国际经济与贸易专业人才培养方案.docx
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国际经济与贸易专业人才培养方案
国际经济与贸易专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握国际经济与贸易的基本理论、基本知识和基本技能；了解“互联网+”下的国际经济与贸易发展动态，熟悉通行的国际贸易规则和惯例；具有较强的创新精神、创业意识；具备经济分析能力、进出口业务操作能力、跨境电子商务业务能力或金融投资能力；能够胜任企事业单位和政府部门经济分析、贸易实务、金融投资、经营管理等工作的复合型、应用型人才。
二、培养规格
（一）综合能力方面
1.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有较高的文化素养、宽阔的视野、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；
2.具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；
3.具有健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。
（二）专业能力方面
1.具备运用现代经济学的基本理论和方法，分析和预测国际国内经贸形势，及时把握商机的能力。
2.熟悉进出口业务环节，能正确处理外贸业务流程、规范缮制各种业务单证；能适应报关、制单、跟单等外贸具体技能性工作。
3.具有较好的专业外语素养，熟悉外贸业务中英文商务电函、文书处理方法，能灵活运用英语进行经济贸易活动。
4.掌握企业管理原理、会计原理，了解现行经济法律和法规，树立经济领域的法制观念，初步具备企业经营管理的能力。
5.掌握资料搜集、文献检索和毕业论文撰写方法，初步具备本专业领域的研究能力。
6.具备跨境电子商务业务能力或金融投资能力。
（三）能力拓展方面
1.熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神，初步具备职业生涯规划的能力，具备较强的就业意识和就业能力；
2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；
3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。
三、专业方向
1．跨境电商
2．金融投资
四、专业能力分析表
能力平台
能力模块
对应课程（含实践课）
综合能力平台
1.1价值判断能力
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、社会责任教育系列讲座。
1.2身心调适能力
入学教育、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育、毕业教育。
1.3外语表达能力
大学英语。
1.4信息处理能力
计算机应用基础、数据库技术与应用、数据库技术与应用实践。
1.5通识能力
大学生科学素养、大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生劳动素养、大数据素养、大学生文学素养、公共选修课。
专业能力平台
2.1专业认知能力
专业导论、专业认知实习。
2.2专业基础能力
2.2.1数理分析能力
高等数学B1、高等数学B2、概率论与数理统计、线性代数、统计学、计量经济学。
2.2.2经济思维能力
微观经济学、宏观经济学、国际经济学、金融学、财政学。
2.2.3基本管理能力
政治经济学、管理学、会计学原理、经济法。
2.2.4国际贸易实务能力
国际贸易实务、国际结算、国际结算实训、外面单证实务、报关实务、报关实训。
2.2.5国际商务沟通能力
商务英语、外贸英语函电（双语）、外贸英语口语、国际商务谈判（双语）。
2.3专业专长能力
2.3.1跨境电商应用能力
电子商务概论、网络营销、网络营销实训、跨境电子商务、跨境电子商务实训、跨境电子商务营销实务、跨境电商宏观政策分析、跨境电商微观数据分析。
2.3.2金融投资能力
商业银行经营学、商业银行经营实训、国际金融（双语）、证券投资、证券投资实训、期货理论与实务、金融理财案例分析、企业财务报表分析。
2.4专业应用能力
创业策划与实战、国际贸易模拟综合实训、新商科跨专业综合实训、毕业实习、毕业论文（设计）。
（含第二课堂）
能力拓展平台
3.1创新创业能力
大学生创新创业素养、大学生生涯规划与就业素养、学科与技能竞赛、科研活动、学术活动、发明创造、自主创业、职业技能等。
3.2素质拓展能力
暑期社会实践、校园文化活动、文体竞赛、荣誉与技能培训等。
3.3社会责任能力
思想政治素养、社会责任担当、学生成长履历等。
五、学制与学分
学制：
4年，学生可在3-6年内完成学业。
学分：
专业最低修读173学分，第一课堂最低修读161学分，其中集中实践教学环节不低于23.0学分；第二课堂最低修读12.0学分。
六、毕业与学位授予
毕业条件：
学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。
授予学位：
经济学学士
七、主干学科与相近专业
主干学科：
经济学
相近专业：
金融学、投资学、国际商务
