中考抗疫优秀范文精选10篇10篇.docx
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中考抗疫优秀范文精选10篇10篇
中考抗疫优秀范文精选10篇10篇
一、作文写作
1.读下面材料,按要求写一篇作文。
许多年前,一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。
临行前,他的老祖母交代了一句话:
“老老实实做人,规规矩矩做事。
”男孩记住了这句话。
当学徒很辛苦,可得到的报酬却很少。
有一天,男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。
他很缺钱,但他还是把钱捡起来交给了师傅。
这样的事后来还发生过多次,他都如数上交。
师傅每次见他来交钱,总是不置可否。
治咳嗽有一味药叫鲜竹沥,需要用火烤毛竹蒸出的水分。
这是一件细致活,烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。
男孩就老老实实地烤,一点一滴地收集,从来没想过往鲜竹沥中掺点水。
多年后,他成了某著名药厂的老总,他创出的品牌已热销了二十多年。
要求:
①根据对上述材料的阅读理解,请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作,600字以上。
②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。
③不得套作,不得抄袭。
【答案】范文
坚守诚信
坚守诚信,做一个坚守承诺的人。
身边有诚信,就会有阳光,自己有诚信,就会有朋友。
反之,身边无诚信,就会有黑暗,自己无诚信,就回有唾斥。
其实我们身边就有很多真实的例子。
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看见了,只剩下一望无际的汪洋。
孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。
放弃吧他对自己说。
这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!
想到这里,孩子鼓足勇气用生命,的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。
这时,有人规劝:
“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。
又有人说:
“为一个黑奴孩子,值得吗?
”船长大喝一声:
“住嘴!
”
终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:
“孩子,你怎么能坚持这么长时间?
”
孩子回答:
“我知道你会来救我的,一定会的!
”
“怎么知道我一定会来救你的?
”
“因为我知道您是那样的人!
”
听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:
“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!
我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
黑人孩子因为坚守着诚信赢得了老船长的尊重。
【解析】
【详解】
这是一道材料作文。
仔细研读材料得知,材料的主旨内涵较为丰富,其主题可以是“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等。
根据作文的要求,我们只要从中选择一个方面进行写作即可。
所选择的主题即为写作的话题,因此,我们必须重新拟题,拟题要有新意。
材料表现出的“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等主题,比较容易写的是“诚信”“坚守”。
假如我们以“诚信”为写作的主题,可以这样构思:
(1)写关于诚信的记叙文。
比如考试时遇到不会做的题宁愿不做也不作弊、买东西多找了你钱、买菜时看到小贩缺斤少两等等,可以选择正面材料,也可以从反面去写,只要与“诚信”有关,能让人明白诚信的重要性的事例都可以。
选择一件印象最深、最有教育意义的事情作材料。
(2)续写故事。
想像一位年轻人在抛弃诚信之后的遭遇和命运。
(3)诚信是人与人相处的基本准则。
可以想像没有诚信的人们之间的故事。
(4)从现代社会人们对诚信的态度入手,谈诚信的失落是一个普遍的社会问题。
可以结合话题,写成记叙文、童话、议论文等文体。
如果写成记叙文,注意叙述内容的生动曲折性,达到吸引读者的目的;如果写成童话,就要充分发挥想象,丰富内容;如果写成议论文,就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法,从不同方面充分论证自己的观点。
点睛:
材料作文所提供的“材料”,或是名人逸事,或是警句箴言,或是幽默风趣的漫画(照片、图片),或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等,其内涵丰富,范围广阔。
读懂材料,把握材料的主旨,是写好材料作文的关键。
我们可以从以下三个方面入手:
(1)把握材料寓义。
审题立意是材料作文写作的首要问题,而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。
(2)选择恰当角度。
对同一材料,不同的考生会有不同的选择角度,我们要选取那些最能表现题旨的角度。
(3)发散思维,打开思路。
对材料必须先发散思维,思路打开了,可写的内容就丰富多彩易于下笔了。
2.题目:
心里暖暖的
要求:
(1)写一篇600字左右的文章;
(2)不得透露个人相关的信息;(3)不得抄袭。
【答案】心里暖暖的
像是一壶灼酒浇开一抹芳华,像是一滴清泪晕开一片冰心,又像是一缕炊烟袅开一段情谊,心中的感觉绵延不断,如丝如缕。
——题记
这次考试的得分令我触目惊心,蹲在角落里,我眨眨眼,极力想抑制住不听话的泪水,但一串串晶莹的泪珠还是落了下来,不可遏止。
那泪是红叉型的,挂满了我积满乌云的脸庞。
恍惚间,一块纸巾映入眼帘,在噙满泪水的眼中,它显得那么苍白。
抬起眼,猛得触到妈妈温暖的眼神,我接过纸巾,忽然有一种被关心的感觉,心里一下子洒进了大片阳光,烦恼和悲伤全部冰雪消融了,心里暖暖的。
妈妈对我的爱让我有了温暖的感觉,缕缕美好。
一百米,二百米,三百米……六百米过去了。
我呼吸困难,心快要从胸膛里蹦出来,嗓子又干有热,两条腿沉得再也抬不起来。
这时,身后的她追了上来,本以为她会毫不留情的超过我,没想到她渐渐放慢了速度,显然是在等我。
我禁不住瞥了她一眼,我发现她期盼的目光仿佛是一股力量的源泉,心中腾起一丝感动,像浸了水的海绵,渐渐膨胀,充实到心中的每一个角落。
我顿时热血沸腾,刚刚还像灌满了铅似的腿立刻充满了力量,刚刚还沉闷的心泛起一点点暖意。
不知从哪儿来了一股劲儿,我突然加快了速度,与她一同冲过了终点。
我咧了咧嘴,浮起一个胜利的微笑。
朋友对我的关心让我体验了感动的感觉,丝丝美妙。
那年冬季,我因为上课外班,出来已经快九点了。
月亮这个调皮鬼把蓝黑的墨水瓶打翻了,天空一片乌黑。
只有道路两旁不街灯,还在默默的坚守着自己的岗位,为寒冷的冬夜带来些许温馨。
“千万别错过公交车啊。
”我喃喃道,焦急地看着手表。
附近有一条小路,我平时可不敢走,可那却是到车站最近的路。
我略一思索,加快了步伐。
这时,北风不知被谁惹恼了,拼命地吹着,雪花也钻出来凑热闹,漫天飞舞。
我郁闷的裹了裹衣服,向小路跑去。
路很黑,伸手不见五指,整个街道一片死寂,我吓出了一身冷汗,拼了命的加快速度,一心只想赶快“逃离”这个鬼地方。
“小心!
”一声响亮的大喊让我停下了脚步,我惊恐地睁大了眼睛向四周张望,心理忐忑不安。
“小姑娘,前面有一个大坑,靠左走。
”这个声音在风中抖动了一下,旋即撕扯断了。
我努力瞪大双眼,真的隐约看到一个大坑的轮廓。
“谢谢!
