兵团中等职业学校语文课程测试大纲.docx

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兵团中等职业学校语文课程测试大纲

2015年兵团中等职业学校语文课程测试大纲

中等职业学校公共基础课语文教学质量测试的命题，以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社教材为参考，同时结合兵团中等职业学校语文课教学实际情况编写制定。

一、命题依据

　1.教育部《中等职业学校语文教学大纲》。

2.2014-2015年度全国职业教育与成人教育教学用书目录国家规划教材分册中职语文（基础模块）（上册）和部分中职语文（基础模块）（下册）内容。

二、适用范围

本考纲适用于2014级中等职业学校学生。

三、考试要求

语文重点考查考生识记、理解、分析、应用、写作五种能力。

（一）识记：

指识别和记忆，是最基本的能力层级。

（二）理解：

指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

（三）分析：

指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

（四）应用：

指对语文知识和能力的综合运用，包括评价、探究和实践能力，是以识记、理解和分析为基础，在阅读和表达方面发展了的能力层级。

（五）写作：

对自己的积累进行选择、提取、加工、改造，并以书面文字的形式表达出来，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。

四、考试内容

（一）基础知识及运用

1.正确读写3500个常用汉字。

2.正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。

3.正确判断和运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。

4.正确使用标点符号。

5.了解基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。

6.正确默写教材中要求背诵的名句、名段。

（1）自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

《静女》

（2）昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀。

《采薇》

（3）《劝学》全文

（4）《荷塘月色》第4-6自然段

（5）现代诗两首（《我爱这土地》、《雨巷》）全文

（6）唐诗两首（《将进酒》、《琵琶行》）全文

（7）宋词两首（《念奴娇赤壁怀古》、《雨霖铃》）全文

（二）阅读与欣赏

1.现代文阅读

（1）理解基本篇目中重要词、句的含义和作用。

（2）筛选并提取基本篇目中的信息。

（3）归纳基本篇目的内容要点，概括中心意思。

（4）理清基本篇目的写作思路，分析文章结构。

（5）分析基本篇目的写作方法。

2.文言文阅读

（1）正确认读基本篇目的字音，读清句读。

（2）理解并能够用现代汉语翻译基本篇目中的重要文言语句。

（3）归纳基本篇目的内容要点，概括文章中心意思。

3.文学作品欣赏

（1）领会基本篇目中重要语句的丰富含意，欣赏精彩的语言表达艺术。

（2）欣赏基本篇目中的艺术形象，赏析作品的内涵。

（三）表达与交流

1.口语交际

（1）掌握课本中口语交际形式的基本方法和技巧。

（2）理解对方说话的主要观点和意图。

（3）能正确表达自己的观点，语言表达简明、得体。

（4）能够根据学习、生活和工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。

2.写作

（1）能写一般的记叙类、议论类、说明类文章。

（2）掌握材料作文、话题作文的基本写作方法。

（3）能写课本所涉及的应用文，主要掌握便条（留言条、请假条、托人办事条），单据（借条、欠条、收条、领条），启事（寻人启事、寻物启事、征召启事、声明启事），通知（会议通知）。

（4）写作的一般要求：

切合题意，主旨明确；思想健康，感情真挚；内容充实，选材得当；层次清晰，结构完整；语言通顺，表达贴切；书写规范，标点正确；符合文体、文种要求。

附录1

考试形式及试卷结构

一、答卷方式

闭卷，笔试。

试题满分为100分。

考试限定时间为120分钟。

二、各类题型

选择题（20分）、填空题（8分）、表述题（32分）、写作（共计40分：

应用文写作5分，大作文35分）

三、试卷内容比例

基础知识及应用约20%

阅读与欣赏约35%

口语交际约5%

写作约40%

四、题型占分比例

客观题约40%

主观题约60%

五、试题难易比例

较容易题约80%

一般难度题约20%

附录2

基本篇目

1.我的母亲……………………………………………………老舍

2.好雪片片…………………………………………………林清玄

3.卖白菜………………………………………………………莫言

4.我的空中楼阁……………………………………………李乐薇

5.离太阳最近的树…………………………………………毕淑敏

6.像山那样思考…………………………【美】奥多尔·利奥波德

7.哦，香雪………………………………………………………铁凝

8.项链…………………………………………………【法】莫泊桑

9.荷花淀………………………………………………………孙犁

10.读书人是幸福人……………………………………………谢冕

11.拿来主义……………………………………………………鲁迅

12.文艺随笔二篇

咬文嚼字…………………………………………………朱光潜

不求甚解…………………………………………………马南邨

13.爱情诗二首

致橡树……………………………………………………舒婷

我愿意是急流………………………………【匈牙利】裴多菲

14.情人节的玫瑰绽放在教室里……………………………曾宏燕

15.永远的蝴蝶………………………………………………陈启佑

16．《诗经》二首

静女……………………………………………………《诗经》

采薇……………………………………………………《诗经》

17.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐………………………《论语》

18.劝学…………………………………………………………荀子

19.荷塘月色…………………………………………………朱自清

20.现代诗两首

我爱这土地…………………………………………………艾青

雨巷………………………………………………………戴望舒

21.唐诗两首

将进酒………………………………………………………李白

琵琶行（并序）……………………………………………白居易

22.宋词两首

《念奴娇赤壁怀古》………………………………………苏轼

《雨霖铃》……………………………………………………柳永

2015年兵团中等职业学校数学课程测试大纲

一、命题指导思想

中等职业学校公共基础课数学教学质量测试的命题，以教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》为依据，以中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社教材为参考，同时结合兵团中等职业学校数学课教学实际情况编写制定。

二、测试内容和要求

数学科目的考试，旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考查逻辑思维能力、运算能力、实践能力、创新意识，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。

考试内容的知识要求和能力要求作如下说明。

（一）知识要求

本大纲按照认知要求从低到高分为如下三个层次：

1.基本了解：

要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容并能进行直接运用。

2.全面掌握：

要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题。

3.灵活运用：

要求考生对所列知识能够综合运用，并能解决较为复杂的数学问题。

（二）能力要求

1.思维能力：

会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

2.运算能力：

会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

 3.实践能力：

能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述和说明。

4.创新意识：

对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。

三、试卷的结构

（一）题型比例

试题分为单项选择题、判断对错题、填空题和解答题，占分比例约为4：

2：

1：

3．

（二）试题难度比例

试题由容易题、中等难度题组成，占分比例约为8：

2．

四、考试范围及要求

（一）数与代数

理解有理数的意义，理解无理数的概念，了解平方与乘方互为逆运算，了解平方根及算术平方根的概念，了解实数的概念，了解具有相反意义的量，会求实数的相反数，会求实数的绝对值，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算，会用提公因式法、公式法进行因式分解，熟练掌握一元一次方程的解法，能选择适当的方法解一元二次方程。

（二）函数

会根据已知条件确定一次函数的表达式，画出一次函数的图像，理解一次函数的性质，了解反比例函数的意义，能画出反比例函数的图像，能用反比例函数的知识解决有关问题，理解函数的单调性、函数的奇偶性；掌握函数的表示法、函数的实际应用；理解二次函数、幂函数、指数函数、对数及对数函数的概念；掌握幂的运算、对数的运算。

（三）集合

理解集合的概念及集合与元素的关系；掌握集合的表示法、集合之间的关系、集合的运算；了解充要条件。

（四）不等式

理解不等式的性质，会用不等式的性质和基本不等式解决一些简单问题；会解一元一次不等式，一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式，会解一元二次不等式，了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集；了解绝对值不等式的性质，会解绝对值不等式。

（五）三角函数

理解正弦函数

的基本性质，会利用00、300、450、600、900、1800的三角函数值求其他特殊角的三角函数值。

五、考试形式、考试时间及试卷分值

考试形式：

考试采用闭卷、笔答的形式；考试时间：

100分钟；全卷满分100分。

考试不能使用计算器。

六、有关说明

教材：

高等教育出版社、中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》（内容详见考试范围）

2015年兵团中等职业学校英语课程测试大纲

中等职业学校公共基础课英语教学质量测试的命题，以教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社教材为参考，同时结合兵团中等职业学校英语课教学实际情况编写制定。

一、考试范围

英语学科考试的内容，以教育部职业教育与成人教育司批准的，由中等职业学校英语教材编写组编写，由高等教育出版社出版的英语（基础模块1）（第二版）1-10单元对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识、词汇依据英语词汇表中的习惯用语或固定搭配所提出的具体内容标准及目标要求为命题依据。

试卷主要是参照全国成人高等教育考试试题设制，同时把新课程标准的改革理念融入试题之中。

二、考试方式

100分钟闭卷考试，英语知识应用题型为主、以单项技能与综合技能测试相结合的原则。

基础题80％,中等题20％，75分选择题，25分综合能力题。

三、考试内容

英语考试内容分内容目标和知识细目两个项目进行表述：

内容目标是指《英语课程标准》中所规定达到的五级语言知识和语言技能目标。

（一）语言知识目标

语

音

1.了解语音在语言学习中的意义；

2.了解英语语音，含义以及在特定语境中的意义；

3.在日常生活会话中做到语音、音调基本正确、自然、流畅；

4.根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；

5.根据读音拼写单词和短语。

词

汇

1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；

2.理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；

3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；

4.学会使用、理解和了解600个单词和100—200个习惯用语或固定搭配。

语

法

1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；

2.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；

3.初步掌握描述时间、地点、方式的表达方式；

4.理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。

功

能

1.在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；

2.在日常人际交往中有效地进行表达。

话

题

1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；

2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

基础知识可分为“了解”，“理解”，“掌握”三个层次，各层次的具体含义：

1.了解

对所学过的词汇和语法等语言知识有初步的、感性的认识，知道这些语言知识的基本规律及其基本含义。

2.理解

对所学知识范围的语言材料能够进行理性分析，理解所学过的各种语言现象和语言规律。

3.掌握

能够对所学过的基础语言知识进行归纳和综合，灵活运用所学基础项细目表：

（二）语言知识细目

1.语音：

（见中等职业教育英语课程标准）

2.词汇：

A.掌握中等职业英语（基础模块1）（第二版）的600个基本单词，并了解其词类；

B.掌握中等职业英语（基础模块1）（第二版）100个基本短语和习语；正确辨析及使用其中比较常见的短语和习语。

3.语法：

语法

（一）

名

词

1.掌握可数名词和不可数名词的基本用法。

2.掌握可数名词复数形式的构成以及基本用法。

3.正确理解某些常用名词在特定语境中的可数和不可数的特定用法。

例如：

I’dlikeaglassofmilk,Thisboxismadeofglass.

4.掌握名词所有格的基本形式及基本用法。

（二）

动

词

1.掌握动词的第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式。

2.掌握动词六种时态的基本结构及其基本用法（一般现在时、一般过去时、一般将来时；现在进行时、现在完成时、过去进行时）。

3.掌握系动词be及Therebe的基本用法。

理解其它系动词look、feel、get、become、keep等基本用法。

4.掌握情态动词can、must、need、may等基本用法。

（三）

代

词

1.掌握人称代词主格和宾格的形式及基本用法。

2.掌握形容词性物主代词的形式及基本用法。

理解名词性物主代词的形式及主要用法。

3.掌握常见不定代词的基本用法。

例如：

some、any、both、all、many、much、few、little、other、another以及something、everyone、nobody等复合不定代词。