八、主要实践性教学环节
实践环节
实践地点
学期安排
时间
考核方式
备注
入学教育与军事训练
校内
1
2周
考查
公益劳动
校内
2
1周
专业认知实习
校外（暑期）
2
1周
社会实践
校外（暑期）
2、4、6
各2周
创业策划与实战
商学院实训中心
2
32学时
新商科跨专业综合实训
商学院实训中心
6
60学时
国际贸易模拟综合实训
商学院实训中心
7
32学时
毕业实习
校内外
7
8周
毕业论文
校内外
8
8周
毕业教育
校内外
8
3周
合计
124+29周
九、教学时间安排总表
一
二
三
四
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
周数
课堂教学
13
16
16
16
16
16
10
8
111
复习考试
2
2
2
2
2
2
1
13
入学教育
2
2
军事训练
（2）
（2）
专业认知实习
（1）
（1）
社会实践
（2）
（2）
（2）
（6）
公益劳动
（1）
（1）
机动
2
2
2
2
2
2
1
1
14
国际贸易模拟综合实训
（1）
（1）
新商科跨专业综合实训
（2）
（2）
毕业实习
8
8
毕业论文（设计）
8
8
毕业教育
3
3
总周数
19
20
20
20
20
20
20
20
159（13）
课程平台
课程模块
修读
方式
理论教学
实践教学
学分
合计
学时（周）
合计
学分所占
百分比（%）
学分
学时
学分
学时（周）
理论
实践
综合能力平台
价值判断能力
必
17.0
224
17.0
224
9.8
0
身心调适能力
必/选
2.0
32
9.0
5周
11.0
32+5周
1.2
5.2
外语表达能力
必/选
15.0
240
15.0
240
8.7
0
信息处理能力
必/选
2.0
32
3.5
80
5.5
112
1.2
2
通识能力
选
11.0
112
1.0
1周
12.0
112+1周
6.4
0.6
小计
47.0
640
13.5
80+6周
60.5
720+6周
27.2
7.8
专业能力平台
专业认知能力
必
0.5
1.0
1周
1.5
1周
0.3
0.6
专业基础能力
必
56.0
896
7.5
168
63.5
1064
32.4
4.3
专业专长能力
选
10.0
128
2.0
48
12.0
176
5.8
1.2
专业应用能力
必
21.5
124+16周
21.5
124+16周
0
12.4
小计
66.5
1024
32.0
340+17周
98.5
1364+17周
38.4
18.5
能力拓展平台
创新创业能力
必/选
2.0
4.0
6.0
1.2
2.3
素质拓展能力
选
4.0
4.0
0
2.3
社会责任能力
选
4.0
4.0
0
2.3
小计
2.0
12.0
14.0
1.2
7
总计
115.5
1664
57.5
420+23周
173
2084+23周
66.8
33.2
十、课程结构体系及学分、学时分配
十一、课程的学时、学分及学期安排表（见附表）
十二、主要课程及简介
1．微观经济学
学时：
48；学分：
3.0；考核方式：
考试。
本课程是国际经济与贸易专业基础课，是西方经济学的分支学科，通过学习使学生熟悉并掌握微观经济学的基础理论，包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场理论、生产要素定价理论、市场失灵与政府公共政策等内容，培养学生的经济思维和经济直觉，分析和理解现代经济活动中的一般现象和运动规律，为学好其他经济类专业课程提供经济理论及基础保证。
专业基础课，
2．宏观经济学
学时：
48；学分：
3.0；考核方式：
考试。
本课程是国际经济与贸易专业基础课，是西方经济学的分支学科，主要介绍国民收入核算理论、失业和通货膨胀理论、国民收入决定理论、宏观经济政策、经济增长和波动理论、开放经济理论等。
通过本课程的学习，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项宏观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，从而为后续课程的学习和实际工作打好基础。
3．国际经济学（双语）
学时：
48；学分：
3.0；考核方式：
考试。
本课程是国际经济与贸易专业基础课，以经济学的一般理论为基础，介绍稀缺的经济资源在全球范围内实现最有效分配的理论，以及各国由此发生的经济关系中应该采取的政策。
其基本理论主要包括古典的国际贸易理论、新古典贸易理论、现代国际贸易理论、生产要素国际流动的理论、汇率决定理论、国际收支调整理论；基本政策主要有对外贸易政策及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡政策等。
通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本方法，能够应用国际经济学的基本理论和政策分析某些国际经济现象。
4．金融学
学时：
48；学分：
3.0；考核方式：
考试
本课程是国际经济与贸易专业基础课，本课程阐述的是货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴以及货币银行方面有关基本理论、基本业务的基础知识。