”我喊到。
荡漾心间的,是一种亲切的感觉。
陌生人对我的关怀让我享受了亲切的感觉,点点美丽。
成长的旅途中,因为有了这些美好的感觉的陪伴,脆弱才会变为向前的勇气,泪水才会在人生的夜空中绽放笑靥。
蓦然回首,当心中蓄满了美好的感觉,我总能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑……
哦,抬头,仰视45度,微笑,心中是暖暖的美好感觉。
【解析】
【详解】
审题立意。
这是一道命题作文。
“暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。
从题目“心里暖暖的”分析,这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。
构思选材。
要想写好“暖”,先要设计“冷”。
本次作文,就是要记录那些令你在“冷”时感受到“心里暖暖的”的事件。
为此,我们应该从日常生活中寻找那些令人温暖的细节之处。
它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;也可能是小妹妹把糖果放在你要喝的苦药里,也可能是陌生人帮你解决窘困,还可以是好朋友把心爱的东西拿来帮助你,……另外,让你感受到“暖”的还可以是一些物,如凌寒而翠的青竹,迎风绽放的蔷薇,闪烁的星光,守住角落的仙人掌,……
写法指导。
从题干的要求分析,本文适合写成记叙文、记叙散文;在内容上,要做到真情实感;在表达方式上,要恰当的使用描写、抒情等表达方式,尤其注意细节描写的准确使用;注意叙事和抒情线索的合理性。
3.阅读下列材料,根据要求作文。
美国钢铁大王卡耐基说:
微笑是一种神奇的电波,它会使别人在不知不觉中同意你。
在一次盛大的宴会上,一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。
当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候,他还不知道,这使得宴会主人非常尴尬,而卡耐基却安详地站在那里,脸上挂着微笑。
等到抨击他的人发现他的时候,那人感到非常难堪,卡耐基的脸上依然堆着笑容,走上去亲热地跟他握手,好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。
后来,此人成了卡耐基的好朋友。
请以“微笑的力量”为题,写一篇600字以上的文章。
立意自定,文体自选。
【答案】例文
微笑的力量
微笑犹如一口甘甜的泉水,让你知道生活的滋味。
微笑犹如迷路时的针向标,让你走出困境。
微笑在生活中给我们带来了很大的帮助。
生活中多一点微笑,就多一点自信,多一点美好。
每次在体育测试中,因为成绩不理想,我总是唉声叹气,打不起精神,后来老师鼓励我做什么事都要微笑面对。
在期末体育测试中我终于取得了好成绩。
纵观古今凡成大器者,几乎无一不是以微笑面对生活。
春秋时期的越王勾践,忍辱负重地为吴王夫差做车夫,回国后与民同耕,从不放弃,卧薪尝胆,最终消灭了吴国。
勾践如果不能笑对着做吴王夫差的车夫的侮辱,不能以微笑面对生活,怎能成为春秋五霸之一的霸主?
东汉末年时期的诸葛亮,更是让自己的生活充满了微笑。
诸葛亮小时候住在大山里日子过得很苦,但他认真学习、知识渊博,周围的人都崇拜他。
久而久之,刘备闻有一才子在山中,世称卧龙,于是三顾茅庐请他出山。
如果诸葛亮的父老乡亲们不鼓励他,朝他微笑,他能有“卧龙”这一着称吗?
如果不是他在逆境中保持微笑,他的名声怎么能人人知晓呢?
怎么能显示出他的淡定、学识高深呢?
如果不是他舌战群儒时沉着、面带微笑,吴国文臣怎能望而生畏、理屈词穷呢?
朋友,当你遭到挫折、误解时,当你考试失败时,生病不能上学时……请你想想越王勾践、诸葛亮……他们是怎样笑对生活的敲打的,同自己比一比难道自己就不能微笑面对生活吗?
微笑能改变一个人的命运,微笑的力量如此强大!
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
命题作文首先要认真审题,明确题意。
标题中“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。
“力量”是事情的结果,表明要描述“微笑”的意义或价值等。
例如,使人变得坚强,或勇敢,或自信;化解了矛盾,融化了坚冰,成为沟通的桥梁;抚慰了心灵,驱走了烦躁等。
明确题意后,考生就要确定好中心进行选材及写作。
文体可以是记叙文,也可以是议论文。
选择记叙文,写作时可以用细小的故事折射人物的品质,如一个会心的微笑,一个歉疚的笑脸,一串诚恳的笑声,要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质;用细腻的描写记录心灵的痕迹,要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节,写出人物复杂的内心世界,让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩。
选择议论文,注意不要围绕“微笑”空发议论,可以结合提示语,有理有据地写出微笑的价值及意义。
4.题目:
不能再忽略了
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
【答案】不能再忽略了
我不是粗枝大叶的人,却往往不在意调遣“小蝌蚪”。
直到那节作文讲评课,我才意识到不能再忽略它了。
看着语文老师捧着厚厚的一摞作文本,笑容可掬地来到教室,我心跳的频率快了起来,自从交上作文本的那一刻,我就盼着这节课了。
几乎每次作文讲评课,我都会成为典型——有时是正面的,有时是反面的。
老师从容不迫地将作文本放到讲台上,妙语连珠地概述了本次作文题意和她的观感,她的每一句话好像都是在夸我,我心里那个美啊,感觉好像要飞起来了。
果然不出所料,老师拿着我的作文本,送到我的手里,让我给大家朗读我的“大作”。
我先咳了一声,清了清嗓子,然后就是一连串的抑扬顿挫,读完作文,我听到一阵热情洋溢噼里啪啦。
最得意的是,我看见老师也在为我鼓掌。
接下来,在接连又为其他几位同学的大作鼓掌之后,老师开始讲这次作文中出现的问题。
没想到我的作文居然也“榜上有名”。
我困惑地看着老师把我的作文片段投影到大屏幕上,然后让一个同学来读。
不知怎的,听同学的朗读,本来的抑扬顿挫,变成了拖泥带水,磕磕绊绊。
“这是为什么呢?
