小学线上教学英语教研记录.docx

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小学线上教学英语教研记录

小学线上教学英语教研记录

时间:

参加人员:

主题:

怎样组织低年级学生上好英语网课

教研过程：

当我开始网上授课时，最令我头疼的就是怎样讲授新课。

后来，我通过和一些老教师交流，再加上不断地查阅相关资料，我总结了以下几个可行的方法。

1、表扬引导法

教师在授课时是选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。

2、竞赛法

教师在讲课前，可以向学生宣布在课堂上要开展争夺“小红旗”的竞赛活动，然后把全班同学分成若干组，要求每组同学必须认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，下课时评出最好的小组，每人授予一枚“小红旗”，这样不仅调动学生的学习积极性，而且还会保持良好的课堂纪律，使课堂活动不乱。

 3、情趣调节法

当老师发现部分学生不再注意听老师讲课或者是精神不振，感觉疲劳等现象出现，这时教师应及时采用富有情趣的活动加以调节，避免因过渡疲劳而降低学习效果，如我经常让同学们做一些英语热身操，如 “Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,turnaworm,climb,climb.Twofingers,twofingers,turn,turn,turn,turnarabbit,jump,jump….”

没有惩罚的教育是不完整的教育, 批评和表扬在教育中同样重要，缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育，所以在教育中面对那些屡教不改，表扬奖励对其不生效的顽皮小孩，我们可以适当批评惩罚，给他一些小教训，让他们在小教训中反思和学会约束自身不良的行为。

承担各门课程的老师应相互配合，多采用正面要求。

只有教师的耐心去管教，引导，经历一定的时间后就会养成良好的习惯，良好的习惯不是一天两天就可以养成的。

杨会桥老师：

同样的奖励方式用多了也会失效，所以在教学的过程中要不断加强奖励的效力，就要随着孩子的年龄增长而增加获得奖励的难度和加大奖励的力度。

可以借助课件来丰富自己的课堂以吸引学生的注意力。

贾晓梅老师：

要想让同学们持久地保持学生学习英语的兴趣，就要以精心的课堂设计来征服大家！

我们班使用的办法是评“学习之星”，每节课在课堂上表现好的可得3-5分的加分，每个星期累计得分最高的前十名同学可以获得一张“学习之星”小奖状，累计获得10张小奖状的同学可获得父母奖励的一份小奖品。

我们要当一位快乐的一年级老师，如果你真的爱他们，你会发现经常犯错的他们其实也很可爱。

教研总结：

总之，低年级学生注意力的稳定性和持续性较差，针对这一特点，教师在网上授课中应运用多样化的教学方式和组织形式，丰富教学情趣，激发学生的学习兴趣和求知欲，通过合理地组织教学，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。

另外，面对低年级的小孩，作为老师要有耐心和爱心，只有这样你才能以一颗宽容的心去包容孩子们所犯的种种错误，才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂，

林中小学线上教学英语教研记录

时间3月15

参加人员全体英语老师

主题英语线上教学作业如何布置

教研过程：

现在我们的英语作业普遍是听磁带、朗读、抄单词等机械训练，我们希望在家庭作业的设计上多设计一些开放性的、需学生主动去体验、实践、参与、合作与交流的作业。

这样既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，发展学生的语言运用能力，也有利于学生个性化、自主化发展。

我们可以根据学生学习能力的差异设计作业。

针对不同程度的学生布置不同层次的家庭作业。

根据学生对英语所掌握的程度和兴趣，将学生分成优、中、差三个层次。

确保每一个层次的学生都有恰当的作业，同时确保每一个学生都能主动、积极、保质保量的完成。

比如，学了 Families一课后，给学生设计经下三类作业：

A类作业：

学生可以自由想象设计一张全家福，然后描述照片，B类作业：

由两个学生自由组合表演课文中的对话，C类作业：

能看着课本听懂录音，选择部分片段进行表演。

这样，能力强的学生可选择比较难的做，能力弱的可以做简单的，让学生都体会到成功的乐趣。