高台子镇中心小学世界地球日活动方案.docx
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高台子镇中心小学世界地球日活动方案
高台子镇中心小学世界地球日活动方案
2008年4月22日，是第38个世界地球日，为搞好地球日纪念活动，进一步贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》精神，培养教职工爱科学、学科学、用科学的思想，为
国土资源事业培养后备力量，特拟定以下活动划：
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。
让保护环境成为学生的一种自觉行动。
二、活动计划
1、成立活动领导小组。
组长：
佟春枫 组员：
张立秋、马凤全、魏忠良、孙悦
2、“绿色使者在行动”主题活动。
校环保小分队向校园周边居民分发宣传资料。
三、活动主题：
“认识地球和谐发展”
四、活动时间：
2008年4月22日下午
五、参加人员：
全体师生
六、活动地点：
学校操场
七、活动内容
1、开展以环保教育为内容的主题班、队会。
2、利用红领巾广播、宣传栏、黑板报等阵地，积极进行环境宣传教育。
3、向队员介绍环保知识，播放环保教育片。
高台子中心小学小学2008年爱鸟周活动方案
为构建繁荣生态文化体系，树立和传播人与自然和谐重要理念，增强公众的生态意识和责任意识，在全校形成保护野生动物、崇尚生态文明的良好风尚，在爱鸟周来到之际，我校决定开展爱鸟周系列活动。
为搞好此项活动，特制定本方案。
一、活动主题：
保生态、护生灵、构建和谐迎奥运
二、活动目的：
1、通过活动帮助学生了解家乡的鸟类，使学生知道鸟儿是人类的朋友，要爱护它们。
2、引导学生关注家乡的鸟儿的生存状况，关注家乡的环境变化，从而萌发与其他生物共享自然的美好情感。
三、活动对象：
全体学生
四、活动时间：
4月7日——4月18日
五、活动内容
1、升旗仪式
①主持人介绍爱鸟周活动主要内容。
②大队辅导员讲话——“鸟是人类的好朋友”（提供底稿）。
2、学校红领巾广播：
主题：
《保护鸟类》（提供底稿）。
3、科普讲座：
利用班队会课，各班进行宣传鸟类知识，保护鸟类知识讲座（提供讲稿和照片）。
4、发出爱鸟护鸟倡议书（六年级）。
六、活动总结：
4月7日前，各班上交活动过程性材料，4月18日学校进行总结表彰。
高台子中心小学少先队大队部
2008年4月9日
高台子中心小学3.12植树节活动方案
一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：
积极行动起来 争做护绿使者
三、活动时间：
2008.3.12——2008.3.31
四、活动内容：
1.发动：
少先队大队部在3月10日晨会上向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：
倡议每位队员从身边做起，从小事做起，认真做好值日。
不乱抛纸屑，不践踏花坛，不采摘花草，爱护河小的一草一木，以小卫士的精神，让对甫小学的校园更美！
人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2.实践：
①将学校绿化区划分到各班，让各班负责进行养护；同时，每班可以建立“绿色银行”收集废纸，变废为宝。
学期结束，根据各中队的环保成绩，评出全校的“环保中队”。
各班根据实际情况，认真组织，积极开展，深入总结，评出一名“校园绿色大使”。
②以各班为单位种植一盆绿色观赏植物，等其茁壮时放到讲台；
③周六在家检查一下自己身边的树木，需要支架的支架，浇水施肥；在自家周围种一棵小树，撰写观察日记或实验报告；
3.交流：
以“我知道……”植物生长知识交流活动：
相关树木的资料片辅导，收集有关植物生长知识的调查在班上交流、宣传。
4.“环境角”的设计评比：
充分发挥教师和孩子们的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。
并充分发挥同学的创新能力进行设计，撰写将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体的设计方案并进行评比。
高台子中心小学少先队大队部
2008年3月9日
高台子中心小学“从我做起，共创节约型校园”活动
实施方案
一、活动目的：
资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要保证。
但随着社会经济的迅速发展，资源消耗大增，资源、能源已经成为制约经济发展的瓶颈之一。
同时，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，然而在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生，学生中的浪费现象也日益严重。
因此，有必要在全校开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全校蔚然成风。
二、创建节约型校园的目标：
1、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。
2、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：
节约一元钱，不需要的东西不要买；
节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；
节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；
