苏教版语文四年级下册期中期末测试题有答案.docx

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苏教版语文四年级下册期中期末测试题有答案

苏教版语文四年级下册期中测试题

导航站：

爱，就像一条涓涓的溪流，浇灌着世间万物。

我们每个人都需要爱，也应付出自己的爱，这样人与人之间才有纯洁的，长久的爱。

就让我们拿起爱的接力棒，把爱传递吧！

第一棒：

爱心字词联

一、书写展示台。

人间如果没有爱,太阳也会灭。

——雨果

二、拼音辨真假。

（给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。

）

白术（zhú shù） 纤弱（qiànxián）给予（ɡěi jí）掠过（lüèluè）

解狐（jiěxiè）半晌（shǎnɡxiǎnɡ）急躁（càozào）似的（shìsì）  

三、看拼音，写生字。

1.我的同桌张明非常ɡuāi（）巧，从不wéifàn（）学校纪律，在课tánɡ（）上认真听讲，这次我们大家一致推jiàn（）他参加学校大队委竞选，yí（　　　）憾的是只差一票没选上。

2.奶奶身体非常shòu（）弱，还经常késòu（），呼吸也不jūnyún（），爸爸就陪奶奶去看医生。

3.番qié（）在一般人眼里只是一种shú（）菜，但在明明眼里却是一轮jiāo（）艳的永hénɡ（）的太阳。

四、词语世界。

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

悔侮

（1）在生活中，我们要互相尊重，不能（）弱小的同学。

（2）叶欣默默做出一个真情（）的选择——尽量包揽对危重病人的护理工作。

疏蔬

（3）工作一定要认真，不能因为（）大意给国家造成损失。

（4）我们国家开辟了绿色通道以保证（　　）供应，让大家的餐桌有丰盛的饭菜。

尊遵

（5）我们应对金融危机，一定要（）经济发展的自身规律。

（6）大头儿子是一个（）师长，团结同学的好孩子。

2．给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

　　稀：

Ａ事物中间距离远，空隙大　　Ｂ含水多，稀薄　　Ｃ事物出现的少

（１）海底有许多稀有的海洋生物。

（　　）

（２）这片地里的棉花中的太稀了。

（　　）

（３）这碗粥真稀。

（　　　）

3.在括号里填上合适的词语。

（       ）的脚步   （       ）的春风   （      ）的小树

（       ）的空气   （       ）的版图   （       ）的童年

4.选词填空。

仔细  详细

（1）请你把经过的情形说得（   ）些。

（2）他做什么事情都很认真（   ）。

　　危险  危急

（3）他不怕（   ），跳进急流中，抢救落水儿童。

（4）正在十分（  ）的关头，我们增援部队赶到了。

竟然依然

（5）因为今天下雨，路上的行人（）不多。

（6）妈妈（）这么轻，我心里很难过。

5．补充成语，并把它们填入下面语境中。

（）冠（）戴囫囵（）（）不甚（）（）寻（）问（）

（）尝辄（）浮（）掠（）天（）酬（）熟（）生（）

（1）小明在阅读《三国演义》时一目十行，。

结果，对书中的内容，在回答老师有关“三国”的问题时总是。

（2）那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。

我说：

“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是，要我详细描述，有些困难。

”

（3）在学习上，我们遇到问题时就要，即便遇到掌握的内容也不能，还应该勤加练习，这样就能。

有道是“”。

上天就是偏爱于勤奋的人。

第二棒：

爱心句段屋

五、句子广场。

1.按原文补充句子，并体会所填词语的作用。

（1）“是啊，杏花开了。

”说着，竺爷爷弯下腰来，（）地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？

”

   体会：

（2）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即（）地快步走到前院。

体会：

2.补充句子。

（1），水村山郭酒旗风。

（2）时人不识余心乐，。

（3）香九龄，，，。

3.照样子，写句子。

（1）小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。

（2）叶欣的病情牵动了所有人的心。

然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。

（3）突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。

（4）那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

4.发挥想象，写句子。

（1）遗像中，叶欣留给人们的永恒的微笑。

遗像中，

（2）今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

叫，让。

六、课内阅读。

1.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地走到前院。

阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

多么美丽的杏花啊！

竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下三个字：

清明节。

（1）这段话的重要内容是。

（2）你会觉得；一个“捧”字写出了。

2.《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。

“老师”就是指。

课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。

此外，你还知道人类根据，发明了。

3.他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，溽潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

