语文九年级全一册答案.docx
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语文九年级全一册答案
语文九年级全一册答案
【篇一：
人教版九年级上册语文期末考试试题及答案】
t>1、加点字注音无误的一项（）
2．词语书写无误的一项（）
a．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词b．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑
c．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅d．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓
3．下边有语病的一句（）
a．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
b．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
c．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
d．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。
4．下列句子中加点的成语使用不正确的是（）
a．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。
．．．．
b．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
．．．．
c．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜．．．．
的。
d．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。
．．．．
5．在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是（）
在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
条件变化了，原有的科学
知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成新的科学知识。
但人们之所以要不断学
习是因为原有知识统统“过期变质”，是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、
思维和智慧更上一层楼。
a．如果从而并非而b．如果从而不仅而且
c．虽然但是不仅而且d．虽然但是并非而
a．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪
迈潇洒的形象。
b．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率
猎队的词人自己。
c．“持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，
戍边杀敌，报效朝廷。
d．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望
抗敌戍边的雄心。
7.下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（）
a．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像
男孩子。
b．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：
“喂！
菲利普”！
c．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。
”
d．熟悉的树木，村庄，桥梁?
?
都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
8.按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（）
葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。
传说，这里是共工怒触不周山的地
方，不周山就是葱岭。
这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？
。
在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者
们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。
①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。
②当年周天子姬满曾驾
着八骏到过这里。
③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫了这片神圣的国土。
④汉朝的都护
曾到此驻守。
a．③①④②b．②④①③c．①④②③d．④①③②
9.与下面的句子衔接最恰当的一句是（）
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：
a．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
b．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
c．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
d．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
10.从文学常识的角度看，搭配有误的一项是（）
a．《西游记》—吴承恩《水浒传》—施耐庵《聊斋志异》—蒲松龄《儒林外史》－吴敬梓
b．《故乡》—小说《藤野先生》—散文《风筝》—散文《看云识天气》－说明文
c．香菱、刘姥姥—《红楼梦》星期五—《鲁宾逊漂流记》韩麦尔先生—《最后一课》
d．三顾茅庐—《出师表》温故知新、舍生取义—《孟子》醉翁之意不在酒—《醉翁亭记》
二、积累运用（14分）
11.按要求默写古诗文。
（4分）
（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，，。
（李清照《武陵春》）
（3）过尽千帆皆不是，，。
（温庭筠《望江南》）
（4）《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。
”与《出师表》中的“，
”两句意思一致。
12.名著阅读
（1）、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）（2分）
a,鲁智深——倒拔垂杨柳b，孙悟空——大闹天宫
c，诸葛亮——三顾茅庐d，刘姥姥——三进大观园
（2）、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
请用一句话
写出《水浒传》中你最熟悉的故事：
。
请写出《水浒传》中你
喜欢的一位好汉的外号：
并说出此外号表现出的人物特征：
。
（3分）
13.仿写（2分）
以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是_____________，；
爱心是_________________，____________。
14.探究名言（3分）下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？
请你分别用四
字词语概括。
（概括出三种精神即可）（3分）
名言一：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：
哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三：
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
名言四：
单是说不行，要紧的是做。
名言五：
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
三、阅读训练
（一）文言文阅读（13分）
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（乙）高祖（刘邦）曰：
“公知其一，未知其二。
夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”（选自《史记高祖本纪》）
15、解释下列加点字词在句中的意思。
（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙（）
（2）给馈饷，不绝粮道（）．．．
16、下列各组句子加点词意思不同的两组是（）（2分）
①当世之事百万之军②决胜于千里之外不求闻达于诸侯．．．．
③未知其二以彰其咎④可计日而待也。
有一范增而不能用．．．．
a.①②b.②③c.③④d.①④
17、用现代汉语解释下面两个句子。
（4分）
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（2）此其所以为我擒也。
18、写出源于选文中的两个成语（2分）
（1）
（2）
19、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？
你对此有何看法？
（3分）
（二）现代文阅读（30分）
克隆快乐（13分）
在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。
在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：
“孩子们，你们知道吗？
凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！
他依然编织着自己最美丽的梦。
这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去?
