实验情况记录 五年级 1718.docx
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实验情况记录五年级1718
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
钟摆的秘密
实验材料
支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、
秒表、细线
实验方法和过程
1、先制作一个摆,测量10秒摆动次数,并记录。
2、在不改变其他条件的情况下,将摆锤的重量增加。
测量10秒摆动次数,并记录。
将摆锤的重量再增加。
测量10秒摆动次数,并记录。
3、在不改变其他条件的情况下,将摆绳缩短一半,测量10秒摆动次数,并记录。
将摆绳再缩短一半,测量10秒摆动次数,并记录。
4、比较测量数据,说说自己的发现。
实验现象
改变摆锤的重量,摆摆动快慢不变,改变摆绳长度,摆摆动快慢变化。
实验结论
摆摆动快慢与摆线长短有关,与摆锤的重量无关。
摆线越长,摆动越慢;摆线越短,摆动越快。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
小水钟
实验材料
自制的小水钟、秒表
实验方法和过程
1、把自制水钟的出水孔塞住,水钟内盛满水。
2、打开塞孔,秒表开始计时,记录10秒流出的水滴数。
重复做1-2步3次。
3、把自制水钟的出水孔塞住,水钟内盛满水。
4、打开塞孔,秒表开始计时,记录20秒流出的水滴数。
重复做3-4步3次。
5、把自制水钟的出水孔塞住,水钟内盛满水。
6、打开塞孔,秒表开始计时,记录30秒流出的水滴数。
重复做5-6步3次。
实验现象
水钟在相同时间段内滴出的水滴数基本相等,随着时间的成倍延长,水钟计时的时间也接近成倍现象。
实验结论
在同等条件下的水流具有相对稳定性,这就是水钟计时原理。
当水位高时,水流得较快,水位较低时,水流得较慢,使水钟计时存在着误差。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
寻找热能
实验材料
木板、手钻、砂纸、铁条、火柴
实验方法和过程
1、一名同学用双手将木板固定住,另一名同学持手钻在木板上钻动,一段时间后,用手摸钻头的温度。
2、两手互相摩擦,体会手的感觉。
3、用砂纸包住铁条,反复快速摩擦一段时间,用手摸铁条。
4、在黑板上摩擦火柴头。
实验现象
1、手钻工作时,钻头会很热。
2、两手互相摩擦会感觉到手很热。
3、用手触摸铁条,会感觉到铁条很热。
4、在黑板上摩擦火柴头,火柴会燃烧起来。
实验结论
摩擦产生热量,机械能转化为热能。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
体积变化之谜
实验材料
装满水的杯子、冰箱、热胀冷缩铜球、酒精灯、塑料袋
实验方法和过程
1、把一个装满水、未盖盖子的杯子放到冰箱内,让水结成冰,观察冰块的体积变化情况;2、点燃酒精灯,把热胀冷缩铜球放到酒精灯上加热,观察铜球的体积变化情况;然后让铜球冷却后,观察铜球的体积变化情况;
3、将一个无漏洞的塑料袋的口扎紧,放到火边烘烤,观察塑料袋体积的变化情况;将塑料袋离开火一段时间后,观察塑料袋的体积变化情况。
实验现象
1、水结成了冰,冰块高出了杯子的口部;2、铜球体积变大后又变回原来的大小;
3、塑料袋体积逐渐变大又逐渐变化小。
实验结论
物体一般都有遇热膨胀、遇冷收缩的性质。
也有少数情况例外,如水结成冰。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
地球结构模型
实验材料
橡皮泥、小刀、纸、笔
实验方法和过程
1、把地球的半径、地核的半径、地幔的平均厚度、地壳的平均厚度按127740000:
1比例进行缩小;
2、取橡皮泥按照缩小的地球半径大小揉成球体作为地球模型;
3、用小刀把球体延两条垂直的直径切下一角;
4、按照地核的半径缩小数据用红色彩色笔绘制出地核,用橙色彩色笔绘制出地幔,用黄色彩色笔绘制出剩下的地壳部分。
实验现象
地球各项参数缩小表(比例:
127740000:
1)
地球的各项参数
半径
地核的
半径
地幔的平均厚度
地壳的平均厚度
原值
6387千米
3470千米
2900千米
17千米
缩小值
5厘米
2.72厘米
2.27厘米
0.01厘米
实验结论
地球由内向外由地核、地幔和地壳三部分组成。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
弹力大小的实验
实验材料
弹簧、橡皮筋、钩码、直尺、
铁架台、测力计
实验方法和过程
1、在铁架台上挂上测力计,将橡皮筋挂在测力计的钩上;
2、用直尺测量橡皮筋的长度;
3、取50g钩码挂在橡皮筋的下端,再次测量橡皮筋的长度,并计算出橡皮筋被拉长的长度,同时记录测力计上的拉力大小;
4、取100g的钩码按第3步的方法进行再次测量和记录;
5、观察和分析数据。
实验现象
橡皮筋拉得越长,弹了越大,当橡皮筋拉得太长时橡皮筋容易断。
实验结论
在一定限度内,物体的形状变化越大,产生的弹力就越大。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
研究摩擦力大小
实验材料
