%（C）55—69%（D）40—54%（E）40%以下
15.对于阅读应用题中的隐含信息、隐含条件，你经常（）
（A）一般都能看懂（B）有时能看懂（C）偶尔能看懂（D）一般看不出来
16.你在阅读遇到困难就，采取以下哪种方法?
（可多选）（）
（A）放弃（B）就出现困难处反复阅读（C）联系上下文阅读
（D）请教老师或同学（E）其他方法请写出
17.你是否读教材中的“读一读”?
（）
（A）经常读（B）有时读（C）偶尔读（D）几乎不读
18.你能否将你所读的数学内容用自己的话的将其复述出来?
（A）不能（B）可以，但不是十分清楚（C）能
19.在自己看数学书时，你是否给自己提问题?
（A）从不提问（B）有时（C）经常提问
20.在看数学书时，你是否想过现在看的内容与以前所学内容之间的联系?
（A）从未想过（B）有时想到（C）经常想到
21.当学习遇到难点时，你是否能通过查阅相关的资料自己解决问题?
（A）不能（B）偶尔可以（C）经常如此
22.你是否利用书中的图形，图表，来帮助理解阅读的内容?
（A）从没试过（B）有时是这样的（C）习惯用此方法
23.在阅读过程中，你是否习惯用画图的方法来帮助记忆?
（A）从没试过（B）有时是这样的（C）习惯用此方法
24.你是否在你认为重要的内容上作标记，来帮助记忆?
（A）从没试过（B）有时是这样的（C）习惯用此方法
25.在读书之后，你是否有概括总结所读内容的习惯?
（A）从来没有（B）有过，但不经常（C）经常如此
26在读课本或参考书的过程中，你认为书上写的与你自己的想法不一样时，你如何做?
（A）认为书上总是对的
（B）不能确定对错，要问老师或同学
（C）相信自己，认为书上错了，但说不出理由
（D）可以给出证明，指出书中的错误
27.阅读之后，你是否与他人讨论?
（A）从来没有（B）有过，但不经常（C）.经常如此
28.你在阅读过程中读不懂时不放弃，冷静思考，努力去读懂。
（A）完全符合（B）较符合（C）不太符合（D）完全不符合
29.读书遇到疑难时，能随时查字典或其他参考资料？
（）
（A）有并能坚持（B）经常有（C）偶尔有（D）没有
30.在详细阅读课文之前，你会先将该文粗略地看一遍。
（A）完全符合（B）较符合（C）不太符合（D）完全不符合
31.你会留意课文里的标题、分题与课文前后的问题。
（A）完全符合（B）较符合（C）不太符合（D）完全不符合
32.阅读时，你能分辨出哪些内容重要，哪些不重要。
（A）完全符合（B）较符合（C）不太符合（D）完全不符合
33.读书时能保持正确的姿势。
（A）完全符合（B）较符合（C）不太符合（D）完全不符合
34.你背书的情况如何（）
（A）有技巧的背，效率很高（B）跟大部分一样，效率一般
（C）死记硬背（D）一背书就头疼
35.你是否能精读教材、透彻理解（）
（A）完全做到（B）80%以上的可以做到（C）50—79%以上的可以做到
（C）偶而做（D）从不
36.你对参考课外资料（）
（A）经常看相关的课外资料（B）有时看相关的课外资料（C）老师要求就看
（D）偶而看（E）从不看课外资料
【反思7】表达状态
1.你听说过“数学表达能力”这个概念吗？
（）
（A）从没有听过（B）有一点了解（C）很了解
2.在你以往的数学测验中，是否曾有过因为书写不规范或表达不清楚而失分的现象？
（）
（A）经常有（B）偶尔有（C）没有（D）一般老师不扣分
3.你有没有在回答问题时，心里知道答案，但却讲不出来的现象？
（）
（A）经常这样（B）偶尔会这样（C）从没有过
4.你是否有过在回答问题时，觉得自己的表达不清楚，但其他同学一但说出来时就发觉和自己心里想的一模一样的现象发生？
（）
（A）经常这样（B）偶尔会这样（C）从没有过
5.你觉得自己在课堂上回答问题时，对自己的语言组织和表达满意吗？
（）
（A）满意（B）不满意（C）还可以