节约一度电，离开教室要关灯；
节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；
节约一件衣，衣着整洁就是美；
节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；
节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。
3、每位老师要节约使用办公用品，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型校园作贡献。
4、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。
5、通过各种方式的活动，获得亲身探究的体验。
学会分析问题，探索研究的方法。
树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。
收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
三、活动实施方法步骤
1、宣传发动阶段：
利用校会班会、广播、升旗仪式、等多种途径和方法，广泛宣传形成浓厚的舆论氛围。
以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节约，从我做起”活动的现实意义。
2、实施过程：
在搞好宣传活动的基础上，各班级要争取家庭等各方面的支持和配合，组织开展系列活动。
（1）少先队拟定方案。
（2）公布本实施方案，发倡议书。
（3）寻找身边的浪费现象。
认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。
（4）加强学校与家长的联系。
争取家长的支持和配合，共同教育和帮助学生养成勤俭节约的良好生活习惯。
（5）勤俭节约知识竞赛、主题广播、黑板报、国旗下的讲话、节约“八个一”等活动。
（6）开展“勤俭节约”为主题的童谣、宣传语的征集、评选、传唱活动，使学生在自创、自编的实践中关注身边事。
（7）征集节俭金点子，开展“我为节约献一策”征文比赛。
（8）开展勤俭节约班队会评比活动。
各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。
亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。
（9）午间教育各班开展以“勤俭节约”为主题的故事会、演讲比赛活动。
（10）绿色、环保，废旧物品的再利用。
（11）评选节约之星，学校星级队员考核增设“节约章”
四、活动要求
1、明确要求，重在实践。
各班主任认真研究本班学生道德素质现状，学生年龄特点，紧密结合学校德育工作，精心设计丰富多彩、富有特色、具有针对性的活动载体，精心组织开展好以“勤俭节约，从我做起”为主题的道德实践活动。
创新载体，形式多样。
各班队要充分利用主题班会、队会、访问、调查、讲座、论坛、演讲比赛、家务劳动比赛、岗位体验等多种形式开展丰富多彩的活动，增加学生的理解和感受，对照自身和身边存在的不文明、不道德、浪费的现象和问题，提出改进措施，找出正确答案，起到教育提高的作用。
2、发挥创造，自主自动。
各班级要结合实际制定本班的实施方案，工作思路要创新，不同年级、不同班级的教育活动要有侧重，注重活动过程中学生的情感体验，注重全员活动与个性疏导相结合。
要调动学生的想象力和创造力，启发学生自己设计丰富、生动、适合自身特点的活动，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。
3、各班级要充分认识开展这一活动的重要意义。
精心安排，认真组织，努力营造勤俭节约、奋发向上的校园氛围。
各位老师、学生干部要以身作则，率先垂范，做勤俭节约的带头人。
4、学校将不定期进行检查。
重点检查学生的物品使用、电源开关、购买不法小摊不洁食品等情况，对奢侈、浪费现象进行曝光、批评。
5、加强活动的信息反馈。
各班级要将活动中发现的问题和典型人物事迹及时整理，活动结束时写好书面总结。
五、“从我做起，共创节约型校园”系列活动安排
活动内容：
“八个一”（略）
班级活动建议：
1、利用班会、广播、升旗仪式、结合学科教育、国情教育、亲情教育，帮助学生了解中华民族勤俭节约的美德是如何形成的，帮助学生理解勤俭节约在不同历史时期的不同内涵，帮助学生认识到财富的创造来之不易。
2、认真寻找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。
3、勤俭节约知识竞赛、主题广播、黑板报、国旗下的讲话、节约“八个一”等活动。
4、各班结合自已特色开展丰富多彩的体验活动。
培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。
5、午间教育开展以“勤俭节约”为主题的故事会、演讲比赛活动。
6、开展用压岁钱、零花钱订报刊、买书籍、孝长辈、献爱心等活动。
7、组织开展“我为节约献一计”征文活动
具体安排：
9月上旬利用午间教育进行宣传发动。
至少在身边发现一种浪费现象（五、六年级上交一份班级汇总材料）；
出一期“勤俭节约”为主题的黑板报（三四年级）。
9月中旬每班每人至少征集一条宣传语（或一首童谣）每班上交5条宣传语或2首童谣（四～六年级）；
9月下旬召开一次学生座谈会；
开展“我为节约献一策”征文活动（每班1～2篇）。
10月上旬组织一次勤俭节约为主题的班队会活动；组织一次专题交流活动。