?
”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：
“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。
”
下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。
相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。
有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活?
?
面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：
学生为什么会这么写？
这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？
还是我没把文章分析透彻呢？
?
?
一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。
第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。
课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——
咱们班最有爱心的李露露最先发言：
“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？
老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。
”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。
腼腆的高阳说：
“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活?
?
”
黄子涵没容高阳说完就抢着说：
“还有我的动画碟片和游戏机。
”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。
?
?
咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：
“要是快乐也能克隆，那该多好啊！
”教室里顿时响起了热烈的掌声。
我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。
是啊！
孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。
为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？
为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？
切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!
20．概括文章故事情节（字数在15字以内）。
（2分）
21
下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他．．
们已经有动于衷了。
答：
22．根据提示品析下面句子在表达上的妙处。
（4分）
（1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。
（注意修辞手法）
答：
（2）切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!
（注意“凝固”一词）
答：
23．读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？
（3分）
答：
24．作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。
请你代替老师拟写，不超过60个字。
（2分）
答：
人人皆可为国王（11分）
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。
因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。
比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。
同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。
以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。
比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。
《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。
据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。
你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。
就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。
北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。
“凡有井水处都有柳词”。
因而他在词坛成为了自己的国王——词王。
林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。
到住地后人们又去慰问，去求字。
以至于待写的宣纸堆积如山。
在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：
一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。
只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。
要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。
所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
25．文章的中心论点是什么？
（2分）
26．文章第②段运用的论证方法主要是什么？
作用是什么？
（3分）
27．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？
（2分）
28．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
（2分）
29．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？
（2分）
关于智力问题（9分）
什么是智力？
有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。
有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。
在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和
【篇二：
九年级语文上册综合复习题及答案】
t>一、基础知识积累与运用（12分）
a鄙夷愕然嬉闹歇斯底里b原弛蜡象十那九稳嗤笑田圃c聚族而居隔膜莫明其妙驱除d燥动不安宛转潮汛煞白3.下列句子，没有运用修辞手法的一句是（）
a天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
b天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
c五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两腿，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规d我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石面的海上驶向远方。
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）
a现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。
b市政府邀请专家为城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。
c篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。
d姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。
5.依次添入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）
————自然现象不依赖于科学家而存在，――――对自然现象的抽象和总结是一种人为的，―――属于人类智慧的结晶。
a虽然但是因此b虽然但是并c尽管但并d尽管但因此6.下列句子没有语病的一项是（）
a球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
b当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
c在政协会议上，人大附中校长呼吁，不要把青少年的心理问题当成品德问题。
d能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
二、填空（13分）
8《陈涉世家》出自＿＿＿＿，它是我国第一部＿＿＿＿通史。
文中表明陈胜有远大志子是
_____________________________________________________________________。
9《隆中对》选自____（人名）写的_______，文中诸葛亮认为对于曹操的情况，应采取的态度是“____________”；对于孙权，则认为“_____________”。
10《渔家傲.秋思》中表明词人思家卫国的句子是____________,_____________。
11《武陵春》一词中表明词人无法排遣愁闷苦恼的句子是______________,________________。
三：
阅读理解（25分）
课内文段阅读（12分）
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：
我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿
不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来?
?