通过本课程的学习，使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。
掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
5．财政学
学时：
48；学分：
3.0；考核方式：
考试
本课程是国际经济与贸易专业基础课，本课程主要内容包括财政学基本理论、税收、预算体制、国有资产管理、国债、财政宏观政策等相关理论和实践知识。
学生通过对财政学知识的掌握，可以拓宽其知识的视野，提高其分析认识问题的综合能力，使学生能将微观与宏观社会经济问题结合起来加以认识理解，能从全局的角度去认识理解社会经济问题。
从而有效地提升学生的综合素质与分析、处理问题的能力，并为培养合格经济人才创造重要的基础性条件。
6．国际贸易实务
学时：
48；学分：
3.0；考核方式：
考试。
本课程是国际经济与贸易专业核心课程，本课程是一门研究国际间货物买卖的有关理论和实际业务的课程。
本课程以国际货物买卖合同为中心，结合有关的国际惯例和法律详细介绍国际货物买卖合同的条款，合同的磋商和订立以及履行、货款的结算、信用证的开立、不同结算方式的选择使用、货物的交付、运输与保险等各方面的基本环节及相关的知识，并介绍各种传统的、新型的贸易方式。
通过本课程学习，学生能较全面系统掌握从事国际货物买卖的基本理论、基本知识和基本操作技能，学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际，又能符合国际贸易惯例和法律传统。
7．国际结算
学时：
32；学分：
2.0；考核方式：
考试。
本课程是国际经济与贸易专业核心课程，本课程从贸易和银行双重角度介绍信用工具—汇票、本票、支票，结算方式—汇款、托收、信用证、银行保函及相关的融资方式的一般操作和内容，并重点按照最新修订的法律和国际惯例介绍有关信用工具、结算方式的法律和惯例方面的规定，使学生从深层次上了解和掌握经贸业务与国际结算业务之间的内在联系和基本做法。
8．外贸英语函电
学时：
32；学分：
2.0；考核方式：
考试。
本课程是国际经济与贸易专业核心课程，本课程系统介绍外贸英文函电中常用文体的基础知识，包括各种商业书信格式、常用语句和拟写技巧。
通过对外贸易业务磋商过程中各个环节往来函电实例的介绍，如：
建立业务关系、询盘、报价、推销、还盘、成交、支付、装运、保险、索赔等，旨在使外贸专业的学生在走上工作岗位后能够适应对外经贸活动的需要，帮助他们系统地学习和掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法及文体特点，提高学生在外贸业务活动中正确使用英语的能力，以及对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。
十三、专业培养的主要措施
1．科学制定培养方案，完善课程体系建设
以就业为导向，以能力为本位，以素质为核心，按照“企业（行业）调研→就业岗位分析→能力导向分析→课程体系及教学环节设计→培养方案草拟→校（校）企共同论证→学校审批”的技术路线，科学确定人才培养方案，实行“两线三段”式教学。
围绕培养“基础实、视野宽、技能强、后劲足”的智商、情商和财商融合发展、符合生产经营和管理一线需要的复合型、应用型人才的目标，整体优化课程体系。
为开拓本专业学生的国际视野，增设外语及双语类课程；顺应跨境电商蓬勃发展的时代特征，专门开设跨境电商方向课程群；培养学生创新创业能力，强化实践课程，增加学生创新创业课程。
2．加强师资队伍建设，形成合理的教师梯队
一是引进与培养相结合，通过在岗培训、派出进修、在职攻读博士的方式，加大对青年教师的培养，通过引进具有博士学位和高级职称的教师，提高师资队伍水平，同时积极招聘具有海外留学背景的教师；二是实行导师“帮扶制”，强调“以老带新”，为青年教师成长搭建平台，例如，每年一届的“青年教师成长沙龙”，提升青年教师教学与科研水平；三是大力加强兼职教师队伍建设。
一方面聘请知名教授来院讲课、与教师座谈，同时开展省内联盟高校之间合作，实现教师资源的共享。
另一方面聘请生产经营和管理一线的行家作兼职老师，走进课堂，开展实践课程教学。
努力建设一支水平高、结构合理、富有活力的师资队伍。
3．加强课程建设，完善教学内容
一是重点加强教材、课程大纲、教案或课件、试卷资料建设，并加强督促检查。
二是加强合格课程建设。
围绕课程教学质量标准体系，对课程大纲、教案、课件、教学进度、试卷等提出明确质量要求并严格执行，注重教学过程规范；三是注重打造精品课程。
对所有专业核心课程都按照精品标准加强建设。
四是积极开展教学研究。
在研究中不断完善教学内容，提高教学水平。
4.依托现代信息技术，大力推动课堂革命
“以学生为本，教学生学”，积极动员全方位力量开展在线开放课程建设与应用，开展线上线下混合式教学，课内课外一体化教学，利用信息技术推进教育教学改革创新，提升学生学习能力，提高高等教育质量。
5．加强实践教学平台建设，着力培养学生创新精神和实践能力
一是建设好本专业实验室，为学生提供更多、更好的软、硬件环境，提高学生的动手操作能力；二是加快实习基地建设，密切与工商企业及相关行业的联系，加强与企业产、学、研的交流与合作；三是开阔视野，积极组织学生开展社会调查、社会实践活动，提升学生适应社会的能力。
