最新人教版三年级下册语文基础训练答案.docx
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最新人教版三年级下册语文基础训练答案
1燕子
自学提示:
1.略
2.略
3.活泼机灵乌黑光亮翅膀剪刀似
巩固运用
1.燕聚赞偶符漾
2.蒙蒙光彩夺目青蓝蓝鲜艳绿合理即可
（合理即可）
3.
（1）轻快敏捷活泼机灵（合理即可）
（2）天上的云变化多端，有的像一串软软的棉花糖，有的像一只正在奔跑的狮子，让人产生无限的遐想。
（合理即可）
拓展阅读
1.憩着展开落支持浮着
2.它展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮着似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安逸，又舒适。
3.小小的燕子，浩茫的大海，飞着飞着，不会觉得疲倦么？
不会遇着暴风疾雨么？
我们真替他担心呢！
2古诗两首
自学提示
略
巩固运用
1.咏碧裁剪紫
2.
（1）打扮丝带
诗意：
高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装饰的一样，从树上垂下来的无数柳条好像绿色的丝带。
（合理即可）
（2）等闲：
平常、轻易
诗意：
随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。
（合理即可）
3.
（1）贺知章柳树喜爱春天，热爱大自然的思想感情。
合理即可
（2）朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3荷花
自学提示
1.略
2荷叶荷花联想
3.用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面。
因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
巩固运用
1.莲蓬仿佛裳蜻蜓
2.略
3.略
拓展阅读
1.略
2.可爱碧绿亮晶晶晶莹活泼清香四溢
3.略
4珍珠泉
自学提示
1.绿色黑里透绿朴素发黑深绿晶亮金色彩色
2.略
巩固运用
1.条层眼束束串个
2.
（1）绿深清
（2）作者对泉水的喜爱更加生动。
宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
（合理即可）
拓展阅读
1.山清水秀冰晶玉洁翩翩起舞
漫天飞扬无影无踪历史悠久
2.略
第一单元自我检测
一、增添稻田疲倦荷花舞蹈
二、群芳吐艳旭日东升皓月当空
崇山峻岭苍翠欲滴光彩夺目
三、盏阵个棵朵潭束挂
四、1.二月春风似剪刀
2.等闲识得东风面
五、1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。
2.才展开两三片花瓣露出嫩黄色的小莲蓬
饱胀得马上要破裂似的
花开了，有的摇头晃脑，有的含羞带怯，有的像一个顽皮的孩子。
（合理即可）
六、1.略
2.略
3.略
七、略
5翠鸟
自学提示：
1.略
2.非常鲜艳、小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、清脆、轻快灵活
巩固运用
1.略
2.略
3.
（1）箭速度非常快
（2）蹬开叼起贴着飞走
拓展阅读
1.思考特别好像注视
2.美丽光滑枯败圣洁细长秋天
3．“我凝视着它，在心里……”一句
“她的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
”一句
6燕子专列
自学提示：
1.shūfùqiàopíshèbīn
2.濒临：
指位置相邻,接界。
接近,将要。
如：
濒临灭绝
呼吁：
向个人或社会申述，请求援助或主持公道：
奔走呼吁
长途跋涉：
跋涉：
翻山越岭、趟水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远，行路辛苦。
3.略
巩固运用
1.略
2.略
3.①一个人十几通红一点
②体会到小姑娘为了拯救燕子不怕艰辛和劳苦，小姑娘有一颗关爱燕子、关爱小动物的爱心。
合理即可
拓展阅读
1.略
2.“叼起食物，又放下，再叼起，再放下……”“山鸠张大嘴巴接过了食物”
3.鸟儿们互相同情，互相帮助的生死之交，感动了猎人，令猎人感慨不已，他决定不当猎人了。
合理即可
7一个小村庄的故事
自学提示：
1.略
2.略
3.美丽有了锋利的斧头被一棵一棵地砍了下来不知被洪水卷到了何处
巩固运用
1.森盖砍柴喘黎
2.略
3.
（1）我体会到人们乱砍滥伐树木，使大自然遭受了极大的破坏。
（2）我看到了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，如果人类不珍爱自然，自然就会报复人类。
（合理即可）
拓展阅读
1.（难）（尽）（愁）（容）（无）（能）（寒）（暖）
2.兴隆虚弱悲痛恳求
3.“人类大量开办工厂，……足有三万六千度。
”“地球大陆肤色确有绿色转为黄绿，……海洋排放大量未处理的废物……”
4.地球是人类的家园，人类是地球的主人，保护地球，保护家园，保护环境，人人有责。
合理即可
8路旁的橡树
自学提示：
1.（指责）（赞美）（平整）
2.因为人们爱护树木，爱护自然，不忍心砍掉路旁的橡树。
合理即可
巩固运用
1.“计划是不可以修改的。
”工程师说。
“现在谁也不会责备我们了。
”他轻声地说。
2.