6.你自己通过对新教材的学习，觉得在学习中有必要注意并加强数学语言的表达吗？
（）
（A）非常有必要（B）有必要（C）无所谓，只要答案正确就行
7.你问老师问题的频率（）
（A）经常问（B）偶尔问（C）从不问
8.除了问学科问题，经常跟老师交流。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
9.我重视学习经验的总结，并时常和同学交流学习经验。
（A）经常会 （B）同学找我讨论我才讨论 （C）不会
【反思8】课前状态
1.学习计划（）
（A）计划合理，且能认真执行（B）有计划但没有完全执行
（C）有计划但没有执行（D）没有计划
2.课前预习（）
（A）长期坚持 （B）有预习习惯但不坚持（C）很少预习 （D）从不预习
3．你认为课前预习，对课堂上的新课学习（ ）
（A）有较大帮助（B）有一些帮助 （C）基本上没有帮助（D）预不预习一个样□
4.你的预习是
（A）根据老师的要求（B）自己主动预习
5.你喜欢预习吗？
（A）喜欢 （B）不喜欢 （C）一般
6.你喜欢预习的原因是：
（A）预习了，听课效果更好（B）预习了，能得到老师的表扬
7.你不喜欢预习的原因是：
（A）不知道怎么预习（B）没意思（C）预习也没用（D）看不懂
8.你是怎样预习的？
（A）看看书，画一画（B）做摘录，做练习（C）提出疑难问题
9.预习前你希望得到老师的帮助吗？
（A）不需要帮助（B）提供预习提纲。
10.在学习新功课之前，你是否会翻阅一下先前学过的内容以便能更快地领会新知识？
（）
（A）长期坚持 （B）有复习习惯但不坚持
（C）很少复习 （D）从不复习
11.课前准备（）
（A）安静休息、并做好上课准备 （B）安静休息、但并未做好上课准备
（C）一边讲话一边做上课准备（D）从不做上课准备
【反思9】课堂状态
1.课堂上你的注意力能够集中的时间（）
（A）20—15分钟（B）15—10分钟（C）10—5分钟（D）少于5分钟
2.课堂上，你认真听吗？
（）
（A）从不开小差、不做小动作、不讲悄悄话 （B）偶尔会开小差（C）很少认真听
3.课堂上，你什么时候最认真听？
（）
（A）刚上课时（B）老师讲新知识时（C）同学发言时（D）讲评练习时
4.上课时，我专心听课，紧紧抓住老师讲解的线索，积极思考老师所讲的内容。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
5.听课时，我往往把不理解的问题或联想起来的问题记下，以便课后进一步思考、弄清（）
（A）完全符合（B）较符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合
6.课堂听课时（）
（A）认真观察、积极思考，不被动的接受信息
（B）认真听老师讲解，但基本没有自己的想法
（C）听课不认真，经常开小差
7.你认真听的主要原因是：
（）
（A）老师讲得生动（B）认真听会得到表扬（C）老师要求我们要认真听
8.你不专心听老师讲课的主要原因是：
（）
（A）老师讲的内容我已经懂了（B）老师讲的我都听不懂
（C）班级课堂纪律不好（D）管不住自己
9.老师提出一个新的问题，你很快就知道答案，这时你会：
（）
（A）立即举手（B）看看同学的反应再举手（C）别人答不出再举手 （D）不举手
10.上课时，你是否经常举手站起来回答老师提出的问题？
（）
（A）总是（B）经常（C）一般（D）偶尔（E）从来
11.你每堂课的发言次数为（）
（A）多次 （B）2次 （C）1次 （D）0次
12.你在发言时，会感到（）
（A）很轻松 （B）无所谓 （C）很紧张 （D）很害怕
13.课堂发言（）
（A）能主动陈述自己的想法
（B）有自己的想法但不讲出来
（C）没有自己的想法但能认真听取老师和其他同学的观点，并且有意见敢于提出
（D）没有自己的想法，也不认真听讲
