苏教版小学二年级数学下册第3单元《分米和毫米》综合练习题(2)附答案.doc

苏教版小学二年级数学下册第3单元《分米和毫米》综合练习题(2)附答案.doc

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苏教版小学二年级数学下册第3单元《分米和毫米》综合练习题

（2）附答案

知识点归纳：

1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它们有多长。

2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。

3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。

错题分析：

1、准确读出测量结果

（1）

箭头长（）毫米

错点：

20毫米

纠错：

25毫米。

用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。

（2）

用直尺量的一根铅芯长（）毫米

错点：

7毫米；5毫米；70毫米；60毫米

纠错：

50毫米。

①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一圈；②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。

方法一：

数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米，就是5厘米，即5个10毫米是50毫米；方法二：

7-2=5厘米，5厘米=50毫米。

2、正确测量物体长度

错点：

小朋友量出来误差有点大

纠错：

①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的0刻度

线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。

3、画出相应长度的线段

画相应长度线段的注意点：

1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖线表示；3、线段上方标好长度。

（1）先画一条25毫米的线段，再画一条比它长30毫米的线段。

错点：

小朋友只画了一条线段；小朋友是画了2条线段，但是第二条画成了30毫米。

纠错：

审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段。

（2）画一条比80毫米短1厘米的线段。

错点：

没有统一单位名称，画了一条79毫米的线段。

纠错：

注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段。

4、准确建立实际长度的表象

（1）准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象

通过学习，学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了。

（2）准确建立几十、十几、几十几米（分米、厘米、毫米）等实际长度的表象。

来源：

方法：

①准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象；

②填写好合适的长度单位后可以用手比划的用手比划一下，看看你填的长度单位是否合适；③生活中常常问问孩子这方面的问题，比如电视机的长约1（）

练习：

①数学书长约2（）

②数学书的宽约13（）

③数学书的厚约6（）

④教室的门高2（）

⑤大米宽约2（）

⑥10张纸的厚度约1（）

⑦茶杯高10（）

⑧1分硬币的厚度约为1（）

⑨一本新华字典厚3（）

⑩指甲宽6（）

⑾黑板长约3（）

⑿旗杆高8（）

⒀课桌高约6（）

⒁课桌高约60（）

⒂文具盒长约20（）

⒃文具盒长约2（）

答案：

①分米，②厘米，③毫米，④米，⑤毫米，⑥毫米，⑦厘米，⑩毫米，⑾米，⑿米，⒀分米，⒁厘米，⒂厘米，⒃分米

5、长度单位的简单换算

目前学过的长度单位

按单位从大到小排列：

米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）

进率是10：

1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米

进率是100：

1米=100厘米，1分米=100毫米

进率是1000:

1米=1000毫米

（1）

①2分米=（）厘米

②13米=（）分米

③40厘米=（）毫米

④30厘米=（）分米

⑤140毫米=（）厘米来源：

⑥200分米=（）米

思维过程：

1、看清哪两个长度单位进行换算；2、找到这两个长度单位换算的基本关系。

比如①，1、分米和厘米进行换算；2、1分米=10厘米；3、想2分米是2个10厘米，就是20厘米。

再比如⑤，1、毫米和厘米进行换算；2、10毫米=1厘米；3想140毫米有14个1厘米，就是14厘米。

方法小结：

1、看清哪两个长度单位进行换算；2、找到这两个长度单位之间的进率。

3、如果进率是10，则大单位换算成小单位时只要在大单位前的数字后面添个0；小单位换算成大单位时只要在小单位前的数字末尾去掉一个0。

比如①1、分米和厘米进行换算；2、1分米=10厘米，进率是10；③这是大单位换算成小单位，在1后面添一个0，即2分米=20厘米.再比如⑤，1、毫米和厘米进行换算；2、10毫米=1厘米，进率也是10；③这是小单位换算成大单位，则去掉140

末尾的一个0，即140毫米=14厘米。

注：

进率是100（添2个0或者去掉2个0）的、进率是1000（添3个0或者去掉3个0）的同理

（2）在○里填上“＞”“＜”或“＝”

7厘米○7分米80分米○8米

6毫米○4厘米1分米○80毫米

9毫米○90厘米10厘米○1分米

注意：

不能直接比较数字大小，要统一单位名称后再比较，这里一般都是把大的单位换算成小单位来的比较方便。

6、解决问题

东东有一枝铅笔长16厘米，用去1分米后，还剩多少厘米？

错点：

16-1=15（厘米）

纠错：

1分米=10厘米，16-10=6（厘米）。

要注意单位名称，最好把条件中的单位名称和问题中的单位名称都圈一圈，起到提醒的作用。

第三单元检测

一、填空。

（27分）

1.在括号里填上合适的单位名称。

一支铅笔长约2（   ）         数学课本厚约6（   ）

一栋楼高约25（   ）        一根筷子长约2（   ）

课桌长约6（   ）           小明身高125（   ）

2.单位换算。

1厘米=（    ）毫米 1米=（   ）分米  1分米=（  ）厘米

4米=（ ）分米2000毫米=（ ）米9分米=（ ）厘米

500厘米=（   ）米  30毫米=（  ）厘米  7厘米=（  ）毫米

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

14厘米○20毫米     100毫米○10厘米   8毫米○7厘米 

1米○8分米       2米○2100毫米  1厘米○10毫米

4.我会计算。

15米+9米=（    ）       46厘米—26厘米=（    ）

48米+32米=（    ）  1米—20厘米=（    ）

3米—2米=（    ）   5分米—50厘米=（    ）

二、判断。

（8分）来源：

1.一张床长约22分米。

                （  ）

2.明明的身高150厘米，红红的身高15分米，两人一样高。

 （  ）

3.测量一段路的长度，可以用米做单位。

           （  ）

4.飞机每小时飞行800米。

           （  ）

三、计算。

（34分）

1.口算。

（16分）

9×9=      85—35=      7×8=        3×5+7=

45÷9=     45+20=       100—60=     21÷3+4=

8×5=      26+34=       36÷9=       8×6—9=

63÷7=     66—45=      80+50=       81÷9+1=

2.用竖式计算。

（18分）

 90—38=            78+34=          25÷5=

50÷7=              63÷9=          70÷8=

四、操作题（10分）

1.画一条长65毫米的线段。

（4分）    

2.画一条比5厘米长25毫米的线段。

（6分）

五、解决问题。

（21分）

1.小军的身高是1米45厘米，小强的身高是1米65厘米。

小强比小军高多少厘米？

合多少分米？

（7分）

2.一块花布长60分米，做一套衣服用9分米，至多能做几套衣服？

（7分）

3.这跟绳子长70米，每8米剪成一段，可以剪成几段？

（7分）

参考答案：

一、1.厘米，毫米，米，分米，分米，厘米

2.10，10，10，40，2，90，5，3，70

3.＞，＝，＜，＞，＜，＝

4.24米，20厘米，80米，80厘米，1米，0厘米

二、1.√

2.√

3.√

4.X

三、1.81,50,56,22,5,65,40，11,40,60，4,39,9，21,130,10

2.52,112,5，7……1,7,8……6

四、略

五、1.1米65厘米-1米45厘米=20厘米

20厘米=2分米

2.60÷9=6（套）……6（分米）

3.70÷8=8（段）……6（米）

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