级工程造价专业人才培养方案学分制.docx
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级工程造价专业人才培养方案学分制
工程造价专业人才培养方案
编制说明
本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由宣化科技职业技术学院工程造价专业与河北建工学院、博瑞实训基地共同制订，并经学院学术委员会及行（企）业专家审定、学院批准从2017级工程造价专业开始实施。
主要编制人：
序号
姓名
职称
所在单位
职务
1
徐玉明
讲师
宣化科技职业学院
系副主任
2
王秀荣
讲师
宣化科技职业学院
系教研室主任
3
高海忠
讲师
宣化科技职业学院
系务秘书
4
张力群
教授
河北建工学院
系主任
5
胡少兰
副教授
河北建工学院
系副主任
6
李海波
副教授
河北建工学院
教研室主任
7
赵宏涛
高级工程师
博瑞实训基地
经理
审核：
学院学术委员会（签字）
行（企）业专家（签字）
【专业名称】工程造价
【专业代码】560502
【教育类型】高等职业教育
一、人才培养需求分析
关键词：
经济发展行业需求岗位增加人才短缺
二、职业岗位分析
关键词：
服务面向就业部门主要就业岗位职业资格证书
工作任务与职业能力分析表
工作领域
工作任务
职业能力
施工企业、建设单位、监理、招投标、工程造价咨询公司及工程造价主管部门
建筑及安装工程预决算
练掌握建筑工程及安装工程工程量计算规则，建筑工程预决算的基本理论和编制方法，以及建筑及装饰工程造价审核的步骤和方法；能熟练运用造价软件进行建筑及装饰工程概预算。
装饰工程预决算
掌握装饰工程预决算的基本理论和编制方法，以及装饰工程造价审核的步骤和方法，能熟练运用造价软件进行装饰工程概预算。
工程招投标、工程合同的拟定和管理
熟悉招投标的程序，掌握工程投标报价的方法及步骤，掌握建设工程合同的定义及分类、基本内容、监督管理和变更，会编制标书，剖析工程合同。
工程监理
熟悉主要建筑施工工艺和施工方法，掌握工程监理的操作方法、施工现场管理及质量控制方法，能进行初级监理工作。
三、人才培养目标
本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，服务区域经济建设，掌握具备工程造价专业所必须的基础理论知识和专门知识等专业基本理论，具备初步具有工程造价专业实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制及审核能力等专业技能，具有良好的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，面向建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业等建设行业相关部门的高素质技能型专门人才。
四、人才培养规格
（一）知识结构
1．了解国家的基本法律、法规；
2．掌握必要的基础理论知识：
表达与沟通、英语、计算机应用等；
3．掌握本专业的基础知识和基本理论：
具备工程识图与建筑构造知识：
建筑工程识图、安装工程识图、工程力学、建筑工程构造。
建设工程施工工艺与施工技术知识：
建筑与装饰工程施工工艺、安装工程施工工艺。
建筑材料知识：
建筑工程、安装工程和装饰工程材料及其实验。
建设工程项目管理和施工组织管理知识：
施工组织与网络计划、工程项目管理、建筑企业管理、工程监理概论等知识。
4．掌握并能运用本专业的专业知识：
具备建设工程预、结算与报价知识：
建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、装饰工程定额与预算、建设工程投标与合同管理等。
工程成本会计核算知识：
会计基础、工程成本会计学。
建筑工程技术经济知识：
工程技术经济、资产评估等等专业知识。
建设工程预、结算与报价知识：
建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、装饰工程定额与预算、建设工程投标与合同管理等。
工程成本会计核算知识：
会计基础、工程成本会计学。
建筑工程技术经济知识：
工程技术经济、资产评估等专业知识。
（二）能力结构
1．具备基本的英语听说读写能力；能够使用Office等常用办公软件；
2．能够利用所学的专业知识分析问题、解决问题，具备较强的实践操作能力；
3．具有获取本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力、创新意识和一定的社会活动能力；
4．具有从事相关行业所必需的掌握工程识图、制图能力及工程测量等基本技能；掌握建筑工程工程量的计算方法；掌握建筑工程定额编制和管理方法；具有建筑施工放放线、标高引测的能力；掌握安装工程概预算编制和管理方法；掌握建筑工程造价控制和管理方法；掌握建筑工程承包和报价的编制方法；掌握建筑工程招标、投标文件的编制方法和具备项目、合同管理能力；具有建筑工程项目管理和从事建筑工程监理的初步能力；具有从事技术开发等能力。
（三）素质结构
1．具有强烈的爱国主义精神、社会责任感及良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2．具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神及较强的团队协作意识；
3．具有一定的审美情趣、艺术修养和文化品位，有较高的人文、科学素养；
4．具有健康的身心素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌；
5．具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力；
6．具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。
五、人才培养模式
根据高职教育的人才培养目标，本专业采用校企合作、工学结合的人才培养模式。
紧紧围绕专业培养目标，实施“工学交替、双证融合”分段教学的人才培养模式。
学制三年，前两学年每学年安排三个学段，第三学年安排二个学段，每个学年均有一个学段在企业进行实训，展开工学交替。
“工学交替、双证融合”分段教学人才培养模式
教学
时间
第一学年
第二学年
第三学年
第一
学段
第二学段
第三
学段
第四
学段
第五学段
第六
学段
第七
学段
第八
学段
16周
13周
6周
18周
9周
10周
18周
19周
教学
阶段
职业基础课程
职业岗位能力课程
职业能力拓展课程
职业能力专项强化和校内综合实训
顶岗
实习
教学
地点
校内
企业
校内
企业
校内
企业
教学
任务
职业基本知识、素质、能力的培养
专业方向与专项能力的培养
岗前模拟实训
顶岗能力的培养
教学
目标
以综合素质和职业能力培养为主线，以岗位（群）职业任务为载体，工学结合、校企合作，构建专业共享平台
近距离实训
零距离上岗
六、招生对象及学制
招生对象：
高中、中专毕业生及同等学力者
学制：
三年
七、课程体系与教学内容
（一）课程体系
1.课程体系构建思路
在专业建设委员会指导下，广泛邀请销售企业专家共同进行职业岗位能力分析，按照“教学做一体化”的思路，遵循职业教育课程开发理念，以工学结合为切入点，以培养学生就业竞争能力和职业发展能力为目标，并参照相关职业资格标准，开发出了符合职业能力发展要求的课程体系。
2.课程体系构建过程
以真实的工作情景和工作任务为驱动，首先进行工程造价专业的关键就业岗位的职业描述，从而确定典型的工作任务，然后根据典型的工作任务确定行动领域，由行动领域转化为学习领域，根据岗位与工作任务设定本专业关键就业岗位所需要的核心职业能力。
根据工作需要的核心能力设定学习的知识和素质要求，根据关键岗位能力需求和学习情境选择教学模块，构建以实践能力为主线的教学内容，形成本专业的课程体系。
职业能力或素质
能力或素质要素
知识结构
课程设置
能力、素质评价
基本素质
1.良好的思想道德素质、法律基础与文化修养
政治理论知识
毛论、邓论、“三个代表”重要思想、科学发展观；思想品德修养，职业道德教育课
合格
人文知识
人文类选修课
法律知识
法律基础，法律教育
2.良好的身心素质
强心健体知识
体育课，体育活动，心理与卫生讲座，日常活动
合格与达标
3.外语应用能力
外语知识
基础英语、工程造价专业英语
英语应用能力A级证书
4、有对基础问题的理论分析和计算能力
分析计算基础知识
经济数学
合格
5.掌握计算机应用能力
计算机应用知识
计算机文化基础、VF设计
河北省计算机等级一级证书
工程基本知识能力
1.掌握工程识图能力
建筑与装饰工程、、安装工程识图知识
建筑识图房屋构造、电气工程识图与工艺、管道工程识图与工艺、建筑工程施工工艺、装饰工程施工工艺
合格
2.了解建筑安装工程基本知识
房屋构造原理、建筑与安装工艺基本知识
3.了解工程力学基础知识
建筑力学知识
建筑力学（少学时）
4.了解建筑材料基础知识
建筑材料基础知识
建筑工程材料
经济管理基础应用能力
了解经济与管理相关基本知识
经济与管理基本知识
管理经济学、政与金融
工程计价管理能力
1.建筑工程预算与投标报价能力
建筑工程定额，预、结算与投标报价知识
工程造价管理概论、建筑工程定额预算、工程承包与投标报价
合格并通过概预算职业资格考试
2.安装工程预算能力
安装工程定额与预算知识
安装工程定额预算、气储运工程概论
合格
3.装饰工程预算能力
装饰工程定额与预算知识
装饰工程预算报价
建设项目经营管理能力
1.建设项目经营管理能力
工程技术经济知识、经济学应用知识
建筑技术经济分析、统计学原理、经济应用文写作、房地产经济学
2.工程成本会计初步能力
成本会计知识、资产评估知识
会计基础、工程成本会计学、资产评估
工程项目组织管理能力
1.建筑企业管理能力
企业管理知识与施工组织、施工设计知识
建筑企业管理、施工组织网络计划
2.施工项目管理能力
工程项目管理知识与工程监理知识
建设项目管理、工程监理概论、建筑工程测量
（二）教学内容
1．公共必修课程（公共基础课程）
（1）《思想道德修养与法律基础》32学时（理论课28学时，实践课4学时）
基本内容：
该课程使用统编的、高教出版社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《思想道德修养与法律基础》。
根据统编教材规定的内容和《实施方案》组织教学。
2013年版的统编教材，共有七章一个序言和一个结束语，可分成思想修养部分（三个专题）、道德修养部分（四个专题）、法律部分（两个专题）共九个模块组织教学。
总学时32个，其中课堂教学28学时，社会实践4学时。
另外，寒暑假安排社会实践活动。
学生根据老师布置的课题深入社会实践调查研究，撰写一份2000字以上的社会调查报告。
基本要求：
通过学习，使学生树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观、法律观。
通过学习，使学生具有追求远大理想、坚定崇高信念的自觉；具有继承爱国传统、弘扬中国精神的品格；具有加强修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操的思想道德素质。
通过学习，使学生懂得法律的基本理论，树立法律精神和法律意识。
通过本课程的学习，使学生逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
本课程是立志做人的必修课。
教学方法建议：
该课程主要采取课堂教学与实践教学相结合的教学方法。
课堂教学一般采用课堂讲授、专题讲座与讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生学习动机，培养学生举一反三、触类旁通和学以致用的能力。
实践教学即富含“社会实践性内涵”的教学，其主要体现在教学内容上的实践性，一般采用音像课堂、主题演讲、读书报告等形式。
（2）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》32学时（理论课28学时，实践课4学时）
基本内容：
该课程教学内容分为课堂专题教学和实践教学。
在课堂教学模块中，将教学内容整合成《马克思主义——中国革命、民族解放的指路明灯》、《中国共产党----中国革命与建设事业的伟大舵手》、《社会主义制度----国家富强与人民幸福的康庄大道》等十一个专题开展理论教学。
实践教学活动主要包括：
经典著作选读（2学时），要求学生阅读《毛泽东选集》、《邓小平文选》，撰写读书报告或小论文；社会调查（2学时），指导学生就某一问题展开深入调查研究，然后撰写调研报告。
基本要求：
通过该课程，帮助大学生了解马克思主义中国化的基本历程，理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，重点掌握中国特色社会主义理论体系，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
教学方法建议：
该课程主要采取课堂教学与实践教学相结合的教学方法。
课堂教学一般采用课堂讲授、专题讲座与讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生学习动机，培养学生举一反三、触类旁通和学以致用的能力。
实践教学即富含“社会实践性内涵”的教学，其主要体现在教学内容上的实践性，一般采用音像课堂、主题演讲、读书报告等形式。
（3）《大学英语》132学时
基本内容：
培养学生阅读和翻译的基本技能，并传授掌握这些技能所必须的语言和语法知识（68学时），培养学生阅读和翻译的能力（34学时），培养学生的听说能力（17学时），培养学生的写作能力（17学时）。
基本要求：
通过该课程的教学，要让学生较好地掌握基础的、实用的英语知识，具有一定的听、说、读、写、译的能力，并能以英语为工具，进行简单的日常生活交流以及能使用英语处理相关的涉外业务活动。
同时,该课程对学生职业能力培养和职业素养的养成起重要支撑作用，不仅对学生的就业有重要影响而且对于学生提高思想素质和科学文化素质也具有重要作用。
教学方法建议：
目前，英语教学主要采用讲授加练习的形式。
教学中,我们重点培养学生的语言综合应用能力，注重实用性，为教学设计各种语言场景，使学生能够最大程度的身临其境地学练，在练的过程中得以熟练掌握各种英语语言能力。
在教学方式上，采用灵活多变的教学方法，努力提高课堂教学的效果，如：
分组讨论法、角色扮演法、视听法、任务驱动法、讲授法、问题探究法等教学方法。
（4）《大学语文》72学时
基本内容：
《大学语文》教学内容包括语言知识、文学知识、课文阅读分析和单元练习四大部分。
与教材相适应，课文阅读分析的教学应占较大比重。
文体方面，选择诗歌、散文、小说、戏剧四种文体中的体表性作品，以点带面，尽量给同学们一个较为清晰的文体概念。
基本要求：
夯实高职学生的语言文化基础，以满足就业择业过程中对口头和书面文字表达能力的需求，并为学生的终身可持续性发展奠定重要基础。
教学方法建议：
在明确每一单元的教学目标和要求的前提下，在教学方法上必须遵循语文教学的一般原则：
语文教学中渗透思想品德和审美教育的原则；发展学生智力的原则；读写听说全面训练、协调发展的原则；课外活动和课堂教学互相配合的原则；教学方法的多样化配合的原则。
具体的教学方法有很多种，可以根据教学的需要灵活选用。
（5）《高等数学》64学时
基本内容：
理解函数、极限和连续的概念，掌握极限的运算法则和方法，能够熟练计算一般函数的极限；理解函数的导数、微分的概念，掌握导数、微分的运算法则和方法，能够熟练计算一般函数的微分；理解不定积分、定积分的概念，掌握积分的运算法则和方法，能够熟练计算一般函数的积分，会用定积分解决一些简单应用问题。
基本要求：
通过本课程的学习，使学生了解微积分的背景思想，较系统地掌握高等数学的基础知识、必需的基本理论和常用的运算技能，了解基本的数学建模方法。
为学生学习后继专业基础课程、专业课程和分析解决实际问题奠定基础。
教学方法建议：
本课程的教学，以课堂教学为主，结合现代教育技术手段进行教学，在教学中，要注重结合本校学生的具体情况，适当降低难度，以基本概念为基础，以实际应用为目的，以必须、够用为原则。
灵活运用启发式、讨论式、研究式等方法组织教学活动。
提倡互动式、设疑式等多种教学形式组织教学。
（6）《大学体育》64学时
基本内容：
该课程内容主要包括以下几个方面：
1.以发展体能素质，做好职业准备的基础运动能力训练；2.以提高运动技能，形成运动休闲习惯的“竞技”与“娱乐”内容；3.以丰富传统健康养生知识、掌握健身、保健、康复类技能内容；4.以掌握体育知识和运动文化为目标的体育理论类内容。
基本要求：
该课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质健康水平、完善与职业岗位相适应的身体素质储备、提升体育和职业素养。
教学方法建议：
改变以往“教师教，学生被动学”的传统教学模式，注重与学生的交流和沟通，建立“互动教、主动学”“以赛代教”的教学新模式。
根据实际教学情况，不断更新教学内容，把基础性与先进性，经典的与现代的有机结合。
针对学情采取语言激励法、运动处方法、合作探究法、职业运动技能学习等教学方法。
2．公共选修课程（文化艺术体育类选修素质拓展课程）
（1）《文化艺术选修课》132学时
基本内容：
该课程是结合我院“一系一品，一人一艺”特色人才培养工程的要求，为不断提升学生文化艺术修养而设立。
文化艺术选修课程由中华传统文化、艺术才艺培养、职场才能拓展和相关社团活动组成。
每学期备选课程包括：
国学精要、诗文精解、说文解字、书法、国画、声乐、戏剧表演、创意手工、摄影艺术、演讲与台词、西画、新闻采编与写作、礼宾礼仪、沟通与表达等二十余门。
基本要求：
通过文化艺术课程的学习，使学生自觉培育高尚的审美趣味，通过掌握一门艺术才艺，在长期的艺术实践中逐步形成健康的心理品质，表现出良好的人格特征，积极的竞争意识与团队合作态度。
学生在校期间必须修满规定的课时，即每周2学时的课堂课程学习、每学期至少参加一个社团组织，每年参加1次集体比赛或个人比赛。
教学方法建议：
教学过程中教师要遵循“精讲多练、因人而异、因材施教”的教学原则。
教学方法要力求个性化与多样化，提倡师生之间、学生之间的多边互动，激发学生的参与积极性，发挥学生的创造性。
（2）《体育选项课》72学时
基本内容：
体育选项课在大学二年级开设两个学期。
每学期备选课程包括:
田径、篮球、排球、足球、竞技体操、健美操、形体训练、武术、乒乓球、羽毛球、体育舞蹈、体育游戏（素质拓展）、游泳、轮滑、艺术体操、网球、毽球、瑜伽、体育竞赛组织方法、体育保健等。
基本要求：
通过体育课程，养成自觉参与锻炼的行为习惯，掌握科学地体育锻炼的方式方法，全面发展身体素质，形成健康的心理品质，表现出良好的人格特征，积极的竞争意识与团队合作态度。
将学生课外体育锻炼活动与学生体质健康测试工作纳入学校体育课程体系之中，确保学生在没有体育课当天有一小时的体育活动时间。
学生在校期间必须修满规定体育课时，即每周2学时的体育课堂课程学习、每学期参加不少于50的次课外体育锻炼活动，参加每年1次的《体质健康标准》测试.
教学方法建议：
教学过程中教师要遵循“精讲多练、因人而异、因材施教”的教学原则。
教学方法要力求个性化与多样化，提倡师生之间、学生之间的多边互动，激发学生的参与积极性，发挥学生的创造性，提高学生自学自练的能力。
3．专业必修课程（专业核心课程）
（1）《建筑制图》84学时
基本内容：
画法几何——这部分是制图的理论基础部分，主要介绍国家标准，点、直线、平面的投影法的基本理论及其应用，此部分内容比较抽象，是本课程学习的第一道难关；制图基础——在画法几何的基础上，进一步培养学生对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，主要介绍基本形体及建筑形体的绘制及阅读。
为下一步学习专业制图打基础；专业制图——这部分是本课程的主要内容，主要介绍建筑施工图、结构施工图、设备施工图的阅读方法。
本课程包括制图的基本知识和技能、画法几何、投影图和土建图部分。
它的主要任务是学习正投影理论，培养较强的绘图、读图能力、图解空间几何的能力等。
基本要求：
1.通过工程技术导引的学习，了解工程图作用及所涉及的工程技术领域概况、工程技术队伍的构成和工程设计的步骤。
2.通过画法几何的学习，理解掌握投影法的基本知识，点、直线、平面、立体的投影作图，几何要素各种相对位置的投影特性及图解空间定位、度量问题。
掌握空间问题的图示方法。
掌握轴测投影、透视投影图的基本作图方法。
3.通过制图基础的学习，了解制图国家标准的基本规定，掌握几何作图的基本方法、徒手草图、仪器绘图、计算机软件绘图的基本方法；掌握简化机件——组合体的形体分析等画图、看图、尺寸标注、构型设计方法；掌握国家标准规定的常用的表达方法等。
4.通过工程图样讨论，掌握建筑形体视图、专业图的表达与画法；了解建筑形体的构型设计方法及注意问题。
5.通过实践性教学环节，训练徒手速画、仪器绘图的能力技巧；学习手工模型、机制模型的方法，训练由零件、部件测绘图样的基本能力。
教学方法建议：
讲课以黑板讲授为主，多媒体教学为辅，采用启发式教学，举例注意典型性，在课堂上结合典型例题及实践内容穿插的进行讲授。
重视作业练习，培养自学能力。
并在课堂上对复杂的形体进行三维造型、投影仪投射实物和观看模型等方式来提高讲课质量。
结合着展示示范作业提高学生的学习自觉性。
（2）《建筑材料》84学时
基本内容：
建筑材料是土木工程专业的一门专业基础课。
主要内容包括材料的基本性质、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土及砂浆、墙体材料、建筑材料、建筑塑料及涂料、防水材料、绝热材料和吸声材料、建筑装饰材料等，并安排相关实验内容。
基本要求：
1．了解建筑材料分类。
2．着重理解材料性质的定义，性质间相互关系。
3．以石灰为重点，了解气硬性胶凝材料的性质与应用。
4．以硅酸盐水泥为重点，着重理解水泥的矿物组成及其特性，水泥的凝结硬化过程，主要技术性质及其影响因素，水泥石腐蚀与防止。
其它水泥要求了解其特点及应用范围。
5．要求了解混凝土的组成、性质，影响性质的主要因素，了解从原材料和配合比方面控制混凝土质量的知识。
掌握混凝土配合比设计方法。
和易性、强度为混凝土章节重点。
砂浆主要了解砌筑砂浆。
6．重点了解砖及砌块的技术性质和使用范围。
7．着重了解钢材的力学性质，建筑钢材的国家标准，钢筋品种及特性，钢筋的冷加工，时效。
8．重点理解木材纤维饱和点和平衡含水量的意义，其它内容扼要了解。
9．了解塑料的种类、组成、性质，其它内容扼要了解。
10．了解石油沥青的技术性质，牌号划分。
教学方法建议：
本课程的教学原则是本着理论联系实际的原则，注重理论教学和实习实验的紧密结合，使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时，具备合理选择建筑材料的能力。
教学方法采用多媒体辅助教学，制作多媒体课件及电子教案，同时使学生亲自动手到实验室完成各种材料的实验，通过现代化教学手段与工程实践的配合，丰富了教学方法，便于学生掌握。
（3）《建筑工程测量》156学时
基本内容：
建筑工程测量是工程造价专业的专业必修课程。
该课程内容包括测量仪器、工具和使用——构造原理、操作步骤；施测过程——测量的具体途径及采用的各种方法，外业测量手段及内业成果处理，并对误差进行分析；仪器的检验与校正测绘知识——测绘地形图及运用地形图在工程中应用；测设——放样工程设计图纸，在地面上标定出来，指导工程施工；变形观测——对建筑物进行沉降、倾斜、裂缝观测。
基本要求：
要求重点内容详细讲解，难点的内容尽量安排课堂练习，测量方法尽量安排课堂实习。
应注意讲解课程内容多结合工程实际。
教学方法建议：
讲课中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。
另外，还要培养学生计算能力。
要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。
（4）《建筑CAD》96学时
基本内容：
建筑工程测量是工程造价专业的专业必修课程。
该课程内容包括测量仪器、工具和使用——构造原理、操作步骤；施测过程——测
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