10月中旬废旧物品的再利用展示会（每班上交作品2件）。
写一篇活动叙事或体会感受（四年级以上每班上交1～2篇）。
结合整个活动评比节约之星（每班2名，要有具体事迹材料）。
10 月下旬上交主题活动总结材料（附主要问题或典型事迹等材料）
高台子中心小学少先队大队部
2008．9
高台子中心小学节能减排学校行动实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强我校节能、环保意识，教育和引导广大师生积极开展创建节能型“绿色学校”活动，为创建资源节约型和环境友好型社会作出新的贡献。
二、组织领导
为切实加强对节能减排工作的组织领导，我校成立节能减排工作领导小组，其组成人员如下：
组长：
佟春枫
成员：
张立秋、马凤全、魏忠良、孙悦各年级组长
三、工作任务
推广采用高效节能教学设备、器材、照明器具，落实节能降耗工作。
积极开展创建节能型“绿色学校”活动。
四、工作措施
（一）积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校
依据我校校园的实际情况，努力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园网平台，全面推广“无纸化”办公和教学，节约纸张；改造学校供水管网，提高重复用水率，节约用水；计划改造学校照明设施，推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废为宝，充分利用好废物资源。
教育、引导师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。
（二）开展创建节能型“绿色学校”活动
加强对“绿色学校”创建工作的领导，加大环境教育和创建工作力度，有计划、有步骤地把我校创建成“绿色学校”。
一是加强校园环境建设，可绿化土地均进行绿化，做到校园规划布局合理，校园环境优美，校园干净，教室整洁，厕所干净无臭味，师生饮用符合国家检测标准的饮用水；二是加强对学生的环境教育，制定具有可持续和谐发展思想的环境教育计划或规划，并列入校各年级组办公室的工作思路和工作计划；积极开展全方位的形式多样的教育活动，立足课堂，在学科教学、学科活动中课中渗透环保内容，每学期聘请有关环保专家到学校进行1-2次环境教育系列讲座，在课外活动中进行环保专题教育；充分利用黑板报、宣传栏、广播、校刊及长期固定的环境教育标语进行环境教育活动，各年级每学期定期组织学生参加各类环境保护征文、演讲比赛、手抄报等活动，并结合我校实际开展有特色的环境教育活动；结合义务教育免费教科书制度的实施，积极做好部部分国家课程教科书的循环使用工作；结合植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间，在校内进行以环境教育为主题的宣传教育、公益和志愿者活动，切实提高广大师生的环境知识和环境保护意识，使学生养成不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约、回收资源，爱护环境的良好行为习惯。
五、保障机制
（一）强化宣传、教育和培训
充分应用校园广播、宣传栏、标语、讲座等一切有利的宣传机制和形式，积极宣传节能减排的方针、政策和科技知识，提高广大师生的节能减排工作意识和科学知识水平，并转化为广大师生的自觉行动。
（二）建立目标责任和评价考核制度
把节能降耗、创建节能绿色学校工作纳入重要议事日程，逐级签定目标责任书，建立一级对一级负责的目标责任制。
高台子中心小学
2OO8年1月25日
高台子中心小学循环使用教科书实施方案
一、指导思想
为更好地贯彻落实上级关于推行教科书循环使用的的工作精神，提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，关爱他人、助人为乐的思想品德，增强学生保护环境、节约能源的意识，做好小学段教科书循环使用推广工作。
二、组织领导
成立以校长（佟春枫）为组长，教导处（张立秋）、德育处（马凤全）总务处（魏忠良）、少先队（孙悦）、图书管理员（刘秀梅）、任课教师为组员的教科书循环使用工作领导小组，负责组织领导全校教科书的循环使用工作，解决学校教科书循环使用中出现的问题，研究制订措施方案，确保教科书循环使用工作落到实处。
三、使用方法及相关责任
1.学校统一管理
学校把循环使用的教科书作为中小学的教育装备，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。
学校按学生人数足额配备，人手一册，将新的教材统一进入图书室后，由图书管理员统一做好教材的分类、登记、整理和编号工作，专柜集中保存。
2.任课教师包管责任制
学校实行任课教师包管责任制，定期引导学生对所使用的教材进行维护，经常在班级开展教材维护展评活动。
由科学、音乐、美术（艺术）、信息技术《教科书循环使用管理制度》中明确了科任老师的具体责任及奖惩规定：
教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。
如学生在用书期间发生了以上情况将由科任老师负责。
任课教师包管责任制能够保证教科书的正常循环使用。
3.教科书循环使用的消毒
一本书要进行循环利用，家长最关心的是卫生问题。
学校将在这学期添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。
4.循环教科书使用的更新
每学期都由教导主任总负责，图书馆老师具体对循环书进行检测，对一些破、脏、旧的书进行及时的剔除，补充新的书目，以保证学生手中的书清洁、完整、卫生。