14.同学对你的发言提出意见，你会：
（）
（A）很有兴趣 （B）没感觉（C）很反感
15.如果你有时不专心听同学发言的原因是：
（）
（A）同学表达不清楚（B）发言的声音太小（C）没有马上发言
16.课堂上你和同学讨论问题吗？
（）
（A）多次 （B）很少 （C）0次
17.你和同学讨论的原因是：
（）
（A）自己愿意 （B）同学要求 （C）教师命令 （D）其他原因
18.小组合作交流时，你的表现是：
（）
（A）争着说（B）认真听，轮流说（C）认真听但不发言（D）不听也不发言
19.课堂笔记（）
（A）在理解的基础上能有重点地记笔记（B）照抄板书
（C）极少记笔记 （D）从不记笔记
20.你的笔记有很大的灵活性，以便随时加插、修改或重新编排次序。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）不太符合（D）完全不符合
21.你的笔记内容是经过自己的思考、过滤及重组后，用自己的语言写出来的。
（）
（A）完全符合（B）较符合（C）不太符合（D）完全不符合
22.课堂练习（）
（A）认真迅速做练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师
（B）认真迅速做练习，遇到问题马上问老师
（C）做练习拖拉，但遇到问题能问老师
（D）不愿做练习，遇到问题也不问老师
23.你的练习本上的书写情况是：
（）
（A）很整洁 （B）一般 （C）很凌乱
24.课堂练习做错后，你会：
（）
（A）马上改正 （B）中午之前改正（C）回家订正 （D）没时间，不改
25.老师在上新课时要求做的题目如果未能完成，你会：
（）
（A）校对时全部补好（B）下课补好 （C）不补做
26.课堂作业一般：
（）
（A）课内很快交 （B）下课马上交（C）中午交（D）放学后交
27.下课铃声一响你会：
（）
（A）做完作业，再活动 （B）放下作业，马上活动
【反思10】作业状态
1.请选择你愿意老师在节假日留作业吗？
5555545555553345沃尔特发生的风格5的你觉得作业能促进你的学习吗？
（A）肯定能（B）应该能（C）不知道（D）不大可能（E）绝对不能
2.你觉得作业量与成绩的关系是（）
（A）只有多做作业，成绩才能好（B）要完成适量作业，成绩就好了
（C）少做作业成绩才能好（D）不做作业成绩也能好（E）从不做作业成绩才能好
3.你觉得老师布置作业的目的是（）
（A）为了帮助我们学习（B）为了别让我们闲着
（C）为了完成他自己的任务（D）老师无聊（E）为了为难我们
4.你完成作业是因为是（）
（A）巩固基础、提高能力（B）完成作业后有成就感
（C）怕老师检查（D）家长要求（E）无聊才做的
5.你觉得老师留的作业有意思吗？
（A）很有意思（B）有点意思（C）没感觉（D）不怎么有意思（E）完全没意思
6.你完成作业的目标是什么（）
（A）复习今天的知识（B）做作业有成就感
（C）完成老师完成任务（D）为了得到老师的表扬（E）为了考试考高分
7.你喜欢的作业布置方式是：
（A）老师统一布置（B）老师分层布置（C）自己布置（D）无所谓（E）最好没有
8.不管老师布置不布置作业，我都有自己的学习内容。
（）
（A）总是（B）经常（C）一般（D）偶尔（E）从来没有
9.你觉得老师布置得作业应该是以：
（A）复习今天的学习内容（B）复习最近三天学习内容
（C）复习最近一周学习内容（D）复习从开学到现在的学习内容（E）即将学习的内容
10.你喜欢做什么类型的题目
（A）选择题（B）判断题（C）应用题（D）作文题（E）思辩题
11.在写作业之前，你是否会先看一遍当天所学的内容（包括书和笔记）?
（A）从来没有（B）有过，但不经常（
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