木板、正方体木块、测力计
实验方法和过程
1、用模板搭成一个斜面,并在斜面的上部放一块小正方块,用拉力计钩住小正方块往下拉,读取拉里计上的数据;
2、再把小正方块从斜面的底部往上拉,并读取拉力计上的数;
3、木板放平,把小正方块从木板的一端拉向另外一端,读取拉力计上的数。
实验现象
在同一斜面内,从上往下拉比较省力,从下往上拉,比较费力,在平面内拉力在二者之间。
实验结论
摩擦力的大小与斜面的倾斜程度和作用力的方向有关。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
风的形成
实验材料
风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾,冷水、香(蚊香)
实验方法和过程
1、把一支蜡烛放进实验箱内。
2、把毛巾用冷水浸湿,放在实验箱一侧。
3、点燃香放在实验箱小口处。
4、观察香烟流动的方向。
5、点燃实验箱内的蜡烛,再把香放在小口处。
6、观察香烟流动的方向。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前,香烟向上流动;点燃蜡烛后,香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成风。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实验方法和过程
1、如果是没有损坏的玩具,要尽量避免损坏玩具的零部件。
2、拆装玩具过程中要认真观察它的结构,并做好记录。
3、注意安全,镊子、螺丝刀等工具比较尖利,避免被扎伤。
电烙铁的以热部分非常热,要放在支架上,不要触摸,也不要烫伤其它物品。
4、最好是拆开、装好一个玩具后,再拆开另一个玩具避免零件混乱。
装好后,要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件,要及时重新装好。
实验现象
拆开后发现电动玩具中有电动机、灯泡、喇叭等零件。
实验结论
电动玩具中的电动机可以使玩具运动、灯泡可以发光、喇叭可以发声。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
玩转电磁铁
实验材料
电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、
回纹针、工具刀、胶带
实验方法和过程
1、用包皮细电线在铁钉钝端打结,并顺着打结方向缠绕。
2、如果绕的圈数增加,需回绕第二层时,可先用胶带固定,再继续绕即可,但方向须一致。
3、把包皮细电线两头的包皮用刀刮去,分别接电池的两极,则电磁铁制作完成。
4、用做好的电磁铁的一端靠近大头针,通电和断电观察现象。
5、探究电磁铁的磁极。
让电磁铁的钉头和钉帽分别靠近小磁针的南极(也可靠近北极)。
实验现象
接通电源后能吸引大头针,断开电源,大头针掉下。
电磁铁也有南北极。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能;接通电源,电磁铁有磁性,断开电源,磁性消失。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、
开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实验方法和过程
1、取一定量的面粉放入盆中,取酵母粉放入盛有适量温水的杯子里,用玻璃棒搅拌均匀,用含有酵母的水将面粉和成面团。
2、把量筒洗干净。
3、把面团放入量筒内,在量筒内放上温度计,并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加,生成大量气泡
实验结论
当温度适宜时,生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳,使面团膨胀,同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
。
任课教师:
记录人:
上港乡亭陂小学校五年级科学实验情况记录
实验名称
制作泡菜
实验材料
质地嫩脆,幼嫩蔬菜、泡菜坛、盐、白酒、
白糖、干辣椒、姜、八角、花椒
实验方法和过程
1、蔬菜手撕片,只留新鲜的叶子,洗干净后,晾晒2-3小时直至完全干透。
2、蒜、生姜等洗干净后,切成片。
3、烧开5升水,晾凉至室温,按照清水与盐质量比为20︰1放盐1250克,配制盐水。
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内,装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒,继续装至8成满,再徐徐注入配制好的盐水,使盐水没过全部菜料,再倒入2-3匙白酒,放入7、8个小尖椒,盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后,用干净的筷子从坛中取出2-3片,品尝。
发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下,乳酸菌分解产生乳酸。
根据这一原理,按照一定比例及创造一定条件,乳酸菌发酵使泡菜形成。
任课教师:
记录人: