高中生物必修三第一二章知识点填空.docx

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高中生物必修三第一二章知识点填空

第一章人体的内环境与稳态

第一节细胞生活的环境

1.体内细胞生活在细胞外液中:

（1体液

○1体液的定义:

_____

②体液的组成:

______（存在于细胞内,约占____

体液_______（是血细胞直接生活的环境____________（存在于组织细胞间隙的液体

（存在于细胞外,约占_________（少部分组织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴

液

（2内环境的概念:

___________________________________

2.内环境的成分:

（内环境的成分比较复杂,以血浆为例

（1血浆的成分:

（约90%

血浆

（约10%

血液运送的物质（如营养物质、代谢废物、气体、激素等

（2组织液、淋巴的成分和含量与血浆,但,最主要的差别在于血浆中含量多

一些。

3.细胞外液的理化性质

细胞外液的理化性质主要表现在________.________和________三个方面。

（1渗透压:

定义:

溶液渗透压是指:

____________________________________________○2溶液渗透压的大小取决于:

○3溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系:

________血浆渗透压的大小主要

与和的含量有关,在内环境中（细胞外液的各种无机盐离子中含量占明显优势且渗透压的90﹪以上来源于和。

人体的血浆渗透压约为。

（2酸碱度:

正常人的血浆近______,PH为____________。

血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有________和_________等离子有关。

（3温度:

人体细胞外液的温度一般维持在________左右。

4.内环境的作用:

内环境是与进行物质交换的媒介。

细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供,同时产生的________又必须排出体外,但细胞并没有和外界直接接触,必须通过的中介作用。

第二节内环境稳态的重要性

1.内环境的动态变化

稳态定义:

正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的。

2.对稳态调节机制的认识

（1维持内环境稳态的基础:

。

（2是机体维持稳态的主要调节机制。

（3人体维持稳定的调节能力是。

当

或,内环境的稳态就会遭到破坏。

3.内环境稳态的重要意义

是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章动物和人体生命活动的调节

第一节通过神经系统的调节

1.神经调节的结构基础和反射

（1神经元的基本结构

神经元包括和,突起一般又可分为和。

神经元的外表大都套有一层鞘（神经胶质细胞构成,组成。

许多神经纤维集结成束,外面包有由结缔组织形成的膜,构成一条。

（2神经调节的基本方式—。

反射:

在的参与下,动物体或人体对变化作出的。

非条件反射条件反射概念

参与中枢

意义

举例

（3反射的结构基础是

反射的发生必需要有一个,反射弧的任何一个部位受到破坏,反射都不能发生。

（4兴奋

兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织或细胞后,由

状态变为状态的过程。

2.兴奋在神经纤维上的传导

（1传导形式:

也称神经冲动。

（2过程

静息时静息电位:

刺激形成原因:

电位表现:

兴奋时动作电位:

形成原因:

电位表现:

兴奋传导（局部电流传导特点:

传导方向:

由部位到部位。

传导方向与膜电流方向一致。

3.兴奋在神经元之间的传递

（1结构基础:

突触结构与类型:

结构:

由、、组成。

类型:

型:

型:

（2过程:

轴突突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜

（3实质:

信号信号信号

（4特点:

。

（上一个神经元的下一个神经元的或。

原因:

。

4、神经系统的分级调节

（1中枢神经系统的组成

结构名称主要调节中枢

脑

大脑

小脑

脑干下丘脑脊髓

（2高级神经中枢与低级神经中枢的关系:

大脑皮层是调节机体活动的;位于脊髓的低级神经中枢受大脑中相应的的调控;神经中枢之间相互联系,相互调控。

5.人脑的高级调节

（1大脑皮层是整个神经系统中的部位。

大脑皮层能感知外部世界、控制机体的活动,还有、、和等方面的高级功能。

（2功能是人脑特有的功能。

与这一功能相关的大脑皮层的特定区域称为言语

结果区,功能如下

S区:

言语中枢（运动性失语症:

不能

H区:

言语中枢（听觉性失语症:

不能

W区:

言语中枢（失写症:

不能

V区:

言语中枢（失读症:

不能

（3学习和记忆

第二节通过激素的调节

1.激素调节的发现

（1促胰液素的发现斯他林和贝利斯提出的假设:

这是一种调节,在的作用下,可能产生了促进胰液分泌的。

实验验证过程:

稀盐酸混合注入

静脉胰液分泌胰液

小肠粘膜研磨

（2激素调节:

激素调节是由分泌的进行的调节。

（3人体主要的激素及功能

分泌器官激素名称化学性质作用部位生理作用

下丘脑促甲状腺激素释放激素

促性腺激素释放激素

肾上腺

垂体生长激素

促甲状腺激素

促性腺激素

甲状腺

胰岛A细胞

B细胞

睾丸/卵巢性激素

2.激素调节的实例

（1血糖平衡的调节:

血糖的三种来源

血糖的三种去向

胰岛素:

通过降血糖

激素调节

胰高血糖素:

通过升血糖作用（2甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素作用:

靶细胞:

调

节分级调节:

机反馈调节:

制

3.激素调节的特点

（1

（2

（3

激素是调节生命活动的。

第三节神经调节和体液调节的关系

1、神经调节与体液调节的比较

（1体液调节:

激素、CO2等化学物质,通过的方式对生命活动

进行调节。

____________是主要方式。

（2神经调节和体液调节的比较

比较项目神经调节体液调节

举例缩手反射甲状腺激素

作用途径

反应速度

作用范围

作用时间

2.神经调节和体液调节的协调

（1人体的体温调节（37℃左右

①产热途径:

细胞中氧化放能,尤以__________、产热为多。

散热途径:

蒸发,皮肤内的散热,其次还有

、和等。

②体温相对恒定的原因:

机体的___________和__________保持动态平衡。

③体温调节中枢在______,感觉中枢在__________

炎热刺激温觉感受器冷觉感受器刺激寒冷

期末复习必修三第一、二章知识点填空传入神经传入神经传出神经传出神经增加散热减少产热增加产热减少散热回到正常体温

（2）水盐平衡调节①尿液的形成：

血液肾小球滤过②水盐平衡调节图解：

原尿（成尿饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸垂体主动饮水补充水分尿量（3）神经调节和体液调节的关系：

一方面，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节（例如：

血糖浓度的调节）。

另一方面，（例如：

甲状腺分泌的甲状腺激素）。

（4）神经体液调节的重要作用6

期末复习必修三第一、二章知识点填空动物的各项生命活动同时受和的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能，内环境的稳态才能得以。

第四节免疫调节1.免疫系统的组成2.免疫系统的防卫功能

（1）非特异性免疫①组成：

第一道防线包括______、______；第二道防线包括__________________（如溶菌酶和_________。

②特点：

人人______就有，也不针对___________病原体，而是对_____病原体都有防御作用。

（2）特异性免疫-----体液免疫①体液免疫的大致过程大多数病原体经过吞噬细胞的______和______，暴露出这种病原体所特有的______，将抗原传递给________，刺激T细胞产生淋巴因子。

T细胞将抗原传递给________（少数抗原直接刺激它。

________受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的_____、______，大部分分化为_______，产生_______，小部分形成记忆细胞。

抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的______或对人体细胞的______。

在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成_____或_________，进而被吞噬细胞__________。

记忆细胞可以在抗原消失后________内保持对这种抗原的_____。

（3）特异性免疫-----细胞免疫有一些致病细菌（如__________、__________等胞内寄生菌或________，是寄生在宿主细胞内的，抗体不能进入，这就需要________来发挥作用。

②细胞免疫的大致过程_______在接受抗原的刺激后，通过分化形成__________，这种细胞可以与__________________细胞密切接触，使这些细胞__________。

病原体失去了寄生的基础，因而能被______、______。

（4）二次免疫①记忆细胞是由抗原刺激或时，增殖分化而来。

②某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生。

即：

记忆细胞存活时间较抗体。

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期末复习必修三第一、二章知识点填空③二次免疫特点：

比初次免疫反应，也比初次免疫反应，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。

（4）免疫失调引起的疾病①自身免疫病：

系统性红斑狼疮属于病，其含义为由于免疫系统、，“敌我不分”地将当做外来异物进行攻击而引起的疾病，作用机理为自身健康细胞（物质具有和抗原的类似的结构特点，导致免疫系统攻击自身的细胞（物质。

②过敏反应：

日常生活中，有人接触了某些花粉而引起皮肤荨麻疹等过敏反应。

•概念：

已产生的机体，在再次接受抗原（过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

•特点：

发作、反应、消退；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的和个体差异等。

•从发生机理判断，过敏反应属于免疫中的（初次、二次免疫。

•正常情况下，抗体主要分布在血浆、组织液和少数外分泌液中。

过敏反应与正常免疫相比，主要区别在于。

3.免疫系统的监控和清除功能免疫系统除了防卫功能外，还具有监控和清除体内细胞或者因其他因素而的细胞，以及的细胞。

艾滋病病人由于免疫系统的监控和清除功能缺失，所以的发生率大大提高。

4.免疫学的应用（1免疫预防：

患病前的。

即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强人的免疫力，如接种卡介疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗。

（2免疫治疗：

患病后的。

即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。

（3抗原检测：

根据抗原能与特异性抗体结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原。

（4器官移植：

器官移植时，对于受者来说，供者的组织或器官就相当于（实际上是含有抗原，因此会引起受者的免疫排斥作用。

为了减轻器官移植后所发生的反应，病人还要长期使用免疫抑制药物，使免疫系统处于免应答或弱应答状态。

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