学小提琴之路作文.docx
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学小提琴之路作文
学小提琴之路作文
【篇一：
学小提琴之路】
每个人都有自己的喜好，我喜欢读书，喜欢学英语，但我更喜欢拉小提琴。
小提琴不仅有着优雅的外表，而且有着优美动听的音色，我非常喜欢吕思清演奏的《念故乡》，听着那略带伤感的曲调，常常让我入情入境，体会出一个远离家乡的人对故乡深深地眷恋之情。
我非常敬佩那些作曲大师。
他们废寝忘食将自己对音乐的理解通过音符传达到每个听众，德国作曲家巴赫的《勃兰登堡协奏曲》、法国作曲家丹克拉的《变奏曲乐章》都是我的最爱。
记得有一次我和爸爸逛音像店，刚一进门就听到一支欢快的乐曲，我一下子被吸引住了，驻足倾听，我问爸爸：
“这是什么乐曲？
”爸爸告诉我：
“这是《加沃特舞曲》。
”“要是我能够拥有这张光盘，那该多好啊！
”爸爸看出了我的心思，于是为我买下了这张光盘。
直到现在，每当听到这首乐曲，我都会情不自禁地翩翩起舞。
我不仅爱听音乐，也非常喜欢拉小提琴。
我学小提琴已经五年了，小提琴已成为我最要好的“朋友”。
每当我高兴的时候，我会拉一曲莫扎特的《小步舞曲》为自己助兴；没当考试没能取得好成绩而沮丧的时候，我会拉一曲美国黑人民歌《很久很久以前》为自己排忧；每当安静的时候，我最喜欢拉中国作曲家沙汉昆的《牧歌》，使人仿佛置身在辽阔的大草原，不远处一位牧羊人正在放牧，这让我心情放松。
我喜欢小提琴，她已经成为我无法割舍的好伙伴，她带我遨游音乐的海洋，陶冶我的情操，丰富我的生活。
【篇二：
学小提琴之路】
我学习小提琴也有几年了，小提琴也伴随着我走过了许多人生的坎坷经历，我对它也有一种说不出的感情……
其实，要学小提琴是我自己要求的，哪时候我很小，还不懂事呢，看这棒棒哥哥啦小提琴那么好听，我的小提琴梦便开始在我的心中萌生了一个小芽儿，我向老爸老妈要求说：
“我也要向棒棒哥哥一样，学习小提琴！
”说这话的时候我只知道是因为棒棒哥哥拉琴特别好听，所以我想和他一样！
每每想到这里，我就想笑，这真的是一个很好想的“童言无忌”啊，就这样我迈上了我小提琴生涯的第一步！
一开始学习小提琴的时候，我总是对它爱不释手，可是时间久了之后，发现我对它的感情好像也越来越淡了，我经常想着和它沟通，可是我好想感觉我得了小提琴恐惧症似的，但是我必须学会和它沟通！
我尽自己的全力学会了和它沟通。
可是，有时候我还是会对它发脾气，回想起来，总感觉这样对它是不是太凶了一点啊？
一般情况下，我总是会转念又想：
反正我和它相处了也有不少年了，这点小错，它还是会原谅我的啦！
我小提琴生涯的第二步就这样迷迷糊糊地走过了，感觉好像什么也没有发生似的！
还有一步，我不知道会怎样走过，我想它会是幸运的！
【篇三：
学小提琴之路作文】
琴架上托放着一大一小两把咖啡色的小提琴，那精细的琴体，四根细长的琴弦及一把长长的弓，更显得那漂亮、可爱的小提琴亭亭玉立。
小提琴陪伴我走过了七个年头，记得在我5岁的那一年，我在电视里看到小提琴家俞丽娜潇洒自如的表演，听着那小提琴柔美，清脆的乐曲，我完全陶醉了，我梦想有一天我也能成为一名优秀的小提琴家。
不久，妈妈陪同我一起到张老师家，开始了我的小提琴的学习生涯。
第一次学琴，和蔼的张老师教我拿琴和站立的姿势。
琴要夹在左脸颊和脖子之间，右手握弓；站立时，双脚要分开，呈八字形，这个姿势要保持三分钟，这本来是很简单的，可谁知没有一会儿，我就觉得手臂发麻，脖子僵硬，双腿发酸了。
张老师微笑着鼓励我：
