人教部编版语文六年级上册第三单元达标测试.docx

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人教部编版语文六年级上册第三单元达标测试

人教部编版语文六年级上册第三单元达标测试

（根据最新部编教材编写）

时间：

90分钟满分：

100分

题序

一

二

三

四

五

六

总分

等级

得分

知识·能力·运用（共43分）

一、按要求完成词语练习。

（17分）

1.看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。

（8分）

科学家为了寻找地外生物进行了大量的lǐIùn（）分析和guāncè（）研究。

人们曾经cāicè（）火星上有生命存在，但在给它pāishè（）了很多照片并进行了进一步kǎochá（）之后，发现火星既不能

dǐyù（）紫外线又没有cíchǎng（）......这些yīnsù（）都表明

在火星上生命难以存在。

2.选词填空。

（3分）

果然俨然既然居然虽然

（1）他（）记得我的生日，还在当天送了我礼物，真让我又惊又喜！

（2）白绮剑舞得（）不错，剑过处，了香树上的白花瓣纷纷飘落下来。

（3）润泽是我们班的学霸，他说话的口气，（）一个大学教授。

3.请分别用一个本单元的四字词语替换句中画横线的内容。

（6分）

（1）这衣服的设计真是与众不同，很有新意，看得出来设计师一定很用心。

（）

（2）老师常说无论学习多苦，都要坚持下去，否则就会让以前经过努力得到的成绩完全白费。

（）

（3）去年暑假我和爸爸妈妈回到老家。

刚进村口，表哥就跨着大步，很快地向我走过来。

（）

二、选择正确答案的序号填写在括号里。

（10分）

1.下列词语中加点字读音不正确的是（）。

A.着陆（zhuó）B.陨石（yǔn）C.紫禁城（jìn）D.湛蓝（shèn）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.观膜起源B.斑点幅射C.疲倦神秘D.列缝幸然

3.下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的一项是（）。

A.厚望B.德高望重C.期望D.望闻问切

4.“一到雾霾天，空气就变得很不新鲜””中“新鲜”的意思是（）。

A.没有变质，也没有经过腌制、干制等B.新奇，稀罕

C.（空气）经常流通，不含杂类气体D.（事物）出现不久

5.下面说法不正确的一项是（）。

A.《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法

B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜

C.《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况

D.阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法

三、根据所学知识完成练习。

（16分）

1.写出下列可子分别运用了哪种说明方法。

（6分）

（1）火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少。

（）

（2）这种车的车室部分很像一只大箱子。

（）

（3）苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延

着爬山虎或者蔷薇木香。

（）

2.一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。

（改为肯定句）（2分）

3.读下面一段话，回答问题。

（4分）

①随着网络的迅速普及，网络用语也逐渐发生。

②因此，对庸俗暴戾、浮夸恶搞的网络用语应予以抵制。

③网络语言轻松幽默的风格，满足了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。

④但是，我们也不可否认，当今社会也出现了不少庸俗恶劣的网络用语，严重影响了网络交流空间里人们价值观的走向。

（1）①句有一处搭配不当，请用修改符号修改。

（2）②③④句顺序混乱，正确的顺序应是。

4.“无边光景一时新，等闲识得东风面，”出自代所写的《春日》。

（4分）

阅读·理解·感悟（共27分）

四、课内阅读。

（9分）

①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。

再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。

锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特

别好。

④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁（huòhuō）开的裂缝

（fèngféng）。

像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，淮也是坐这种课桌长大的。

⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉（chāchǎ）退张胳膊，威风漂漂，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙（gāgē）瘩肉的小伙子差不多。

⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

1.给文中正确的读音打“√”（2分）

2.第⑤段的“而”是对前文的转折，虽然课桌破旧，但是，

体现了“我”心底的。

（2分）

3.第⑥段中“家伙”“准也是”这些口语化词汇，一方面展现了“我”的童心，另一方面流露出对竹节人的发明者能够有如此创意的之情。

（1分）

4.根据选文，补全下面的指南，教小伙伴玩竹节人吧。

（4分）

竹节人游戏指南

材料工具

制作方法

第一步：

把毛笔杆锯成寸把长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯，再在上面钻

一对小眼，供装手臂用；

第二步：

第三步：

操作方法

五、课外阅读。

（18分）

衣服简史

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：

远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。

后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。

但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。

首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的”衣服”，而且韧度也增加了。

其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。

纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。

③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长、不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料，最常见的毛是绵羊毛。