理解其他常见不定代词的一般用法。

4.掌握指示代词的基本用法，并理解其在上下文中的指代用法。

5.掌握疑问代词、连接代词的基本用法。

6.理解反身代词的形式及基本用法。

语

法

（四）

数

词

1.掌握基数词和序数词的基本用法。

2.掌握时间与日期的基本表达方法，以及与之相应的介词搭配基本用法。

3.掌握日常交际活动中涉及到的数字的表达方法。

例如：

Septemberthetenth,Lessonone等。

（五）

形

容

词、

副

词

1.掌握常见形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式。

2.掌握常见形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式。

3.掌握形容词、副词比较级和最高级的基本句型及基本用法。

例如：

As+原级形式+as…

not（so）+原级形式+…

比较级形式+than…

The+最高级形式+of…（in…）

Which（Who）…+比较级形式，…or…？

Which（Who）…+最高级形式，…，…or…？

4.掌握常用副词在句中的位置及其用法。

例如：

often、either、enough等。

（六）

连词

1.掌握并列连词and、but、or、so的基本用法。

2.掌握常用从属连词的基本用法。

例如：

when、after、as

soonas、because、if等。

（七）

介词

1.掌握常用介词的基本用法（表示时间，日期，地点，位置，

方式等）。

例如：

in、on、at、of、by、for、under、with、about

、after等。

2.掌握常用名词、动词、形容词与介词的固定搭配及基本用法。

（八）

冠词

掌握冠词（a、an、the）的基本用法。

（九）

句子

1.掌握陈述句、祈使句的构成形式及基本用法。

2.掌握一般疑问句、特殊疑问句的基本用法。

3.理解反意疑问句、感叹句的构成形式及基本用法。

功能

意念

8个

1.社会交往；2.情感；3.时间；4.计量；5.比较；6.职业；7.爱好；8.购物。

话题

10个

1.个人情况；2.家庭、朋友与周围的人；3.周围的环境4.学校生活；5.兴趣与爱好；6.人际关系；7.计划与愿望；8.购物；9.健康；10.语言学习。

（三）语言技能目标

技能

能力要求

读

1.能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略，快速获取细节信息。

2.能把握所读材料的中心思想和主要事实。

3.能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

4.能根据上下文和构词法推断、理解词义。

5.能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。

6.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和结束。

写

1.能正确地使用大小写字母和标点符号。

2.能使用所学词汇、语法和句型，按照题目要求写出一篇不低于60词的短文、短信等文段。

能简单描述人物、活动或事件。

3.写作话题与学生个人、家庭和学校生活密切相关，学生不仅能够表述事实，而且能够表达观点、情感和态度等。

四、试卷结构（共100分）

第一部分语言基础知识

1．英汉互译（10分）（各5个单词或词组）

2．选出单词划线部分发音不同的一项（5分）

3．选出英语短语和汉语意思相同的一项（10分）

4．交际用语应用，正确用“T”、错误用“F”来表示（10分）

5．单项选择（20分）

第二部分语言综合运用

1．补全对话（10分）（1篇）

2．阅读理解（20分）（2篇）

3．完形填空（10分）（1篇）

4．书面表达（5分）（给出关键词）

2015年兵团中等职业学校计算机应用

基础课程测试大纲

计算机应用基础课程学业水平测试的命题，以教育部制订的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》为依据，注重考查考生对计算机基础知识的理解、计算机实际操作技能的掌握，以及运用计算机这一现代工具进行信息收集和处理，并解决实际问题的能力。

促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

一、测试范围

对相关内容的测试，以实用、够用为度。

测试范围为《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》中基础模块教学内容。

取得全国、自治区计算机等级考试一级MSOffice或全国计算机信息高新技术考试办公应用模块ATA中级以上证书可以免考。

二、测试内容及要求

（一）对知识的考查要求分为了解和理解两个层次。

了解：

指对知识有感性的、初步的认识。

理解：

指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

（二）对技能的考查要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会：

指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。

熟练：

指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，准确完成操作任务。

（三）具体内容与要求如下：

内容

要求

计算机

基础知识

计算机系统基本组成

计算机硬件与软件系统的组成

了解

主要硬/软件在系统中的作用

了解

计算机主要部件及其作用

了解

常用计算机设备

存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法

了解

输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用

了解

连接和使用键盘、鼠标、显示器、打印机等设备

会

通用外部设备接口的使用方法

了解

连接常用外部设备

会

信息安全与知识产权

信息安全的基础知识

了解

计算机病毒的基础知识和防治方法

了解

知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求

了解

操作系统的使用及

Internet

应用

操作系统简介

操作系统的基本概念

了解

操作系统在计算机系统运行中的作用

理解

常用操作系统的特点和功能

了解

图形用户界面操作

组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象）

了解

使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作

熟练

启动/关闭计算机系统

会

文件管理

文件和文件夹的概念与作用

理解

文件和文件夹的基本操作

熟练

使用资源管理器对文件等资源进行管理

会

系统管理与应用

控制面板的功能

了解

使用控制面板配置系统，如显示属性（多媒体素材加工）、鼠标、输入法的设置

会

安装和卸载常用应用程序

会

系统维护与常用工具软件的使用

安装和使用常用病毒防治软件

会

安装和使用常用压缩工具软件

会

网络地址设置、网络信息获取

TCP/IP协议在网络中的作用

了解

配置TCP/IP协议的参数

了解

使用浏览器浏览和下载相关信息

熟练

使用搜索引擎检索信息

熟练

电子邮件管理

申请电子邮箱

会

收发电子邮件

熟练

文字处理

软件应用

文档的基本操作

创建、编辑、保存

熟练

打印文档

熟练

文档的格式设置

设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号）

熟练

插入页码

熟练

表格操作

在文档中插入和编辑表格

会

设置表格格式

会

图文表混合排版

文本框的作用

了解

使用文本框（包括设置其格式）

会

在文档中插入并编辑图片、艺术字

会

对文档中的图、文、表混合排版

会

电子表格

处理软件

应用

电子表格的基本操作

工作簿、工作表、单元格等基本概念

理解

创建、编辑和保存电子表格文件

熟练

输入、编辑和修改工作表中的数据

熟练

电子表格的格式设置

设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等）

熟练

插入单元格、行、列、工作表、图表

熟练

设置工作表的页面格式

熟练

数据处理

单元格地址的引用

理解

使用常用函数（求和、平均值、最大值、最小值）

会

数据分析

常见图表的功能和使用方法

了解

创建与编辑数据图表

会

演示文稿软件应用

演示文稿的基本操作

演示文稿的基本概念

理解

使用多种方法新建演示文稿

会

编辑演示文稿

熟练

保存演示文稿

会

使用不同的视图方式浏览演示文稿

会

演示文稿修饰

更换幻灯片的版式

会

使用幻灯片母版

会

设置幻灯片背景、配色方案

会

演示文稿对象的编辑

设置、复制文字格式

熟练

插入艺术字

熟练

在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象

会

演示文稿的放映

设置演示文稿的放映方式

会

根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式

会

设置幻灯片对象的动画方案

会

三、测试方式

（一）采用闭卷上机考试，考试时间为90分钟，满分100分。

（二）试卷结构。

1.计算机基础知识（10分）

2.操作系统的使用及Internet应用（15分）

3.文字处理软件应用（30分）

4.电子