“刚学琴时都这样的，慢慢就会习惯的。
”虽然浑身很酸，但我还是努力练琴，因为我相信我一定会成功的。
记得刚拉小提琴时，总是跑调，那声音难听死了，奶奶笑我像在拉大锯，爷爷鼓励我：
“很不错，只要坚持，一定会成功。
”于是，我每天练习拉琴，手酸了，脖子疼了，我也不停下，终于，我的小提琴里流出了动听的旋律。
一年后，要考级了，在考级前的最后一个星期，我每天晚上要练到九点多，每天都在练同一首曲子，下巴因为夹琴而变得通红，还磨破了皮，手指被琴弦勒得全是红印子，指甲也被磨掉了不少，但我坚信：
一分耕耘，一分收获。
终于我考取了演奏二级证书。
上小学后，我换了一把大一号的小提琴，继续向新的目标努力。
然而学琴生涯不是一帆风顺的，经历中充满了泪水，记得在一次练习一首C大调时，本来我挺自信的，结果却被老师批评指法不对，不连贯……顿时，泪水在眼眶里打转，又慢慢流下，流进嘴里，咸咸的。
我知道老师严厉的批评，是为了我进步得更快，聪明的人是不会犯同样的错误的！
于是我擦干眼泪，从新开始。
几年来，风里来雨里去，我在学琴路上艰难地跋涉，终于用了两年时间达到了四级演奏水平。
如今，我已经会拉《天使小夜曲》、《春之歌》、《欢乐颂》、《梦幻曲》等一些中外名曲，而且在学校的一次演出会上还与另一位同学一起演奏了《大长今》。
一曲终了，台下报以热烈的掌声，一种自豪之感从我心中油然而生，这更坚定了我学好小提琴的信念。
啊！
心爱的小提琴，你伴我度过了最美好金色的童年，在你的旋律中，我茁壮成长。
【篇四：
学小提琴之路】
小提琴对我来说有着无比神奇的吸引力。
记得在我呱呱坠地之际，我们便结下了不解之缘。
那时，无论吃饭，还是睡觉；我都要听着那悠扬动听的小提琴曲，如痴如醉。
有时，我会自个儿哼着小调，身体翩翩起舞，陶醉其中。
外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠实观众。
每次看到我咿咿呀呀地跟着小提琴曲哼唱，他们个个都发出“咯咯咯”的欢笑声。
我五岁那年，妈妈为了让我成为一名琴童，正式“拜师学艺”。
“师傅”是一位和善，却又不乏严肃的老师，姓李。
他对我十分严格，我却从没叫过一声苦：
让人看我哭哭啼啼的练小提琴，像什么话啊！
暑去寒来。
几年后，我已考级至十级。
拉《丰收渔歌》、《金色的炉台》、《幽默曲》等等小提琴曲，这些我以前听得如醉如痴的曲子，我更能纯熟美妙的拉奏。
这不仅仅是我苦练的报答，更是李老师给予我的厚爱。
这让我明白：
“艺术源于热爱与勤奋。
”
音乐的舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。
在艺术的海洋中，我在音乐的伴随下慢慢地长大。
【篇五：
学小提琴之路】
和小提琴的初次相识，是在我六岁那年。
那天，我们全家去北京旅游。
我们来到爸爸同学开的琴行，各种各样的乐器令我眼花缭乱。
突然，耳边传来一阵美妙的乐声。
寻着声音，一个娇小的、身着棕黄色外套的乐器进入了我的视线。
我走到跟前，入神地看着它。
它一头架在姐姐的肩上，一头托在姐姐的手上。
姐姐左手手指不停地按着四根“铁丝”，右手拿着一根“细棒”来回地拉动着。
好美妙的音乐啊！
我不禁鼓起掌，好奇地问姐姐：
“这是什么乐器？
”姐姐笑着告诉我它叫小提琴。
叔叔在一旁看到了，问我：
“喜欢吗？
拿一把琴给你试试？
”我直点头：
“喜欢！
”我激动地接过琴，学着那位姐姐架起了琴，手来回地拉动四根“铁丝”，感觉自己俨然是个小提琴手，尽管姿势难看，声音刺耳，但是我趣味盎然。
满怀着对小提琴的爱，我迫不及待地和它打上了交道，走上了拜师学艺之路。