（1）（粗壮）（结实）（哨兵）
（2）（宽阔）（延伸）（笔直）（但）（弯曲）
3.大家都不希望橡树被砍掉
工程师和工人们爱护植物，爱护自然。
（合理即可）
拓展阅读
1.塞进（sāi）够不着（zháo）转过弯（zhuǎn）
2.粒张封工工整整骄傲奇怪
3.“我掏出钢笔，觉得手有些抖。
”“我握着笔，工工整整地在信封上写下了“甘肃省人民政府收”“石家庄儿童寄”。
小姑娘为植树造林，绿化祖国尽心尽力的精神让“我”感动。
（合理即可）
第二单元自我检测
一、略
二、略
三、眨（眨眼）抱（怀抱）翠（翠鸟）疲（疲倦）瑞（瑞雪）
泛（广泛）泡（气泡）羽（羽毛）披（披风）喘（喘息）
四、浊（清）罚（奖）增加（减少）裸露（覆盖）
廉（贪）勤（懒）笔直（弯曲）特殊（普通）
五、1.他难道有超长的记忆力？
2.他仰望着那只胸脯是深红色的灰雀。
六、1.翠鸟的动作轻盈迅捷（轻快灵活）。
2.第二句好，因为第二句更能体现翠鸟动作轻盈、迅捷的特点，疾，写出翠鸟飞得快。
（合理即可）
七、1.guān抱fèngzhé座
2.
（1）榕树的枝叶
（2）鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。
3.最后一段即是。
9寓言两则
自学提示
1.叼diāo缠chán街jiē劝quàn坊fáng圈juàn
2.亡：
逃亡，丢失。
牢：
关牲口的圈。
辕：
车杠。
辙：
车轮在路上留下的痕迹。
3.略。
巩固运用
1.略。
2.①②③
3.
（1）出了问题后想办法及时补救，可以防止继续受损失。
（2）南、北、好、大、多、远、越远
①行动和目标相反，就不会达到预定目标。
②无论做什么事，都要看准目标，才能充分发挥自己的有利条件。
（合理即可）
拓展阅读
1.气愤愤怒
2.时间有一天、第二天、第三天、不久、最后。
3.略
10惊弓之鸟
自学提示
1.弦xián羸léi惨cǎn愈yù
2.略
3.的被弓箭吓怕了的鸟，比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
巩固运用
1.略
2.
（1）姓
（2）时间（3）改变
3.
（1）4，1，23，4
（2）善于观察、仔细分析、准确判断（合理即可）
拓展阅读
1.
（1）一个孩子病得很重—也许会死掉，却支付不起医药费和住院费。
（2）文森多在救助孩子生命的事情上，毫不犹豫，非常慷慨大方。
2.“最好的消息”指并没有孩子病得快要死掉。
官员认为文森多被诈骗，损失了高额奖金，是坏消息；而文森多却认为没有一个孩子在忍受病痛、濒临死亡，是好消息。
3.点明文森多具有仁慈、善良、宽厚等品格，言之有理即可。
11画杨桃
自学提示
1.略
2.半晌：
好大一会儿，许久，好久。
严肃：
神态、气氛庄重，使人敬畏。
叮嘱：
叮咛，再三嘱咐。
3.略
巩固运用
1.略）
2.
（1）严格
（2）严肃
（1）不要要
（2）不像而像
3.
（1）“我”把杨桃画成了五角星。
（2）看问题或做事的时候，不能凭空想象，要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。
（合理即可）
拓展阅读
1.获得饱和温和
2.第2、7、8自然段即是
3.相信自己，但有时候需要再等一下！
12想别人没想到的
自学提示
画得骆驼最多；在纸上画满了很小很小的骆驼；画了许许多多骆驼的头；它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，恰好表明有数不尽的骆驼。
巩固运用
1.连绵起伏若隐若现恍然大悟密密麻麻（写句子略）
2.号召骄傲赞赏恰当（合理即可）
3.
