小学级班队活动课教案.docx

小学级班队活动课教案.docx

《小学级班队活动课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学级班队活动课教案.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学级班队活动课教案

小学级班队活动课教案

遵守学校各项常规

一、教学目标:

　　1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

　　2结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3根据期末复习，规范学生纪律。

二、教学重点：

教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学过程

（一）谈话引入：

（二）看图，说一说，议一议

　　　　1上课铃响了，我们应该怎么做？

　　　　2上课可以随便说话吗？

有事情怎么办？

（先举手，再发言）

　　　　3课堂上可以做小动作吗？

（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

　　　　　　　４复习时，我们该注意些什么？

　　（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（四）小结：

　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（五）引入：

　　　　　课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（六）表演

①几个同学挤入教室

　　　　　　　②几个同学在教室里追逐

　　　　　　　　③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

　　（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？

为什么？

（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

　　2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

　　3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

　（九）你最喜欢哪些课间活动？

说说怎样玩才能有秩序又有趣？

　（十）总结：

我是学校小主人

   甲：

当六月的脚步声由远而近，轻轻的敲开大地的沉闷，

乙：

从沉睡中醒来的花儿们，争奇斗艳，灿烂开放。

甲：

沐浴在风和日丽中，让暖暖的太阳带领着我们奔跑在田间，在小路。

乙：

你是不是已经慢慢陶醉，慢慢惊喜，仿佛那盛开的娇艳的花。

甲：

同学们，五

（1）班“我是学校小主人”主题班会

合：

现在开始~~~

一、 分组朗诵（各组按顺序起立朗诵）《快乐的六月》组诗

二、 独唱

甲：

大海是鱼儿的家

乙：

树木是鸟儿的家

甲：

森林是动物的家

乙：

学校是我们的家

甲：

请欣赏《快乐的节日》

三、 诗歌诵《我能。

。

。

。

。

。

。

》

四、 谈体会：

我是学校小主人，我为创建行为规范达标学校出一份力

五、 舞蹈

六、 全班唱

（女）学校是培育我们成长的沃土

（男）如雨露阳光，呼醒我童年的梦想

（女）如春风化雨，给我无穷的知识和力量

（合）我们如春天的花朵，点缀着美丽的校园

（女）今天我以学校为荣

（男）明天学校为我喝彩

（合）是学校哺育了我们

我们都是学校的小主人

七、全班唱《中国少年先锋队队歌》

甲：

美好的春天里，看看天，

乙：

看看树，

甲：

看看身边美好的一切，

乙：

让紧绷的心得到休息，

合：

让我们的活力绽放在这一片绿草蓝天。

合：

五

（1）班主题班会到此结束，谢谢大家。

友谊之光

一、活动名称：

友谊之光

　　二、活动形式：

游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

　　三、活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。

　　四、指导老师：

**

　　五、主持人：

班长

　　六、参加对象：

全班同学

　　七、场地：

课室、操场

　　八、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，2~4人一组，互相自我介绍，内容包括：

（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；

（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

　　（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。

（根据班级情况编排）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：

“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）

友谊

活动目的：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

活动过程：

一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

二、进行“相互采访”活动。

　　1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：

（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；

（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

　　2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

　　3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

三、带着你的朋友来聊一聊。

　　请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（大约3-4对朋友）

四、将心比心，换位表演。

　　我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？

且看以下几个短剧。

（根据班级情况编排）

　　1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　　2.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

五、同唱一支歌。

　　请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

六、“互相赞美”活动。

与零食说byebye

 一、活动背景：

　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。

分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　搜集整理收获丰硕：

这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。

中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。

为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕！

　　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

      2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。

　　3、以点带面：

主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

我能管住自己

　　目标　　

　帮助学生认识自觉纪律的重要性。

　　1　　活动过程：

（一）心理小测试：

实话实说

　　１、教师导入：

我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？

（学生考虑后指名回答）

　　２、在纪律上你是怎样做的呢？

下面我们来做个心理小测试。

　　3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打“/”。

（二）夸自己：

我能这样做

　　１、师引导：

在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己

　　２、夸夸自己

　　 （三）制订自我管理计划

　　１、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。

　　第一步：

确定题目，计划

　　第二步：

提出计划所要达到的具体目标

　　第三步：

实施的具体步骤

　　第四步：

自我奖惩

　　第五步：

设立监督人１－２人

　　２、交流“自我管理计划”。

　　（五）活动结束。

诚实守信起步　立足小事前行

　　一、班会目的

　　　1、使学生意识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己。

　　　2、使学生了解"诚实守信"的内容，并将它作为学习和交往的原则。

　　　3、使学生明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。

　　二、班会准备

　　　1、调查：

（1）有好朋友吗？

请用简单的话概括你和他交往的理由。

（2）你和同学之间有矛盾吗？

最需要解决的问题是什么？

　　　2、收集：

古今中外的关于诚信的名言和故事。

三、活动过程：

（一）、引言

　　主持人：

在漫漫人生路上，什么不可丢弃？

在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。

它就是诚信，这次班会的主题是--诚实守信起步，立足小事前行，宗旨是--细细体验诚信，做时代新人。

（二）、诚信是什么

诚信老人：

嗨！

大家好！

认识我吗？

请听我的小快板，就知道我是谁了。

（表演快板《诚实守信乐陶陶》）

想做个诚信的人吗？

那请先告诉我，你是怎样认识我这个诚信老人的。

雨露小队发言，表演小品《曾子杀猪》

（四）、如何立足小事前行？

主持人：

诚信老人，我们早就做过一次调查，我们所有的队员都喜欢都愿意和你交朋友，如果你要听理由，那是三天三夜也听不完的，不如，我们让看一组镜头，照照思想，照照行为，说说感受，知道以后应该怎样做，那不是更好吗？