刚开始，我觉得挺新鲜的，可兴奋啦！
可没过多久，我的新鲜劲就慢慢淡了。
枯燥无味的乐理知识，复杂的演奏技巧，练琴时的手指疼痛……印象最深的一次，是因为我的手比同年的孩子又大又长，所以握弓的姿势看上去总不是那么标准，老师每次上课都要指出，我有些灰心了。
那些日子，刚好音乐频道在播放有关美国小提琴家梅纽因的故事。
妈妈叫我边欣赏边注意梅纽因的握弓姿势，原来他的手也那么大，手指也那么长。
我明白了妈妈的用心，只要有信心，我也可以！
三年来，在妈妈的鼓励和陪伴下，我坚持了下来。
寒来暑往，我从没有向老师请过假。
每天都坚持练琴1个小时。
夏天天热，琴架在肩上，肩都压红了；冬天，手指按琴弦，指尖都按得麻木。
妈妈看了也心疼。
为了练好基本功，我咬牙坚持，因为只有反复练习，才能拉出美妙动听的曲子。
平时，我细心地照料着我的小提琴，经常帮它擦拭琴身，给弓打打松蜡，扭扭琴弦调调音。
我和它成了亲密无间的朋友，班级联欢、学校活动、亲友聚会……我都会带着它大胆的展示自己。
听了大家的掌声，我开心地笑了。
每每此刻，我都感到它也在笑。
我爱我的小提琴，它给我带来了无穷的乐趣；我爱这陶冶情操的琴声，带给我美好的畅想；我爱那学习的过程，它告诉我，努力才会有收获，坚持才能取得成功！
【篇六：
学小提琴之路】
我似乎从小就和小提琴结下了不解之缘。
第一次看到小提琴时，我就已被它那美妙的琴声所折服了。
之后更是专门去学习它。
没有哪一条艺术之路是一帆风顺的，我自然也不例外。
小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出来的音准就会差多了。
记得当我开始练小提琴时：
我架起小提琴，刚拉了几分钟，手就已经不知不觉地垂下来了，音也变调了。
听到我的琴声，老师不满的皱起来眉，他不满的说：
“马哲，手性不能变，一变整首曲子就乱了。
”我不好意思地挠挠头。
很多人都不知道，我虽然身材很高，但我的手臂却没有力，每次拉琴都坚持不了多久。
在老师的建议小，我开始去学习打羽毛球增强手臂的力量。
而且坚持做基本动作练习，虽然很辛苦，但我还是坚持下来了，一天一天过去，我坚持的时间越来越长。
现在我已经取得了小提琴二级证书。
我不奢望自己能成为小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去认真的练习，锻炼我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的声音陪伴。
【篇七：
学小提琴之路】
在一个皓月当空的夜晚，妈妈带我去她以前的同事家玩，到了那里，阿姨热情地招待我们，还叫她儿子孙以任拉小提琴给我们听。
小提琴优美的琴声在客厅里回荡，我听得陶醉了，看着孙以任那带着微笑而自信的眼神，真是既羡慕又嫉妒。
在回家的路上，我迫不及待地对妈妈撒娇地说：
“妈妈，妈妈，我也要学拉小提琴！
”我边说边摇着妈妈的手。
妈妈见我这么想学琴就爽快地说：
“好，就依你的去学吧。
”我高兴地跳起来大喊：
“妈妈万岁！
妈妈万岁！
”
过了一个礼拜，妈妈就带我到杨老师那儿去学小提琴了，我满以为老师会教我拉那些动听悦耳的乐曲，可是老师的一句话却如一盆冷水从头浇到脚，我的心一下子凉了一大截。
因为老师说：
“我们先来学拉空弦吧！
”接下来的日子里，我每天总是拉那枯燥无味的空弦。
一天，我忍不住问老师：
“为什么总是让我拉空弦呢？
”老师语重心长地对我说：
“学琴就像学作文，如果你没有积攒好词好句，怎么能写出好文章呢！
