端午节主题班会活动教案三篇.docx

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端午节主题班会活动教案三篇

端午节主题班会活动教案三篇

【篇一】端午节主题班会活动教案

　　一、活动目的：

1、让学生简洁了解端午节的由来和各种传奇。

2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。

3、在活动中感受*传统节日的魅力。

二、活动预备：

多媒体课件、粽子（学生自备）、橡皮绳。

三、活动时间：

5月28日。

四、活动对象：

一

（1）班。

五、活动过程：

（一）活动序幕。

女：

今日真快乐，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。

男：

让我们用热闹的掌声欢送爸爸妈妈！

（鼓掌）

女：

（面对着男主持问）xx，你知道我国有哪些传统节日吗？

男：

这可难不倒我！

我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。

这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特别的食品，进行一些特别的活动。

比方中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家春游扫墓，元宵节闹花灯……

女：

看来你知道的还不少嘛。

男：

先别夸我。

我也来考考你：

你知道哪个传统节日要吃粽子吗？

女：

这个问题太简洁了，让小朋友答复你吧！

大家说什么节吃粽子？

（全班同学齐答复：

端午节）

男：

那么端午节为什么要吃粽子？

在端午节里还有些什么习俗和活动呢？

今日就让我们走近端午节去了解一下吧。

女、男（齐说）：

话说“端午”主题班会现在开头！

女：

每年的农历五月初五，就是*民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。

男：

虽然名称不同，但总体上说，各地*过节的习俗还是大多一样的。

（二）端午故事。

女：

端午节是*古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

端午节的由来与传奇许多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。

1、《屈原与端午节》。

男：

感谢xx给我们讲的精*故事！

（鼓掌）原来端午节是为了纪念屈原。

不过我还听说一个与端午节有关的故事——《孝女曹娥舍身救父》，请xx给大家讲讲这个故事。

大家欢送！

（鼓掌）

2、《孝女曹娥舍身救父》。

女：

xx讲的故事真感人，感谢！

（鼓掌）我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。

3、《秋瑾舍身为*》。

男：

看来与端午节有关的故事还真不少呢！

（三）端午习俗。

1、悬艾叶、菖蒲。

女：

过端午节，是*人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上很多故事传奇，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。

主要有：

女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

男：

xx，你刚刚说的菖蒲、艾草是什么东西？

女：

别焦急，我立刻请xx和xx给你介绍一下这两样东西。

大家欢送！

（鼓掌）

男：

原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。

过端午的时候，我肯定要让妈妈买一些挂在家门口。

2、端午诗会。

女：

端午节还被称作“诗人节”。

几位小朋友给我们带来了端午节的诗篇。

男：

那就请上来念给大家听一听（鼓掌）。

（1）季节门端阳（清）李静山。

（2）竞渡歌（唐）张建封。

（3）七律端午老舍。

3、赛龙舟。

女：

你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？

男：

这还用说，就是赛龙舟嘛。

女：

为什么竞赛的船要刻成龙的外形呢？

（播放《赛龙夺锦》）

女：

说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经受一下。

男：

别急，今日就让你过把瘾。

下面我们玩个嬉戏叫“赛龙舟”。

（嬉戏：

赛龙舟））

4、品棕乐。

女：

除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

男：

端午节吃粽子，这是**的又一传统习俗。

由来已久，把戏繁多。

女：

始终到今日，每年五月初，*百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花*品种更为繁多。

从馅料看，北方多包小枣的*枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。

可见我国的粽子南北风味有别。

男：

吃粽子的风俗，千百年来，在*盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

女：

说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。

男：

别急，别急。

我就知道你会这么说。

所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。

女：

等等，今日我们的爸爸妈妈也来了。

让他们和我们一起共享吧。

（小朋友和家长一起共享粽子）

男、女（齐说）话说“端午”主题班会到此完毕，感谢爸爸妈妈参加我们的活动！

（鼓掌）恭祝大家端午节欢乐！

【篇二】端午节主题班会活动教案

　　活动目的：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。

3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。

前期预备工作：

预备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

活动流程：

一、开场白

班主任：

又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期盼呢？

农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。

端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。

每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今日，教师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化

（1）你知道端午节是怎么来的吗？

关于端午节有哪些传奇？

生：

爱国诗人屈缘由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。

于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

生：

为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）盼望找到屈原的`尸体。

（2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？

生：

吃粽子、撮五彩线戴。

（3）你准备怎样度过今年的端午节呢？

生：

我准备和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

三、嬉戏开头

（一）吃粽子竞赛

班主任：

我们先来猜个谜语：

三角四楞长，珍宝肚里藏，要吃珍宝肉，解带扒衣裳。

（谜底：

粽子）

班主任：

下面我们就来个吃粽子竞赛，怎么样？

（班主任讲规章）

参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开头”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布竞赛完毕。

为完成嬉戏时间最短的获胜选手鼓掌。

班主任：

从大家刚刚的表现，可以看到同学们已感受到了过节的欢乐。

（二）缝香包

先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开头”后，再动手，同桌可以相互帮忙。

时间为15分钟。

竞赛完毕后，由班干部推选出5个制作的精致的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

（三）撮五彩线

还是同桌两人合作，各自把自己预备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开头”，自己动手开头撮，3分钟。

完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意胜利。

四、反思与拓展

这次活动，通过师生争论沟通、嬉戏活动、展现作品，使学生在活动中充分展现自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培育了学生的合作意识与动手力量。

【篇三】端午节主题班会活动教案

　　一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，今日我们进行以“我们的节日――端午节”为主题的班会活动，让学生们能够更了解端午节的来历、习俗等，体验我国传统的佳节，让同学们更加喜爱自己的祖国。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量，培育学生的奇怪心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。

三、活动地点：

教室

四、活动时间：

2022年6月

五、活动前预备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

【活动导入】

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？

今日就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：

“走进端午”主题班会现在开头！

【活动一】端午说由来

（一）端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家？

（学生沟通）

（二）端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

2、学生叙述端午节故事：

《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

【活动二】端午话习俗

（一）赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。

你们知道端午节有哪些习俗吗？

（学生自由沟通）

2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？

（多媒体课件：

赛龙舟）

3、端午节为什么要进展赛龙舟竞赛？

（学生沟通）

（二）话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

（学生介绍粽子的由来。

）

2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。

（多媒体课件：

粽子）

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

（由三名来自浙江、江西、黑龙江学生介绍。

）

4、主持人小结。

【活动三】端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2、请几位学生朗读端午节的诗篇。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅尧臣

（3）《端午节的思念》

3、主持人小结：

千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同？

你是怎么过的？

（学生沟通自己的感受。

）

2、主持人总结：

两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。

让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人――屈原。

【教师总结】

看了你们自己筹划的主题班会，不仅是同学们，包括教师自己都对端午节加深了了解。

我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来完毕今日的主题班会，也盼望同学们用这段话来鼓励自己。