（1）多
（2）我们要爱动脑筋，懂得创新，打破固有思维，常想别人没想到的。
（合理即可）
拓展阅读
1.踏花、马、蹄
2.略
第三单元自我检测
一、略
二、弦xián晌shǎng诲huì叼diao嘱zhǔ召zhào
三、亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟密密麻麻
一生一世连绵不断若隐若现恍然大悟
四、绳子细处断；常常做，不怕千万事；亲身下河知深浅。
五、略
六、1.②2.②
七、1.和颜悦色：
面色和蔼喜悦，形容和善可亲。
教诲：
耐心地启发开导教育，使人进步。
2.看的角度；自己的眼睛；画成什么样。
八、1.嫣然一笑；龙飞凤舞；昂然面对
2.言之有理即可
九、略
13和时间赛跑
自学提示：
1.略
2.略
3.略
巩固运用：
1.略
2.
（1）持续
（2）继续
（1）欺骗
（2）欺负
3.
（1）中心句“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
”
（2）昨天童年生命
拓展阅读：
1.兴奋地疑惑或者不解
2.吉恩一听，傻眼了，迷惑地问：
“你们这里今天吃饭，不是不要钱吗？
”店员听了，哈哈大笑，说：
“小家伙，你再到外面看看吧！
”
3.×√
14检阅
自学提示：
1.略
2.鸦雀无声：
形容自然环境很静或人们默不作声一声不响
情不自禁：
感情激动得不能控制
商定：
商量决定
人山人海：
聚焦在一起的人特别多
3.
（1）准备检阅参加检阅
（2）博莱克儿童队员
巩固运用：
1.略
2.略
3.
（1）心存顾虑，不知道怎么安排拄拐杖的博莱克
（2）儿童队员们有着美好而善良的心灵，不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权力。
（合理即可）
拓展阅读：
1.一言不发参差不齐轻手轻脚
2.
（1）希望自己栽的那颗树早点死去
（2）我没有照顾小树，小树一样长得最好，我要像小树一样坚强
（3）看到父亲在偷偷地为自己种的小树施肥
合理即可
3.小男孩可能会自暴自弃，结果一事无成！
（合理即可）
15争吵
自学提示：
1.略
2.略
3.45213
巩固运用：
1.略
2.略
3.略
4.
（1）想着怎样和“我”重归于好我只要防御
（2）我们要做永远的好朋友，再也不吵架了。
（合理即可）
拓展阅读：
1.斤斤计较勃然大怒
2.②
3.略。
（合理即可）
16绝招
自学提示：
1.略
2.三三胖憋气时间长二福空翻、倒立
小柱子算不过百的乘法算数。
（略，学生喜欢谁填写谁）
3.略
巩固运用：
1.
（1）②
（2）①
（1）①
（2）②
2.略
3.略
拓展阅读：
1.玲珑精巧浮水嬉戏的鸭儿巧夺天工的艺术品
2.白发老婆婆高超娴熟惊叹不已
3.练字的时候需要更加刻苦！
要活到老学到老，任何技艺都需要一生的揣摩才能不断提高和完善。
（合理即可）
第四单元自我检测
一、承认诚实城市
缘故原因团圆
愤怒身份水分
二、略
三、略
四、七上八下三长两短石破惊天丢三落四
五、略
六、1.博莱克我一定要走好，和全队保持一致，不能拖累了全队的同学。
（合理即可）
2.勇于承认错误，第一个伸出手去，请求对方原谅
谅解同学的过错，宽容同学珍视同学间的友情合理即可
七、1.坦然步子万物复苏
广阔无垠嫩生生绿色
2.
（1）略
（2）老朋友作者对荠菜的深厚情感。
期中自我检测
一、略
二、略
三、略
四、1.清澈2.恶始3.详
五、略
六、1.略
2.小鸟怎能逃脱翠鸟锐利的眼睛？
七、1.外形样子活泼机灵
2.它的颜色非常鲜艳。
八、1.略
2.悲伤褪了色生气破旧悦耳激动
3.他衣衫破旧，抱着一把褪了色的吉他，唱着悲伤的歌曲。
4.
（1）非常生气他以为乞讨的人追上来向他乞讨。
（2）非常羞愧他误会了乞丐（合理即可）
九、略
17可贵的沉默
自学提示略
巩固运用
1.略。
2.
（1）寂静
（2）沉静（3）安静（4）宁静
3.