四是强化创新创业项目训练平台建设，开设创新创业课程，指导学生申报创新创业项目并辅助实施获批后的项目计划。
五是以就业为导向，专业教学中的课程内容设置以及教学内容改革都直接与相关职业岗位资格证书和技能证书的考核内容相对接。
6．规范教学管理，提高教学质量
一是成立院教学工作委员会和教学督导组，建立规范的管理制度；二是加强日常教学监督。
教研室对教师的教学进度、教案、课件、试卷每学期检查两至三次，轮置检查人员对教师日常课堂教学进行常规检查，院班子成员及教研室主任不定期随堂听课，每学期召开一次学生座谈会，对学生信息员反映的问题及时反馈处理，并将监督检查结果与教师年度考核挂沟。
每学期各教研室都要开展观摩教学活动，每年都开展青年教师教学技能比赛、教案课件质量评比、试卷质量评比、实践教学评比、课堂教学质量评比等活动。
7．积极开展“第二课堂”，提升学生综合能力
积极组织学生开展社会调查、社会实践活动，以增加其了解社会的机会；积极鼓励学生参加国际贸易综合技能大赛、金融投资创新大赛等各级各类专业竞赛，加强对学生各项活动的指导，提高学生的实践能力；经常组织开展学术讲座、报告，通过活动扩大学生的知识面，逐步提高学生的学术素养、创新精神和实践。
附表：
课程的学时、学分及学期安排表
能力平台
能力
模块
课程名称
课程
代码
修读
方式
学时
学分
考核
类型
各学期课程周学时分配
开课
单位
合计
理论
教学
实验
实训
课内
实践
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
综合能力平台
综合能力平台
价值
判断
能力
思想道德修养与法律基础
JZ0100001
必
48
42
6
3.0
试
3
马克思主义学院
中国近现代史纲要
JZ0100002
必
48
42
6
3.0
试
3
马克思主义基本原理
JZ0100003
必
48
42
6
3.0
试
4
毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论1
JZ0100004
必
48
42
6
3.0
试
3
毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论2
JZ0100005
必
32
28
4
2.0
试
2
形势与政策
JZ01000011
必
2.0
查
第1-6学期开设，每学期8学时。
社会责任教育系列讲座
JZ0100010
必
1.0
查
采用专题讲座形式开课，第1学期开设
旅游与历史文化学院
小计
224
196
28
17.0
4
3
3
3
2
0
0
0
身心
调适
能力
入学教育
SX0100001
必
1.0
查
全校各专业必修课程，第1学期开设。
商学院
军事训练
SX0100002
必
1.0
查
全校各专业必修课程，第1学期开设。
保卫处（武装部）
大学体育1
SX0100003
选
1.0
试
采用俱乐部制教学形式、第1-4学期开设
体育学院
大学体育2
SX0100004
选
1.0
试
大学体育3
SX0100005
选
1.0
试
大学体育4
SX0100006
选
1.0
试
大学生心理健康教育
SX0100007
必
32
16
16
2.0
查
2
2
音乐与教学学院
毕业教育
SX0100008
必
3周
3周
3.0
第8学期开设
商学院
小计
32+5周
16
5周
16
11.0
2
2
0
0
0
0
0
3周
外语
表达
能力
大学英语1
YY0100001
必
48
40
8
3.0
试
4
外国语学院
大学英语2
YY0100002
必
64
54
10
4.0
试
4
大学英语3
YY0100003
必
64
54
10
4.0
试
4
大学英语4
YY0100004
必
64
54
10
4.0
试
4
小计
240
202
0
38
15
4
4
4
4
0
0
0
0
信息
处理
能力
计算机应用基础
XX0100005
必
48
48
2.0
试
3
数学与计算机学院
数据库技术与应用
XX0100003
选
32
32
2.0
试
2
数据库技术与应用实践
XX0100007
选
32
32
1.5
查
2
小计
112
32
80
0
5.5
0
3
4
0
0
0
0
0
通识
能力
大学生科学素养
TS0100001
选
16
16
1.0
查
1
机电工程学院
大学生传统文化素养
TS0100002
选
32
27
5
2.0
查
2
旅游与历史文化学院
大学生艺术素养
TS0100003
选
1.0
查
采用俱乐部制教学形式，第1—2学期开设。
相关二级学院
大学生劳动素养
TS0100005
必
1周
1周
1.0
查
第2学期开设。
商学院
大数据素养
TS0100006
选
32
32
2.0
查
2
大数据学院
大学生文学素养
TS0100007
选
32
32
2.0
查
2
文学与传媒学院
公共选修课1
选
1.0
查
全院学生必须在共选课平台选修通过三门课程，第1-8学期开设。
教务处与商学院
公共选修课2
选
1.0
查
公共选修课3
选
1.0
查
小计
112+1周
107
1周
5
12.0
0
3
4
0
0
0
0
0
专业
能力
平台
专业
认知
能力
专业导论
ZR0100001
必
0.5
查
以专题讲座等形式开课，第1学期开设
商学院
专业认知
ZR0100002
必
1周
1周
1.0
查
升级会员 