新学期全体教职工大会重要说话发言稿1.docx
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新学期全体教职工大会重要说话发言稿1
新学期全体教职工大会讲话稿
尊敬的各位老师、同志们：
经过了一个暑假，我们又回到了校园。
首先我代表学校，欢迎各位老师回到自己熟悉的工作岗位。
与以往不同，今天我们相聚在新的校园里，一个全新的松源培正中学展现在我们面前。
新的学期，新的校园，新的面貌，我们热切地期待着学校有新的发展，新的跨越。
一、新校区新面貌
（一）特别的假期：
汗水铸就新校园
这个假期，可能有的老师觉得太短了，转眼就过去了。
但是，对于学校行政领导班子、后勤、物业等方面的同志，他们的感受却是不一样的。
因为，这是一个特殊的假期，这个假期，他们没有休息，没有假日，有的甚至从上学期末开始到现在，没有完整的休息过一天。
下面，和大家分享一下我们这个特殊的假期。
.招生工作迎难而上
招生工作是学校的重点工作之一，大家都知道，生源是一所学校生存的基本保障。
今年的招生与以往不同，我们面临着空前的压力。
一是新校区搬迁，地点目前来看比较偏远，交通还不够方便，社会对新校区不了解；二是今年市区初中毕业生总人数在锐减；三是教育局对中职招生的大力扶持等
以上原因，对我校的招生带来了一定的阻力。
但是，面对困难我们没有退缩，首先董事长夫妇给予全力支持，从省城请专业团队来策划宣传工作，在电视台、电台、公交移动TV和主流报纸等媒体进行宣传，费用投入近百万元。
其次，学校的招生团队齐心协力，想尽办法，从7月初至今，一直在进行招生工作。
在困难重重的情况下，我们今年共招了近600人，与去年基本持平；同时在生源质量上有好转，其中600分以上的学生数较去年有很大的提高，有一百余人，建档线以上的学生也占到近三分之二。
在如此困难的情况下，我们能招到这么多学生，同时生源质量有了进步，我想主要有两个原因：
首先是我们学校招生团队的不懈努力，这是关键因素；其次是新校区硬件设施齐全，校园环境优越，同时很多家长对新校区实行的住宿式管理有很大的兴趣。
仅高一新生，选择住校的人数就有60%，并且还有很多家长要求住校，由于目前学校宿舍数量有限，暂时不能予以满足。
2.新校区搬迁雷厉风行
搬迁至新校区的工作牵涉到方方面面，要考虑到每个细节。
在没有搬迁之前，我们在老校区一边招生，一边去新校区办公，看施工现场，协调各施工单位，督促工程进度。
7月底，张校长带着顾翔、朱梅英等到新校区时，新校区只是完成了建设，其他什么配套设施也没有，中心广场连地砖也没铺，还是泥土地，到处是水泥黄沙等。
8月5日至8月9日，5天时间，学校安排好行政、后勤、物业等各路人马，冒着40多度的高温，对老校区进行了整体搬迁。
说实话，那几天大家真的很辛苦，当老师们还在家里享受暑期时，还在空调房里躲避户外的高温时，他们却在老校区和新校区之间来回奔波，有的人身上的衣服整天都没有干过，回到家里什么都不想做，只想能早一点躺在床上休息，第二天还要一早起床继续工作。
紧接着，新校区卫生、食堂准备、各馆室、办公楼、学生宿舍、教室等用品的采购、配备、摆放和安装等一系列工作接踵而至，随后就是新学期即将来临，开学前工作千头万绪，都要准备好。
今天大家看到的情景不用我多说，校园环境整洁，各方面设施配备到位，
他们在这个假期流了最多的汗，付出了最多的心血，原因是什么？
为的是什么？
那是因为他们心中有一个信念，对新的学校寄予厚望，对学校未来发展寄予厚望，他们从心底里渴望新学校有新的转机新的发展，愿意为学校奉献自己。
因此，我可以自豪地跟各位老师说，我们有一支有觉悟、有能力、有奉献精神的干部队伍，有一支不怕吃苦、做事效率高的后勤服务队伍。
这是一个学校发展的重要支撑。
3.新生入学考试井然有序
8月17日，还是高温酷暑的天气，近600名学生参加高一新生入学考试，20多名老师承担了监考工作。
从考场安排，到学生中午用餐、午休，还有学生有序出入校园，同时要解决学生交通问题，与公交公司协调调度公交车。