（2）孩子们对父母爱的回报
拓展阅读略
拓展阅读略
18她是我的朋友
自学提示略
巩固运用
1略。
2略
3阮恒把手举起来，说明他很愿意帮助小姑娘，愿意献血，但因为心里害怕，举手时才会颤抖。
也是因为害怕，才会把手又放下；但一想到如果没有人献血，小姑娘就会死去，所以他又勇敢地把手举起来。
拓展阅读
1略2它们把心给了对方3略
语文活动
1略
2李白和汪伦李白与孟浩然王维与元二
19七颗钻石
自学提示略
巩固运用
1
（1）因为…所以…
（2）即使…也…
2略
拓展阅读
（1）略
（2）水罐爱心（3）略
语文活动略
20妈妈的帐单
答案略。
第五单元自我检测
一、略
二、1在享受父母爱的同时也要回报父母的爱为救朋友而无私奉献七颗钻石
2游子身上衣意恐迟迟归谁言寸草心唐孟效母爱
三、略
四、略
五、1略
2沉默前的热闹是谈论父母爱自己；沉默后的热闹是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。
六1略2那天深信深夜，坚硬的冰山……有的妻子寻不着丈夫。
3略
七略
21太阳
自学提示：
答案略。
巩固运用
1略
2
（1）死亡
（2）黑暗寒冷（3）反对
3略
拓展阅读
1太阳
2金黄的花束林间的香气亮光和温暖满山的露水
3略
语文活动略
22月球之谜
自学提示：
答案略。
巩固运用略
拓展阅读
1舱门打开了，阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。
2略
3略
语文活动略
23我家跨上了“信息高速路”
自学提示：
答案略。
巩固运用
1略
2
（1）略
（2）有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
（3）略（4）A
3略
拓展阅读
1略
2这是因为作为信息处理的工工，电子计算机已经部分地替代了人类大脑的功能。
3医学上体育上自动取款机学校图书馆课程表
语文活动略
24果园机器人
自学提示：
1略
2略
3把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方只捡掉在地上的水果“吃”
巩固运用
1略
2略
3略
拓展阅读
1“E”先生除了能在太空中行走，还能胜任空间站的多个“职位”。
2能够“手脚并用”
1略
2语文活动略
第六单元自我检测
一略
二略
三气壮四海不屈春风一心
四略
五略
六1远2略3箭不能射得到。
七略。
25.太阳是大家的
自学提示：
答案略。
巩固运用
1略。
2
（1）这一段主要写太阳一天中为我们做了很多好事。
（2）“她”指的是太阳。
（3）略。
拓展阅读
1.略。
2.眼睛头发鲜花最美的花束
3.世界上的小朋友们眼睛、头发的颜色不一样，但是都很美。
不同肤色的人们组成了世界这个美丽的大家园。
26.一面五星红旗
自学提示：
答案略。
巩固运用
1.答案略。
2.鲜艳精致心爱体会到“我”对国旗的热爱。
3.
（1）我在想：
面包店老板要让我用国旗换面包？
我可不能换。
（2）我在想，国旗是一个国家的象征。
我宁可饿死也不能用国旗换面包。
我得想办法拒绝他。
（3）我在想，我要用行动证明我的爱国之情，我坚决不能为了面包而丧失了国家的尊严。
拓展阅读
1.雄伟赤诚保卫
2.略。
3.中间周围中间上方下面
4.略。
27.买木雕的少年
自学提示
1.略。
2.名不虚传游人如织壮观琳琅满目构思新奇栩栩如生爱不释手一模一样
巩固运用
1.略。
2.略。
3.“语无伦次”的意思是说话乱七八糟，没有条理。
“我语无伦次”的原因是我喜欢木雕，但是行李超重，不能买回国去，心里很矛盾。
4.“我们”指的是非洲人和中国人。
因为中非两国友谊深厚，中国曾经多次支援非洲。
拓展阅读
1.全神贯注恳求流露朴素
2.因为几个法国孩子想念着中国的小朋友，他们那颗颗真诚、友好的心跨越了国界，深深地打动了我，让我感受到一种春天的暖意。
语文活动：
答案略。
28.中国国际救援队，真棒!
自学提示：
答案略。
巩固运用
1.略。
2.填写词语略。
通过这些词语，我体会到中国国际救援队不怕处境的危险，迅速投入工作，表现出了伟大的人道主义精神和牺牲精神。
拓展阅读：
答案略。
第七单元自我检测
一至四答案略。
五、1.句子一是让把被字句改成把字句，句二为把反问变陈述句。
2.面包店这样是因为他被我的爱国情打动了，他要用行动表达对我的敬佩。
六、1.意味着攀援而上；意味着飞翔和劳作。
2.
（1）地锦的枝叶;
（2）吃掉隐藏在树干里的害虫;（3）去做，用行动回报爱。
3.略。
4.语言行动
七、略。
29.古诗两首
自学提示：
略。
巩固运用
1.略。
2.略。
拓展阅读
1.略。
2.鹊桥相会伟大的爱情乞求智巧
3.略。
语文活动
精卫填海女娲补天牛郎织女
30.西门豹
自学提示
1.人烟稀少提心吊胆面如土色
2.④②①③
3.略。
巩固运用
1.略。
2.闹：
②③①；灵：
③②①
3.