5.循环教科书的统计
循环教学书的统计工作由专人负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，学期结束时，由各科老师协助图书室，作好有关教材的检查回收工作。
确保学校连年保持较高的循环书的利用率。
6．建立表彰奖励机制
为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用的定期专项检查评比，检查结果纳入班主任考核及科任教师的月考核内，对做得特别好的班级学生及教师个人进行适当奖励。
在教材使用过程中，由于使用不慎，造成教材严重破损直接影响下次正常使用者，要自费购买一本新教材，并在书签上写清破损的原因；如造成直接丢失者，也要重新购买一本新教材，并在书签上写上丢失的原因。
期末，教材交给图书室统一管理验收，如发现教材破损较为严重，影响到教材使用年限的，学生要按照教材定价的50%的赔付。
赔付金作为教材维护基金，由图书室统一管理使用。
注：
每学期，学校将组织一到两次“教材循环使用”评比表彰活动，和经验交流活动。
高台子中心小学
2008年5月
高台子中心小学用水、用电管理规定
1．用水，用电原则：
保证使用，厉行节约。
每个人都要树立节约用水用电的意识。
2．各班专设节电员，负责管理本班用电。
3．只要是晴天，白天，教室一般不要开灯，更不允许拉着窗帘看太阳光而开满教室的灯。
阴天或下午室内光线不足，可根据在教室学生人数情况局部或全部开灯。
4．开电风扇，一般设在三档或四档，不要开到最大档，以免噪音和浪费电。
不是难耐的燥热，或学生数量不多，一般不要全部打开，可局部开启，保证够用即可。
5．学生离开教室，如做课间操、上体育课、美术课，或到实验楼上课，即将灯、风扇等全部关闭，做到人走电停。
6．在专用教室上课，均按照第3、4、5、6条规定执行。
7．中午休息、下午放学后、做值日时没有学习活动，或虽有学习活动但自然光线很好，即不开教室的灯。
8．不得出现教室内空无一人但电灯、电风扇全部大开的浪费现象，类似现象一经发现，班集体不能评为文明班。
9．节约用水。
涮洗墩布、抹布，不要过量用水。
高台子中心小学
2008.9
高台子中心小学校园垃圾分类办法
为把我校建设成一所环境优美、环境教育成果丰硕、环境负责任、倡导先进环境文化的学校、环境教育有特色的学校，学校研究决定实行“校园垃圾分类收集”，特制定《高台子中心小学校园垃圾分类办法》。
全体师生都应该为保护环境、节约资源从力所能及的小事做起，应该积极行动起来，以更高的环境道德规范要求自己，主动参与“垃圾分类”活动，自觉遵守垃圾分类投放有关规定，保护垃圾分类收集设施。
一、垃圾分类收集办法
1、校园垃圾分类收集步骤：
根据校园垃圾收集特点，第一步先实施教室垃圾分类收集，第二步实施室外垃圾分类收集。
2、校园垃圾分类办法：
根据校园垃圾的特点，把垃圾进行分类。
一、可回收垃圾分为：
纸类、金属（易拉罐、罐头盒等）、塑料（各种饮料瓶等）。
二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、杂草、烟蒂、尘土、纸巾等。
三、有害垃圾分为：
废电池、废日光灯、实验室废水等,这些垃圾需要特殊地安全处理。
3、校园垃圾箱分类：
可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收箱。
4、校园垃圾收集办法：
⑴可回收垃圾每天下午4：
45——5：
15收集到校园可回收垃圾桶。
⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾房中。
⑶废电池收集到楼梯口的废电池回收筒中。
二、校园垃圾处理办法
1、 每天由工友到学校清运垃圾。
2、 可回收垃圾由学校统一送到垃圾回收站出售，收入费用：
一部分用于学校垃圾清运费，一部分用于资助困难学生。
3、 有害垃圾由学校在环保部门指导下统一处理。
高台子中心小学
高台子中心小学小学2008年世界环境日活动方案
一、活动目的：
1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。
（世界主题“转变传统观念，推行低碳经济”，中国的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”）
2、进一步了解环境的与人类的关系。
3、提高学生的环境保护责任感。
4、增强环保实践活动的能力。
二、活动内容
1、成立领导小组：
组长：
张立秋、马凤全 组员：
孙悦、李淑君、徐文广
2、开展系列活动
（1）围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识讲座。
（2）出一期渗透环境教育的墙报（各班）
（3）开展一次环境教育的主题班会，把环境教育与贯彻《小学生日常行为规范》相结合，促进队员全面发展。
（4）利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容
（5）提出一项改善环境的建议（5年级）
3、活动总结
（1）学生的活动感想。
（2）学校的活动总结。
高台子中心小学少先队大队部
2008年5月28日
《学科教学中渗透环境教育教学设计比赛》方案
一、指导思想
为使更多教师与学生在学科教学中感受环境教育与人的发展的关系，鼓励教师研究教材，并通过教材了解环境教育的渗透点，切实改变教师教学方式，改变学生学习方式，落实新课改三维目标：
“知识、能力、情感态度价值
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