这些问题学校都在事前做了细致到位的安排，确保当天万无一失。
由于工作到位，考试期间学生排队进校园，有序入考场，中午安排了可口的午餐，考试结束排队出校园，所有活动有老师引导，整个过程井然有序，获得了广大新生家长的交口称赞，就连我们老师自己也被这种场景所感动。
这充分证明了一点，只要我们付出努力，就能做好每一件事，就能办好一所学校。
在安排监考的过程始终，没有一个老师提到费用、提到报酬；在这么酷热的天气里，在交通还不够便利的情况下，没有人有一句怨言，只有愉快地接受任务，认真负责地完成任务。
顺便再说一件事，前几天安排高一新生住校生的班主任，这些班主任要全程参与学生的学习、生活的管理，工作时间从早上6点到晚上11点多。
当我们安排老师时，没有一个老师不接受任务，相反的，都是勇挑重担，克服家远孩子小等困难，愉快地接受任务。
同时，也没有任何人提钱提待遇。
说实话，这些细节都触动着我们，让我们欣慰，也让我们看到了松源培正中学的老师们的精神面貌。
在这里，我可以自豪地说，我们有一支爱岗敬业、以校为家的高素质教师队伍。
这，更是一个学校能够更高更快发展的根基所在。
这一件件事情，无不证明了我们全体教职工对培正学校的真切感情，对新校区的热爱与期望。
我们能强烈地感受到，大家都想抓住新校区落成的契机，干出一番事业。
有一支强有力的领导干部队伍，有一支高素质的教师队伍，我们对学校未来充满了信心。
（二）走进新校园，了解新培正
走进了新校区，老师们看到整洁美观的校园环境，大家的心情是愉快的。
下面我跟大家一起来看看我们的新校区。
首先是学校名称的变更：
现在，我们学校的更名为“松源培正中学”，一所全新的学校呈现在大家面前。
新的校园投资近两亿，是一所高起点、高标准的校园，建筑面积近八万平方米。
南侧有教学楼、实验楼各2栋。
教室和实验室内，现代化的教学设施一应俱全：
摄像头监控全校；录播室面向各班级；班主任在自己电脑上能看到本班学生上课情况；每个班都有多媒体设备，可以实现数字化教学。
各栋教学楼、实验楼之间，通过走廊连为整体，晴日遮阳，阴日避雨，方便又舒适。
北侧是生活区。
这里有师生餐厅、宿舍和室内体育馆。
餐厅可供2500人同时就餐，宿舍可容纳近800学生入往，每间宿舍都有卫生间，24小时供应热水供学生洗浴。
北侧最外围三栋小高层是教工宿舍楼。
还有我们现在开会的位置（报告厅700座）是学校行政办公楼，三层的教师阅览室正在装潢中，准备建设成一个教师休憩、交流的温馨之家。
新校区设施配备齐全，环境优美，就是希望全体师生都能共同享受优质教育资源。
这么好的条件摆在我们面前希望大家热爱新培正，与新培正共同发展，实现新跨越。
二、新学校，新目标，新跨越——以新校落成为契机，全力打造优质学校
（一）总体目标
老师们，新校落成是一次全新的蜕变，是机遇更是挑战，她孕育着无限的希望，她为我们勾画了美好的蓝图。
但是，梦想实现，蓝图成真，靠的是远大目标的引领，靠的是顽强精神的支撑，靠的是流着汗水与心血的真抓实干。
新学校，我们希望看到的是崭新的、不断腾飞的新培正。
因此，我们设定了学校发展的总体目标，并在这一目标的引领下，即将出台一系列举措，实现学校发展大计。
认真分析学校目前的实际情况，结合培正这一路走过来的历程，我们制定了如下总体发展目标：
全力打造优质学校，实现新校新的跨越。
何谓“优质”？
我理解的优质学校至少有这样几个特质：
学校环境设施一流，管理制度科学完善，干部队伍率先垂范，师资队伍素质过硬，教学质量位居前列，学生健康全面发展。
总之，学校处于一种积极向上、蓬勃发展的态势。
基于这样的理解，我们决定要借助新校落成的契机，抓住机遇，迎接挑战，齐心协力，共同奋斗，打造一所现代化优质学校。
（二）新学期，新举措
有了这样的目标，我们就有了前进的方向，有了工作的动力。
我们拟推出如下相应举措，为实现新校发展目标而努力。
概况为：
一种氛围，两支队伍，一套制度，两个重点
.营造全新校园氛围：
积极进取、奋发向上的“精神特区”
要在学校建立“精神特区”，营造奋发向上的精神氛围。