拉琴也是这个道理，拉空弦可以训练弓的稳定性，不会使弓无缘无故地滑来滑去，也不会一会儿重，一会儿轻了。
”老师的话虽然有道理，但我总觉得拉空弦没意思。
开学了，同学们都在谈电视节目，而我却每天在家里练拉琴。
慢慢地，我就不想学了。
班主任张老师知道后鼓励我说：
“一洲，全班就只有你一个人在学乐器，学乐器是一件苦差事，当有一天你能在班级里表演给大家听的时候，你就知道那是一件多么值得的事情那！
张老师等着这一天早点到来，好吗？
”我听了张老师的话，就暗暗下决心一定要坚持下去。
妈妈对我说：
“既然要学，就一定要学好。
我给你换个老师吧！
”妈妈便把我带到王老师那里去学了。
王老师先听了我拉的《采蘑菇的小姑娘》曲子后，就说：
“节奏感不太好，姿势有点问题，小提琴是一件优雅的乐器，手腕要动起来，这样让人看着舒服。
”针对我存在的问题，王老师时刻纠正并提醒我，使我拉琴的水平有了很大的提高。
在今年的“六一”节时，我在班级表演了《每当走过老师窗前》、《D大调协奏曲》等，赢得了大家如雷般的掌声。
看着小伙伴那羡慕的眼神和张老师肯定的言语，我的心里可美了。
如今，拉琴已经成为我生活中不可缺少的一部分。
我决心把小提琴拉得更好，让琴声更优美，让姿势更优雅，给大家带去一曲曲更加动人的曲子。
当自己不开心的时候让小提琴陪伴我，当妈妈疲倦的时候让琴声给她解乏，当班级活动的时候能给小朋友带去快乐！
【篇八：
学小提琴之路】
在我很小的时候，每当晚上睡觉时，总能听见楼上传来一阵优美的旋律。
原来是一位大姐姐在拉小提琴，而我却不知不觉地爱上了提琴。
一年级的时候，我硬求着妈妈给我买一架小提琴，最后，妈妈还是被我的诚恳感动了，无奈给我买了下来。
第二天，妈妈就带我去上课。
我的老师性牛，是一位非常牛的老师，曾获得过无数大奖，而且她又是一个严厉的老师。
记得有一次，老师让我用课堂上的小提琴来学习课程，可我拉出来的声音却非常“沉重”，结果被老师吵了一顿。
唉，人生就是那么悲剧！
一回到家，妈妈就情不自禁地问；“儿子，这堂课学的咋样？
”可我却二话没说，垂头丧气的走到自己的小提琴面前。
拿起提琴，迅速拉了起来，顿时，我惊呆了；这一次不仅没有那么枯燥乏味，而且非常活跃。
那种声音如一首催眠曲，萦绕耳旁。
给人一种温暖的感觉，使人有种温馨感。
我怀疑这是不是和主人的心情有关？
看来这就是我和小提琴的缘分。
接着，一次经历不得不确定我的怀疑是正确的。
记得XX年8月份，牛老师带着我们去合肥比赛。
比赛前，我拿着我心爱的小提琴在老师面前保证一定要获取一个好的成绩。
一会儿该我上场了。
我此时此刻是无比的紧张。
因为在家排练的时候，其中的“华彩”部分我总是拉的不流畅，可我不论多么努力，却总是有失误的地方。
现在，挑战我的时候来临了，虽然我没有把握，但有我的小提琴一直在默默鼓励我，所以我一定要坚持到最后！
我大步流星地走上表演台，深呼了一口气，然后富有激情地演奏起来。
刚开始，我观察了一下评委们，他们的表情非常平静，这使我那沉重的心得到了几丝“安慰”。
紧接着，我拉到了华彩，可我却在坚持着拉准每一个音节，因为小提琴似乎读懂了我的心，正在传送给我力量！
终于，我拉完了整首曲子，那个“沉重的铅球顿时在我心中消失的无影无踪。
”过了几天，成绩出来了。
我还没围上去仔细看，却被大家的眼光所震撼，原来，表格上写着；赵永祺，一等奖！
我爱我的小提琴，是它在我遇到困难时给予我勇气，给我极大的鼓励。
我爱我的小提琴！
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