”老师替我向同学们抛出了我心中的疑问。
话音刚落,就有眼尖的同学指出:
某一处少了一个标点符号,应该有个逗号。
紧接着又有好几位同学补充新发现,我的文章不仅仅是少了逗号,还有标点不清楚的问题:
全段几乎都用一个标点,不像逗号,也不像顿号和句号——简直是四不像!
看着屏幕上自己的“杰作”,我的脸火辣辣的,恨不得找个地缝钻进去。
不能再忽略了,从那节作文讲评课以后,小蝌蚪们就清清楚楚地呈现在我的作文里了。
【解析】
【详解】
此题考查学生的写作能力。
“忽略”是关键词,指没有注意到;疏忽。
“再”说明以前忽略过。
生活中的很多细节都是写作的好材料。
一声叮咛,一句问候,一个小数点,一道小程序,一次小错误,一处小破绽……选取自己熟悉的或感受深刻的确定写作内容。
生活中很多细节往往被我们忽略,以致错过了很多重要的情感交汇或成功的机遇。
此文可从生活的小事写起,写写自己所“忽略”的一些东西,比如我们总是接受和享受别人的爱——老师、父母、朋友,但总是“忽略”自己以爱去关怀别人。
写一件事,把文章的主旨“不能再忽略”,即“珍惜每一个细节”写出来,把自己的感悟写出来。
总之,文章应写清楚以下内容:
被忽略的是什么?
被忽略的原因是什么?
为什么“不能再忽略”?
可写记叙文,也可写议论文,写作中要进行发散思维,深入挖掘文章的主旨,从细微处,具体生动地展现出自己对生活、对自然、对社会的感悟,写出切题的具有真情实感的文章来。
5.阅读下面的文字,按要求作文
站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长的过程中,你所走的每一步,都有很多人相伴左右:
含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友,循循善诱的老师,甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!
请以“有你同行”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限。
②文章不少于600字;③文中不得出现真实的班级、人名等。
【答案】有你同行
打开记忆的闸门,往事如滔滔江水般涌来。
蓦然回首,往事如烟,萦绕在我的心头。
一路走来,经历过多少坎坷与挫折,品尝过无数的酸,甜,苦,辣。
每一次在失败中崛起,在挫折中成长,我都明白:
我不是独自一人!
因为有你,成长的路途不再孤单;因为有你,生命之花开得更加灿烂。
是你带给我希望,在我失意是给我鼓励和安慰,教我如何做人,叫我跌到了要爬起。
而你就是我生命中深深敬佩的女人——母亲!
你只是一个平凡的女人,但你成为人母的那一刻你变得伟大,你的身上闪烁着母性的光辉。
在我人生的道路中,因为一路有你同行,我不再孤单。
在我四岁时,你为我买来一些连环画教我识字,那时我刚学会拼音,你就教我唱拼音歌谣。
唱错后再唱,一遍一遍的,机械的重复着。
记忆中,你总是那么不厌其烦,脸上始终带着笑。
你就这样陪伴着我,一路有你同行。
我刚上小学,你就教我读冰心的《纸船》,那时的我,懵懂无知,根本不了解其中的意思与内涵,只是将它背熟。
你笑着,将我抱到腿上,给我讲小纸船的故事。
一切都是那么美好!