羊毛剪下来以后，首先分出等级，之后，就成了一匹匹的毛布。

这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？

当然有，现

代的科学家们已经发现：

用石油、媒物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维

例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。

你也许还不知

道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！

人造纤维的优点是更强韧，更具有理性，我们的袜子，衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。

1.根据要求，完成下列题目。

（7分）

（1）读第①段，补全下面表格。

人类最早的“衣服”所需的材料

针

兽骨

线

“布”

（2）读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是，它可以分成、、和三种（按短文的介绍顺

序写）。

其中第三种的优点是。

2.下列选项中，填入第3段横线上最合适的是（）。

（2分）

A.洗涤、梳理、纺纱B.梳理、洗涤、纺纱

C.洗涤、纺纱、梳理D.梳理、纺纱、洗涤

3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

（1）人类穿上衣服可能是一件偶然的事。

（）

（2）兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。

（）

（3）“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。

（）

（4）石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。

（）

4.说说画“”的句子中加点词的作用。

（3分）

5.针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（）。

（2分）

A.查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系

B.王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段

C.下面的科普小课堂上，昌峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文

逐字逐句地读明白

D.想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了

选材·构思·表达（共30分）

六、习作表达。

（30分）

我本来可以放弃，却咬外坚持了下来；花本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避......每个人或多或少都会有类似的经历，也许·这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“我本来可以”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

人教部编小学语文六年级上册第7七单元测试提升练习试卷（含答案）

（时间：

90分满分：

100分）

知识·能力·运用（共46分）

一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。

（8分）

贝多芬来到 yōu jìng（）的Iái yīn（）河畔，看到一间茅屋里的Ià zhú（）散发着wēiruò（）的光芒。

贝多芬就在这个茅屋里为盲姑娘兄妹按起了qín jiàn（），pǔ xiě（）出了闻名于世的《月光曲》。

他那chún shú（）的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地táo zuì（）了。

二、按要求完成填空。

（16分）

1.“绝”的解释有：

①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的；③完全没有了，穷尽；④极，最；⑤断绝。

给下列词语中的“绝”选择正确解释。

（填序号）（5分）

（1）悬崖绝壁（ ） 

（2）美妙绝伦（ ）（3）绝处逢生（ ）

（4）斩尽杀绝（ ）（5）绝大多数（）

2.补全本单元出现的词语再选词填空。

（11分）

音乐艺术：

天籁（ ）（ ）余音（ ）（ ）（ ）山（ ）水

文学艺术：

画（ ）点（ ）（ ）（ ）生花 笔走（ ）（ ）

戏曲用语：

（ ）（ ）登场 有板（ ）（ ）字（ ）腔（ ）

（1）所有为名为利奔走的人们在他眼里只是（ ）的小丑。

（2）一个好的作文开头往往对文章有（ ）的作用。

（3）他的声音，如此动听，好像从远处飘来的（ ）。

（4）小王的普通话说得真是（ ）。

三、选择正确答案的序号填写在括号里。

（10分）

1，下面每组词语中的加点字读音和字形完全正确的一项是（）。

A.玉镯（zhuó） 茅屋 入场卷 波涛汹涌

B.奴婢（bēi）皮鞋 花架子 戛然而止

C.驰骋（chéng）轻纱 霎时间 唯妙唯肖

D.琴弦（xián）马鞭 锺子期 波光粼粼

2.下面没有展开联想和想象的句子是（）。

A.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌

的大海。

C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。

D.春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。

3.伯牙“终身不复鼓琴”的原因没有（）。

A.他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锺子期

B.他已经把琴摔了，无琴可弹

C.他觉得已经没有人配听他的琴了

D.他觉得世界上再也找不到知音了

4.对“知音”一词理解正确的是（）。

A.能弹出美妙音韵的人B.理解自己的心意，有共同语言的人

C.能听懂别人弹琴的人D.对音律有研究的人

5.古人常借月亮表达思乡之情。

下列诗句中不是表达思乡之情的是（）。

A.露从今夜白，月是故乡明。

B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C.举头望明月，低头思故乡。

D.西北望乡何处是，东南见月几回圆。

四、按要求完成练习。

（12分）

1.用课文内容填空。

（4分）

（1）伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：

“，”伯牙

鼓琴志在流水，锺子期就说：

“，”。

（2）皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现了这样的画面：

微波粼粼的海面上，

（3）月亮越升越高，。

忽然，，......