学校的功能定位决定了学校应该是一个精神的领地。
办好一所学校，必须优化内部小环境，营造一种良好的精神氛围。
因为，学校内部环境的好坏，直接影响一个学校的发展。
任何一所学校要想有一个大的发展，都必须首先营造一种氛围，营造一个“场”，都必须首先纯洁整个干部教师队伍的思想，提升整个干部教师队伍的精神境界，形成一种积极进取的环境氛围，使每一位老师都奋发向上，一门心思干事业。
只有在一个互相激励、互相推动、互相竞争环境中，才能形成千帆竞发的态势；只有在一个优化了的学校小环境中，才能做到“一个也不能少”，从而避免“短板效应”。
办学校首先要办出一种氛围，氛围无价，学校的环境氛围直接影响每一个人的进步，直接影响学校的工作效能和教育质量。
毛泽东说过，人是要有一点精神的。
他始终相信，精神会变物质，而且他认为，精神一旦转化为物质，其能量是巨大的。
一个人如果有了一种奋发向上的精神力量，会始终处于一种亢奋的状态，会焕发出极大的工作热情，整个生命体的全部免疫力都会为他工作。
要想办好一所学校，全校的教职员工必须要有向往高尚的东西，必须要有净化的心灵，必须要有精神的追求，升华的精神境界。
如果学生感觉到教师正直向上、积极进取的精神，感受到教师热爱自己的事业，责任感强，他就佩服你、崇拜你。
同样的话，他愿意听，他就愿意学，从而产生很强的教育力。
所以老师的人格魅力、精神层面的东西，本身就是教育质量，本身就是升学率。
因此，我们即将出台《松源培正中学教师一日行为规范》、《松源培正中学学生日常行为规范》等一系列准则，目的就是在学校营造一种积极乐观、严肃活泼的氛围，为学校开展一切活动奠定基础。
改变学校，从改变师生的精神面貌开始。
教师必须为人师表，学生必须昂扬奋进。
这才是一所学校应该有的气质。
2.打造先进的班子队伍：
率先垂范、甘于奉献的“战斗团队”
领导干部率先垂范，以自己的实际行动引领教师的精神追求。
领导班子是学校统帅部。
学校要求领导干部必须做到：
从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责。
必须做到办事公道，作风正派，严以律己，埋头苦干，胸怀坦荡、一身正气、两袖清风。
在班子队伍中提倡的四种精神：
奉献的精神，进取的精神，求实的精神，创新的精神。
要求做到：
忠诚、奉献，正直、向上，事业为先，爱生如子。
强调树立四种意识：
责任意识、实干意识、团队意识、标杆意识。
只有建立一支率先垂范、甘于奉献、富有战斗力的领导班子队伍，学校的各项措施才能得以在全校推行和实施，广大教师才能有信心，有热情，与干部们共同奋进，与学校共同发展。
如：
前两天的行政会上，提到24小时值班问题，都自告奋勇，乐意承担，让我感动。
我也表了态，4年前来培正就说过了，3至5年，学校没效益没发展，要让位的，现在有好的发展势头。
这是董事长夫妇办学的精神和力度，是全体班子成员大力支持的结果，也是全体教职员工包容和配合的结果。
现在，我还是要表态：
2—3年，学校没起色，没发展，同样要让位。
不然的话，对不起董事长的投资，对不起大家的期望。
也请各位，给自己立个军令状，在自己的岗位上，干不好，没有教学成绩，没有好的工作态度，提前离开学校，谋求更好发展，不要等考评结果不合格再来辞退。
3.打造优秀教师队伍：
乐学善教、爱岗敬业的“灵魂之师”
（1）打造一支专业优质的师资队伍
学校兴衰系于教师。
打造一支专业优质的师资队伍是学校发展的根本保证。
学校的发展，需要一个优秀的团队共同努力，只有少数人的优秀、少数人的全心努力是不够的。
我们应秉承以人为本的思想，以全面提高师资队伍整体素质为目标，按照优化结构、充实数量、提高素质、造就名师的思路，努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛、关系和谐、结构合理、开拓创新、富有活力的充分享受教育幸福的优质师资队伍。
学校老中青各层教师都要给予重视。