（放录像片）

各小队自由发言。

（五）、尾声

猜谜语班会活动

一、活动目标

1.增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。

  2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。

二、活动准备

　1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。

  2.写好若干条写有谜面的小纸条。

 3.画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。

  4.准备塑料小箩4只。

　5.在大张白报纸上画上两个楼梯。

三、　活动过程

主持人：

今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（分成谜面和谜底两个部分）

今天，我们就来开展猜谜活动。

1.看图贴谜语。

 　例：

什么字，两张口，小口外面套大口。

（回）

什么字，四张口，里面躲着一条狗。

（器）

什么字，十张口，有时黄来有时绿。

（叶）

什么字，千张口，尝酸尝甜人人有。

（舌）

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）

一片一片又一片，飞到水里就不见。

（雪花）

红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。

（兔子）

白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。

（太阳）

四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。

（火柴）

一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。

（电视机）

有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。

（橡皮）

 东一片，西一片，只听声音不见面。

（耳朵）

2.摘果子。

每组选一代表上台，拿一只塑料小箩，让代表到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小箩里。

在一定时间内，看谁摘得准，摘得多

 摘下后要响亮地把谜底读给大家听。

请大家评定优胜者。

如：

（1）一棵小树五个杈，不长叶子不开花。

会写会算会画画，长大建设现代化。

（手）

（2）小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。

（露水）

（3）小小一排房，开了许多窗。

一阵风吹过，歌声扬四方。

（口琴）

（4）三口叠一块，莫当品字猜。

你要猜品字，是个笨小孩。

（目）

（5）角字落头。

（用）

4.总结。

今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。

游成语世界

　　活动目的：

　　　1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。

　　　2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

　　活动过程：

 一、导入

二、游成语世界，进行竞答

　　　1、成语植物园

　　　首先我们来到成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！

（师生共看课件中一段植物园美景的录相）。

　　　看后出示:

　　　　请把以下成语填完整（所填必是有关植物的）

　　　　成（）在胸望（）止渴（）暗花明

　　　　百步穿（）雨后春（）（）（）一现

　　　　出水（）（）投（）报（）（）（）满天下

　　　学生按小组讨论，将答案写在答题纸上。

答后依次在投影仪上出示，评出前二名获胜组，奖与红旗红花。

　　　参考答案：

　　　　成（竹）在胸望（梅）止渴（柳）暗花明

　　　　百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现

　　　　出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下

　　　2、成语生肖园

　　　　师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996生肖邮票）师稍作解释。

　　　　看后学生竞答：

含有十二生肖的成语12个（12个为底层数,不重复），五分钟内能写出最多的优胜组，取二名奖与红旗红花。

　　　参考答案：

　　　　鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）

　　　　汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）

　　　　虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）

　　　　守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）

　　　　虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）

　　　　杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）

　　　　狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮

　　　3、成语数字园

（1）写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个，9个为底数,不重复。

（2）写出以“十、百、千、万”开头的成语4个（4个为底数，不重复）

　　　　　第

（1）题请各组在四分钟内写出，第

（2）题在两分钟内写出。

写后交流答案，评出前二名优胜组，奖与红旗红花。

　　　参考答案：

（1）一心一意、一分为二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八达

　　　　　　五光十色（五颜六色）、六神无主、七零八落（七上八下）、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力

（2）十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载难逢）、万紫千红（万水千山）

　　　4、趣味成语园

（1）看课件，展示两组数字，猜两个成语

　　　　　a、0、1、2、5、6、7、8、9、

　　　　　　7

　　　　　b、0、1、2、3、4、5、6、9

　　　　　　8

　　　　（a：

丢三落四b：

七上八下）

（2）看课件：

两件式样一样的衣服，颜色一样，甚至连衣架也一样，只有衣服纽扣不一样。

猜一成语（大同小异）

　　　（3）一位老太太眼含泪水，读着一封信：

“十几年没有音讯的女儿，今天终于找到了……”

