人像摄影实验报告.docx
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人像摄影实验报告
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人像摄影实验报告
篇一：
摄影实验报告
摄影实验报告
班级：
广告0901姓名：
唐霞学号:
1091070107
经过一年的摄影学习,既有理论知识的学习,同时又加上实际的操作训练.基本上已经对基础的摄影有了一定的掌握,经过多次实际操作,针对一些实际问题总结了一些经验.主要涵盖六个方面，以下是我这一年的学习心得:
一．影棚所需的设备，工具：
相机
（1）数码单反相机1.小型135型相机2.中型120单反相机
（2）大型技术相机------可拍摄的胶片规格：
1.4英寸×5英寸（9cm×12cm）2.5英寸×7英寸（13cm×18cm）3.8英寸×10英寸（18cm×24cm）镜头（定焦镜头,变焦镜头）
各种照明的灯具,静物台，柔光棚，柔光箱，柔光板，反光板光纤灯，同步线，遥控器，触发器，专业背景纸架子，灵活调校角度的臂架各类背景：
铝塑板，地转，壁纸，A4纸，美国背景纸，蜡染背景布，防火板，木板，瓦楼板，窗帘，各种颜色的复印纸各种小工具，小道具：
进口黏蜡，卷尺，直尺，放大镜，金属气球及小毛刷，双面胶，注射器，手电，剪刀，激光指示笔，喷雾器，绳子，粮食，床，电话机，马灯，石头，铁丝，沙子，酒瓶，假冰块，杯子，假雪，假烟，水珠，小夹子，竹镊子
二．吸光体拍摄实验
一.实验设备：
佳能550D相机，18—200mm镜头，静物台，金鹰闪光灯等，书包，毛绒娃娃，线团，竹篓子。
二.实验目的：
通过拍摄各种不同的吸光体，半吸光体，掌握用光和构图，很好地表现吸光体的结构和质感，能够拍摄一些商业产品。
三.作品分析图片一:
背包
数据：
光圈：
F/11感光度：
100快门速度：
1/200秒
创意：
这是给网点老板拍的照片，主要目的就是为了表现产品的外形和质感，所以选择了最普通的拍摄方法。
作品分析：
这张图片从左前侧方打光，用侧光照明，左侧亮，右侧暗，很好地实现了亮暗的过渡，很好地表现了书包的造型，纹理和质感。
图片二:
玩具店内的小熊
作品分析：
这张图片完全是利用自然光和室内光拍摄的，太阳光从小熊的右后方照过来，小熊的右侧较亮，轮廓清晰，同时室内的照明灯照在小熊的眼睛上，小熊的眼炯炯有神。
侧逆光很
好地表现出小熊毛料的质感。
数据：
光圈：
F/5快门速度：
1/30秒感光度:
3200创意：
其实这是在商店偷拍的一张照片，当时觉得这只完全由毛线构成的小熊很有意思，于是就以其他熊作为背景拍了这张照片。
布光图
图片三:
首饰盒—海枯石烂
篇二：
摄影实验报告
摄影实验报告
一、实验目的：
进行摄影的基础拍摄实践，按照实际要求完成和掌握整个摄影的基本技术并完成10张基本摄影作品。
在有一定的的基础上，完成另十张反映时装、人像、新闻、旅游、环境、建筑、自然、风光、动物、植物。
二、实验内容：
学习照相机的正确使用，掌握拍摄的基本要求和基本方法以及持机方法等一系列技术操作，照片的拍摄，选择不同的角度，不同的光线，以及不同的焦距进行拍摄。
选择合适的画面构图，调整相机的光圈、Iso、快门等参数，拍出自己所要的相片效果。
三、实验步骤：
实验原理：
摄影成像原理，光的原理，利用摄影中的各种原理把自己对某产品的想法通过摄影的方式表现出来。
焦距越小视野越宽，照片内可以容纳的景物的范围也越广；而焦距越大则视野越窄。
光圈的大小与景深成反比；焦距的长短与成像大小成正比，与景深大小成反比；对于定焦镜头，焦距长短与其长度成正比。
掌握拍摄的曝光技巧。
方法：
1、细细观察物品
2、通过观察选择拍摄角度
3、使用合适的构图形式。
如：
三分构图法，倒三角的拍摄方式，对称构图方式，对角线构图法、十字型构图法、垂直式构图法、平衡式、斜线式构图法。
实验记录与分析：
01、该图是对小女孩晚上滑滑板的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄时快门为1/60秒，光圈f3.8,，焦距25mm，Iso速度为100，采用对称式构图意在表现小女孩活泼又有点害羞，
02、该图是对夜晚灯光的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/8，光圈f5.6，焦距100mm，Iso速度为800，拍摄时采用了倒三角的构图方式，意在表现在夜晚昏暗的灯光下，微风吹、柳枝拂动所营造的朦胧画面美。
03、该图是校园环卫工人的拍摄，本照片使用的是canoneos550D型号相机拍摄，拍摄快门1/125，光圈f6.3，焦距42mm，Iso速度为100，拍摄时采用了三分构图法，通过环卫工人弯腰伸直腿的一个具体动作来表现在环卫工人工作的辛苦，呼吁大家要尊重过他们的劳动，爱护我们的校园。
04、该图是对教打太级的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，
拍摄快门1/250，光圈f18，焦距32mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了对角线构图法，通过教太极一个具体动作来表现老年人积极乐观幸福健康的老年生活。
05、该图是对民间艺人拉二胡的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/250，光圈f14，焦距150mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了平衡式构图法，在老人拉二胡时，旁边许多路人倾耳倾听，来表现拉二胡艺人的技艺高超，也表现了倾听者民族传统二胡文化的尊重。
05、该图是对民间艺人拉二胡的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/250，光圈f14，焦距150mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了平衡式构图法，在老人拉二胡时，旁边许多路人倾耳倾听，来表现拉二胡艺人的技艺高超，也表现了倾听者民族传统二胡文化的尊重。
06、该图是对渐被淘汰的剃头师的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/250，光圈f14，焦距68mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了平衡式构图法，剃头师傅专注的为顾客剃头，神情严肃，体现了剃头师傅在这个理发店横行的时候，对自己所从事行业的坚守。
07、该图是对街边一个擦鞋老妪的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/500，光圈f11，焦距125mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了对角线构图法，通过老人擦鞋的一个具体细节反映了老人擦鞋的专注，从某一方面体现了一些弱势群体生活的艰辛。
08、该图是对学校风光的拍摄，本照片使用的是canoneos55型号相机拍摄，拍摄快门1/100，光圈f5.6，焦距36mm，Iso速度为100，拍摄时采用了十字型构图法，表现了美丽的校园风光。
09、该图是对校运动员赛跑的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/3200，光圈f16，焦距68mm，Iso速度为6400，拍摄时采用了对称式构图法，表现了运动员赛跑时矫健的身姿。
10、该图是对人物背影的拍摄，本照片使用的是canoneos550D型号相机拍摄，拍摄快门1/200，光圈f8，焦距42mm，Iso速度为100，拍摄时采用了三分构图法，通过抓拍了人物背影，给人营造了一种很唯美的感觉。
11、该图是反应时装的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/50，光圈f6.3焦距42mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了三分构图法，该照片反应出学生装适度、规矩、端正、大方、文雅的特点。
12、该图是对人像的拍摄，本照片使用的是canoneos550D型号相机拍摄，拍摄快门1/200，光圈f8，焦距53mm，Iso速度为100，拍摄时采用了三分构图法，女主角沐浴在阳光下，显得静谧、优雅，给人营造了一种很唯美的感觉。
13、该图是反应对新闻的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/160，光圈f6.3，焦距50mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了三分构图法，后期用photoshop进行了简单的图片伸缩、扭曲、透视的处理。
14、该图是反应对旅游的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/400，光圈f10，焦距28mm，Iso速度为6400，拍摄时采用了x型构图法。
反映了繁华匆忙社会下人们难得的现已舒适的生活。
15、该图是反应对环境的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/400，光圈f10，焦距18mm，Iso速度为6400，拍摄时采用了垂直式构图法，反映了傍晚繁华都市的静谧，点点分布的光，为都市的夜晚添加了一种朦胧美。
16、该图是反应对建筑的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/2500，光圈f14，焦距22mm，Iso速度为1600，拍摄时采用了三分构图法，体现了建筑物的宏伟壮观。
17、该图是反应对自然的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/1600，光圈f14，焦距50mm，Iso速度为6400，拍摄时采用了平衡式构图法，拍出来的花真实，漂亮。
18该图是反应对风光的拍摄，本照片使用的是canoneos550D型号相机拍摄，拍摄快门1/125，光圈f6.3，焦距55m，Iso速度为100，拍摄时采用了斜线式构图法，后期用ps的高斯模糊做了模糊操作，实拍出来的花有景深的层次感。
19、该图是反应对动物的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/3200，光圈f16，焦距68mm，Iso速度为6400，拍摄时采用了九分格构图。
20、该图是反应对植物的拍摄，本照片使用的是nIKonD7000型号相机拍摄，拍摄快门1/2000，光圈f14，焦距25mm，Iso速度为6400，拍摄时采用了对角线构图法，拍摄时使用的是scene模式调挡到到拍花模式。
1、实验所需设备器材：
nIKonD7000canoneos550D
2、实验地点：
西华师范大学新区校园、体育公园、果山公园
四、实验总结：
优秀的摄影作品取决于鲜明的主题和完美的构图形式；完美的构图形式取决于拍摄点的选择；理想的拍摄点取决于三要素：
距离、方位、角度。
篇三：
摄影实验报告
江西科技师范学院
实验报告
课程摄影技术与技巧
院系教育学院
班级教育技术学（师范类）1班
学号20XX2299
姓名ljh
报
告
规格
一、实验目的
四、实验方法及步骤
二、实验原理
三、实验仪器
五、实验记录及数据处理
六、误差分析及问题讨论
目录
1照相机结构及种类
2.镜头及相机其他附件
3.摄影用光
4.取景构图
5.人物、风光及数字摄影
6.静物及运动摄影
7.照片后期处理及输出制作
8.指定主题作品创作
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
实验日期20XX年月日成绩
一、实验课程名称：
摄影技术与技巧二、实验项目名称：
照相机结构及种类三、实验目的和要求
通过实验，使学生认识数字照相机的工作原理、性能和功能，学会使用数字照相机熟练运用它的部件功能
四、实验内容和原理：
平视旁轴取景照相机，单镜头反光照相机，双镜头反光照相机，机背式取景照相机，其他类型照相机，照相机的使用和维护。
数字照相机的结构与传统的胶片照相机相似，数字照相机工作原理，就是把景物的光影像转换为电子影像的成像技术。
重点：
照相机的种类、照片机的使用和维护。
难点：
照相机的使用。
五、主要仪器设备：
平视旁轴取景照相机，单镜头反光照相机，双镜头反光照相机，机
背式取景照相机，其他类型照相机
六、操作方法与实验步骤
数字照相机的使用。
数字相机跟传统相机在影像摄取部份大致相同，在操作上，首先检查相机是否安装了电池、内存卡，然后设置像素的大小，便可拍摄了。
连接电脑，将内存卡所摄信息传入电脑。
七、实验结果与分析、心得
1、预先熟悉照相机的结构、掌握照相机的操作方法；2、了解并学会了相机的各部件使用；3、了解了相机的种类
4、初步学会简单的相机使用方法
指导老师：
何玲
实验日期20XX年月日成绩
一、实验课程名称：
摄影技术与技巧二、实验项目名称：
镜头及相机其他附件三、实验目的和要求
通过实验，让学生认识数字照相机镜头及相机其他附件并了解及掌握其作用
四、实验内容和原理：
1、光圈、景深、和超焦距的操作；2、自动测光和曝光；3、自动对焦。
4、自动测光和曝光，自动对焦。
五、主要仪器设备：
数码单方照相机及其各焦段的镜头六、操作方法与实验步骤
通过看说明书或老师讲解了解各附件的功能。
1）选择纵向前后排列的一组景物，在镜头焦距、调焦距离不变的情况下，用最大光圈、中等光圈、最小光圈各拍一张，比较景深变化
2）选择纵向前后排列的一组景物，在镜头光圈最大、焦距不变的情况下，对远、近、中景物调焦，各拍一张，比较景深变化和前后景深的大小
3）选择纵向前后排列的一组景物，在镜头光圈最大、调焦距离不变的情况下，用长、中、短焦距镜头，各拍一张，比较景深变化
七、实验结果与分析、心得
认识了数字照相机镜头及相机其他附件并了解及掌握了其作用，掌握了用光圈、速度组合进行曝光量控制的方法，加深了对倒易律的理解，掌握了照相机的使用，了解了光圈、快门速度、调焦、变焦等机构在照片拍摄中的运用，了解了不同光圈、快门速度、镜头焦距、物距拍摄效果的区别
指导老师：
何玲
实验日期20XX年月日成绩
一、实验课程名称：
摄影技术与技巧二、实验项目名称：
摄影用光三、实验目的和要求
通过实验，使学生掌握测光表的使用和曝光控制技术，了解曝光量变化对拍摄效果的影响，掌握用光圈、速度组合进行曝光量控制的方法，加深对倒易律的理解，掌握照相机的使用，了解光圈、快门速度、调焦、变焦等机构在照片拍摄中的运用，了解不同光圈、快门速度、镜头焦距、物距拍摄效果的区别。
四、实验内容和原理：
1、应用多种测光方式测光；2、以不同的曝光量曝光。
3、布光或通过选择，产生不同性质方向的光；4、应用反光板作辅助光，改变光比；
五、主要仪器设备：
三脚架、反光板、数码单镜头反光照相机、摄影棚照明设备。
六、操作方法与实验步骤
1、分别应用平均测光、中央重点测光、点测光、评价测光对平均亮度景物、亮主体暗背景景物、暗主体亮背景景物各拍一张；
2、运用直射光前侧光,增减2档、1档、正常曝光量，拍摄人像各一张3、运用直射光，不加辅助光，测亮部和暗部光比，拍摄侧光人像一张，4、运用直射光，补反光，测亮部和暗部光比，拍摄侧光人像一张。
5、单灯照明，运用散射光拍摄顺光、侧光、逆光人像各一张；6、单灯照明，运用直射光拍摄顺光、侧光、逆光人像各一张；7、用3-4灯组合布光拍摄人像一张。
七、实验结果与分析、心得
1、预先熟悉照相机的结构、掌握照相机的操作方法
；2、详细记录拍摄技术参数；
3、不同曝光对照片的影响有不同的效果。
指导老师：
何玲
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