2.读读下面人物的语言，想想应读出怎样的语气。

（填序号）（4分）

A.体谅、安慰 B.遗憾、内疚 C.诚恳、热情 D.迫切

（1）一个姑娘说：

“这首曲子多难弹哪！

我只听别人弹过儿遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一昕贝多芬白己是怎样弹的，那有多好哇！

”（）

（2）一个男的说：

“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”（）

（3）姑娘说：

“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”（）

（4）贝多芬说：

“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（）

3.六

（2）班开展了“聊聊书法”的口语交际活动。

请你也为这次活动准备材料吧，选一个你喜欢的书法家，完成下面表格。

（4分）

书法家

时代

擅长书体

代表作品

阅读·理解·感悟（共24分）

5、课内阅读。

（10分）

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

1.下列加点词语解释正确的是（ ）。

（2分）

A.所宝以百数（宝贝）B.拊掌大笑（拍手）

C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）D.处士笑而然之（认为......是错的）

2.翻译下面的句子。

（4分）

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

3.这个故事告诉我们的道理有（）和（）。

（4分）

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有白己的特长

D.知错就改是一种可贵的精神品质

六、品读下面的文章，完成后面的练习。

（14分）

石头的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：

“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?

”

②院长总是笑而不答。

③有一天，院长交给男孩一块石头，说：

“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。

记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

”

④第二天，男孩蹲在市场角落，意外发现有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。

回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竞有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。

结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。

院长望着男孩，徐徐地说道：

⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售，而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。

你不就像这石头一样？

只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

”

1.结合短文内容，解释文中加横线的词语。

（2分）

稀世珍宝：

惜售：

2.石头先后被送到哪些地方去卖？

每一次的结果有何不同?

（6分）

（1）

（2）

（3）

3.联系上下文，说说院长叫男孩把石头拿到宝石市场去“展示”，为什么不说“卖”，而故意要说“展示”？

（3分）

4.联系生活实际，说说阅读短文后，你受到了什么启示?

（3分）

第三部分：

习作与实践（30分）

十、读完《石头的价值》这则充满哲理的故事，你一定为院长关爱男孩的真情而深深感动……的确，真情无价，它暖如春光，照亮我们的心房，我们的一生因此激情飞扬!

请你自信地拿起笔，放飞自己的才思，以《忘不了那段情》为题写一篇记叙文。

要求：

1．选择典型的事例作文；2.注意写清事情的经过；3.充分表达自己的真情实感。

100

200

300

400

500

参考答案

第七单元达标测试

一、幽静 莱茵 蜡烛 微弱 琴键 谱写 纯熟陶醉

二、1.

（1）②

（2）①（3）②（4）③（5）④

2.之音 绕梁 高流龙睛 妙笔 龙蛇 粉墨

有眼正圆

（1）粉墨登场

（2）画龙点睛（3）天籁之音（4）字正腔园

三、1.D 2.D 3.B 4.B 5.B

四、1.

（1）善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水

（2）霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云，海面上刮起了大风 卷起了巨浪

2.

（1）D

（2）B（3）A（4）C

3.示例：

王羲之 东晋 隶、草、楷、行各体 《兰亭集序》

五、1.B

2.牛争斗时，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿间，现在这幅面上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了。

3.AC

六、1.非常罕见，稀有的宝物。

在文中指石头因为男孩的惜售，而被传扬成宝物。

2.舍不得出售。

2.

（1）市场，有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。

（2）黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

（3）宝石市场，石头的身价较昨天又涨了十倍。

3.“展示”意味着石头具有的提升价值，为下文石头被传扬成“稀世珍宝”埋下伏笔。

4.只要自己看重自己，自我珍惜，再平凡的人也有自己的价值和意义。

在日常生活中，那些为城市打扫卫生的环卫工阿姨，虽然很平凡，但却用自己的双手为人们提供了一个良好的生活环境，实现了自己的价值。