老教师要“尊重”，同时要发挥其经验丰富的优势，做好中青年教师的传帮带工作；中年教师要“重用”，充分发挥其年富力强的优势，让他们做学校教学工作的中流砥柱；年轻教师要“培养”，遵循打基础、做巩固、成骨干甚至成名师、专家的培养目标，为他们的成长搭建平台。
从“培养”、“重用”到“尊重”，让每个年龄层的教师都有自己适合的位置，发挥各自的作用，同时也让年轻教师对学校未来愿景产生信心，这样他们才能安心教学，努力干出成绩。
打造有影响力的名师、优师。
鼓励教师平时注重积累材料，参加市教育主管部门组织的学科带头人、骨干教师评选。
教育系统和社会各界对此十分关注，有多少学科带头人和骨干教师成为衡量一个学校师资力量的重要标准之一。
树立“培训是最好的福利”的观念。
创造条件，让教师走出校门，走进名校学习、考察，回来传经送宝。
带着任务去学习，有目的地去考察，回校与全体教师分享，带动和转变全校教师的教育理念。
（2）建设一支和谐稳定的教师队伍
①提高待遇。
建设精神特区，绝不是建设精神“乌托邦”，也绝不是让教师做现代的“清教徒”、“苦行僧”，而是相反，对教师要有所要求，也要千方百计的提高教师的福利、津贴，竭尽所能改善教师的生活条件，让全校教师共同富裕起来，这样才能从根本上让老师安心工作，保持一个简单、宁静的心。
要让教师有归属感、荣誉感。
学校要提高教师待遇，同时真正站在教师的立场去考虑问题和处理问题。
一支稳定的教师队伍才能谈得上传承与发展，这样他们才能守住心灵的宁静，抵御外界的诱惑，一门心思做好本职工作。
基于这样的理念，今后我们将逐步争取为老师创造更好的条件，逐步提高教师待遇。
从9月份开始，按增加后的新的工资方案来执行。
董事长也表了态，连续三年加工资，让能干的优秀的中青年教师生活得更好一点，留下来安心的工作
②提供平台。
让每一个教师都有成长和发展的平台才能留人留心。
尤其是年轻教师，流动性较大，往往培养了几年，即将出成绩的时候却离开学校，这样非常可惜，也对其他教师产生负面影响。
究其原因，少数人是因为业绩不佳被学校劝走，但也有些教师在学校里找不到认同和归属感，找不到未来发展的方向，产生迷惘情绪，此时被其他学校或其他行业吸引而另谋出路，离开学校。
因此，学校有责任为教师设计未来和打造可以看得见的未来，让教师可以心甘情愿为学校发展而尽心尽力，同时也在学校的发展中也寻找到属于个人的发展之路。
请大家相信，随着学校的发展，一切都将水涨船高。
而此时此刻，正是需要大家付出努力的时候，正是学校发展需要人才的时候，只有大家心往一处想，劲往一处使，学校才能真正有所发展；学校整体的发展，带来的必然是教师个体的强大。
4.建立科学管理制度：
完善各项管理制度，全面改变学校面貌
（1）建立一套自上而下的考核管理制度
建立一套自上而下的绩效考核制度：
校长室管理下的办公室、政教处、教务处、总务处，都要根据自己的实际情况，制定每学期切实可行的工作目标，办公室对各处室制定的目标进行审核、修改和补充，最终确定全校的工作目标。
学期末按照既定目标对各处室进行考核兑现。
让每个部门制定一个“有高度”又“够得着”的目标，各部门才能“活”起来，学校各项工作才能有所突破取得进步。
每个部门都要肩负起自己应尽的职责，做好份内事，同时要创新工作争出实效。
每个部门要紧紧围绕学校发展的总体目标，为打造优质学校而制定自己的目标和切实可行的举措。
（2）充分发挥民办学校管理机制灵活的“特权”
要充分发挥民办学校管理机制灵活的“特权”，在坚持正面引导的同时，对教师和学生都可以实行“优胜劣汰”。
优秀师生加以宣传，树立身边的“明星”，树立校园的正气。
对于师生中涌现出的典型人物，要充分利用橱窗、LED、网站、报纸等大力宣传。
尤其是学生中的典型，可以用“学习之星”、“管理之星”、“文艺之星”等称号，鼓励学生，树立身边的“明星”。
恶劣者严格淘汰，树立权威。
对于违反学校规章制度的教职工或学生，情节严重者、影响恶劣的，要动真格给予相应的惩处，要树立学校的权威。
（3）适应社会需求，探索和逐步实现全封闭军事化管理
目前，全封闭式管理模式的学校是适应社会需求和广大家长需求的学校。