然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生
活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，.忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所未希望，也不是我自己手制的偶像么？
只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：
希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
12这段文字出自鲁迅先生的小说《__________》（1分）
13文中三个“辛苦”分别有什么具体含义、各自所指的对象是什么。
（3分）辛苦展转而生活：
辛苦麻木而生活：
辛苦恣睢而生活：
14新的生活是怎样的生活？
（2分）
15第3段又再现了记忆中故乡的美丽画面，这说明了什么？
（2分）
16文末“我想：
希望是本无所谓有，无所谓无的”。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路，中的“希望”“无所谓有”的意思是：
____________。
希望无所谓无的意思是：
。
这句话的真正含义是________________________。
（4分）文言文阅读（13分）
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世．．．．之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
．．．
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进
尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
17．解释文中加点词语（5分）
①躬耕于南阳___________②先帝不以臣卑鄙______________．．．．③是感激______________④后值倾覆________________．．⑤许先帝以驱驰_______________．．18.用/给第①段画横线的句子断句（2分）
愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也19第①段中采用________论证的方式提醒刘禅吸取历史教训（1分）
20.第③段说：
“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？
用原文中的四个四字短语回答。
（2分）
21.第②段文字着重记叙了先帝的哪两件事？
请分别用四字短语回答：
__________、__________。
（2分）22.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的，“表”是__________的文体。
（1分）五．阅读理解：
（一）阅读下面两首词，完成21——24题（共10分）。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
诉衷情
陆游
6、下列各组词语中没有错别字的一项是（）（1分）
a、商酌桑梓班师自曝自弃b、嗔怒观摩恃才放矿含辛如苦c、吹嘘逞辩肺府面面相觑d、尴尬怨怅咄咄逼人栩栩如生7、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（1分）．．
c、全国上下同舟共济，不仅取得了抗击“猪链球菌”的阶段性胜利，而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经验。
．．．．
，让大家不时地捧腹大笑。
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧州。
d、孙小龙模仿赵本山的表演真是惟妙惟肖．．．．
8、下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）（1分）
23.这两首词的作者都是”的句子可以
a、那计较都是吴用的主张。
b、你理会的什么！
到来只顾吃嘴！
．．．．
印证。
c、你如今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？
．．24.选出对两首词的风格概括准确的一项（）（2分）d、果然天上的“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。
．．
a激昂b豪放c悲愤d悲壮25判断下列说法有误的一项（）（2分）a第一首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。
b“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
c“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗狂的战歌。
d第一首词上阙描绘了沙场征战的场面，“八百里”写行军速度之快，“五十弦翻塞外声”写出了军乐的雄壮。
26、这两首词,都写了作者当年的征战生活，不过，辛弃疾是写的畅想，陆游是写对往事的追忆。
从表达方式
看，前者主要是，后者主要是，不过两者都融入了浓重的抒情。
（3分）一、基础整合。
（共38分）
a仇b单c解d覃e查f翟g纪4、下列句子中没有错别字的一项是（）（1分）
a、10月中旬，世界上海跋最高、线路最长、穿越冻土理程最长的高原铁路——青藏铁路全线铺通。
b、８月２５日，“卡特里娜”飓风袭击美国，造成1200多人丧生，成为1928年以来对美国影响最严重的飓风。
c、10月12日至10月17日，神州六号载人航天飞行园满成功。
d、11月13日，中石油吉林石化公司双笨厂发生爆炸世故，造成大量笨类污染物进入松花江水体，引发重大水环境污染事件。
5、下列词语没有错别字的一项是（）（1分）
a．有条不紊粗制烂造惊心动魄燥动不安b．坦荡如砥慷慨解囊鹤立鸡群义愤填鹰c．富丽堂皇忍俊不惊凶神恶煞南辕北澈d．深恶痛绝与日俱增骇人听闻略胜一筹
9．写出下列句子加点词语的意思。
（2分）
Ａ.这里正是强人出没的去处。
Ｂ.但操有问，植即依条答之。
．．．
Ｃ.世先生同在桑梓，一向有失亲近。
Ｄ.这正是“地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。
．．．．．．10、下边不是病句的一项（）（1分）
a．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
b、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
c．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
d．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
11．下列句子中没有语病的一项是（）（1分）．
a．海明威曾
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