（1）读课文填空。

这段文字选自我国古典名著《          》，作者是。

（2）第一自然段写。

我们从文中“生气地说”、“轻轻敲门”、“恭恭敬敬地站着”、“快步走”等词中，可以体会出刘备的特点。

（3）作者把蜿蜒起伏的山冈比作卧龙除了因为山冈的形状像卧龙，还因为什么？

（4）“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

”从刘备的反应也可以看出诸葛亮。

4.面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：

“这里危险，让我来吧！

”叶欣默默地做出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！

（1）写出下列词语的反义词。

 斩钉截铁  声色俱厉

（2）叶欣的选择是：

（3）你觉得叶欣是个的人。

5.森林里是那么美好。

林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵朵刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。

母亲和孩子坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。

突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。

爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把她给了萨沙。

萨沙问道　妈妈　爸爸把雨衣给您　您又把雨衣给了我　　你们干吗这样做呢

（1）给第二自然段加标点。

（2）这两段话主要写了，你从体会到

。

（3）短文中描写雨大的词语有，你还能再写出几个描写大雨的词语：

第三棒：

爱心口语吧

七、口语交际。

班级是我们温暖的家，为了使我这个大家庭更加和谐，我们要一起制定一个“班级公约”。

你有什么好的建议，咱们一起讨论一下吧！

我觉得应该：

因为：

第四棒：

爱心阅读廊

八、百味书屋。

（一）手拉手的父爱

  我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。

  我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。

  那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。

  那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。

在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下，一半在外面的，我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。

但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。

这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。

  那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。

路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。

这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。

 那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。

有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。

手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！

1.“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了。

2.通过读文，你知道父爱是什么了吗？

3.概括第4自然段的段意。

4.小作者是按照顺序，写了不同的父爱。

5.结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。

父爱是，也是。

（二）走在放学回家的路上

　走在放学回家的路上，我最喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如专心踢一粒石子回家，或听到汽笛声一响，便开始从家门口“起跑”，看自己能不能在火车进站前赶上火车。

闭着眼睛走路，就是其中一种。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里的大青蛙和蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。

这时候，眼前是一片猩红。

而这一大片红里，又出现了一个会跑路的小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！

直直的一条路，被我走歪了。

我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一根平衡杆吗？

我假装自己正走着高空钢索，一只披着乱发的狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当做美味午餐……

我正想得紧张，脚下忽然一阵踉跄，不好！

脚下怎软绵绵湿、答答的？

原来，我闯进了秧田里！

老天，我的鞋！

我焦急地弯下身子去摸，一片浑浊的泥水，摸了半天，什么也没有。

  “你在这儿干什么？

”农场的老何远远走来，朝着我喊。

“我，”我满脸尴尬地看着自己一双泥手，“我在找我的鞋。

”

“你的鞋？

怎么会掉在田中间？

”