而现在,当我明白小纸船寄托着女儿对母亲的爱时,我会想:
母亲,你的小船也寄托着对你女儿的爱吧?
四年级的运动会那天,我因摔伤了腿,不能参加比赛。
心中的郁闷可想而知,而你在一旁小心安慰着我,惟恐令我伤心。
而我却不住的抱怨你太烦,只知道发泄自己的不痛快,忽略了你当时脸上一闪而逝的落寞。
可是,在失意的日子里,因为有你的陪伴,我得以很快的恢复。
不论何时,都因为有你同行。
升学考试前天晚上,我仍是在紧张备考,家里的气氛都因这次的考试而变得十分紧张。
昏黄的灯光下,我埋头苦读。
你轻轻推开房门,慢慢走了进来,手里捧着一杯热茶,悄悄放在我的桌面上,再缓缓退回去,将门静静拉拢。
眼里满是疼爱。
你可知我将你的一举一动都尽收眼底?
有你在深夜的陪伴,我信心倍增,夜也显得不是如此寂寞。
那是因为有你同行。
多少个岁月,多少个春秋。
我在慢慢长大,而你已渐渐老去。
当我在黑暗中迷失方向,感到前途渺茫时,你像一盏明灯,为我指引方向。
在这十几年的人生道路中,你一直守护着我,让我拥有战胜一切的勇气,让我能走到今天。
将来的人生道路会更加曲折,而我坚信:
我不会孤单!
漫漫长路,因为有你同行。
【解析】
从命题形式上看,《有你同行》是一篇命题作文。
拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思。
如“同行”,从这个题目现有的文字部分即可看出,“同行”即同路的意思,“同行”的对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。
当然,值得注意的是,“同行”的固然有积极的东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等。
这里的“你”,可以是具体的人,也可以是拟人化的物,最好是第二种思路,更容易获得看卷老师的青睐。
点睛:
审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。
对于命题作文,其中心要依据对题目的分析来确定,因此,审题至关重要,写作前一定要“瞻前顾后”,审清其中的内涵,明确题目的范围及重点,找准“题眼”,来确立要表现的中心。
否则,一旦“跑题”,即使语言非常生动精练,内容新颖精彩,该文的价值也会大打折扣,得分更难以提高。
命题作文,选材得当,至关重要。
对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来说,意义有深浅之分。
一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。
“小题大作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。
“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。
6.时光荏苒,岁月如梭。
蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。
回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……
请以“留在心里”为题,写一篇文章。
要求:
①先将题目补充完整,然后写一篇文章;
②文体不限(诗歌除外),不少于600字;
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;
④字迹工整,书写优美,卷面整洁。
【答案】例文
感动留在心里
一个班级就是一个团结的大家庭。
同学们在班级中同欢乐、共风雨,互相搀扶着走过泥泞的路。
是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心,演绎了一个又一个的故事,在同学们的心灵深处留下不尽的感动。
那是我五年级的时候,当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛,每个学校都参与到其中。
五年级,正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候,于是就从中挑选了三十人去练习,准备拿下个好成绩。
很荣幸,我也被选上了。
我们开始了艰苦的训练。
三十个人把脚绑在一块走,要求必须心齐脚步跟得上。
不容易!
还好,前几天的训练,我们都比较好地完成了。
时间一天天过去,在比赛前两天,出事了!
为了能拿到好成绩,我们把速度提了上去,开始三十人一起跑!
由于第一次这样跑,我们的脚步十分乱,快的快,慢的慢,一跑起来,整个队伍全乱了套。
不好!
一个同学摔倒了!
立刻,我们的队伍像多米诺骨牌一样,剩下的同学一个接一个地倒在地上。
由于速度太快了,同学们毫无防备,一个同学把嘴唇磕了一道大口子,一位同学的半张脸摔得血肉模糊,她们俩立刻被送往医院。
我们爬起来后,全都哭了。
我的心像针扎一样的痛。
看着我的同学,我感动了!