尝试家教式辅导，免除家长陪读、请家教的烦恼。
封闭式管理的模式之所以被许多学校采用，被许多家长追捧，主要有以下几方面的优点：
①习惯养成。
有利于学生养成良好的行为习惯，培养学生的独立性。
现在的学生大多数都是独生子女，对父母的依赖性很强。
在封闭式管理的学校，学生必须学会自己洗衣叠被，生活自理，从而养成良好的行为习惯，培养学生的生活独立性。
学校有严格的作息时间，学生不得随意走出校园，减少了网吧、游戏厅对学生的不良影响。
吃食堂、穿校服，使学生平等地生活，有利于学生养成健全的人格。
从我校情况看，住校生在生活自理能力方面也的确超过走读生。
②安全保障。
能够更大程度上保证学生的安全，解决家长的后顾之忧。
孩子是家长的宝贝，家长最担心的就是孩子的安全。
许多家长忙于工作，没有时间接送孩子上学。
特别是当前外出务工人员较多，留下了大量的留守学生。
家长们一边工作，一边牵挂着孩子们的衣食住行，担心着他们的安全。
在封闭式管理的学校，学生很少外出，生活上有指导老师照顾，省去了家长的劳心劳力之苦，家长可以有更多的精力和时间投入到工作中去，工作效率势必会大大提高。
③提高成绩。
能让学生有更多的学习时间，提高学业成绩。
在封闭式管理的学校，学生除了一日三餐、晚上几小时的休息时间外，大多数情况下都在教室里度过。
学生的学习时间宽裕，并有专业老师指导，在反复的讲解与训练下，学生的基础知识掌握牢固，学习成绩在短时间内会有大的提高。
许多家长正是冲着这一点，才把孩子送到这些学校的。
另外，封闭式管理对于培养学生间的情感，磨练学生的意志，提高学生的生活技能等诸多方面都有益处。
5.全面提升教学质量：
以课堂教学为突破口，实现高效课堂
教学质量是学校的生存之本。
学校必须把工作重点放在教学质量的提高上。
目前，学校工作牵涉到方方面面，任务繁多。
但是，作为学校应当把教学质量的提升，也就是教学工作放在首位。
教师和学生的精力是有限的，如果其他活动消耗了时间和精力，势必影响教学工作。
要把时间和精力留给老师和学生，一心放在教学和学习上。
同时探求高效率的教学方法，争取在教学质量上能有较大突破。
要借鉴一些发展较好的学校的管理经验、教学模式，结合学校实际，探索出一条属于自己的发展之路。
因此我们提出：
强力推进课堂教学改革，探求行之有效的教学模式。
近几年，学校认真分析生源状况，结合校情创立了“小步快走分层教，由浅入深巧指导”教学模式已经初见成效。
如今，面对学校的新的发展，要想在短时间内大面积提升教学质量，必须在此基础上，强力推进课堂教学改革，改进和完善这种教学模式。
要在课堂教学中真正落实素质教育，实现“低耗高效，轻负高质”。
通过每学期的推门课、评价课活动，我们发现，课堂上依然存在着低效高耗的现象，而很多教师对此并没有深刻的认识。
教师只注重了自己的“教”，却忽略了学生的“学”，只是追求“教过”，却没有想过学生是否真正“学会”。
改革课堂教学势在必行。
听课评课要实在
首先，要大力开展听评课活动。
学习那些教学质量好的名校的做法，可以发现，他们无一例外的都是在课堂教学上花了大力气。
例如河南永威学校，蔡林森校长带领分管中层、教研组长，每天听课，每听必评，每评必批。
这里的“批”指的是评课时不讲场面话，不讲无用的话，只讲问题，只讲怎么改进。
这样的听评课才真正有效，老师才能不断改进教学，获得进步。
“全国十大名牌中学”、以高考升入清华、北大人数重多而闻名崛起的衡水中学也是这样。
教务处每周安排一定量的听评课，并提出三条具体要求：
①所有参加听课的人都必须参加评课，所有参加评课的人都必须发言。
②所有发言评课者，都必须先给授课老师提三条缺点，再讲一条优点。
③要求所有评课的人，只要前面的人讲过的缺点也好，优点也好，后边的人就不要再讲了，必须有新东西，讲新的三条缺点和一条优点。
这三条要求促使老师们踊跃发言，争先恐后，谁落在后边谁就被动了。
这样一来，授课的老师虽然在接受大家的“拷问”，但是事后真正有收获，有进步。
扎实的听评课对于转变教师的教育观念，提高教师的教学水平，确实起了很大的作用。