“我……”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭眼睛游戏，才走进了秧田里哪！

1.下面那个词最能表现本文作者的心情。

（）

A、慷慨激昂B、自由自在C、自得其乐D、昂首挺胸

2.作者走在放学回家的路上最喜欢做一些的游戏；作者重点写自己游戏是。

3.作者会选择什么样的路做这个游戏呢？

4.你会在放学回家路上做些什么呢？

第五棒：

爱心写作坊

九、妙笔生花。

（二选一）

（一）校园里、生活中经常发生一些值得我们关注的事情。

请围绕最近发生的这类事情与同学们交流自己的看法，然后写下来。

题目自拟。

（二）题目：

我赞美————

要求：

抓住一位同学的某个特点写一篇作文。

用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。

注意：

先把题目补充完整，再把文章写具体。

参考答案：

一、略。

二、zhú xiánjílüèxièshǎnɡzàoshì

三、乖违犯堂荐遗瘦咳嗽均匀茄蔬娇恒

四、1.欺侮无悔疏忽蔬菜遵循尊敬2.CAB3.略。

4.4.详细仔细危险危机依然竟然5.囫囵吞枣浅尝辄止张冠李戴浮光掠影寻根问底不甚了了熟能生巧天道酬勤

五、1.习惯可以体会到竺爷爷遇事爱问个为什么，说明竺爷爷对科学的严谨的态度。

兴冲冲体会到竺爷爷对科学的热爱。

2.千里莺啼绿映红将谓偷闲学少年能温席孝于亲所当执3.示例：

（1）妈妈一面帮我收拾东西，一面嘱咐我在学校要听老师话。

（2）人们期盼着雾霾天气赶快结束。

然而，浓雾笼罩了我们整整一礼拜。

（3）冰雹突然来袭，先是几声响雷，接着杏子般的冰雹就密密地砸下来。

（4）翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，好像一架在天空中翱翔的轻型飞机。

4.示例：

叶欣留给人们的是无限的温暖。

叫烈日乖乖听话，让绿荫洒满人间

六、1.

（1）是写竺可桢爷爷记录第一朵杏花时的认真样子

（2）写出了春天的喜爱，也写出了人们对杏花的喜爱和呵护。

2.启示鸟苍蝇蚊子蜜蜂鲸鸡蛋坦克3.

（1）三国演义罗贯中

（2）刘备安心等诸葛亮醒来。

尊重人才（3）这里的诸葛亮就像一条卧龙一样等待着施展才华（4）雄才大略4.

（1）优柔寡断和风细雨

（2）尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作。

（3）舍己为人，把危险留给自己，把希望让给他人5.

（1）：

“，。

？

”

（2）一家人让雨衣家人之间互相关心（3）大雨如注倾盆大雨雨急似箭疾风暴雨

七、示例：

我觉得应该开展文明之星评选活动。

因为，这样就能在班里掀起一股办文明事，做文明人的小高潮，人人都文明，我们的班级也就和谐了。

八、

（一）1.父爱2.是责任，是呵护，是温暖3.下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。

4.时间5.示例：

体贴严厉

（二）1.C2.自己和自己玩闭着眼睛走路3.没有车也没有人的乡间道路4.提示：

能说出自己一项活动即可。

九、略。

苏教版语文四年级下册期末测试题

同学们，一个学期转眼间就要结束了，这一段时间你学得怎么样呢？

就让我们走进“语文乐园”去感受语文的魅力，采摘丰收的果实吧！

一、书写展示台。

（2分）

你必须以诚待人，别人才会以诚回报。

二、快乐生字园。

（17分）

1.用“√”选出正确的字音和字形。

（4分）

那一次去黄山的车上，奶奶因为晕车呕吐（tǔtù）了，我（测侧）过身不敢看，而身体纤（xiānqiān）弱的小表妹却主动（擦察）去脏东西，我感到很惭愧。

2.看拼音，写生字。

（13分）

（1）李明做事循xún（）蹈jù（），遇到生shū（）的人都不敢qiáo（）一眼，让人感到xīnwèi（）的事，他的觉wù（）很高，北方发生洪灾，他juānxiān（）出了自己的积蓄。