虽然这样,我们还是按时参加了比赛。
上了赛场的我们,带着两位受伤的同学的祝福和心愿,拿出自己最好的状态,在哨音一落,我们便“疯狂”地跑了起来。
近了,快到终点了!
我心中一阵狂喜。
突然,我感觉自己脚下被一股强大的力量拽住了,接着,我们最不愿意看到的一幕出现了:
同学们陆续都摔倒了!
根据比赛规则,我们的成绩被取消。
霎时间,日月无光!
我们互相搀扶着爬了起来,默默解下腿上的绷带,默默地离开了。
无须再说什么了。
我们尽力了。
虽然比赛以失败告终,但是训练过程中的集体意识的培养,同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学,我们会用这种留在心底的感动,以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战!
【解析】
【详解】
该作文为半命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。
该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。
这一题目中的关键字词是“留在心底”,如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间,是本作文的关键,应该是充满正能量的事件,而且要怀着感动之心写起。
在前面的提示性语段里,就为我们打开了思路:
回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里,这几种思路都可以写。
7.阅读下面文字,按要求作文。
大自然中,背阴的地方,往往环境幽暗,氛围清冷;向阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。
人生也如此,面向阳光,我们便常拥有春天般的生活。
请以“向阳春常在”为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:
①文体自选;②不要套作,不得抄袭:
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【答案】范文
向阳春常在
疏篱,幽径,闲云,清风,三两丛绽放的秋菊,几树落叶飘零的红枫,季节,总是以不同的姿态展现在我们的面前。
如一幅幅浓淡相宜的水墨丹青,入了眼,润了心,韵味悠远。
纵使空气中已经流溢着淡淡的薄凉,那又有何妨。
季节正是因为更迭和流转而美丽,岁月正是因为易逝才让人愈加懂得珍惜。
人生,也因为或明媚或苍凉的经历才更加精彩,才会让我们由粗浅、浮躁走向睿智、从容。
时光匆匆,流年如风。
脚下的路没有人能代替你行走,岁月的风霜没有人能代替你品尝。
再艰难的行程也要微笑着走完,相信总会有柳暗花明的时候。
这世间,没有比脚更长的路,没有比人更高的山峰。
春有百花秋有月,夏有凉风冬飘雪。
时光的罅隙里,只要用心去品味,去感受,总有细细碎碎的温暖,总有触及心灵的感动。
时光滤去浮华,岁月慢慢积淀,那些美好,一如三月枝头绽放的春红,虽不能明媚整下春天,亦可以温润尘世跋涉中疲惫的心灵。
尘世,再多拥挤,再多荒芜,只要你愿意,总可以在心中开辟一处安静的角落,不染风雨,不惹尘埃,安之若素,从容不惊。
可以安心的在这一方净土上修篱种菊,抚琴听曲。
在天晴日暖时,捡拾阳光,静赏花开。
在雨落阶前时,独坐一隅,听雨打芭蕉,洗濯心灵。
在秋风扬起时,青梅煮酒,吟诗泼墨,且听风吟。
在素雪纷飞时,踏雪寻梅,落雪听禅,寻一份澄澈空灵。
年华中,风雨几度,聚散无由。
若流年安暖,就面朝大海,心依花开。
若光阴薄凉,就当做历练,浅笑而过,守心自暖,淡定从容。
穿过经年的栅栏,那些回不去的从前,那些细细碎碎的散落在光阴里的执念,都将在岁月里淡然成回眸一笑,飘渺成一缕尘世的云烟。
还有什么,执意不能放下呢?
流水光阴,花开一季终会零落成泥,就如四时的交替、日月的轮转一般自然。
也曾不能释怀一段美好的相遇,也曾为生活中的挫折苦难而蹉跎感叹。
而时光终会教会我们,花开再美也终有凋谢的一天,再深再美的缘分也会有分别的一天。
光阴,带走的只是虚幻的拥有,它会让浓的更浓,淡的更淡,那些时光走过积淀下来的美好,更加值得我们