上学期结束，行政领导全面检查教师完成教学工作情况，我负责看听课笔记。
大多数教师很认真，完成的很好。
但少数的不能使人满意：
15节，都完成不了。
自己上的课也算，教研组开会记录也算，听报告的记录也算，就好像多听了一节课，影响了自己的什么。
我有这样的想法，各教研组开学一周内，把本学期15节全部拟定计划，交教务处，每人都要有1——2节多媒体，什么时间上什么课，随时抽查，期中考试前，一定要完成一半的任务，真正把听课评课的制度建立起来，取得实效。
课堂效率有保障
要真正向45分钟要质量。
要做到这一点，必须让教师明白自己每一堂课的教学目标是什么，让学生学会什么、掌握什么。
每一堂课教师都应该当堂验收自己的成果究竟如何，而不是教师满堂灌，学生听不进的。
因此，蔡林森校长提出的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式有借鉴的价值。
请大家工作之余，在网站上搜索一下，好好看看，研究研究。
（“先学后教，当堂训练”的教学模式主要有三步，第一步是“先学”，就是上课时先把自学指导，它包括学习内容，有时还有重点、难点展示给学生，然后让学生自己带着思考去看书，去学习，去活动，并且围绕本节课目标，充分发挥学生的主体作用，放开手让学生自学，不要怕他们学不会，也不要怕他们出问题。
第二步是“后教”，也就是老师针对学生的共性问题进行点拨，引导学生按照自学指导看例题，找规律，以达到理解应用。
第三步，当堂训练，就是当堂完成练习，完成作业。
通过先学后教掌握知识必须要通过训练去强化，通过运用去巩固和提高，这样才能转化为学生的素质，形成学生的能力。
教师到底教得怎么样，学生究竟学会了多少？
这种教学模式能在当堂的反馈中得到清晰的答案，改变了很多课堂上“雾里看花、水中望月”的模糊状态。
）
总之，要想提升教学质量，根源在课堂教学；要想提升教学质量，必须真抓实干，全力以赴，改变风气，力求实效。
6.推进学校特色教育：
以学生特长为切入点，促进全面发展
（1）提倡“扬长”教育，以特长发展带动学业成绩
什么是“扬长”教育，用一个小故事来说明。
故事：
动物学校的故事。
动物王国新办了一所动物学校，动物爸爸，动物妈妈纷纷把自己的孩子送到这所学校来学习。
学校开了四门课程：
跑步课、爬行课、游泳课和飞行课。
在这个学校学习的每一个小动物，都必须参加这四门功课的考试。
兔子在上跑步课时，表现特别突出，成绩总是遥遥领先。
可是，兔子在爬行课上却表现平平，游泳课差点没被水呛死。
结果在飞行课摔断了两根腿骨。
现在，兔子连跑步课都上不了，只好休学在家。
鸭子是游泳课上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老师还出色。
但鸭子跑步的成绩却是惨不忍睹。
老师也很负责，每天放学后都要留鸭子下来训练。
可惜怎么练习，也跑不快，鸭子自卑极了。
最终，鸭子也退学了。
紧接着，很多动物都因为同样的情况而退学了……而动物学校因为没有生源，也只好草草关闭了。
启示：
其实，动物学校里发生的故事，我们的校园里每天都在发生。
我们现行的教育制度强调一种整齐划一的要求，容易形成一种“补短”的教育，而不是扬长的教育。
我认为，“扬长避短”的教育才是成功的教育，因为长处才是一个人成功的切入点。
（钱钟书的例子：
1929年钱钟书先生考清华大学时，数学15分，英语满分，文学高分，如果在现行的教育制度下，他进不了清华大学。
但钱先生英语好，可以当翻译家，通过翻译进而写作，做出了很大的成就。
钱先生就是一个“扬长避短”教育成功的例子。
）从我们对中外成功人士的调查及其分析中，我们也可以看到他们成功的一个共同特点：
一定是扬长避短。
这就启示我们：
实施扬长避短的教育，才有利于培养的人才能够获得成功。
也可以这样说，扬长避短的教育是为成功做准备的教育，或简称之为成功的教育。
（2）处
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