（2）近几年，有些地方làn（）伐树木，wā（）坑、tián（）土，肆意破坏植被，这些幼zhì（）的做法也让他们付出了代价。

三、爱心词语营。

（16分）

1.词语巧搭配。

（3分）

设计（）铺设（）提高（）

清理（）防止（）承受（）

2．选词填空。

（4分）

仔细  详细

（1）请你把经过的情形说得（   ）些。

（2）他做什么事情都很认真（   ）。

　　危险  危急

（3）他不怕（   ），跳进急流中，抢救落水儿童。

（4）正在十分（  ）的关头，我们增援部队赶到了。

3.把下列词语补充完整，再填空。

（9分）

妙语连（）一衣（）水口若（）河（）能生巧

舍生（）死诗情（）意知人（）用含（）茹苦

以上成语中，表现人口才好的有：

、。

请你再写出一个这类的成语：

。

四、温馨句子场。

（14分）

1.补充句子。

（8分）

（1）南朝四百八十寺，。

（2），将谓偷闲学少年。

（3）香九龄所当执。

（4）泉眼无声惜细流，。

2.照样子写句子。

（6分）

（1）那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

，好像。

（2）虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙着。

虽然，但。

（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

没有，更不见，或是。

五、灿烂课文厅。

（12分）

1.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

“番茄太阳”指。

句子中说番茄温暖着“我”的心，其实是

温暖着“我”的心。

（4分）

2.结合全文，谈谈你对“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

”的理解。

（2分）

3.读段落。

完成后面的练习。

阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。

可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地！

恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。

他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。

“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

”阿拉伯朋友这样说。

（1）从文中找出下列词语的近义词，并写下来。

（2分）

培育（　　 ）     奔流不息（　　     ）                 

适合（　　 ）     寸草不生（　　     ）

（2）这段话是围绕着哪句话写的？

请用“───”在文中划出。

（2分）

（3）结合全文，谈谈你对“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

”的理解。

（2分）

六、真诚口语交际。

（5分）

假如叶欣入选感动中国人物评选，请你为她写一段颁奖词。

人物：

叶欣

颁奖词：

七、开心阅读轩。

（14分）

玩具回家了

丁丁整天缠着妈妈买玩具，小飞机、小汽车、小火车、机器人、绒毛狗……什么都要。

可丁丁从来不爱惜玩具，机器人断了一条腿，小熊缺了胳膊，飞机没了翅膀，汽车少了轮子……玩具们都垂头丧气地没了精神。

一天，妈妈带着丁丁去外婆家玩。

玩具们聚在一起商量开了。

憨憨熊说：

“小主人不爱我们，我们走吧。

”“好啊，好啊!

”玩具们都响应了。

　　玩具们找到它们的断腿、残臂、小轮子，还有翅膀……大家你扶着我，我拽着他，扛着这些断腿、残臂走出了丁丁的家。

一路上，人们奇怪地看着这些缺胳臂少腿的玩具。

人群中一位老爷爷说：

“来吧!

来吧!

到我的店里来，我会修好你们的。

”玩具们就在老爷爷的店里住下了。

　　丁丁从外婆家回来，一进门，呀!

怎么所有的玩具都没了？

丁丁看到玩具们留下的纸条：

“丁丁，你不爱我们，我们走了。

”就“哇哇”地哭起来了。

　　丁丁看着墙上的画，总让他想起会挤眉弄眼的胖胖猪，会“呱呱”叫的小青蛙，会摇头晃脑的机器人。

尤其是晚上，丁丁总要抱着憨憨熊睡觉。

今天，丁丁怎么也睡不着。

　　第二天，丁丁出去玩，走过老爷爷的小店，咦!

憨憨熊在向他招手呢，胖胖猪也对着他笑。

“这不是我的憨憨熊和胖胖猪吗?

”玩具们说：

“是啊!

老爷爷把我们修好了。

”丁丁说：

“对不起，我以后再也不乱扔你们了，你们回来吧!

我好想你们啊!

”丁丁和玩具们谢过了老爷爷，浩浩荡荡地回家了。

1.联系上下文，解释下列词语。

（4分）

垂头丧气：

浩浩荡荡：

2.玩具们为什么要离开丁丁家呢？

（3分）

3.丁丁为什么睡不着觉了？

（3分）

4.如果你是丁丁，会怎样做呢？

（4分）

八、和谐作文屋。

（20分）

做人要坦坦荡荡。

同学们，在生活中，你和别人相处是否做到胸怀坦荡？

能否选一件你与同学相处的事例写一写？

注意写的时候语句要通顺，内容要具体，题目自拟。

参考答案：

一、略。

二、1.tù侧xiān擦2.循矩疏瞧欣慰悟捐献滥挖填稚

三、1.示例：

巧妙道路质量垃圾破坏压力2.详细仔细危险危急3.珠带悬熟忘画善辛妙语连珠口若悬河滔滔不绝

四、1.多少楼台烟雨中时人不识余心乐能温席孝于亲树阴照水爱晴柔2.提示：

用上加点词语，句子通顺即可。

五、1.明明乐观善良的美好心灵明明的精神2.羚羊群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老羚羊的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。

3.

（1）培养源源不断适宜不毛之地

（2）这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。

（3）这句话是说了绿化环境的重要性，只有绿色，这个世界才更美丽。

六、略。

七、1.形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

前进的人流声势浩大2.丁丁不爱惜玩具。

（3）丁丁的玩具都走了，不理他了。

（4）示例：

我会和玩具交朋友，保护和爱惜它们。

八、略。