　　　　　用不同成语表达画面意思（参考答案：

百感交集、老泪纵横、激动万分热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分）。

　　三、“我演你猜”说成语

　　四、师生共小结

　　　1、各小组说说今天游成语世界的收获，说一句用上一个成语。

　　　2、师小结，给优胜组（红旗红花最多的前二名）颁奖

争做推普小能手

　　一、活动目的：

　　　　教育学生在平常学习、生活中运用好祖国的语言；训练学生的礼貌用语习惯。

　　二、活动准备：

　　　　活动前由几位学生按几个故事情节编好三个小品节目。

　　三、活动过程：

（一）、表演第一个小品《问路》，引入活动主题

　　　1、准备好的两名学生上台表演，主持人叙迷。

　　　2、在持人提问：

（1）赶路人是怎样问路的？

老农的反应怎样？

（2）赶路人提醒后又是怎样问路的？

　　　3、主持人小结：

　　　　队员们，运用祖国的礼貌用语能敲开人们心灵的窗户，能调节人与人之间的关系，沟通人与人之间的感情，我们在平时学习，生活中一定要使用好语言。

（二）、表演小品《争吵》尝试运用语言。

　　　1、准备好的两位学生上台表演。

　　　2、主持人提问：

甲乙俩同学由小事发展到抓扯，值行吗？

你们若是甲或乙怎样处理这件事？

　　　3、同桌间按刚才的回答，自演小品。

　　　4、指名两人再次表演。

　　　5、主持人小结。

　　（三）表演小品《购物》，美化祖国语言。

　　　1、准备好的四、五名学生上台表演。

　　　2、主持人提问：

周阿姨是怎样运用语言的？

女顾客又是怎样的呢？

若你是女顾客怎样做？

　　　3、同桌表演。

　　　4、换掉女顾客后组织上台表演。

　　（四）、辅导员总结。

　　　　　在上面活动的基础上读读在平时学习，生活中应如何使用我们祖国的语言。

寻找生活中的浪费现象

　　一、活动具体目标

　　通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道带来的严重后果。

从而增强学生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯。

培养学生的环保意识，培养社会责任感。

在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。

　　了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。

通过各种方式的研究性实践活动，使学生深刻认识浪费对生活的影响和危害。

设计节约的方法和倡导节约的作风。

　　学会分析问题，探索研究的方法。

树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。

收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

　　二、活动实施的具体过程

 第一阶段：

活动准备阶段

　　1、问卷调查，了解学生对浪费现象的认识。

对调查结果进行分析和总结，初步设计学生活动方案。

　　2、各小组推荐几名代表参与活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备，并广泛征求同学的意见，及时反馈活动负责人。

根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进一步修改。

　　3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，学生可以跨班自由组成学习小组。

　　4、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。

召开家长会，邀请热心教育的家长作为学生活动指导老师，支持和帮助学校综合实践活动的正常开展。

　　5、各小组由一名学生具体负责指导，参与各小组的活动中，做到具体落实，分工合作，应做好指导工作。

　第二阶段：

进入问题情境

　　1、指导老师与学生积极探索，搜寻生活中的浪费现象的相关资料。

归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。

　　2、学生根据自己的兴趣选择研究主题。

根据主题以班级小组组成研究性学习小组。

各组根据本组特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。

　　三、活动要求

　　1、以小组集体活动为主，每组分工细致，每位学生都要有任务，并按照小组要求按时按质完成任务。

　　2、学生对调查的参考资料、书籍、网址进行记录。

　　3、指导学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究的感想、活动反思等。

对研究活动进行过程性、总结性的小结。

　　4、开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。

学生对活动进行反思，写出每次活动的收获和反思。

可以从以下问题入手指导学生谈体会。

　　　　5、教师和学生一起评价研究主题的活动，对好的作品和创新方案给予鼓励和奖励，举办“节约小明星”评比活动。

　　四、活动评价

为了未来，珍惜生命

　　一、活动目标

　　1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯，看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识。

　　2、体会“为了未来，珍惜生命。

”

　　二、活动要点

　　1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远时再通过。

有汽车过来时看清汽车的方向灯。

　　2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。

　　3、能看懂常见的路标。

　　4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。

　　三、活动准备：

　　四、活动过程

（一）、活动导入

　　提问：

你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？

这些事故为什么会发生呢？

　　过渡：

公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。

小学生过马路怎样才安全呢？

（二）、出示情境，让学生讨论

　　1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？

　　（出示课件：

这几个学生想过马路应该怎么办？

如果有汽车过来怎么办？

）

　　2、过有红绿灯的马路，怎么办？

　　（出示课件：

A绿灯亮的时候怎么办？

一停——停在路边看，二看——对面绿灯亮，左右车子停，三通过——过马路，不要跑，快步做。

　　B红灯亮的时候该怎么做？

）

　　（三）、游戏掌握交通安全小常识

　　1、出示常见的路标

　　问：

你在那些地方见到过这些标记？

　　你知道它告诉我们告诉我们什么吗？

　　分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。

　　2、游戏步骤：

　　A学生两人一组，每组需要一张游戏纸。

　　B参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。

　　△绿灯亮，准许（）（）通行

　　△黄灯亮，不准许（）（）通行，但（）

　　△红灯亮，不准许（）（）通过

　　△在道路上行走，要走在（），或（）

　　△横过车行道，走（）

　　△不准（）（）路边的护栏

　　△不准在道路上（）（）（）或（）

　　△当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）

　　（四）、小结

　　3、教师总结：