标兵事迹.docx

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标兵事迹

“师德标兵”先进事迹材料

当老师是责任，更是幸福,职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。

如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安；医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春；母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业；而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。

这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。

我是1996年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有19个年头了。

我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。

19年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。

19年来，我多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。

他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。

　　担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。

所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。

　　在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。

我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。

八年级的学生学习压力大，开始了“两极分化”，有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。

对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。

我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。

在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进高一级学校的大门。

　　爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。

即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任；一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。

每逢节假日，经常有许多曾经的学生来家里做客，在校的，已经工作的，同城的，外地的，共叙旧情，谈笑风生，好不开心幸福！

有几个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。

这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。

　　多年的教育教学工作使我深深地知道：

教育工作责任重大。

从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。

因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。

如果说德为师之魂，那么才就是师之本。

这些年来，我一直担任初中数学教学工作，送了好几届初中毕业班，已完全胜任初中数学循环教学。

由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了一定的成绩。

十几年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

我布置的作业，一定全批全改。

每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；如果下午上课，就在中午改完作业。

我认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。

如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。

由于长期劳累，我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病，痛苦折磨着我，但为了心爱的事业，依然坚持着。

去年年底的一天晚上，我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改，正赶上那几天头晕，只好在床上趴一会儿，再继续批改，实在不行就靠在床头上坚持，一直到次日两点才把试卷批改完。

只要我任教的班，学生就会越来越喜欢上数学课。

学有余力的学生固然经常和我讨论问题，就是原来不爱学习的学生，也在进步。

   事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。

捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。

平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种情况，如杨晓娟。

2008年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术，我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果，写上祝福的话，然后带着几个同学，把礼品和温暖的话语送到了王小平同学的床前。

后来我还几次上门探访，对他落下的功课给予耐心辅导；等王小平来上课时，我们嘘寒问暖；王小平同学的伤口有些感染，我就叮嘱他不要剧烈运动，不让他打扫卫生区，让他感受到老师同学的温暖。

王小平同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科成绩仍保持优秀。

2010年我光荣地加入中国共产党。

作为一名党员教师，我更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。

深入到学生的生活中，关心他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和梦想，做他们的知心朋友。

及时排解他们的忧愁，让他们充满信心的生活学习。

坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与分享，学会如何分析个人以待超越自我等等。

为此，我举办了多场主题班会。

在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。

对此，学生们非常赞同，在学生评教中，我多次被评为“最满意老师”，并多次被评为“校级骨干教师”和“星级班主任”。

我班学生对班级活动积极热情，因此班级的量化管理在全校评比中一直名列前茅。

在许多校级活动中获得好成绩，像“运动会精神文明奖”，“三星级班级”，“辩论会优胜班级”，“热爱劳动班级”等等。

   我深知，作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。

为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。

放眼我们可爱的职业中学，我激情满怀。

这里为我们广大教师提供了一个广阔的天地，也为我提供了一个耕耘理想未来的舞台。

“当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭！

年轻的我将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。

“师德标兵”先进事迹材料

张国杰

西吉职业中学

2016年1月5日

“师德标兵”先进事迹材料

我是一名普普通通的教师。

我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。

在18年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、严于律己，追求工作、学习的高境界。

1、努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。

1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。

顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。

2007年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。

一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。

回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。

最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。

2.服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。

经常有人这样说：

“你这人也太老实了吧！

”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。

上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。

每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。

我想：

大家都在辛苦着，我也应该多做一点。

也许有人会想，这人真傻！

那我就做一个“傻瓜”吧。

也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。

学校教学常规考核中，有这么一条：

教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。

这种现象从不会在我身上发现。

因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。

哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。

我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。

教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。

工作中，经常有同事对我说：

“这么认真做什么呢？

又没有谁发你奖金。

”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。

但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。

因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。

很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。

我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的父亲。

我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。

但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。

这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。

我热爱我的工作。

以前是，现在是，以后也永远是。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。

课后我又晓之以理，动之以情。

这部分学生已有了良好的习惯。

课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。

他们的口头表达能力越来越强。

在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。

同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

我的工作格言是：

我愿把爱洒向每一个孩子的心田。

我是这样想的，我也是这样做的。

课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。

我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。

我的身边也不乏其人。

我从不曾为此动心。

其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。

有增加收入的机会，我肯定会想抓住。

但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。

况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。

我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。

教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。