（1）略。
（2）害怕面如土色磕头求饶（3）巫婆和官绅头子；他们都淹死了；机巧和智慧。
拓展阅读
1.嫉恶如仇：
指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。
刚正不阿：
刚正不阿
疏于实事：
对应该干的事情不认真去干。
2.罢官因为他对魏文侯的亲信没有巴结讨好称赞有加疏于实事，只注重亲近魏文侯的左右原因在于对他左右的人缺少了解认识了为官清廉、刚正不阿、嫉恶如仇的西门豹
语文活动：
尧舜让位屈原投江荆轲刺秦苏武牧羊
31.女娲补天
自学提示
1.略。
2.略。
3.女娲是为了拯救受苦的人们不怕危险、不怕苦难、甘于奉献的人。
女娲救人女娲补天
巩固运用
1.略。
2.略。
3.
（1）略。
（2）女娲怎样补天的事；女娲为了人类不怕困难、不怕危险、甘于奉献的精神。
拓展阅读
1.堵塞洪水堵不住洪水把洪水引到东海的办法洪水退去了
2.略。
3.略。
语文活动
后羿射日盘古开天共工触山女娲造人
32夸父追日
自学提示：
答案略。
巩固运用
1-2：
答案略。
3.动作体会到夸父对光明的向往和执着的追求。
拓展阅读
1.略。
2.夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。
第八单元自我检测
一至五答案略。
六、1.略。
2.老师仙女因为老师教我们唱歌、识字、画画，举着知识的火把照亮了我们这些山村里的小学生。
3.一是因为火把花生命力旺盛，开得火红、热烈；二是因为老师就是举着火把的仙女，举着知识的火把照亮了山村里的小学生。
七、略。
期末自我检测
一至四答案略。
五、1.填词语略。
男孩会想：
输血会慢慢死去吧？
这是多么可怕的事情啊！
但是，我不能眼睁睁地看着好朋友死去。
死了也值得，我一定要坚持住，因为我是男子汉。
2.哭泣抽泣啜泣表示哭的意思的词语还有流、痛哭、落泪，等。
3.略。
六、25314
七、1.不仅……还……因为……所以……
2.略。
3.略.
八、注意让结合一件完整具体的事例写小伙伴的优点。
略。
（作者单位：
罗庄、沂水）《台阶》公开课教案
教学目标：
学会通过细节描写多角度深刻解读人物形象
教学过程：
一、导入新课
（出示课件）作者李森祥曾说“母亲坐在门槛上慢悠悠的做着针线活，目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。
这是我童年记忆里最深刻的印象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作《台阶》这篇小说。
”那么，这是一个怎么样的父亲？
为什么能让李森祥创作出以父亲为主题的小说呢？
让我们一起走近《台阶》，走进父亲的内心世界，去触摸这位父亲的灵魂。
【板书1：
父亲】
二、课堂学习
【凝望台阶，感知父亲】请你以“我的_____的父亲，你_______________”的句式，结合文章内容和自己的阅读感受谈谈你对文章中的父亲的解读。
例如：
我的勤劳的父亲，你七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下的半个月你编草鞋和过年，亲爱的父亲啊，你何时才能歇息歇息？
预设（要答出的点有）
1、勤劳（上文已有）（亲自踏黄泥）（冬至后鸡叫三遍后就上山砍柴，黄昏才回来）
2、生活贫困，劳动艰辛（只有过年，才在家里洗一次脚；常年劳作不息）
3、吃苦耐劳（为了建造新屋和台阶耗尽一生的力量）
4、不服输的父亲（坚韧的父亲）（执着的父亲）（一生为修建新屋和台阶而努力）
5、忠厚老实（新台阶修好了，父亲居然不敢放鞭炮，两手没处放，驼背）
这里根据学生的理解，应该可以写出【板书2：
漫长一生】
【靠近台阶，理解父亲】
1、【过渡】通过刚才同学们的分析，我们看到了一个勤劳、质朴、忠厚老实、吃苦耐劳的父亲，老师给出的理解是：
我的不知所措的父亲，你__________（出示课件），大家觉得父亲的不知所措主要表现在哪里？
明确：
①不敢放鞭炮——骨子里的自卑，让父亲连表达喜悦的勇气都没有
②手没处放——手足无措的代言人
③尽力把胸挺得高些，无奈背是驼惯了的背——插问：
文学的本质是象征，你觉得“
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